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人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习
一、单项选择题
1．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）下面漫画《触手可及》体现了（　　）
①我国同步富裕的原则
②社会主义制度的优越性
③落实以人为本的科学发展观
④维护社会公平正义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）自2008年3月1日起，我国对个人购买经济适用住房，在法定税率基础上减半征收契税。昨天，财政部、国家税务总局公布了“关于廉租住房经济适用住房和住房租赁有关税收政策的通知”。下列对此认识不正确的有（　　）
A．体现了共同富裕这一社会主义最大的优越性
B．说明中国共产党始终代表最广大人民的根本利益
C．体现了中华民族扶危济困的传统美德
D．说明我国公民拥有广泛而真实的政治权利
3．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）调查显示，近几年是我国农民收入增长最快的几年，但2007年城乡居民收入比扩大到3.33：1，绝对差距到达9646元，是改革开放以来最大的一年。对此认识正确的是（　　）
①不利于维护社会公平 ②不利于全面建设小康社会 ③体现先富带动后福，有利于实现共同富裕 ④这是社会发展的必然结果
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
4．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）我国现行的分配制度是（　　）
A．实行按劳分配
B．以按劳分配为主体，多种分配方式并存
C．以公有制为主体，多种所有制共同发展
D．按生产要素分配
5．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）对于按生产要素分配，下列观点正确的有（　　）
①它仅适用于非公有制经济
②它是与我国现阶段生产力发展水平相适应的分配方式
③它是我国现阶段采取的主要分配方式
④它是凭借劳动、资本、土地、技术和管理等生产要素而取得个人收入的分配方式
A．①② B．①②③ C．①③ D．②④
6．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）观察下图，对此现象分析不正确的是（　　）
A．工不同酬应不同，体现了按劳分配原则
B．容易导致职工收入差距扩大
C．侵犯了劳动者获得劳动报酬的权利
D．初次分配也应注重公平
7．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）胡锦涛同志指出，“要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，这是由我国现阶段的客观经济条件决定的”。这里的“客观条件”是指（　　）
①社会主义市场经济体制还不完善
②社会主义的生产力发展状况
③生产资料公有制在我国经济成分中的主体地位
④我国社会主义初级阶段多种多样的经营方式
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）下列措施中有利于解决漫画中分配不公现象的是（　　）
①提高个人所得税征收标准
②取缔按生产要素参与分配的分配方式
③提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制
④取缔过高收入
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
9．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）收入分配始终备受关注，十七届五中全会提出，要努力实现居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。在中国加快转型发展的今天，“分好蛋糕”的分量丝毫不亚于“做大蛋糕”，这是因为：（　　）
①公平是效率的保证
②分配公平有利于社会和谐，经济发展
③效率是公平的物质前提
④我国当前收入分配差距较大
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
10．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）下图所示为库兹涅兹曲线，表明当一国人均GDP从1000美元向3000美元迈进时，往往是利益矛盾不断加剧，收入分化加速的时期。我国当前人均GDP达到2000美元。针对实际生活中存在的劳动者工资偏低现象，十七大报告提出逐步“提高劳动报酬在初次分配中的比重”，为此可以采取的措施有（　　）
①大力发展资本、技术密集型企业
②鼓励资本、技术等生产要素参与分配
③大力发展职业教育，提高劳动者素质和就业能力
④建立和完善城乡一体的劳动力流动市场
A．①② B．③④ C．①④ D．①③
11．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）下列所得属于按资本要素分配的有（　　）
①出租房屋所得的房租
②债券持有人获得的利息收入
③购买商业保险获得的赔付款
④股票分红
⑤外资企业里工人的工资
A．①②③④ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤
12．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）我们积极完善按劳分配机制，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。确立生产要素按贡献参与分配的原则，主要是因为它有利于（　　）
A．实现社会公平 B．体现平均分配
C．提高经济效率 D．防止两极分化
13．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）目前，我国实行的分配制度是（　　）
A．公有制为主体、多种所有制经济共同发展
B．基层民主制度
C．按劳分配为主体、多种分配方式并存
D．人民代表大会制度
14．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）据中国科学院公布的我国实现现代化时间表显示：率先买入现代化的分别是：上海于2015年，北京于2018年，广东于2021年，天津于2026年。而最后实现现代化的分别是：甘肃于2062年，青海于2065年，贵州于2070年，西藏于2090年，由此可以看出（　　）
①共同富裕是一个过程
②共同富裕不是同步富裕
③我国的贫富差距、地区差距是无法改变的
④共同富裕是不可能实现的
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②③④
15．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）下列说法正确的是（　　）
A．原始社会人们共同劳动，平均分配劳动产品，决定了当时低下的生产力水平
B．三个阶级社会的共同点是:劳动者毫无人身自由，没有任何生产资料
C．以电力和内燃机的发明和应用为标志的第二次科技革命，使资本主义制度得以最终确立
D．社会主义的根本目的是实现共同富裕
16．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）近些年来，党中央、国务院先后出台了实施西部大开发战略，解决三农问题和下岗职工再就业问题，振兴东北地区老工业基地等一系列举措。这一系列举措体现了社会主义（　　）
A．共同富裕的根本原则 B．同步富裕的根本原则
C．同等富裕的根本原则 D．均衡富裕的根本原则
17．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）十七届五中全会提出，着力保障和改善民生，必须逐步完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，提高政府保障能力，推进基本公共服务均等化。这表明（　　）
①共同富裕是社会主义的根本原则
②我国加强制度建设，保障社会的公平和正义
③讲究效率、维护公平是社会主义的根本任务
④社会公平正义是社会和谐的基本条件
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
18．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）下列因果关系成立的是（　　）
A．分配制度——基本经济制度——基本国情
B．基本经济制度——分配制度——基本国情
C．基本国情——分配制度——基本经济制度
D．基本国情——基本经济制度——分配制度
19．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）十六大报告首次提出“四个尊重”(尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造)作为“不断增强全社会的创造活力”的前提。下列现象能体现“四个尊重”方针的是（　　）
A．某校为建国六十周年开展文艺演出活动
B．海峡两岸开启大交流时代
C．国家鼓励大学毕业生自主创业
D．中国积极应对甲型H1N1流感
20．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）继我国出台国企高管“限薪令”后，在2011年3月的十一届全国人大四次会议上，我国明确突出“要加大国民收入分配调整力度，增加低收入人群收入”。对此正确的理解是（　　）
①要坚持和完善我国的基本分配制度
②目前我国的收入分配十分不公平
③体现了我国努力构建公平正义的社会
④有利于调动劳动者的积极性，让一切社会财富源泉充分涌流
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
二、非选择题
21．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）目前，给普通百姓感受最深的是，“菜市场的蔬菜一天一个价，你无法预料明天的菜价有多高，‘蒜你狠’、‘豆你玩’、‘姜你军’、‘油你涨’、‘苹什么’、‘糖高宗’……往日里温顺平和如绵羊的生活消费品，如今都变成气势汹汹的猛虎，其涨价威力让人不寒而颤。身陷涨价的四面楚歌之中，我们真切地感受到来自通货膨胀的威力和压力，眼看着刚刚鼓起来的钱包又一天天瘪下去。”党的十七届五中全会通过的“十二五”(2011年—2015年)规划建议，为我们描绘了一幅经济社会发展的新蓝图。“更加注重保障和改善民生”、“城乡居民收入普遍较快增加”、“人民物质文化生活明显改善”等醒目的字眼跃入人们的眼帘，更加注重保障和改善民生，已构成“十二五”规划的主旋律。
阅读上述材料，结合自身感悟，运用所学知识回答问题：
（1）面对此种情况党和国家如此密切地关注民生，最终目标是什么？请你列举政府关注民生采取的两个最新举措。
（2）“民生无小事，枝叶总关情”。党和国家如此高度关注民生问题体现了教材中的哪些观点？
（3）有人认为，“党和国家解决民生问题应该把控制物价作为当前的中心工作，没有必要坚持以经济建设为中心了。”结合所学知识谈谈你的看法。
22．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）材料：“2010年度十大公益新闻人物”获得者、“中国首善”陈光标向社会捐赠款物累计目前已达累计14.13亿元的巨额捐款，直接受益困难群众超过60万人。2010年9月他在其公司网站上刊出了致比尔·盖茨和巴菲特的一封信，称死后全捐50余亿人民币财产。温家宝总理称赞他是“有良知、有灵魂、有道德、有感情、心系灾区的企业家”。
同学们对于“中国首善”陈光标的善举议论纷纷，有的同学认为他是作秀，有的同学认为他是傻子，请你辨析。
23．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）材料一：五年来我国城乡居民储蓄存款余额和增长幅度
材料二：从2009年2月1日起，“家电下乡”工程在全国范围内实施。这是一项针对农村消费者定向研发、生产、销售指定家电产品，并由政府财政部门给予一定资金补贴的惠民工程。
根据材料，运用九年级思想品德教材“情系祖国”的相关内容，回答以下问题：
（1）从材料一、材料二中，我们可以分别得出什么结论？
（2）联系材料二看材料一，可以反映出，当前我国要促进经济增长，其中一个重要方面是要敢于消费。对此，请讲讲你的建议。
24．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）温家宝总理在十届全国人大四次会议上所做的政府工作报告中指出，建设社会主义新农村，事关全面建设小康社会和现代化建设全局。要贯彻工业反哺农业、城市支持农村的方针，加大对“三农”的支持力度，尽快使广大农村面貌有比较明显的变化。
（1）建设社会主义新农村体现了社会主义的哪一根本原则？
（2）如何理解这一原则？
25．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）为推动新疆地区的经济发展，使新疆各族人民生活更加“亚克西”，国务院连续两次召开全国对口支援新疆工作会议。截止目前，全国19个对口援疆省市的规划已完成。其中湖北“十二五”期间财政援助不低于12.73亿元。目前湖北援疆项目已达到35个，各类人才已达200余人。新疆迎来了跨越式发展的大好机遇。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）材料体现了社会主义根本原则是什么？如何实现？
（2）我国处理民族关系的原则是什么？假如你是一位援疆者，在与当地少数民族群众相处时应注意哪些问题？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】漫画中普通民众能够触手可及地摘到树上的苹果，苹果树代表着中国经济，苹果代表着发展成果，可见作为社会主义国家，其最终目标是实现全体人民共同富裕，人民是国家的主人，国家的政策是惠国惠民的。只要本着诚实劳动、合法经营的原则，国家对待每一个公民都是平等的。①说法错误，社会主义的根本原则和最终目标是实现全体人民的共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，同时富裕。因此D正确。
【点评】掌握共同富裕的概念。
2．【答案】D
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】逆向式选择题，而选项D政治权利在题干中没有体现，选D
【点评】了解党的富民政策
3．【答案】D
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】材料中能得出的正确认识是不利于维护社会公平，不利于全面建设小康社会，体现先富带动后福，有利于实现共同富裕，但这不是社会发展的必然结果。选D
【点评】学会对比知识
4．【答案】B
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】本题需要同学们牢记我国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存，选B。
【点评】掌握分配制度。
5．【答案】D
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】材料中符合按生产要素分配的是它是与我国现阶段生产力发展水平相适应的分配方式，它是凭借劳动、资本、土地、技术和管理等生产要素而取得个人收入的分配方式。①它仅适用于非公有制经济不正确，它也适用于公有制经济。③它是我国现阶段采取的主要分配方式，说法错误，我国现阶段的主要分配方式是按劳分配。因此本题选择②④，即D正确。
【点评】了解我国的分配方式。
6．【答案】A
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】本题是选不正确的。按劳分配原则是多劳多得而不是同工不同酬。同工不同酬会大大挫伤劳动者的积极性。容易导致职工收入差距扩大。侵犯了劳动者获得劳动报酬的权利。注重分配公平在初次分配也应注重公平。故A项错误。本题选A项。
【点评】本题是逆向选择题，注意审题
7．【答案】C
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】胡锦涛所说的“客观条件”是指，②社会主义的生产力发展状况③生产资料公有制在我国经济成分中的主体地位。选C
【点评】考查我国的分配制度
8．【答案】C
【知识点】我国的基本经济制度；坚守公平的做法
【解析】【分析】①符合题意，提高个人所得税征收标准，就能使中低收入者少缴或不缴税。②错误，按生产要素分配不能被取缔。③符合题意，提高最低工资标准，让中低收入者的收入稳步增长。④错误，合法的收入要保护的。因此保留①③，选择C。
【点评】考查分配制度
9．【答案】C
【知识点】公平的作用
【解析】【分析】“要做大蛋糕，必须提高效率，要分好蛋糕，则要注重公平。“分好蛋糕”的分量丝毫不亚于“做大蛋糕”，意思是注重公平很重要。因为公平是提高效率的保证，注重公平有利于实现社会和谐，促进经济发展，我国当前收入分配差距较大，注重公平更为重要，故该题选C。③效率是公平的物质前提，强调的是效率的重要性，不符合题意。
【点评】学会合理分配
10．【答案】B
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】劳动报酬是指通过劳动所获得的收入。①②是通过技术、资本所获得的收入，不属于劳动报酬。故本题选择B。
【点评】考查分配制度
11．【答案】B
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】①属于按土地要素分配所得；②③④属于资本要素分配所得；⑤属于劳动要素所得。故B正确。
【点评】了解按要素分配
12．【答案】C
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】确立生产要素按贡献参与分配激发各生产要素的活力，提高经济效率，因此C正确。
【点评】了解按要素分配。
13．【答案】C
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】目前，我国实行的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存，所以C是正确的，A是基本经济制度，B中的基层民主制度是人民参与管理国家事务和社会事务的一种形式，是社会主义民主制度的一个重要方面，D是错误的，人民代表大会制度是我国根本政治制度，排除，故选C。
【点评】掌握分配制度
14．【答案】C
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】共同富裕是一个过程，共同富裕不是同步富裕，而我国的贫富差距、地区差距是可以改变的，共同富裕是终究能实现的，因此③④错误，应排除。故选择C。
【点评】掌握共同富裕的概念
15．【答案】D
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】社会主义的根本目的是实现共同富裕，其它三项说法都是错误的。故本题选择D。
【点评】考查共同富裕
16．【答案】A
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】材料措施符合共同富裕的根本原则，同步富裕、同等富裕、均衡富裕都是错误的，故选择A。
【点评】考查共同富裕
17．【答案】C
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】材料表明共同富裕是社会主义的根本原则，我国加强制度建设，保障社会的公平和正义，社会公平正义是社会和谐的基本条件。而社会主义的根本任务是解放和发展生产力，排除③，故选择C。
【点评】考查共同富裕
18．【答案】D
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】我国的基本国情决定了我国的基本经济制度，而基本经济制度又决定了基本分配制度，因此选项D是正确的
【点评】能正确连线因果关系的事件
19．【答案】C
【知识点】改革开放
【解析】【分析】国家鼓励大学毕业生自主创业体现了“四个尊重”，其他三项与“四个尊重”无关，因此本题选择C。
【点评】考查四个尊重
20．【答案】B
【知识点】共同富裕；我国的基本经济制度
【解析】【分析】②目前我国的收入分配十分不公平的说法是错误的，排除，选B
【点评】了解我国的分配制度
21．【答案】（1）最终目标是实现全体人民的共同富裕；例如上调月最低工资标准；出台二套房限购令，打击商品房炒作；各地陆续开工建设经济适用房、公租房、廉租房、中低价商品房；各地陆续推进实现基本医疗保障城乡全覆盖等。
（2）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队；党始终代表中国最广大人民的根本利益；中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务；党坚持以人为本；党始终把人民的根本利益作为各项工作的出发点和归宿；社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕等等。
（3）这种观点不正确。当前我国应该坚持以经济建设为中心，只有这样才能不断提高人民群众的生活水平，最终实现共同富裕；才能促进社会全面进步，充分显示社会主义的优越性，从根本上巩固和发展社会主义制度；才能不断增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】本题是一道综合实践探究题。第一问主要考查对民生问题的认识；第二问主要回答对中国共产党性质的认识；第三问首先做出不正确的判断，再从坚持以经济建设为中心等角度回答原因。
【点评】考查民生问题
22．【答案】（1）表现了他“富而思源，”的高尚境界，他用自己的行动回报社会、奉献社会；（2）他富起来后，担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会、奉献社会，带动和帮助后富，积极实践我国倡导的“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕”富民政策；（3）不仅体现了他个人品质，也是社会进步的需要和标志；（4）因此，我们要向陈光标学习，做一个奉献社会，有责任感的人。
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】本题围绕共同富裕设题，结合材料答题，紧扣共同富裕和责任感作答。
【点评】掌握共同富裕的概念
23．【答案】（1）①发展是硬道理，城乡居民收人逐年增加。（或答：感受富民政策）②关注民生，提高农民生活水平。（或答：积极推进社会主义新农村建设）
（2）①坚持以人为本的科学发展观。②发展生产力，增加人民的收入。③健全社会保障制度，实现共同富裕。④实施西部大开发战略，确保人民共享经济繁荣成果等。（其他答案，只要言之有理也可酌情给分）
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】（1）材料一得出的结论是发展是硬道理，城乡居民收人逐年增加；关注民生，提高农民生活水平。（2）①坚持以人为本的科学发展观。②发展生产力，增加人民的收入。③健全社会保障制度，实现共同富裕。④实施西部大开发战略，确保人民共享经济繁荣成果等。
【点评】考查共同富裕
24．【答案】（1）共同富裕
（2）实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。在不同的发展阶段。共同富裕有不同的内容。
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】本题考查共同富裕的概念，实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。在不同的发展阶段。共同富裕有不同的内容。
【点评】掌握共同富裕的概念
25．【答案】（1）共同富裕。鼓励一部分人一部分地区通过诚实劳动合法经营先富起来，形成示范效应，通过先富者带动和帮助后富者逐步实现共同富裕。
（2）民族平等、团结、共同繁荣。尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】共同富裕是一个过程，鼓励一部分人一部分地区通过诚实劳动合法经营先富起来，形成示范效应，通过先富者带动和帮助后富者逐步实现共同富裕。民族关系的原则和三个尊重是教材重点，根据教材作答即可。
【点评】考查共同富裕地点概念、民族关系的原则和三个尊重。
1 / 1人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习
一、单项选择题
1．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）下面漫画《触手可及》体现了（　　）
①我国同步富裕的原则
②社会主义制度的优越性
③落实以人为本的科学发展观
④维护社会公平正义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】漫画中普通民众能够触手可及地摘到树上的苹果，苹果树代表着中国经济，苹果代表着发展成果，可见作为社会主义国家，其最终目标是实现全体人民共同富裕，人民是国家的主人，国家的政策是惠国惠民的。只要本着诚实劳动、合法经营的原则，国家对待每一个公民都是平等的。①说法错误，社会主义的根本原则和最终目标是实现全体人民的共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，同时富裕。因此D正确。
【点评】掌握共同富裕的概念。
2．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）自2008年3月1日起，我国对个人购买经济适用住房，在法定税率基础上减半征收契税。昨天，财政部、国家税务总局公布了“关于廉租住房经济适用住房和住房租赁有关税收政策的通知”。下列对此认识不正确的有（　　）
A．体现了共同富裕这一社会主义最大的优越性
B．说明中国共产党始终代表最广大人民的根本利益
C．体现了中华民族扶危济困的传统美德
D．说明我国公民拥有广泛而真实的政治权利
【答案】D
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】逆向式选择题，而选项D政治权利在题干中没有体现，选D
【点评】了解党的富民政策
3．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）调查显示，近几年是我国农民收入增长最快的几年，但2007年城乡居民收入比扩大到3.33：1，绝对差距到达9646元，是改革开放以来最大的一年。对此认识正确的是（　　）
①不利于维护社会公平 ②不利于全面建设小康社会 ③体现先富带动后福，有利于实现共同富裕 ④这是社会发展的必然结果
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
【答案】D
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】材料中能得出的正确认识是不利于维护社会公平，不利于全面建设小康社会，体现先富带动后福，有利于实现共同富裕，但这不是社会发展的必然结果。选D
【点评】学会对比知识
4．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）我国现行的分配制度是（　　）
A．实行按劳分配
B．以按劳分配为主体，多种分配方式并存
C．以公有制为主体，多种所有制共同发展
D．按生产要素分配
【答案】B
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】本题需要同学们牢记我国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存，选B。
【点评】掌握分配制度。
5．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）对于按生产要素分配，下列观点正确的有（　　）
①它仅适用于非公有制经济
②它是与我国现阶段生产力发展水平相适应的分配方式
③它是我国现阶段采取的主要分配方式
④它是凭借劳动、资本、土地、技术和管理等生产要素而取得个人收入的分配方式
A．①② B．①②③ C．①③ D．②④
【答案】D
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】材料中符合按生产要素分配的是它是与我国现阶段生产力发展水平相适应的分配方式，它是凭借劳动、资本、土地、技术和管理等生产要素而取得个人收入的分配方式。①它仅适用于非公有制经济不正确，它也适用于公有制经济。③它是我国现阶段采取的主要分配方式，说法错误，我国现阶段的主要分配方式是按劳分配。因此本题选择②④，即D正确。
【点评】了解我国的分配方式。
6．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）观察下图，对此现象分析不正确的是（　　）
A．工不同酬应不同，体现了按劳分配原则
B．容易导致职工收入差距扩大
C．侵犯了劳动者获得劳动报酬的权利
D．初次分配也应注重公平
【答案】A
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】本题是选不正确的。按劳分配原则是多劳多得而不是同工不同酬。同工不同酬会大大挫伤劳动者的积极性。容易导致职工收入差距扩大。侵犯了劳动者获得劳动报酬的权利。注重分配公平在初次分配也应注重公平。故A项错误。本题选A项。
【点评】本题是逆向选择题，注意审题
7．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）胡锦涛同志指出，“要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，这是由我国现阶段的客观经济条件决定的”。这里的“客观条件”是指（　　）
①社会主义市场经济体制还不完善
②社会主义的生产力发展状况
③生产资料公有制在我国经济成分中的主体地位
④我国社会主义初级阶段多种多样的经营方式
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】胡锦涛所说的“客观条件”是指，②社会主义的生产力发展状况③生产资料公有制在我国经济成分中的主体地位。选C
【点评】考查我国的分配制度
8．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）下列措施中有利于解决漫画中分配不公现象的是（　　）
①提高个人所得税征收标准
②取缔按生产要素参与分配的分配方式
③提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制
④取缔过高收入
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】C
【知识点】我国的基本经济制度；坚守公平的做法
【解析】【分析】①符合题意，提高个人所得税征收标准，就能使中低收入者少缴或不缴税。②错误，按生产要素分配不能被取缔。③符合题意，提高最低工资标准，让中低收入者的收入稳步增长。④错误，合法的收入要保护的。因此保留①③，选择C。
【点评】考查分配制度
9．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）收入分配始终备受关注，十七届五中全会提出，要努力实现居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。在中国加快转型发展的今天，“分好蛋糕”的分量丝毫不亚于“做大蛋糕”，这是因为：（　　）
①公平是效率的保证
②分配公平有利于社会和谐，经济发展
③效率是公平的物质前提
④我国当前收入分配差距较大
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】C
【知识点】公平的作用
【解析】【分析】“要做大蛋糕，必须提高效率，要分好蛋糕，则要注重公平。“分好蛋糕”的分量丝毫不亚于“做大蛋糕”，意思是注重公平很重要。因为公平是提高效率的保证，注重公平有利于实现社会和谐，促进经济发展，我国当前收入分配差距较大，注重公平更为重要，故该题选C。③效率是公平的物质前提，强调的是效率的重要性，不符合题意。
【点评】学会合理分配
10．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）下图所示为库兹涅兹曲线，表明当一国人均GDP从1000美元向3000美元迈进时，往往是利益矛盾不断加剧，收入分化加速的时期。我国当前人均GDP达到2000美元。针对实际生活中存在的劳动者工资偏低现象，十七大报告提出逐步“提高劳动报酬在初次分配中的比重”，为此可以采取的措施有（　　）
①大力发展资本、技术密集型企业
②鼓励资本、技术等生产要素参与分配
③大力发展职业教育，提高劳动者素质和就业能力
④建立和完善城乡一体的劳动力流动市场
A．①② B．③④ C．①④ D．①③
【答案】B
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】劳动报酬是指通过劳动所获得的收入。①②是通过技术、资本所获得的收入，不属于劳动报酬。故本题选择B。
【点评】考查分配制度
11．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）下列所得属于按资本要素分配的有（　　）
①出租房屋所得的房租
②债券持有人获得的利息收入
③购买商业保险获得的赔付款
④股票分红
⑤外资企业里工人的工资
A．①②③④ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤
【答案】B
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】①属于按土地要素分配所得；②③④属于资本要素分配所得；⑤属于劳动要素所得。故B正确。
【点评】了解按要素分配
12．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）我们积极完善按劳分配机制，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。确立生产要素按贡献参与分配的原则，主要是因为它有利于（　　）
A．实现社会公平 B．体现平均分配
C．提高经济效率 D．防止两极分化
【答案】C
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】确立生产要素按贡献参与分配激发各生产要素的活力，提高经济效率，因此C正确。
【点评】了解按要素分配。
13．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）目前，我国实行的分配制度是（　　）
A．公有制为主体、多种所有制经济共同发展
B．基层民主制度
C．按劳分配为主体、多种分配方式并存
D．人民代表大会制度
【答案】C
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】目前，我国实行的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存，所以C是正确的，A是基本经济制度，B中的基层民主制度是人民参与管理国家事务和社会事务的一种形式，是社会主义民主制度的一个重要方面，D是错误的，人民代表大会制度是我国根本政治制度，排除，故选C。
【点评】掌握分配制度
14．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）据中国科学院公布的我国实现现代化时间表显示：率先买入现代化的分别是：上海于2015年，北京于2018年，广东于2021年，天津于2026年。而最后实现现代化的分别是：甘肃于2062年，青海于2065年，贵州于2070年，西藏于2090年，由此可以看出（　　）
①共同富裕是一个过程
②共同富裕不是同步富裕
③我国的贫富差距、地区差距是无法改变的
④共同富裕是不可能实现的
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②③④
【答案】C
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】共同富裕是一个过程，共同富裕不是同步富裕，而我国的贫富差距、地区差距是可以改变的，共同富裕是终究能实现的，因此③④错误，应排除。故选择C。
【点评】掌握共同富裕的概念
15．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）下列说法正确的是（　　）
A．原始社会人们共同劳动，平均分配劳动产品，决定了当时低下的生产力水平
B．三个阶级社会的共同点是:劳动者毫无人身自由，没有任何生产资料
C．以电力和内燃机的发明和应用为标志的第二次科技革命，使资本主义制度得以最终确立
D．社会主义的根本目的是实现共同富裕
【答案】D
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】社会主义的根本目的是实现共同富裕，其它三项说法都是错误的。故本题选择D。
【点评】考查共同富裕
16．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）近些年来，党中央、国务院先后出台了实施西部大开发战略，解决三农问题和下岗职工再就业问题，振兴东北地区老工业基地等一系列举措。这一系列举措体现了社会主义（　　）
A．共同富裕的根本原则 B．同步富裕的根本原则
C．同等富裕的根本原则 D．均衡富裕的根本原则
【答案】A
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】材料措施符合共同富裕的根本原则，同步富裕、同等富裕、均衡富裕都是错误的，故选择A。
【点评】考查共同富裕
17．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）十七届五中全会提出，着力保障和改善民生，必须逐步完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，提高政府保障能力，推进基本公共服务均等化。这表明（　　）
①共同富裕是社会主义的根本原则
②我国加强制度建设，保障社会的公平和正义
③讲究效率、维护公平是社会主义的根本任务
④社会公平正义是社会和谐的基本条件
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】材料表明共同富裕是社会主义的根本原则，我国加强制度建设，保障社会的公平和正义，社会公平正义是社会和谐的基本条件。而社会主义的根本任务是解放和发展生产力，排除③，故选择C。
【点评】考查共同富裕
18．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）下列因果关系成立的是（　　）
A．分配制度——基本经济制度——基本国情
B．基本经济制度——分配制度——基本国情
C．基本国情——分配制度——基本经济制度
D．基本国情——基本经济制度——分配制度
【答案】D
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】我国的基本国情决定了我国的基本经济制度，而基本经济制度又决定了基本分配制度，因此选项D是正确的
【点评】能正确连线因果关系的事件
19．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）十六大报告首次提出“四个尊重”(尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造)作为“不断增强全社会的创造活力”的前提。下列现象能体现“四个尊重”方针的是（　　）
A．某校为建国六十周年开展文艺演出活动
B．海峡两岸开启大交流时代
C．国家鼓励大学毕业生自主创业
D．中国积极应对甲型H1N1流感
【答案】C
【知识点】改革开放
【解析】【分析】国家鼓励大学毕业生自主创业体现了“四个尊重”，其他三项与“四个尊重”无关，因此本题选择C。
【点评】考查四个尊重
20．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）继我国出台国企高管“限薪令”后，在2011年3月的十一届全国人大四次会议上，我国明确突出“要加大国民收入分配调整力度，增加低收入人群收入”。对此正确的理解是（　　）
①要坚持和完善我国的基本分配制度
②目前我国的收入分配十分不公平
③体现了我国努力构建公平正义的社会
④有利于调动劳动者的积极性，让一切社会财富源泉充分涌流
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【答案】B
【知识点】共同富裕；我国的基本经济制度
【解析】【分析】②目前我国的收入分配十分不公平的说法是错误的，排除，选B
【点评】了解我国的分配制度
二、非选择题
21．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）目前，给普通百姓感受最深的是，“菜市场的蔬菜一天一个价，你无法预料明天的菜价有多高，‘蒜你狠’、‘豆你玩’、‘姜你军’、‘油你涨’、‘苹什么’、‘糖高宗’……往日里温顺平和如绵羊的生活消费品，如今都变成气势汹汹的猛虎，其涨价威力让人不寒而颤。身陷涨价的四面楚歌之中，我们真切地感受到来自通货膨胀的威力和压力，眼看着刚刚鼓起来的钱包又一天天瘪下去。”党的十七届五中全会通过的“十二五”(2011年—2015年)规划建议，为我们描绘了一幅经济社会发展的新蓝图。“更加注重保障和改善民生”、“城乡居民收入普遍较快增加”、“人民物质文化生活明显改善”等醒目的字眼跃入人们的眼帘，更加注重保障和改善民生，已构成“十二五”规划的主旋律。
阅读上述材料，结合自身感悟，运用所学知识回答问题：
（1）面对此种情况党和国家如此密切地关注民生，最终目标是什么？请你列举政府关注民生采取的两个最新举措。
（2）“民生无小事，枝叶总关情”。党和国家如此高度关注民生问题体现了教材中的哪些观点？
（3）有人认为，“党和国家解决民生问题应该把控制物价作为当前的中心工作，没有必要坚持以经济建设为中心了。”结合所学知识谈谈你的看法。
【答案】（1）最终目标是实现全体人民的共同富裕；例如上调月最低工资标准；出台二套房限购令，打击商品房炒作；各地陆续开工建设经济适用房、公租房、廉租房、中低价商品房；各地陆续推进实现基本医疗保障城乡全覆盖等。
（2）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队；党始终代表中国最广大人民的根本利益；中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务；党坚持以人为本；党始终把人民的根本利益作为各项工作的出发点和归宿；社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕等等。
（3）这种观点不正确。当前我国应该坚持以经济建设为中心，只有这样才能不断提高人民群众的生活水平，最终实现共同富裕；才能促进社会全面进步，充分显示社会主义的优越性，从根本上巩固和发展社会主义制度；才能不断增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】本题是一道综合实践探究题。第一问主要考查对民生问题的认识；第二问主要回答对中国共产党性质的认识；第三问首先做出不正确的判断，再从坚持以经济建设为中心等角度回答原因。
【点评】考查民生问题
22．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）材料：“2010年度十大公益新闻人物”获得者、“中国首善”陈光标向社会捐赠款物累计目前已达累计14.13亿元的巨额捐款，直接受益困难群众超过60万人。2010年9月他在其公司网站上刊出了致比尔·盖茨和巴菲特的一封信，称死后全捐50余亿人民币财产。温家宝总理称赞他是“有良知、有灵魂、有道德、有感情、心系灾区的企业家”。
同学们对于“中国首善”陈光标的善举议论纷纷，有的同学认为他是作秀，有的同学认为他是傻子，请你辨析。
【答案】（1）表现了他“富而思源，”的高尚境界，他用自己的行动回报社会、奉献社会；（2）他富起来后，担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会、奉献社会，带动和帮助后富，积极实践我国倡导的“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕”富民政策；（3）不仅体现了他个人品质，也是社会进步的需要和标志；（4）因此，我们要向陈光标学习，做一个奉献社会，有责任感的人。
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】本题围绕共同富裕设题，结合材料答题，紧扣共同富裕和责任感作答。
【点评】掌握共同富裕的概念
23．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）材料一：五年来我国城乡居民储蓄存款余额和增长幅度
材料二：从2009年2月1日起，“家电下乡”工程在全国范围内实施。这是一项针对农村消费者定向研发、生产、销售指定家电产品，并由政府财政部门给予一定资金补贴的惠民工程。
根据材料，运用九年级思想品德教材“情系祖国”的相关内容，回答以下问题：
（1）从材料一、材料二中，我们可以分别得出什么结论？
（2）联系材料二看材料一，可以反映出，当前我国要促进经济增长，其中一个重要方面是要敢于消费。对此，请讲讲你的建议。
【答案】（1）①发展是硬道理，城乡居民收人逐年增加。（或答：感受富民政策）②关注民生，提高农民生活水平。（或答：积极推进社会主义新农村建设）
（2）①坚持以人为本的科学发展观。②发展生产力，增加人民的收入。③健全社会保障制度，实现共同富裕。④实施西部大开发战略，确保人民共享经济繁荣成果等。（其他答案，只要言之有理也可酌情给分）
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】（1）材料一得出的结论是发展是硬道理，城乡居民收人逐年增加；关注民生，提高农民生活水平。（2）①坚持以人为本的科学发展观。②发展生产力，增加人民的收入。③健全社会保障制度，实现共同富裕。④实施西部大开发战略，确保人民共享经济繁荣成果等。
【点评】考查共同富裕
24．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）温家宝总理在十届全国人大四次会议上所做的政府工作报告中指出，建设社会主义新农村，事关全面建设小康社会和现代化建设全局。要贯彻工业反哺农业、城市支持农村的方针，加大对“三农”的支持力度，尽快使广大农村面貌有比较明显的变化。
（1）建设社会主义新农村体现了社会主义的哪一根本原则？
（2）如何理解这一原则？
【答案】（1）共同富裕
（2）实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。在不同的发展阶段。共同富裕有不同的内容。
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】本题考查共同富裕的概念，实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。在不同的发展阶段。共同富裕有不同的内容。
【点评】掌握共同富裕的概念
25．（人教版思品九年级全册第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路同步练习）为推动新疆地区的经济发展，使新疆各族人民生活更加“亚克西”，国务院连续两次召开全国对口支援新疆工作会议。截止目前，全国19个对口援疆省市的规划已完成。其中湖北“十二五”期间财政援助不低于12.73亿元。目前湖北援疆项目已达到35个，各类人才已达200余人。新疆迎来了跨越式发展的大好机遇。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）材料体现了社会主义根本原则是什么？如何实现？
（2）我国处理民族关系的原则是什么？假如你是一位援疆者，在与当地少数民族群众相处时应注意哪些问题？
【答案】（1）共同富裕。鼓励一部分人一部分地区通过诚实劳动合法经营先富起来，形成示范效应，通过先富者带动和帮助后富者逐步实现共同富裕。
（2）民族平等、团结、共同繁荣。尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】共同富裕是一个过程，鼓励一部分人一部分地区通过诚实劳动合法经营先富起来，形成示范效应，通过先富者带动和帮助后富者逐步实现共同富裕。民族关系的原则和三个尊重是教材重点，根据教材作答即可。
【点评】考查共同富裕地点概念、民族关系的原则和三个尊重。
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