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人教版思品八年级下册第四单元第十课第二框自觉维护正义 同步练习
一、单项选择题
1．下列属于正义行为的是(　　)
A．小红在公共汽车上看见有人偷包，怕报复不闻不问
B．当自己的合法权益受到侵害时，拨打“110”电话求救
C．八年级学生王某代替他外出打工的父亲投票选举镇人民代表大会的代表
D．老陈认为用自己的房子开餐馆可以不交纳营业税
2．2013年6月5日,十堰市郧县安阳中学的教师钟光东在回家的路上,遇到一位老人,边跑边喊“抓住那个穿蓝衣服的人,他是小偷……”钟光东迅速向穿蓝色衣 服的人追去,途中遇到放学回家的小学教师艾留永,两人便一起追赶小偷,最终抓住小偷并将其扭送到安阳派出所。钟光东和艾留永的义举说明了(　　)
A．要与非正义行为硬碰硬
B．我们要勇于制止非正义的行为
C．维护正义就一定要付出血的代价
D．我们要善于把握判别正义与非正义的标准
3．面对实施非正义的行为者，我们的正确做法应是(　　)
A．见义勇为，与其拼命 B．作旁观者，或一走了之
C．上前制止，如不听对其严惩 D．见义智为，如拨打“110”报警
4．未成年人在面对非正义行为时，要做到（　　）
A．见义勇为，拼尽全力，敢于同非法行为作斗争
B．既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为
C．赶紧躲开，多一事不如少一事
D．尽力与非正义行为作斗争，牺牲生命也在所不惜
5．（人教版思品八年级下册第四单元第十课第二框自觉维护正义 同步练习）下图漫画“谁来为我作证”主要说明（　　）
①面对不良社会现象，要勇敢地加以制止
②正义不会自然而然地降临到我们生活中，需要人们共同维护
③ 维护正义是每一个社会成员的法律义务
④我们未成年人要采取合理合法手段同非正义行为作斗争，惩治邪恶
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
6．当有人正在与坏人进行搏斗，你就在现场时，你会(　　)
A．佯装不知，免惹是非 B．远远观望，隔岸观火
C．奋勇相助，维护正义 D．拍手叫好，看看热闹
7．犯罪分子心狠手辣，中学生人小体弱，与其斗争仅凭正义感和勇气是不够的，不正确的做法是(　　)
A．不与其硬拼，与之进行智斗 B．记住歹徒容貌，注意歹徒去向
C．视而不见，听之任之 D．及时拨打“110”报警电话
8．在我们的生活中，有正义感的人总表现出许多共同点，下面属于其表现的是(　　)
①先分清是非再采取行动
②多一事不如少一事，避而远之
③如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争
④如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和援助
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品质。有正义感的人应该做到(　　)
①当非正义的事情发生在自己身上时，能采取正当的方式维权
②当非正义行为发生在他人身上时，能见义勇为、匡扶正义
③有强烈的规则意识
④少管闲事，事不关己高高挂起
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
10．某校一名初二学生熊某，为了帮助朋友出气，带着水果刀与校外的青年打群架，混乱中他用水果刀扎伤了对方一名小青年，并伤及内脏。由于及时送往医院抢救，受伤的小青年得以脱离危险。熊某则被公安机关拘留，并赔偿了15万余元的医疗费用。对此说法正确的是(　　)
A．该同学重友情，讲义气，其行为是正义行为，不应该受惩罚
B．朋友受欺负，就应该帮忙讨回公道
C．只要是正义之举，就可以不顾一切
D．维护正义需要采取正当方式来进行
11．期盼正义、维护正义是所有善良人们的心声。下列与正义行为相违背的是　(　　)
A．小玉发现社区附近的蒸包店使用劣质猪肉,马上向工商部门举报
B．小琴发现表哥将要醉酒驾车,立即制止
C．某国道发生长时间堵车,附近的小商贩随即提高矿泉水价格
D．小军在晨练时,遇到一位老人摔倒,急忙上前扶起
12．在美国波斯顿犹太人屠杀纪念碑上，镌刻着一首短诗：“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持 沉默——因为我不是犹太人；后来……他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。”这首诗给我们的启示是（　　）
①面对非正义行为，如果选择消极行为，会助长这种行为的扩散，损害的不仅仅是个人的利益
②非正义行为会损害个人的权利、机会，进而危害整个社会
③面对非正义行为，我们应采取积极的行为措施
④在任何时候都不应该保持沉默
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③
13．有正义感的人(　　)
①面对针对自己的非正义行为，要奋起抗争
②面对针对别人的非正义行为，要见义勇为，见义智为
③对遭到非正义行为侵害受害者，要给予声援和救助
④面对非法侵害，都要和歹徒硬拼
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．下列行为体现有正义感、有责任意识的是(　　)
①小明发现有同学抄袭作业，向老师报告
②小亮的好朋友被人欺负，他去“教训”了对方
③小啸站出来维持排队买票的秩序
④小勇在河道旁发现某化工厂的秘密排污口，向环保部门举报
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
15．哈尔滨市民谢尚威在危急关头,高高举起双臂,生生地接住了从5楼坠下的少年付佳伟,挽救了少年的生命。他被人们称为“最美爸爸”。谢尚威的英雄壮举启示我们自觉维护正义应做到　(　　)
①遵守社会规则和程序
②有正义感,为人正直
③事不关己,高高挂起
④见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．无业人员张某到一居民家行窃时，被户主抓获。为教训小偷，户主和邻居将张某捆绑并殴打。户主和邻居的行为属于(　　)
A．正义的行为，不负任何责任
B．是犯罪行为，但可以减轻或免除处罚
C．违法行为，侵犯了张某的人身权利
D．依法同违法犯罪作斗争的行为，值得提倡
17．自觉遵守社会规则和程序，就要(　　)
①从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识
②养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯
③自觉维护正义
④对非正义行为无动于衷
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
18．下列说法错误的是(　　)
A．在某些情况下，正义和正义制度允许特权的存在
B．实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求
C．正义和正义制度是面向全体社会成员的
D．每个人都应从小树立维护正义的意识
19．在查处厦门特大走私案的过程中，办案部门先后收到群众来信1200多封，举报电话700多个，接待群众来访160多人次，为查处提供了大量有价值的线索。这表明(　　)
①人民群众痛恨腐败
②维护正义必须依靠广大人民群众
③公民依法行使揭发检举权具有重要的作用
④揭发检举是公民同非正义行为作斗争的有效手段
A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④
20．我们都愿意生活在正义中，因为(　　)
①被欺负了，会有人斥责欺人者
②合法权益受侵害时，会有法律制裁侵权者
③当受到不公正对待时，会有地方鸣冤申诉
④当遇到困难时，会有人伸出援助之手
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
二、非选择题
21．材料一：在公交车上，小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包，乘客却毫无察觉。这时，小强大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住。
材料二：在放学的路上，小刚发现一位高大的男生对一位瘦小的同学拳打脚踢。小刚想，这是他们的私事，与自己无关，于是离开了。
结合材料，运用所学的知识回答：
（1）人们的行为可以分为正义行为和非正义行为，材料一、二中的行为分别属于哪一种行为？
（2）简要分析小强和小刚做法的影响。
（3）在现实生活中，有正义感的人应怎样做？
22．（人教版思品八年级下册第四单元第十课第二框自觉维护正义 同步练习）下图是2014年春晚小品《扶不扶》的图片。
（1）面对突然跌倒的老人，我们应不应该扶，请根据所学内容写出你的理论依据。
（2）小品中郝建曾说过：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”请问小品中的“人心”指的是什么？
（3）为了使“人心”不倒，我们应该怎么做？(请从社会和个人两个角度说明)
23．（人教版思品八年级下册第四单元第十课第二框自觉维护正义 同步练习）观察漫画《一斤少二两》，回答下列问题。
（1）结合教材第八课请你分析漫画中的售鱼者缺少什么意识？我们应如何树立这一意识？
（2）售鱼者是非正义的行为，我们消费者应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为？
24．（人教版思品八年级下册第四单元第十课第二框自觉维护正义 同步练习）材料一　漫画《讨薪》
材料二　2011年12月20日，中国淮海网消息：记者从徐州市民政局社会捐助中心掌握到，按照捐赠款使用程序，截至目前，去年徐州市接收的457万元“扶贫济困一日捐”善款，已有420多万元用于低保困难群众、孤寡老人、孤残儿童和灾区群众的救助。
阅读上述材料，联系现实生活，结合所学知识，回答下列问题：
（1）材料一中的漫画说明了什么问题？与漫画中的人处境相似的还有哪些人？
（2）上述材料给我们提出了什么要求？这是谁的责任？为什么？
25．材料一：曲平和李贵是好朋友。一次，李贵与别班的一个男同学在打篮球时发生争执，曲平知道后二话不说，就冲上去打了那个男同学几拳，还振振有词地说：“欺侮我朋友就是和我过不去，为哥们儿我两肋插刀在所不辞。”
材料二：刘东的叔叔做生意短斤少两，出售假冒伪劣商品，刘东多次劝说无效，就打电话到工商局举报，他叔叔受到了处罚。
（1）曲平和刘东的行为是否是正义行为？
（2）在日常生活中你将怎样做一个有正义感的人？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】选项中当自己的合法权益受到侵害时，拨打“110”电话求救是正义行为。
【点评】学会辨别什么是正义行为
2．【答案】B
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】题干材料中钟光东和艾留永勇斗小偷是有正义感的表现,B项符合题意。
【点评】本题考查学生对做一个有正义感的人的理解。
3．【答案】D
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】面对实施非正义的行为者，我们应该在不伤害自己的前提下见义智为，及时拨打“110”报警。
【点评】考查见义智为
4．【答案】B
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】作为未成年人，面对非正义行为，既要勇敢又要机智。在保护自己的前提下，去帮助他人。我们不提倡拼尽全力的斗争，所以A、D错误；C项采取视而不见，会助长犯罪分子的嚣张气焰，也不可取。所以选B
【点评】本题旨在考查学生如何面对非正义行为。
5．【答案】B
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】漫画反应了当面对社会不良现象时，要勇敢地制止，尽管有一部分人面对非正义的事情表现出冷漠的态度，但只要人人行为起来，努力维护正义，我们的社会才会更 和谐，作为未成年人，当面对非正义的事情时，要见义智为，在保护自己的前提下惩治邪恶。所以①②④是正确的，③是错误的，维护正义是道德义务，故选B。
【点评】漫画是近年的常考题型，要准确提取漫画信息。
6．【答案】C
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】在现实生活中，当我们遇到有人正在与坏人进行搏斗，我们应在不伤害自己的前提下奋勇相助，维护正义。
【点评】考查如何同非正义行为作斗争。
7．【答案】C
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】ABD选项的做法都是正确的，面对犯罪分子，我们要智斗，巧斗。
【点评】考查如何同犯罪分子作斗争。
8．【答案】C
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】选项②中，多一事不如少一事，避而远之是没有正义感的表现。
【点评】考查什么是有正义感的行为。
9．【答案】C
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】识正义感的人应该做到：当非正义的事到发生在自己身上时，能采取正当的方式维权，当非义行为发生在他人身上时，能见义勇为权匡扶正义，还要有强烈的规则意识。因此①②③是正确，④是错误的，这不是在做正义的事，排除，故选C。
【点评】正确运用排除法解题
10．【答案】D
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】材料告诉我们维护正义需要采取正当方式来进行。
【点评】考查怎样维护正义。
11．【答案】C
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】A中小玉的行为、B中小琴的行为、D中小军的行为都属于正义行为;C中小商贩哄抬物价的行为侵害了他人的利益,属非正义中行为。
【点评】能辨别什么是正义行为。
12．【答案】C
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】对于非正义行为，如果大家都黯然不理、视而不见，非正义行为者将更猖狂，最终会危及到整个社会的公平正义、危及到每个人自身的利益和安全，但在与非正义行为斗争时，公民也必须注意保护自己、讲究斗争策略。
【点评】本题考查面对非正义行为的正确做法。
13．【答案】A
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】一个有正义感的人，面对针对自己的非正义行为，要奋起抗争，面对针对别人的非正义行为，要见义勇为，见义智为，对遭到非正义行为侵害受害者，要给予声援和救助。选A
【点评】本题考查有正义感的人的做法。
14．【答案】D
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】选项②小亮的好朋友被人欺负，他去“教训”了对方做法是错误的，不能体现正义感。排除②，选D。
【点评】考查有正义感的人的做法。
15．【答案】B
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】本题考查如何做一个有正义感的人。①②④的说法都是正确的。③的说法是错误的,是缺乏正义感的表现。故选B。
【点评】本题考查如何做一个有正义感的人。
16．【答案】C
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】同违法行为作斗争要采取合法的方式，不能随心所欲。
【点评】考查怎样同非正义行为作斗争。
17．【答案】A
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】选项④对非正义行为无动于衷的做法是错误的，我们应从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，自觉维护正义，同非正义行为作斗争。
【点评】考查如何对待非正义行为。
18．【答案】A
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】在任何情况下，正义和正义制度都不允许特权的存在，A项错误。
【点评】考查对正义制度的理解。
19．【答案】D
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】材料表明，人民群众痛恨腐败，维护正义必须依靠广大人民群众，公民依法行使揭发检举权具有重要的作用，揭发检举是公民同非正义行为作斗争的有效手段，所以①②③④都符合题意，选D。
【点评】考查对正义的理解。
20．【答案】D
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】有了正义，被欺负了，才会有人斥责欺人者，合法权益受侵害时，才会有法律制裁侵权者，当受到不公正对待时，才会有地方鸣冤申诉，当遇到困难时，才会有人伸出援助之手，所以，我们都愿意生活在正义中。
【点评】考查正义的作用。
21．【答案】（1）材料一中的行为属于正义行为，材料二中的行为属于非正义行为。
（2）小强的做法有利于维护社会稳定，驱邪扬正；小刚的做法放纵了邪恶，不利于社会正义，不利于社会稳定。
（3）在现实生活中，有正义感的人应该做到：如果正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】能辨别什么是正义行为，什么是非正义行为；知道正义行为给人们带来的好处；如何做一个有正义感的人。
【点评】考查有关正义的相关知识。
22．【答案】（1）应该扶。助人为乐的传统美德；亲近社会、服务社会、和谐社会等。
（2）人心指“爱心”、“正义”“诚信”等。
（3）社会：加强宣传和教育，提高人们的思想道德素质，同时用法律规范人们的行为，倡导社会的公平正义和诚信教育；个人：克服对社会的冷漠情绪和看客心态，努力亲近社会和服务社会，发扬助人为乐的优良传统美德，做一个诚信的人，努力做一个维护正义的公民等。
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】（1）答案首先是肯定的，因为这是助人为乐的表现，有利于传统美德的传承，有利于和谐社会建设等，据此回答即可。人心是指人们的爱心、对社会和他人的信心，社会的正义感、人们的诚信意识等。为了使人们具有爱心、诚信意识和正义感，需要社会加强宣传和教育，提高人们的思想道德素质，同时用法律规范人们的行为，对于个人来说，要从自身做起，克服对 社会的冷漠情绪和看客心态，发扬助人为乐的优良传统美德，做一个诚信的人，努力做一个维护正义的公民等等，据此回答即可。
【点评】考查有关正义的相关知识。
23．【答案】（1）公受意识；树立公平合作意识，公平地对待社会生活中的人和事；在参与社会合作的过程中自觉遵守法律法规，维护社会公平。能够辩证地对待公平问题，提高公平合作的能力。知道国家承担 着维护社会公平的责任，掌握法律法规在维护社会公平中的重要作用；知道维护和实现社会公平当每个公民的责任；正确对待不公平的社会现象。
（2）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为作要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】本题围绕什么是公平，怎么对待不公平现象，当非正义的行为发生在我们身上时应该怎么做作答。
【点评】主要考查对 公平，正义 等考点的理解。
24．【答案】（1）①说明我国还存在一些弱势群体。②城市下岗失业人员、残疾人及遭遇灾祸的人群等。
（2）①上述材料要求我们必须关注社会中弱势群体。②关注弱势群体是政府的职责，也是全社会的职责。③弱势群体依靠自身的能力无法改变自己的状况，他们需要社会和 国家的帮助和支持。他们的基本生活和基本权利得不到保障，社会就不可能稳定，不可能协调发展。只有政府尽责，社会尽责，大家一起来关心弱势群体，使弱势群 体获得基本的生活条件、平等的发展机会和自我发展的能力，才能形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平和正义。
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】（1）有漫画我们可以看出，辛辛苦苦干了活，但却不给工资。由此看出有弱势群体的存在。向他们处境一样的有城市下岗失业人员、残疾人及遭遇灾祸的人群等。（2）因为有如是群体的存在，这就要求我们关注如是群体。这个群体这是社会的问题，这是政府的职责。原因：弱势群体无法改变自己的现状，如果这种现象存在，那么社会就会不稳定、不能协调发展。只要政府社会共同努力，才能促进社会的不断进步，不断走向公平和正义。
【点评】考查通过漫画提炼信息的能力。
25．【答案】（1）刘东的行为是正义行为，曲平的行为是非正义行为。
（2）如果非正义行为发生在自己身上，我会采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义行为发生在他人身上，我会见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。我既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护社会正义。
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】会辨别哪些是正义行为，哪些是非正义行为，懂得当非正义行为发生在自己身上时应该怎么办。
【点评】主要考查非正义行为发生在我们身上时应该怎么办。
1 / 1人教版思品八年级下册第四单元第十课第二框自觉维护正义 同步练习
一、单项选择题
1．下列属于正义行为的是(　　)
A．小红在公共汽车上看见有人偷包，怕报复不闻不问
B．当自己的合法权益受到侵害时，拨打“110”电话求救
C．八年级学生王某代替他外出打工的父亲投票选举镇人民代表大会的代表
D．老陈认为用自己的房子开餐馆可以不交纳营业税
【答案】B
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】选项中当自己的合法权益受到侵害时，拨打“110”电话求救是正义行为。
【点评】学会辨别什么是正义行为
2．2013年6月5日,十堰市郧县安阳中学的教师钟光东在回家的路上,遇到一位老人,边跑边喊“抓住那个穿蓝衣服的人,他是小偷……”钟光东迅速向穿蓝色衣 服的人追去,途中遇到放学回家的小学教师艾留永,两人便一起追赶小偷,最终抓住小偷并将其扭送到安阳派出所。钟光东和艾留永的义举说明了(　　)
A．要与非正义行为硬碰硬
B．我们要勇于制止非正义的行为
C．维护正义就一定要付出血的代价
D．我们要善于把握判别正义与非正义的标准
【答案】B
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】题干材料中钟光东和艾留永勇斗小偷是有正义感的表现,B项符合题意。
【点评】本题考查学生对做一个有正义感的人的理解。
3．面对实施非正义的行为者，我们的正确做法应是(　　)
A．见义勇为，与其拼命 B．作旁观者，或一走了之
C．上前制止，如不听对其严惩 D．见义智为，如拨打“110”报警
【答案】D
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】面对实施非正义的行为者，我们应该在不伤害自己的前提下见义智为，及时拨打“110”报警。
【点评】考查见义智为
4．未成年人在面对非正义行为时，要做到（　　）
A．见义勇为，拼尽全力，敢于同非法行为作斗争
B．既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为
C．赶紧躲开，多一事不如少一事
D．尽力与非正义行为作斗争，牺牲生命也在所不惜
【答案】B
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】作为未成年人，面对非正义行为，既要勇敢又要机智。在保护自己的前提下，去帮助他人。我们不提倡拼尽全力的斗争，所以A、D错误；C项采取视而不见，会助长犯罪分子的嚣张气焰，也不可取。所以选B
【点评】本题旨在考查学生如何面对非正义行为。
5．（人教版思品八年级下册第四单元第十课第二框自觉维护正义 同步练习）下图漫画“谁来为我作证”主要说明（　　）
①面对不良社会现象，要勇敢地加以制止
②正义不会自然而然地降临到我们生活中，需要人们共同维护
③ 维护正义是每一个社会成员的法律义务
④我们未成年人要采取合理合法手段同非正义行为作斗争，惩治邪恶
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】B
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】漫画反应了当面对社会不良现象时，要勇敢地制止，尽管有一部分人面对非正义的事情表现出冷漠的态度，但只要人人行为起来，努力维护正义，我们的社会才会更 和谐，作为未成年人，当面对非正义的事情时，要见义智为，在保护自己的前提下惩治邪恶。所以①②④是正确的，③是错误的，维护正义是道德义务，故选B。
【点评】漫画是近年的常考题型，要准确提取漫画信息。
6．当有人正在与坏人进行搏斗，你就在现场时，你会(　　)
A．佯装不知，免惹是非 B．远远观望，隔岸观火
C．奋勇相助，维护正义 D．拍手叫好，看看热闹
【答案】C
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】在现实生活中，当我们遇到有人正在与坏人进行搏斗，我们应在不伤害自己的前提下奋勇相助，维护正义。
【点评】考查如何同非正义行为作斗争。
7．犯罪分子心狠手辣，中学生人小体弱，与其斗争仅凭正义感和勇气是不够的，不正确的做法是(　　)
A．不与其硬拼，与之进行智斗 B．记住歹徒容貌，注意歹徒去向
C．视而不见，听之任之 D．及时拨打“110”报警电话
【答案】C
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】ABD选项的做法都是正确的，面对犯罪分子，我们要智斗，巧斗。
【点评】考查如何同犯罪分子作斗争。
8．在我们的生活中，有正义感的人总表现出许多共同点，下面属于其表现的是(　　)
①先分清是非再采取行动
②多一事不如少一事，避而远之
③如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争
④如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和援助
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】选项②中，多一事不如少一事，避而远之是没有正义感的表现。
【点评】考查什么是有正义感的行为。
9．有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品质。有正义感的人应该做到(　　)
①当非正义的事情发生在自己身上时，能采取正当的方式维权
②当非正义行为发生在他人身上时，能见义勇为、匡扶正义
③有强烈的规则意识
④少管闲事，事不关己高高挂起
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【答案】C
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】识正义感的人应该做到：当非正义的事到发生在自己身上时，能采取正当的方式维权，当非义行为发生在他人身上时，能见义勇为权匡扶正义，还要有强烈的规则意识。因此①②③是正确，④是错误的，这不是在做正义的事，排除，故选C。
【点评】正确运用排除法解题
10．某校一名初二学生熊某，为了帮助朋友出气，带着水果刀与校外的青年打群架，混乱中他用水果刀扎伤了对方一名小青年，并伤及内脏。由于及时送往医院抢救，受伤的小青年得以脱离危险。熊某则被公安机关拘留，并赔偿了15万余元的医疗费用。对此说法正确的是(　　)
A．该同学重友情，讲义气，其行为是正义行为，不应该受惩罚
B．朋友受欺负，就应该帮忙讨回公道
C．只要是正义之举，就可以不顾一切
D．维护正义需要采取正当方式来进行
【答案】D
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】材料告诉我们维护正义需要采取正当方式来进行。
【点评】考查怎样维护正义。
11．期盼正义、维护正义是所有善良人们的心声。下列与正义行为相违背的是　(　　)
A．小玉发现社区附近的蒸包店使用劣质猪肉,马上向工商部门举报
B．小琴发现表哥将要醉酒驾车,立即制止
C．某国道发生长时间堵车,附近的小商贩随即提高矿泉水价格
D．小军在晨练时,遇到一位老人摔倒,急忙上前扶起
【答案】C
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】A中小玉的行为、B中小琴的行为、D中小军的行为都属于正义行为;C中小商贩哄抬物价的行为侵害了他人的利益,属非正义中行为。
【点评】能辨别什么是正义行为。
12．在美国波斯顿犹太人屠杀纪念碑上，镌刻着一首短诗：“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持 沉默——因为我不是犹太人；后来……他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。”这首诗给我们的启示是（　　）
①面对非正义行为，如果选择消极行为，会助长这种行为的扩散，损害的不仅仅是个人的利益
②非正义行为会损害个人的权利、机会，进而危害整个社会
③面对非正义行为，我们应采取积极的行为措施
④在任何时候都不应该保持沉默
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③
【答案】C
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】对于非正义行为，如果大家都黯然不理、视而不见，非正义行为者将更猖狂，最终会危及到整个社会的公平正义、危及到每个人自身的利益和安全，但在与非正义行为斗争时，公民也必须注意保护自己、讲究斗争策略。
【点评】本题考查面对非正义行为的正确做法。
13．有正义感的人(　　)
①面对针对自己的非正义行为，要奋起抗争
②面对针对别人的非正义行为，要见义勇为，见义智为
③对遭到非正义行为侵害受害者，要给予声援和救助
④面对非法侵害，都要和歹徒硬拼
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】一个有正义感的人，面对针对自己的非正义行为，要奋起抗争，面对针对别人的非正义行为，要见义勇为，见义智为，对遭到非正义行为侵害受害者，要给予声援和救助。选A
【点评】本题考查有正义感的人的做法。
14．下列行为体现有正义感、有责任意识的是(　　)
①小明发现有同学抄袭作业，向老师报告
②小亮的好朋友被人欺负，他去“教训”了对方
③小啸站出来维持排队买票的秩序
④小勇在河道旁发现某化工厂的秘密排污口，向环保部门举报
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】选项②小亮的好朋友被人欺负，他去“教训”了对方做法是错误的，不能体现正义感。排除②，选D。
【点评】考查有正义感的人的做法。
15．哈尔滨市民谢尚威在危急关头,高高举起双臂,生生地接住了从5楼坠下的少年付佳伟,挽救了少年的生命。他被人们称为“最美爸爸”。谢尚威的英雄壮举启示我们自觉维护正义应做到　(　　)
①遵守社会规则和程序
②有正义感,为人正直
③事不关己,高高挂起
④见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】本题考查如何做一个有正义感的人。①②④的说法都是正确的。③的说法是错误的,是缺乏正义感的表现。故选B。
【点评】本题考查如何做一个有正义感的人。
16．无业人员张某到一居民家行窃时，被户主抓获。为教训小偷，户主和邻居将张某捆绑并殴打。户主和邻居的行为属于(　　)
A．正义的行为，不负任何责任
B．是犯罪行为，但可以减轻或免除处罚
C．违法行为，侵犯了张某的人身权利
D．依法同违法犯罪作斗争的行为，值得提倡
【答案】C
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】同违法行为作斗争要采取合法的方式，不能随心所欲。
【点评】考查怎样同非正义行为作斗争。
17．自觉遵守社会规则和程序，就要(　　)
①从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识
②养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯
③自觉维护正义
④对非正义行为无动于衷
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】选项④对非正义行为无动于衷的做法是错误的，我们应从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，自觉维护正义，同非正义行为作斗争。
【点评】考查如何对待非正义行为。
18．下列说法错误的是(　　)
A．在某些情况下，正义和正义制度允许特权的存在
B．实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求
C．正义和正义制度是面向全体社会成员的
D．每个人都应从小树立维护正义的意识
【答案】A
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】在任何情况下，正义和正义制度都不允许特权的存在，A项错误。
【点评】考查对正义制度的理解。
19．在查处厦门特大走私案的过程中，办案部门先后收到群众来信1200多封，举报电话700多个，接待群众来访160多人次，为查处提供了大量有价值的线索。这表明(　　)
①人民群众痛恨腐败
②维护正义必须依靠广大人民群众
③公民依法行使揭发检举权具有重要的作用
④揭发检举是公民同非正义行为作斗争的有效手段
A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】材料表明，人民群众痛恨腐败，维护正义必须依靠广大人民群众，公民依法行使揭发检举权具有重要的作用，揭发检举是公民同非正义行为作斗争的有效手段，所以①②③④都符合题意，选D。
【点评】考查对正义的理解。
20．我们都愿意生活在正义中，因为(　　)
①被欺负了，会有人斥责欺人者
②合法权益受侵害时，会有法律制裁侵权者
③当受到不公正对待时，会有地方鸣冤申诉
④当遇到困难时，会有人伸出援助之手
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】有了正义，被欺负了，才会有人斥责欺人者，合法权益受侵害时，才会有法律制裁侵权者，当受到不公正对待时，才会有地方鸣冤申诉，当遇到困难时，才会有人伸出援助之手，所以，我们都愿意生活在正义中。
【点评】考查正义的作用。
二、非选择题
21．材料一：在公交车上，小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包，乘客却毫无察觉。这时，小强大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住。
材料二：在放学的路上，小刚发现一位高大的男生对一位瘦小的同学拳打脚踢。小刚想，这是他们的私事，与自己无关，于是离开了。
结合材料，运用所学的知识回答：
（1）人们的行为可以分为正义行为和非正义行为，材料一、二中的行为分别属于哪一种行为？
（2）简要分析小强和小刚做法的影响。
（3）在现实生活中，有正义感的人应怎样做？
【答案】（1）材料一中的行为属于正义行为，材料二中的行为属于非正义行为。
（2）小强的做法有利于维护社会稳定，驱邪扬正；小刚的做法放纵了邪恶，不利于社会正义，不利于社会稳定。
（3）在现实生活中，有正义感的人应该做到：如果正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】能辨别什么是正义行为，什么是非正义行为；知道正义行为给人们带来的好处；如何做一个有正义感的人。
【点评】考查有关正义的相关知识。
22．（人教版思品八年级下册第四单元第十课第二框自觉维护正义 同步练习）下图是2014年春晚小品《扶不扶》的图片。
（1）面对突然跌倒的老人，我们应不应该扶，请根据所学内容写出你的理论依据。
（2）小品中郝建曾说过：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”请问小品中的“人心”指的是什么？
（3）为了使“人心”不倒，我们应该怎么做？(请从社会和个人两个角度说明)
【答案】（1）应该扶。助人为乐的传统美德；亲近社会、服务社会、和谐社会等。
（2）人心指“爱心”、“正义”“诚信”等。
（3）社会：加强宣传和教育，提高人们的思想道德素质，同时用法律规范人们的行为，倡导社会的公平正义和诚信教育；个人：克服对社会的冷漠情绪和看客心态，努力亲近社会和服务社会，发扬助人为乐的优良传统美德，做一个诚信的人，努力做一个维护正义的公民等。
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】（1）答案首先是肯定的，因为这是助人为乐的表现，有利于传统美德的传承，有利于和谐社会建设等，据此回答即可。人心是指人们的爱心、对社会和他人的信心，社会的正义感、人们的诚信意识等。为了使人们具有爱心、诚信意识和正义感，需要社会加强宣传和教育，提高人们的思想道德素质，同时用法律规范人们的行为，对于个人来说，要从自身做起，克服对 社会的冷漠情绪和看客心态，发扬助人为乐的优良传统美德，做一个诚信的人，努力做一个维护正义的公民等等，据此回答即可。
【点评】考查有关正义的相关知识。
23．（人教版思品八年级下册第四单元第十课第二框自觉维护正义 同步练习）观察漫画《一斤少二两》，回答下列问题。
（1）结合教材第八课请你分析漫画中的售鱼者缺少什么意识？我们应如何树立这一意识？
（2）售鱼者是非正义的行为，我们消费者应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为？
【答案】（1）公受意识；树立公平合作意识，公平地对待社会生活中的人和事；在参与社会合作的过程中自觉遵守法律法规，维护社会公平。能够辩证地对待公平问题，提高公平合作的能力。知道国家承担 着维护社会公平的责任，掌握法律法规在维护社会公平中的重要作用；知道维护和实现社会公平当每个公民的责任；正确对待不公平的社会现象。
（2）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为作要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】本题围绕什么是公平，怎么对待不公平现象，当非正义的行为发生在我们身上时应该怎么做作答。
【点评】主要考查对 公平，正义 等考点的理解。
24．（人教版思品八年级下册第四单元第十课第二框自觉维护正义 同步练习）材料一　漫画《讨薪》
材料二　2011年12月20日，中国淮海网消息：记者从徐州市民政局社会捐助中心掌握到，按照捐赠款使用程序，截至目前，去年徐州市接收的457万元“扶贫济困一日捐”善款，已有420多万元用于低保困难群众、孤寡老人、孤残儿童和灾区群众的救助。
阅读上述材料，联系现实生活，结合所学知识，回答下列问题：
（1）材料一中的漫画说明了什么问题？与漫画中的人处境相似的还有哪些人？
（2）上述材料给我们提出了什么要求？这是谁的责任？为什么？
【答案】（1）①说明我国还存在一些弱势群体。②城市下岗失业人员、残疾人及遭遇灾祸的人群等。
（2）①上述材料要求我们必须关注社会中弱势群体。②关注弱势群体是政府的职责，也是全社会的职责。③弱势群体依靠自身的能力无法改变自己的状况，他们需要社会和 国家的帮助和支持。他们的基本生活和基本权利得不到保障，社会就不可能稳定，不可能协调发展。只有政府尽责，社会尽责，大家一起来关心弱势群体，使弱势群 体获得基本的生活条件、平等的发展机会和自我发展的能力，才能形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平和正义。
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】（1）有漫画我们可以看出，辛辛苦苦干了活，但却不给工资。由此看出有弱势群体的存在。向他们处境一样的有城市下岗失业人员、残疾人及遭遇灾祸的人群等。（2）因为有如是群体的存在，这就要求我们关注如是群体。这个群体这是社会的问题，这是政府的职责。原因：弱势群体无法改变自己的现状，如果这种现象存在，那么社会就会不稳定、不能协调发展。只要政府社会共同努力，才能促进社会的不断进步，不断走向公平和正义。
【点评】考查通过漫画提炼信息的能力。
25．材料一：曲平和李贵是好朋友。一次，李贵与别班的一个男同学在打篮球时发生争执，曲平知道后二话不说，就冲上去打了那个男同学几拳，还振振有词地说：“欺侮我朋友就是和我过不去，为哥们儿我两肋插刀在所不辞。”
材料二：刘东的叔叔做生意短斤少两，出售假冒伪劣商品，刘东多次劝说无效，就打电话到工商局举报，他叔叔受到了处罚。
（1）曲平和刘东的行为是否是正义行为？
（2）在日常生活中你将怎样做一个有正义感的人？
【答案】（1）刘东的行为是正义行为，曲平的行为是非正义行为。
（2）如果非正义行为发生在自己身上，我会采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义行为发生在他人身上，我会见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。我既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护社会正义。
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】会辨别哪些是正义行为，哪些是非正义行为，懂得当非正义行为发生在自己身上时应该怎么办。
【点评】主要考查非正义行为发生在我们身上时应该怎么办。
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