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人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习
一、单项选择题
1．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）自强是一种美好的道德品质。以下属于自强表现的是(　　)
A．刚愎自用，固执己见 B．好高骛远，一意孤行
C．唯我独尊，孤芳自赏 D．志存高远，执著追求
【答案】D
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】做好本题的关键是要正确理解自强的含义、表现以及四个选项中成语的含义。选项A、B、C中的成语都是贬义词，都不属于自强的表现；志存高远的意思为追求远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等；执著追求的意思是一直追求某样东西不放弃，是一种永不放弃的精神。所以答案是D。
【点评】自强精神的表现在在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。
2．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）伟大的科学家居里夫人一生坎坷，但她始终热爱生活和事业。她在回忆录中写道： “我一直沉醉于世界的优美之中……我认定科学本身就是伟大的美……这种魅力，是使我终生能够在实验室里埋头工作的重要原因。”这说明了（　　）
A．居里夫人是一个自强不息、勇于开拓进取的人
B．对事物有了正确的认识，就一定是一位成功者
C．居里夫人是一个工作狂，缺乏生活热情
D．只有埋头工作才能取得成功
【答案】A
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题结合居里夫人的事迹考查对自强的认识。B、C、D的说法都是不对的，居里夫人是一个自强不息、勇于开拓进取的人是正确的，故选A。
【点评】一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的奋斗目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取。哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻，也能凭借坚强的意志去克服，不达目的决不罢休。
3．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）“不为失败找借口,要为成功找办法”体现的是(　　)
A．自尊 B．自负 C．自强 D．自卑
【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强含义的理解。自强,就是对未来充满希望,奋发向上,积极进取。面对困难,勇于开拓,积极进取,夺取成功是自强的表现,故选C。
【点评】一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。
4．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）下面漫画《两小孩学步》的寓意说明（　　）
A．加强社会保护，注意人身的安全
B．只要循序渐进，就一定实现目标
C．要不怕挫折，自立自强，才能较快成长
D．要虚心听取别人意见，通过他人了解自己
【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】此题以漫画的形式考查学生对自立自强的认识。根据教材知识，
漫画中怕跌跟头的小孩缺乏自立自强的品质，不利于自己的健康成长，所以正确答案选C
【点评】自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
5．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）“天行健，君子以自强不息”、“无愧于有理性的人的生活，必须永远在进取中度过”、“在大多数情况下，进步来自进取心”……东西方先哲告诫我们：人必须不断进取，自强不息。下列选项属于自强的表现的有(　　)
①勇于开拓，积极进取②志存高远，执著追求
③自尊自爱，不卑不亢④得过且过，不思进取
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强的表现的理解和认识。“得过且过，不思进取”是自弃，不是自强。因此，④是错误的，应予以排除；①②③都是自强的表现，故选B。
【点评】在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。都是自强的表现。
6．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）中国选手孙杨在巴塞罗那卫冕世界游泳锦标赛男子1 500米自由泳冠军，至此，孙杨在本届世锦赛中用3块自由泳金牌和1枚接力铜牌正式加冕“自由泳之王”。伴着泪水一路前行的孙杨逐步成长为肩负起中国男子游泳领军人物的重任。从孙杨身上我们可以看出自强精神(　　)
①可以激励我们克服困难，奋发进取
②就是一种奉献社会的精神
③是我们成就事业的强大动力
④是实现人生价值的必备品质
A．②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题主要考查学生对自强含义以及意义的理解和运用。解答时可用排除法。材料中没有体现出自强是一种奉献社会的精神这一点，排除②，故答案选C。
【点评】无数成功者的经历，都生动地说明了自强的品质对于人生的重要意义。所以说，自强是通向成功的阶梯。
7．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）下列对自强不息精神理解错误的是（　　）
A．是成就学业、事业的唯一因素
B．是成就事业的强大动力
C．是中华民族几千年来熔铸成的民族精神
D．是一个人实现人生价值的必备品质
【答案】A
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
【点评】反向式选择题是近年中考经常出现且占有一定比例的一种选择题题型。与正向题相反。它不仅能考查学生的理解能力、调动和运用知识的能力，而且更主要的是具有考查学生逆向思维能力的独特功能。
8．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）下列能够体现自强精神的语句有（　　）
①自信人生二百年，会当水击三千里
②机关算尽太聪明，反误了卿卿性命
③听天由命，随遇而安
④天生我才必有用，千金散尽还复来
⑤老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄
⑥命里有时终须有，命里无时莫强求
A．①②③ B．①④⑤ C．①③⑥ D．②④⑤
【答案】B
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查自强精神的表现。②为聪明反被聪明误,是贬义,没有自强的精神。③⑥为人在逆境时的消极心态。故排除。
【点评】本题要结合自强精神的表现来解答。
9．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）全国自强模范王国胜，先天残疾，前弓后驼，但他从不自卑，从不抱怨命运不公，更不愿接受别人的怜悯。“我就是要证明：‘驼人’照样能顶天立地，残疾人照样能做一番事业。”王国胜的成功说明了(　　)
①自强的人一定是残疾人
②自强是一种精神，是一种美好的道德品质
③自强是一个人活出尊严、个性，实现人生价值的必备品质
④只要拥有自强的品格，就一定能成功
A．①② B．③④ C．②④ D．②③
【答案】D
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强的作用的理解。从王国胜的回答中可知自强是一种精神，是一种美好的道德品质，自强是一个人活出尊严、个性，实现人生价值的必备品质，②③正确，①④说法错误。
【点评】自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
10．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）下列能体现自强精神的是(　　)
①勇于开拓,积极进取
②迎难而上,矢志不渝
③知难而退,得过且过
④破罐子破摔,自毁长城
A．①③ B．②③ C．①② D．③④
【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强的理解。自强是一种美好的道德品质。从题肢中可以看出,①②属于自强的品质,③④不属于美好的道德品质。故选C。
【点评】自强是指积极向上，永不懈怠，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。
11．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）下列同学的做法表现出自强品质的是(　　)
①李明的父母都下岗了,他加倍努力地学习,用好成绩来安慰父母
②陈艳在家里非常勤快,不仅把自己的事情安排得井井有条,还帮助父母做些力所能及的事情
③赵强是个“好脾气”,从来不敢与人争辩,总是附和别人的看法
④马林是个从农村转来的同学,他觉得自己家境不好,穿着又土气,在大家面前抬不起头来
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强表现的理解和掌握。自强表现为直面困难,自尊自爱,开拓进取,执着追求。由此,①②符合要求。③反映了赵强缺乏主见,④反映了马林缺乏自信。
【点评】一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。
12．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）背起简单的行囊,怀揣着辛苦挣来的5 000多元学费,深州温庄村的24岁“玻璃女孩”温玉亭,终于走进了她梦寐以求的大学殿堂——河北省外国语学院。这个自幼身患脆骨症、12岁才上一年级、至今身高只有1.2米的“脆弱”女孩温玉亭凭借超人的毅力和永不服输的拼搏精神,终于圆了自己的梦想。“玻璃女孩”温玉亭的事迹说明了(　　)
①自强是通向成功的阶梯
②自强是进取的动力,是实现人生价值的必备品质
③自强对一个人的成长具有巨大作用
④只要是残疾人,一定能自强
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
【答案】D
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强的作用的理解。“玻璃女孩”温玉亭身患脆骨症,但坚持完成学业,执着地追求梦想,依靠的是自强的品质和精神,①②③都是正确的,④说法绝对化,故选D。
【点评】温玉亭的经历，生动地说明了自强的品质对于人生的重要意义。所以说，自强是通向成功的阶梯。
13．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）徐悲鸿青年时曾4次去上海,穷到沿街乞讨,难到想跳河自杀。然而他没有怨天尤人,自暴自弃,而是不抛弃、不放弃,越挫越勇,以“山穷水尽而能自拔才不是懦夫”的精神自励,最终成为美术史上浓墨重彩的“中国近代绘画之父”。由此我们可以看出(　　)
①自强的人对未来充满希望,奋发向上,积极进取
②自暴自弃的人没有理想和追求,不愿奋斗,将一事无成
③自强与自暴自弃是对立的
④从自暴自弃走向自强是每个成功者的经历
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强与自暴自弃的认识和理解。自强与自暴自弃是对立的,自强的人对未来充满希望,奋发向上,积极进取;自暴自弃的人没有理想和追求,不愿奋斗,将一事无成。徐悲鸿的经历正说明了这一点。因此,①②③都是正确的,④的说法以偏概全,是错误的。故选A。
【点评】自弃与自强是对立的。所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自强是指积极向上，永不懈怠，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。而一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的奋斗目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取。哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻，也能凭借坚强的意志去克服，不达目的决不罢休。
14．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）李华过去成绩一直在班里名列前茅。后来，他因沉湎于武侠小说，整天想的都是追打凶杀情景，学习成绩一落千丈，所有功课都亮起了“红灯”。老师找他谈话，但他还认为，反正就这样了，成绩好坏也无所谓。李华的言行说明(　　)
A．要想成功，就一定要认识到自己的长处
B．放任自我，得过且过就是自强
C．自弃的人不思进取，最终将一事无成
D．有了理想还要不屈不挠地奋斗
【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题主要考查学生自强与自弃的区别。李华不思进取、得过且过，是自弃的表现。B项说法错误，A、D两项虽然正确，但不符合题意。
【点评】自暴自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。我们必须改变自暴自弃的消极思想，追求自强的生活。自强是通向成功的阶梯。自己主观上想不想自强，对一个人能否取得成功往往起着十分重要的作用。所以要树立自强精神，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。
15．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）皮斯托瑞斯是南非一名双侧截肢运动员，一副J型假肢让皮斯托瑞斯得到了“刀锋战士”的称号。凭借其坚强的意志和对奔跑的无限热爱，这位被称为“跑得最快的无腿人”在跑道上取得了成功，他曾多次打破男子T43/44级100米、200米和400米世界纪录。在伦敦奥运会上，他也赢得了参赛选手和观众的尊重，就连世锦赛冠军、格林纳达名将詹姆斯都主动跑过来向他索要胸前的姓名贴。“刀锋战士”皮斯托瑞斯的事迹启示我们(　　)
①人生当自强
②自强对个人的成长具有巨大的作用
③自强是成功者必备的品质之一
④自负会远离成功
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强品质重要意义的认识与理解。“刀锋战士”的事迹启示我们自强对个人的成长具有巨大的作用，是通向成功的阶梯，人生当自强。④的说法正确，但与题意无关。
【点评】自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有着巨大的作用自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。
16．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）无论是身残志坚、不断寻求、超越自我的脑瘫博士张大奎，还是演绎“无胃人生无畏病魔”的小姑娘靖易，他们每人都有一个自强不息追寻的“中国梦”。评选“中国大学生自强之星”，弘扬自强精神是因为(　　)
①自强应从大学生开始
②自强是我们健康成长，搞好学习，将来成就事业的强大动力
③自强是通向成功的阶梯
④自强不息是中华民族的民族精神
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强的认识和理解。评选“中国大学生自强之星”目的就在于弘扬和培养自强的优秀品质，人生自强应从少年开始，自强不仅对一个人的成长具有巨大的作用，是进取的动力和通向成功的阶梯，自强不息还是中华民族几千年来熔铸而成的民族精神的重要组成部分。因此，②③④的观点符合题意，①观点错误，应排除。
【点评】“中国大学生自强之星”克服了种种人生磨难，诠释了中华民族自强不息的精神，给大学生以教育和启迪。我们要以大学生自强之星为榜样，把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人.
17．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）据咸阳新闻网报道：一个天生双腿残疾，靠拐杖、轮椅支撑身体的残疾女孩王琼，凭借超出常人的惊人毅力，实现了自己的人生梦想——考上医学院的研究生。下列名言警句不能与此事例相符的是(　　)
A．艰难困苦，玉汝于成 B．天行健，君子以自强不息
C．志当存高远 D．人必自侮，然后人侮之
【答案】D
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】解答该题的关键在于对所给的材料作出正确的解读，弄清材料体现了所学知识中的哪些观点，然后再将此与选项相对照，选出不相符的一项即可。材料中王琼的经历是自强精神品质的体现，A、B、C三项都体现了自强精神，因此正确答案是D。
【点评】反向选择题要求学生在解答试题过程中要突破惯常的顺向思维定势，要特别注意使用逆向思维进行分析判断。
18．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）从抗震救灾、北京奥运成功到“神十”飞天，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是人类社会发展带来的新课题、新挑战，世界总能从中国人身上看到自强不息的精神。对于自强不息理解正确的是(　　)
①自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神
②自强不息的精神只有我们国家才有，其他西方国家都不具有这种精神
③自强不息的精神是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量
④正因为自强不息的精神，我们国家才能豪迈地自立于世界民族之林
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】该题主要考查学生对自强不息的民族精神的认识和理解。解答该题可以采用排除法。自强不息这种民族精神不是我们国家所独有的，因此②是错误的，应排除。
【点评】自强不息，字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，但是通过持之以恒的努力和付出，可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。
19．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）来自安徽一个国家级贫困县的天津大学精仪学院的陈猛，虽然家庭清贫，但并没有影响他成为一个优秀大学生。论成绩，大一、大二他的成绩在年级300多人中名列第一；论科研，他是学院科技协会的主席。在入学两年多的时间里，陈猛共获得奖学金、打工赚钱等累计近4万元；自付大学所有费用的同时，还补贴家用，并成为校园中的自强之星。陈猛的事迹告诉我们(　　)
①自强是进取的动力
②面对困难要放弃，珍爱自己的生命
③自强是通向成功的阶梯
④人生当自强
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强重要意义的理解。陈猛虽家庭清贫，却坚持努力学习，取得优异的成绩，体现了他的自强精神，说明自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。②的说法是错误的，故选C。
【点评】自强也是一个人通向成功的阶梯，自强品质对人生有重要意义。因此，我们要趁少年的大好时光，去培养自强品质，努力学习，奋发进取。
20．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）关于自强，下列说法错误的是（　　）
A．自强对一个人的成长具有巨大的作用
B．自强是一种精神，是一种美好的道德品质
C．能够自强的人必定是一个事事出色、拔尖的人
D．自强是一个活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质
【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查对自强的理解。自强意味着自力更生；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。事事出色、拔尖的人需要自强精神，有自强精神未必能成为事事出色、拔尖的人。人无完人，缺点错误在所难免。事事出色不可能。故选C。
【点评】解答本题的方法可使用排除法，但是这类选择题使用的是排除法中的“排正法”，而不是“排误法”。
二、材料分析题
21．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）他，10岁开始离开父母独立生活。13岁时，他的父亲被卷进搅拌机齿轮，生命岌岌可危； 16岁时，他的母亲罹患胃癌晚期，最终不治而亡。在父母重病的情况下，他顽强拼搏、考进“985”高校；在多舛的人生里，他积极向上，成为大学里最闪耀的明星。他乐于奉献，奔赴祖国的大西北支教；他热心公益，成为小青柠中最美的“中国名片”；他就是2014年年度“中国大学生自强之星”许德旺。他在日记中写到：“即使没有优良的成长环境，也不影响优秀的人卓越成长；即使没有丰厚的物质财富，也无法阻拦有志者散发光芒！”
（1）“即使没有优良的成长环境，也不影响优秀的人卓越成长；即使没有丰厚的物质财富，也无法阻拦有志者散发光芒！”这句话体现了许德旺什么样的心理品质？
（2）谈谈你对这种心理品质的认识和理解。
（3）这种心理品质有什么样的作用？
【答案】（1）自强或自强不息。
（2）①自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，是一种美好的道德品质。②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。③自强是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
（3）自强是进取的动力，自强是通向成功的阶梯。
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题结合许德旺的事迹考查对自强的认识和理解。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用，自强是通向成功的阶梯。
【点评】人生自强少年始。初中阶段是学习知识、培养良好品质、增长才干、发展自己的最佳时期。
22．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）周月华出生8个月后被诊断为先天性小儿麻痹症，左腿残疾，这一切并没有摧垮她生活的意志。凭着自己的执着，周月华完成了中学学业并成功从卫校毕业。开始行医时，她右挎药箱、左拄拐杖在山间艰难行走，直到她遇到了人生中的第二条左腿——丈夫艾起。只要有出诊，艾起便会揽起周月华的手，用宽阔的后背将她背到病人家里。20年来夫妻俩走遍了方圆13平方千米的山岭，为近5 000名村民看过病。2013年2月，他们被评为2012年度“感动中国”人物。
（1）请联系材料，谈谈周月华、艾起夫妇身上具有什么精神，表现在哪些方面。
（2）周月华、艾起夫妇的事迹对你的学习和生活有哪些启示
【答案】（1）自强精神。表现在：在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求。
（2）作为青少年，应该发扬自强不息的精神，不断克服学习和生活中的困难，开拓进取，奋发向上，执着追求自己的人生目标，实现人生理想。
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题主要考查学生对自强精神的认识和理解。解答时要注意以下几点：第一，审清材料，本题主要考查自强精神的表现及其重要作用，在周月华、艾起身上就体现了这种自强精神；第二，回归所学知识，解答第(1)问时，应在充分理解把握材料的基础上，结合所学知识中自强精神的表现综合概括回答，第(2)问的启示是要求回答青少年应该如何培养自强精神。
【点评】自强就是自己把自己做强。就是自觉地促进良好自我的发展。自强有两方面，一个是身体强，一个是心理强。身体强，大家都容易理解，就是要有健康的体魄，协调敏捷的动作，克服困难、适应新环境和耐受挫折的身体素质。心理强的内涵较多，涉及到许多良好的心理素质。
23．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）湖北省沙洋县实验中学的刘浴霜同学多次被学校评为“三好生”、“优秀学生干部”，曾获得荆门市初中生英语口语竞赛一等奖、全国初中生生物学素质和试验能力竞赛二等奖、全国“希望杯”作文竞赛中学组优秀奖。殊不知，在这些优异成绩的背后，她背负着父亲病逝、家境贫寒的沉重经济和心理负担，俨然一株傲立秋霜的山菊，用自强不息谱就了自己五彩缤纷的豆蔻年华。
（1）刘浴霜身上体现了什么精神？
（2）刘浴霜身上的这种精神的具体表现在哪些方面？
（3）这种精神对我们自身成长有什么重要意义？
【答案】（1）自强的精神；
（2）自强精神表现在方方面面； ⑴在困难面前不低头，不丧气；(2)勇于开拓，积极进取；(3)志存高远，执著追求；等等
（3）自强是一个人活出自信，活出尊严，实现人生价值的必备品质；也是我们健康成长、努力学习，将来成就事业的强大动力。
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题结合刘浴霜同学的事迹考查对自强精神的认识和理解。认真审读材料结合所学知识组织答案。
【点评】人世沉浮如电光石火，盛衰起伏，变幻难测。如果你有天才，勤奋则使你如虎添翼；如果你没有天才，勤奋将使你赢得一切。命运掌握在那些勤勤恳恳工作的人手中。推动世界前进的人并不是那些严格意义上的天才，而是那些智力平平而又非常勤奋、埋头苦干的人；不是那些天资卓越、才华四射的天才，而是那些不论在哪一个行业都勤勤恳恳、劳作不息的人们。
24．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）榜样启迪，描绘自强人生
材料一：“生命欢歌”——姚贝娜。2015年1月，美丽而又坚强的歌手姚贝娜因癌症抢救无效死亡。从初出茅庐荣获全国青歌赛冠军，到病榻上与癌症搏斗的“女汉子”，再到大病重生，毅然坚强的追逐梦想，她不断用歌声来表达自己，她在生命长河的短暂岁月里，自强不息，笑对人生，生前用歌声感动他人，死后捐献角膜帮助他人，临终前仍劝慰母亲，不要难过。
材料二：“时代楷模”——朱彦夫。在抗美援朝战场上失去四肢和左眼。从小不识字的他，退休后，凭着用嘴翻字典，靠着视力仅有0.3的右眼，硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴衔笔，残肢抱笔，创作完成了长篇自传体小说《极限人生》和《男儿无悔》……
（1）请你感悟：从两位榜样人物的身上，你都感受到了哪些震撼内心的精神力量？（至少三个方面）
（2）受两位榜样人物的洗礼，你打算在今后的学习生活中如何实践自强精神？
（3）请你分享：一个你喜欢的自强榜样人物和2条激励同学们树立自强的警示语。
【答案】（1）自强、自立、挫而不折、帮助他人、坚强。
（2）要自强，首先要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗；要战胜自我，超越自我，勇于并战胜自己弱点；从小事做起，在生活中锻炼自己，在磨砺中走向坚强。
（3）背起妹妹上大学的洪战辉；警示语：A.困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强；B.不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢等。
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题结合两组材料考查对自强精神的认识和理解。（1）问较为简单，（2）问如何实践自强精神结合所学知识回答即可，（3）问为开放性试题，言之有理，符合实际即可。
【点评】“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”这句话帮助我们更加直观地看到成功路上的坎坎坷坷，也更加深刻地理解自强在个人成长、事业发展中的重要作用。这段话集中反映了孟子思想中自强不息的意志、品格。
25．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）“西单女孩”任月丽出生在河北涿州偏僻的农村，由于父母多病，自小由奶奶带大。为了减轻家庭负担，年仅16岁的她孤身一人来到北京，追寻自己的梦，同时用自己的力量支撑家庭的重担。在北京西单的地下通道一唱便是四年，风雨无阻。四年之后，她的《天使的翅膀》在网络上走红，无数人被她善良、纯朴、坚强、乐观和纯净空灵的歌声打动，她被人们称之为“西单女孩”，也有人称她“西单天使”。
某学校七年级(1)班决定以此热点材料为背景，召开以“在自强中拥有精彩人生”为主题的班会。假如你是该班同学，请你完成以下策划：
（1）请你围绕主题设计两条宣传标语。
（2）任月丽面对家庭的困境和父母的多病，选择了一条什么样的道路 假如任月丽选择的是相反的道路，如今的状况会怎样
（3）读了任月丽的事迹后，你有何感悟
【答案】（1）“自强才能真正拥有精彩生活”“自强助我战胜挫折，实现人生目标”“自强不息是中华民族的传统美德”。
（2）①自强；②自暴自弃，就会没有理想，没有追求，没有奋斗，一事无成，甚至连活下去的勇气都没有。
（3）人生当自强。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；自强是通向成功的阶梯，自强的优秀品质对于一个人的成功起着十分重要的作用。我们要向任月丽学习，从小培养自强的品质，努力学习，奋发进取。
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题主要通过活动考查学生对自强的重要作用、自强与自弃的区别的认识和理解，培养学生理论联系实际的能力，从而激发学生自觉培养自立自强的良好品质。第(1)问要围绕主题“自强”拟写宣传标语；第(2)问结合材料不难分析出是自强，相反的道路是自暴自弃；第(3)问主要从自强的重要作用和意义角度来分析。
【点评】自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的奋斗目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取。哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻，也能凭借坚强的意志去克服，不达目的决不罢休。
1 / 1人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习
一、单项选择题
1．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）自强是一种美好的道德品质。以下属于自强表现的是(　　)
A．刚愎自用，固执己见 B．好高骛远，一意孤行
C．唯我独尊，孤芳自赏 D．志存高远，执著追求
2．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）伟大的科学家居里夫人一生坎坷，但她始终热爱生活和事业。她在回忆录中写道： “我一直沉醉于世界的优美之中……我认定科学本身就是伟大的美……这种魅力，是使我终生能够在实验室里埋头工作的重要原因。”这说明了（　　）
A．居里夫人是一个自强不息、勇于开拓进取的人
B．对事物有了正确的认识，就一定是一位成功者
C．居里夫人是一个工作狂，缺乏生活热情
D．只有埋头工作才能取得成功
3．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）“不为失败找借口,要为成功找办法”体现的是(　　)
A．自尊 B．自负 C．自强 D．自卑
4．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）下面漫画《两小孩学步》的寓意说明（　　）
A．加强社会保护，注意人身的安全
B．只要循序渐进，就一定实现目标
C．要不怕挫折，自立自强，才能较快成长
D．要虚心听取别人意见，通过他人了解自己
5．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）“天行健，君子以自强不息”、“无愧于有理性的人的生活，必须永远在进取中度过”、“在大多数情况下，进步来自进取心”……东西方先哲告诫我们：人必须不断进取，自强不息。下列选项属于自强的表现的有(　　)
①勇于开拓，积极进取②志存高远，执著追求
③自尊自爱，不卑不亢④得过且过，不思进取
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
6．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）中国选手孙杨在巴塞罗那卫冕世界游泳锦标赛男子1 500米自由泳冠军，至此，孙杨在本届世锦赛中用3块自由泳金牌和1枚接力铜牌正式加冕“自由泳之王”。伴着泪水一路前行的孙杨逐步成长为肩负起中国男子游泳领军人物的重任。从孙杨身上我们可以看出自强精神(　　)
①可以激励我们克服困难，奋发进取
②就是一种奉献社会的精神
③是我们成就事业的强大动力
④是实现人生价值的必备品质
A．②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③
7．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）下列对自强不息精神理解错误的是（　　）
A．是成就学业、事业的唯一因素
B．是成就事业的强大动力
C．是中华民族几千年来熔铸成的民族精神
D．是一个人实现人生价值的必备品质
8．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）下列能够体现自强精神的语句有（　　）
①自信人生二百年，会当水击三千里
②机关算尽太聪明，反误了卿卿性命
③听天由命，随遇而安
④天生我才必有用，千金散尽还复来
⑤老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄
⑥命里有时终须有，命里无时莫强求
A．①②③ B．①④⑤ C．①③⑥ D．②④⑤
9．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）全国自强模范王国胜，先天残疾，前弓后驼，但他从不自卑，从不抱怨命运不公，更不愿接受别人的怜悯。“我就是要证明：‘驼人’照样能顶天立地，残疾人照样能做一番事业。”王国胜的成功说明了(　　)
①自强的人一定是残疾人
②自强是一种精神，是一种美好的道德品质
③自强是一个人活出尊严、个性，实现人生价值的必备品质
④只要拥有自强的品格，就一定能成功
A．①② B．③④ C．②④ D．②③
10．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）下列能体现自强精神的是(　　)
①勇于开拓,积极进取
②迎难而上,矢志不渝
③知难而退,得过且过
④破罐子破摔,自毁长城
A．①③ B．②③ C．①② D．③④
11．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）下列同学的做法表现出自强品质的是(　　)
①李明的父母都下岗了,他加倍努力地学习,用好成绩来安慰父母
②陈艳在家里非常勤快,不仅把自己的事情安排得井井有条,还帮助父母做些力所能及的事情
③赵强是个“好脾气”,从来不敢与人争辩,总是附和别人的看法
④马林是个从农村转来的同学,他觉得自己家境不好,穿着又土气,在大家面前抬不起头来
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
12．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）背起简单的行囊,怀揣着辛苦挣来的5 000多元学费,深州温庄村的24岁“玻璃女孩”温玉亭,终于走进了她梦寐以求的大学殿堂——河北省外国语学院。这个自幼身患脆骨症、12岁才上一年级、至今身高只有1.2米的“脆弱”女孩温玉亭凭借超人的毅力和永不服输的拼搏精神,终于圆了自己的梦想。“玻璃女孩”温玉亭的事迹说明了(　　)
①自强是通向成功的阶梯
②自强是进取的动力,是实现人生价值的必备品质
③自强对一个人的成长具有巨大作用
④只要是残疾人,一定能自强
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
13．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）徐悲鸿青年时曾4次去上海,穷到沿街乞讨,难到想跳河自杀。然而他没有怨天尤人,自暴自弃,而是不抛弃、不放弃,越挫越勇,以“山穷水尽而能自拔才不是懦夫”的精神自励,最终成为美术史上浓墨重彩的“中国近代绘画之父”。由此我们可以看出(　　)
①自强的人对未来充满希望,奋发向上,积极进取
②自暴自弃的人没有理想和追求,不愿奋斗,将一事无成
③自强与自暴自弃是对立的
④从自暴自弃走向自强是每个成功者的经历
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）李华过去成绩一直在班里名列前茅。后来，他因沉湎于武侠小说，整天想的都是追打凶杀情景，学习成绩一落千丈，所有功课都亮起了“红灯”。老师找他谈话，但他还认为，反正就这样了，成绩好坏也无所谓。李华的言行说明(　　)
A．要想成功，就一定要认识到自己的长处
B．放任自我，得过且过就是自强
C．自弃的人不思进取，最终将一事无成
D．有了理想还要不屈不挠地奋斗
15．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）皮斯托瑞斯是南非一名双侧截肢运动员，一副J型假肢让皮斯托瑞斯得到了“刀锋战士”的称号。凭借其坚强的意志和对奔跑的无限热爱，这位被称为“跑得最快的无腿人”在跑道上取得了成功，他曾多次打破男子T43/44级100米、200米和400米世界纪录。在伦敦奥运会上，他也赢得了参赛选手和观众的尊重，就连世锦赛冠军、格林纳达名将詹姆斯都主动跑过来向他索要胸前的姓名贴。“刀锋战士”皮斯托瑞斯的事迹启示我们(　　)
①人生当自强
②自强对个人的成长具有巨大的作用
③自强是成功者必备的品质之一
④自负会远离成功
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
16．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）无论是身残志坚、不断寻求、超越自我的脑瘫博士张大奎，还是演绎“无胃人生无畏病魔”的小姑娘靖易，他们每人都有一个自强不息追寻的“中国梦”。评选“中国大学生自强之星”，弘扬自强精神是因为(　　)
①自强应从大学生开始
②自强是我们健康成长，搞好学习，将来成就事业的强大动力
③自强是通向成功的阶梯
④自强不息是中华民族的民族精神
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
17．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）据咸阳新闻网报道：一个天生双腿残疾，靠拐杖、轮椅支撑身体的残疾女孩王琼，凭借超出常人的惊人毅力，实现了自己的人生梦想——考上医学院的研究生。下列名言警句不能与此事例相符的是(　　)
A．艰难困苦，玉汝于成 B．天行健，君子以自强不息
C．志当存高远 D．人必自侮，然后人侮之
18．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）从抗震救灾、北京奥运成功到“神十”飞天，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是人类社会发展带来的新课题、新挑战，世界总能从中国人身上看到自强不息的精神。对于自强不息理解正确的是(　　)
①自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神
②自强不息的精神只有我们国家才有，其他西方国家都不具有这种精神
③自强不息的精神是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量
④正因为自强不息的精神，我们国家才能豪迈地自立于世界民族之林
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
19．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）来自安徽一个国家级贫困县的天津大学精仪学院的陈猛，虽然家庭清贫，但并没有影响他成为一个优秀大学生。论成绩，大一、大二他的成绩在年级300多人中名列第一；论科研，他是学院科技协会的主席。在入学两年多的时间里，陈猛共获得奖学金、打工赚钱等累计近4万元；自付大学所有费用的同时，还补贴家用，并成为校园中的自强之星。陈猛的事迹告诉我们(　　)
①自强是进取的动力
②面对困难要放弃，珍爱自己的生命
③自强是通向成功的阶梯
④人生当自强
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
20．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）关于自强，下列说法错误的是（　　）
A．自强对一个人的成长具有巨大的作用
B．自强是一种精神，是一种美好的道德品质
C．能够自强的人必定是一个事事出色、拔尖的人
D．自强是一个活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质
二、材料分析题
21．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）他，10岁开始离开父母独立生活。13岁时，他的父亲被卷进搅拌机齿轮，生命岌岌可危； 16岁时，他的母亲罹患胃癌晚期，最终不治而亡。在父母重病的情况下，他顽强拼搏、考进“985”高校；在多舛的人生里，他积极向上，成为大学里最闪耀的明星。他乐于奉献，奔赴祖国的大西北支教；他热心公益，成为小青柠中最美的“中国名片”；他就是2014年年度“中国大学生自强之星”许德旺。他在日记中写到：“即使没有优良的成长环境，也不影响优秀的人卓越成长；即使没有丰厚的物质财富，也无法阻拦有志者散发光芒！”
（1）“即使没有优良的成长环境，也不影响优秀的人卓越成长；即使没有丰厚的物质财富，也无法阻拦有志者散发光芒！”这句话体现了许德旺什么样的心理品质？
（2）谈谈你对这种心理品质的认识和理解。
（3）这种心理品质有什么样的作用？
22．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）周月华出生8个月后被诊断为先天性小儿麻痹症，左腿残疾，这一切并没有摧垮她生活的意志。凭着自己的执着，周月华完成了中学学业并成功从卫校毕业。开始行医时，她右挎药箱、左拄拐杖在山间艰难行走，直到她遇到了人生中的第二条左腿——丈夫艾起。只要有出诊，艾起便会揽起周月华的手，用宽阔的后背将她背到病人家里。20年来夫妻俩走遍了方圆13平方千米的山岭，为近5 000名村民看过病。2013年2月，他们被评为2012年度“感动中国”人物。
（1）请联系材料，谈谈周月华、艾起夫妇身上具有什么精神，表现在哪些方面。
（2）周月华、艾起夫妇的事迹对你的学习和生活有哪些启示
23．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）湖北省沙洋县实验中学的刘浴霜同学多次被学校评为“三好生”、“优秀学生干部”，曾获得荆门市初中生英语口语竞赛一等奖、全国初中生生物学素质和试验能力竞赛二等奖、全国“希望杯”作文竞赛中学组优秀奖。殊不知，在这些优异成绩的背后，她背负着父亲病逝、家境贫寒的沉重经济和心理负担，俨然一株傲立秋霜的山菊，用自强不息谱就了自己五彩缤纷的豆蔻年华。
（1）刘浴霜身上体现了什么精神？
（2）刘浴霜身上的这种精神的具体表现在哪些方面？
（3）这种精神对我们自身成长有什么重要意义？
24．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）榜样启迪，描绘自强人生
材料一：“生命欢歌”——姚贝娜。2015年1月，美丽而又坚强的歌手姚贝娜因癌症抢救无效死亡。从初出茅庐荣获全国青歌赛冠军，到病榻上与癌症搏斗的“女汉子”，再到大病重生，毅然坚强的追逐梦想，她不断用歌声来表达自己，她在生命长河的短暂岁月里，自强不息，笑对人生，生前用歌声感动他人，死后捐献角膜帮助他人，临终前仍劝慰母亲，不要难过。
材料二：“时代楷模”——朱彦夫。在抗美援朝战场上失去四肢和左眼。从小不识字的他，退休后，凭着用嘴翻字典，靠着视力仅有0.3的右眼，硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴衔笔，残肢抱笔，创作完成了长篇自传体小说《极限人生》和《男儿无悔》……
（1）请你感悟：从两位榜样人物的身上，你都感受到了哪些震撼内心的精神力量？（至少三个方面）
（2）受两位榜样人物的洗礼，你打算在今后的学习生活中如何实践自强精神？
（3）请你分享：一个你喜欢的自强榜样人物和2条激励同学们树立自强的警示语。
25．（人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习）“西单女孩”任月丽出生在河北涿州偏僻的农村，由于父母多病，自小由奶奶带大。为了减轻家庭负担，年仅16岁的她孤身一人来到北京，追寻自己的梦，同时用自己的力量支撑家庭的重担。在北京西单的地下通道一唱便是四年，风雨无阻。四年之后，她的《天使的翅膀》在网络上走红，无数人被她善良、纯朴、坚强、乐观和纯净空灵的歌声打动，她被人们称之为“西单女孩”，也有人称她“西单天使”。
某学校七年级(1)班决定以此热点材料为背景，召开以“在自强中拥有精彩人生”为主题的班会。假如你是该班同学，请你完成以下策划：
（1）请你围绕主题设计两条宣传标语。
（2）任月丽面对家庭的困境和父母的多病，选择了一条什么样的道路 假如任月丽选择的是相反的道路，如今的状况会怎样
（3）读了任月丽的事迹后，你有何感悟
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】做好本题的关键是要正确理解自强的含义、表现以及四个选项中成语的含义。选项A、B、C中的成语都是贬义词，都不属于自强的表现；志存高远的意思为追求远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等；执著追求的意思是一直追求某样东西不放弃，是一种永不放弃的精神。所以答案是D。
【点评】自强精神的表现在在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。
2．【答案】A
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题结合居里夫人的事迹考查对自强的认识。B、C、D的说法都是不对的，居里夫人是一个自强不息、勇于开拓进取的人是正确的，故选A。
【点评】一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的奋斗目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取。哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻，也能凭借坚强的意志去克服，不达目的决不罢休。
3．【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强含义的理解。自强,就是对未来充满希望,奋发向上,积极进取。面对困难,勇于开拓,积极进取,夺取成功是自强的表现,故选C。
【点评】一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。
4．【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】此题以漫画的形式考查学生对自立自强的认识。根据教材知识，
漫画中怕跌跟头的小孩缺乏自立自强的品质，不利于自己的健康成长，所以正确答案选C
【点评】自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
5．【答案】B
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强的表现的理解和认识。“得过且过，不思进取”是自弃，不是自强。因此，④是错误的，应予以排除；①②③都是自强的表现，故选B。
【点评】在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。都是自强的表现。
6．【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题主要考查学生对自强含义以及意义的理解和运用。解答时可用排除法。材料中没有体现出自强是一种奉献社会的精神这一点，排除②，故答案选C。
【点评】无数成功者的经历，都生动地说明了自强的品质对于人生的重要意义。所以说，自强是通向成功的阶梯。
7．【答案】A
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
【点评】反向式选择题是近年中考经常出现且占有一定比例的一种选择题题型。与正向题相反。它不仅能考查学生的理解能力、调动和运用知识的能力，而且更主要的是具有考查学生逆向思维能力的独特功能。
8．【答案】B
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查自强精神的表现。②为聪明反被聪明误,是贬义,没有自强的精神。③⑥为人在逆境时的消极心态。故排除。
【点评】本题要结合自强精神的表现来解答。
9．【答案】D
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强的作用的理解。从王国胜的回答中可知自强是一种精神，是一种美好的道德品质，自强是一个人活出尊严、个性，实现人生价值的必备品质，②③正确，①④说法错误。
【点评】自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
10．【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强的理解。自强是一种美好的道德品质。从题肢中可以看出,①②属于自强的品质,③④不属于美好的道德品质。故选C。
【点评】自强是指积极向上，永不懈怠，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。
11．【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强表现的理解和掌握。自强表现为直面困难,自尊自爱,开拓进取,执着追求。由此,①②符合要求。③反映了赵强缺乏主见,④反映了马林缺乏自信。
【点评】一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。
12．【答案】D
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强的作用的理解。“玻璃女孩”温玉亭身患脆骨症,但坚持完成学业,执着地追求梦想,依靠的是自强的品质和精神,①②③都是正确的,④说法绝对化,故选D。
【点评】温玉亭的经历，生动地说明了自强的品质对于人生的重要意义。所以说，自强是通向成功的阶梯。
13．【答案】A
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强与自暴自弃的认识和理解。自强与自暴自弃是对立的,自强的人对未来充满希望,奋发向上,积极进取;自暴自弃的人没有理想和追求,不愿奋斗,将一事无成。徐悲鸿的经历正说明了这一点。因此,①②③都是正确的,④的说法以偏概全,是错误的。故选A。
【点评】自弃与自强是对立的。所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自强是指积极向上，永不懈怠，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。而一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的奋斗目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取。哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻，也能凭借坚强的意志去克服，不达目的决不罢休。
14．【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题主要考查学生自强与自弃的区别。李华不思进取、得过且过，是自弃的表现。B项说法错误，A、D两项虽然正确，但不符合题意。
【点评】自暴自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。我们必须改变自暴自弃的消极思想，追求自强的生活。自强是通向成功的阶梯。自己主观上想不想自强，对一个人能否取得成功往往起着十分重要的作用。所以要树立自强精神，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。
15．【答案】A
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强品质重要意义的认识与理解。“刀锋战士”的事迹启示我们自强对个人的成长具有巨大的作用，是通向成功的阶梯，人生当自强。④的说法正确，但与题意无关。
【点评】自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有着巨大的作用自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。
16．【答案】B
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强的认识和理解。评选“中国大学生自强之星”目的就在于弘扬和培养自强的优秀品质，人生自强应从少年开始，自强不仅对一个人的成长具有巨大的作用，是进取的动力和通向成功的阶梯，自强不息还是中华民族几千年来熔铸而成的民族精神的重要组成部分。因此，②③④的观点符合题意，①观点错误，应排除。
【点评】“中国大学生自强之星”克服了种种人生磨难，诠释了中华民族自强不息的精神，给大学生以教育和启迪。我们要以大学生自强之星为榜样，把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人.
17．【答案】D
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】解答该题的关键在于对所给的材料作出正确的解读，弄清材料体现了所学知识中的哪些观点，然后再将此与选项相对照，选出不相符的一项即可。材料中王琼的经历是自强精神品质的体现，A、B、C三项都体现了自强精神，因此正确答案是D。
【点评】反向选择题要求学生在解答试题过程中要突破惯常的顺向思维定势，要特别注意使用逆向思维进行分析判断。
18．【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】该题主要考查学生对自强不息的民族精神的认识和理解。解答该题可以采用排除法。自强不息这种民族精神不是我们国家所独有的，因此②是错误的，应排除。
【点评】自强不息，字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，但是通过持之以恒的努力和付出，可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。
19．【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查学生对自强重要意义的理解。陈猛虽家庭清贫，却坚持努力学习，取得优异的成绩，体现了他的自强精神，说明自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。②的说法是错误的，故选C。
【点评】自强也是一个人通向成功的阶梯，自强品质对人生有重要意义。因此，我们要趁少年的大好时光，去培养自强品质，努力学习，奋发进取。
20．【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查对自强的理解。自强意味着自力更生；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。事事出色、拔尖的人需要自强精神，有自强精神未必能成为事事出色、拔尖的人。人无完人，缺点错误在所难免。事事出色不可能。故选C。
【点评】解答本题的方法可使用排除法，但是这类选择题使用的是排除法中的“排正法”，而不是“排误法”。
21．【答案】（1）自强或自强不息。
（2）①自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，是一种美好的道德品质。②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。③自强是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
（3）自强是进取的动力，自强是通向成功的阶梯。
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题结合许德旺的事迹考查对自强的认识和理解。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用，自强是通向成功的阶梯。
【点评】人生自强少年始。初中阶段是学习知识、培养良好品质、增长才干、发展自己的最佳时期。
22．【答案】（1）自强精神。表现在：在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求。
（2）作为青少年，应该发扬自强不息的精神，不断克服学习和生活中的困难，开拓进取，奋发向上，执着追求自己的人生目标，实现人生理想。
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题主要考查学生对自强精神的认识和理解。解答时要注意以下几点：第一，审清材料，本题主要考查自强精神的表现及其重要作用，在周月华、艾起身上就体现了这种自强精神；第二，回归所学知识，解答第(1)问时，应在充分理解把握材料的基础上，结合所学知识中自强精神的表现综合概括回答，第(2)问的启示是要求回答青少年应该如何培养自强精神。
【点评】自强就是自己把自己做强。就是自觉地促进良好自我的发展。自强有两方面，一个是身体强，一个是心理强。身体强，大家都容易理解，就是要有健康的体魄，协调敏捷的动作，克服困难、适应新环境和耐受挫折的身体素质。心理强的内涵较多，涉及到许多良好的心理素质。
23．【答案】（1）自强的精神；
（2）自强精神表现在方方面面； ⑴在困难面前不低头，不丧气；(2)勇于开拓，积极进取；(3)志存高远，执著追求；等等
（3）自强是一个人活出自信，活出尊严，实现人生价值的必备品质；也是我们健康成长、努力学习，将来成就事业的强大动力。
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题结合刘浴霜同学的事迹考查对自强精神的认识和理解。认真审读材料结合所学知识组织答案。
【点评】人世沉浮如电光石火，盛衰起伏，变幻难测。如果你有天才，勤奋则使你如虎添翼；如果你没有天才，勤奋将使你赢得一切。命运掌握在那些勤勤恳恳工作的人手中。推动世界前进的人并不是那些严格意义上的天才，而是那些智力平平而又非常勤奋、埋头苦干的人；不是那些天资卓越、才华四射的天才，而是那些不论在哪一个行业都勤勤恳恳、劳作不息的人们。
24．【答案】（1）自强、自立、挫而不折、帮助他人、坚强。
（2）要自强，首先要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗；要战胜自我，超越自我，勇于并战胜自己弱点；从小事做起，在生活中锻炼自己，在磨砺中走向坚强。
（3）背起妹妹上大学的洪战辉；警示语：A.困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强；B.不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢等。
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题结合两组材料考查对自强精神的认识和理解。（1）问较为简单，（2）问如何实践自强精神结合所学知识回答即可，（3）问为开放性试题，言之有理，符合实际即可。
【点评】“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”这句话帮助我们更加直观地看到成功路上的坎坎坷坷，也更加深刻地理解自强在个人成长、事业发展中的重要作用。这段话集中反映了孟子思想中自强不息的意志、品格。
25．【答案】（1）“自强才能真正拥有精彩生活”“自强助我战胜挫折，实现人生目标”“自强不息是中华民族的传统美德”。
（2）①自强；②自暴自弃，就会没有理想，没有追求，没有奋斗，一事无成，甚至连活下去的勇气都没有。
（3）人生当自强。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；自强是通向成功的阶梯，自强的优秀品质对于一个人的成功起着十分重要的作用。我们要向任月丽学习，从小培养自强的品质，努力学习，奋发进取。
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题主要通过活动考查学生对自强的重要作用、自强与自弃的区别的认识和理解，培养学生理论联系实际的能力，从而激发学生自觉培养自立自强的良好品质。第(1)问要围绕主题“自强”拟写宣传标语；第(2)问结合材料不难分析出是自强，相反的道路是自暴自弃；第(3)问主要从自强的重要作用和意义角度来分析。
【点评】自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的奋斗目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取。哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻，也能凭借坚强的意志去克服，不达目的决不罢休。
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