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小学四年级上册科学期末学情调研
(测试时间：60分钟满分：100分)
得分：
一、判断题。（说法正确的在括号里打“√”，不正确的打“×”，每题1分，共30分)
)1.声音是由物体振动产生的，振动停止，声音也会立即消失。
)2.长期在噪音环境中生活，会对听力造成损伤。
)3.声音是以波的形式向四面八方传播的。
)4.只要对物体用力，物体就能发出声音。
)5.肺活量的单位是毫升。
)6.音乐简谱中“5、6、7”三个音符中，“5”的音高最低。
)7.正确使用弹簧测力计测力时，拉力越大，弹簧伸得越长，示数也越大。
)8.如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命。
)9.用力敲击音叉，不用任何工具，也能清楚地看到音叉振幅的变化。
)10.一呼一吸为一次完整的呼吸过程。
)11.当产生弹力的物体恢复到原来形状后，弹力依然存在。
)12.肺活量是人体吸人最多空气后，呼出空气的量。
)13.经常参加体育锻炼，能有效增大肺活量，增强呼吸功能。
)14.食物中的营养成分主要有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。
)15.脂肪能为人体提供能量，应大量摄入以保证营养。
)16.在“平衡膳食宝塔”中，油、盐在塔尖，说明油、盐位置最重要。
)17.人体消化食物和吸收营养的主要器官是胃。
)18.食物在身体里的旅行路线是：口腔→食道→胃→大肠→小肠。
)19.牙齿、舌、唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。
)20.声音的高低与物体振动的幅度有关系。
)21.要让静止的小车运动起来，必须给它施加一个力。
)22.根据食物的来源，我们可以把食物分为熟食和生食。
)23.弹簧测力计是测量力的大小的工具，力的单位是牛顿。
)24.物体在另一个物体表面运动时，会受到摩擦力的作用。
)25.摩擦力总是阻碍物体的运动，对我们的生活只有坏处。
)26.弹簧测力计使用前，需要检查指针是否指在零刻度线上。
)27.把滚动摩擦改为滑动摩擦，能有效减小摩擦力。
)28.赛车设计成流线型是为了减小空气阻力。
)29,重力的方向总是竖直向下的。
)30.设计制作小车时，应先明确设计目标，再制定方案，最后实施方案并
进行评估改进。
四年级科学第1页（共4页）
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共40分）
1.我们说话时发出的声音是由(
)振动产生的。
A.嘴唇
B.喉咙
C.声带
2.古人用滚木的方式搬运重物，目的是(
)。
A.减小摩擦力
B.增大摩擦力
C.减小重力
3.如右图所示，在广口瓶内悬挂一个手机，拨通瓶内手机的同时
逐渐抽去瓶内的空气，听到的铃声(
抽气
A.越来越弱
B.越来越强
C.强弱不变
4.耳郭的主要作用是(
)。
A.产生振动
B.收集声波
C.传递振动
5.弹簧测力计的刻度分布是(
)。
A.均匀的
B.上密下疏
C.上疏下密
6.在“探索钢尺振动长度与声音高低”实验中，尺子伸出桌面越短，声音(
)。
A.越低
B.越高
C.没有变化
7.下列关于鼓膜的说法，正确的是(
)。
A.鼓膜能产生声音B.鼓膜能收集声波
C.鼓膜能将声波转化为振动
8.下列行为，不利于保护听力的是(
)。
A.远离噪声源
B.长时间戴耳机听音乐
C.不用尖锐物体挖耳朵
9.右图装置是用来模拟人体呼吸的，其中②模拟的是(
）。
A.肺
B.胸廓
C.膈肌
10.耳的结构中，能将振动传递到内耳的是(
)。
②
A.耳郭
B.耳蜗
C.听小骨
11.人体呼出的气体中，含量最多的是(
)
A.氧气
B.二氧化碳
C.氮气
12.下列食物中，富含糖类的是(
A.牛肉
B.馒头
C.西红柿
13.钢琴的琴弦越细、越紧，振动时发出的声音（
)。
A.越高
B.越低
C.越大
14.人体的呼吸过程中，气体交换发生在(
)内。
A.鼻腔
B.气管
C.肺
15.下列物体的运动方式是曲线运动的是(
)。
A.雨滴下落
B.汽车在平直公路上行驶
C.抛出的篮球
16.食物的消化是从(
)开始的。
A.口腔
B.食道
C.小肠
四年级科学第2页（共4页）

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