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鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习
一、单项选择题
1．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）有关专家预测，随着我国经济社会的快速发展，一些公共安全和社会服务领域的单位，以及机械制造、桥梁设计等行业，由于发展迅速，对人才需求也正在加大。这说明（　　）
A．我国缺乏人才 B．我国只需要热门专业人才
C．高级技工才是我们需要的人才 D．我们需要各个层次的人才
【答案】D
【知识点】职业、就业多样化
【解析】【分析】本题主要考查对现代化建设需要的人才的认识。从材料中的公共安全和社会服务领域的单位，以及机械制造、桥梁设计等行业可看出，我们需要各个层次的人才。可见D项正确；A项说法错误；B、C两项说法具有片面性。
【点评】只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明建设作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。
2．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）下面的漫画《独木桥》启示我们（　　）
①树立正确的职业观念才是面对升学就业压力的积极态度
②在人生的道路上只有竞争，没有合作
③无论报考哪一类学校，都要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位
④上名牌学校学习，将来就业机会多，更容易实现人生价值
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
【答案】D
【知识点】职业生涯规划；初中毕业后学会合理选择
【解析】【分析】本题考查学会选择，考查学生分漫画的能力。难度中等。人生道路上既有竞争，也有合作，②项说法有误；实现人生价值的途径有很多种，④项认识片面。故答案为 D。
【点评】我们在做这类题时，首先要读懂漫画（包括漫画标题）的本意，进而理解其寓意，了解命题者的意图，这是正确解答漫画题的关键。我们在阅读漫画时，要仔细揣摩，通过漫画中的人物的神态，动作，表情，言语、其他事物的表面特征以及漫画标题等去揣摩、把握命题者是想针砭时弊、揭露问题还是想弘扬正气，展示成就。把握命题者的真实意图。
3．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）“创客”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。2015 年“创客”一词
首入《政府工作报告》，强强也有了自己的“创客”梦。为了梦想成真，他应该（　　）
①将好奇心转化为兴趣和爱好，勤动脑、多思考
②善于观察、敢于质疑，不断提高自身的探究能力
③努力学习科学文化知识，为实现“创客”梦打好基础
④积极参加社会实践，大学毕业后就能实现“创客”梦
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】【分析】本题主要考查正确认识从众心理和好奇心的有关知识，主要考查学生分析问题的能力，难度中等。创客”是指处于兴趣和爱好，努力把各种创意变成现实的人。那么，要想实现这一愿望；作为青少年，首先要学好科学文化知识，勤奋，多动手；把自己的兴趣和爱好在现实生活中运用；所以，①②③符合题意，选 A 项；④中“大学生毕业后就能实现创客梦”太绝对。
【点评】人的一生有无数追求，但只有有价值的追求才能创造有意义的人生!所以我们应追求有价值的人生。
4．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）下面漫画《谁是人才》说明了（　　）
A．只有技师才是人才
B．我国现在已不需要高学历人才
C．技能比知识重要
D．我国当前高级技师类人才较为紧缺
【答案】D
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】本题考查学生对漫画的理解能力。从漫画中看到技师受到热捧，凸显了我国随着经济的发展，高级技师较为短缺的现状。A、B、C三项表述错误，D项合题意。
【点评】人才是多层次、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。
5．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）在庆祝清华大学建校100周年大会上国家领导人发表重要讲话，对全国青年学生提出三点希望：把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。联系中学生实际，我们应该（　　）
①坚持终身学习，培养创新精神
②胸怀远大理想，陶冶高尚情操
③注重学以致用，投身社会实践
④做到德才兼备，开发自身潜能
A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④
【答案】D
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】本题考查学生对自身成才做法的理解与认识。①②③④从理想、学习、创新、实践、品德等方面提出了不同的要求和做法，都是中学生成就自我、回报社会应该努力做到的，也符合国家领导人的讲话精神。
【点评】成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。
6．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）小江学习成绩一般，但擅长绘画。升学考试之后，他要在下列两所学校中选择一所填报志愿：一所是普通高中，一所是以培养学生艺术才能见长的技术学校。小江要作出最佳选择，应该（　　）
①弄清自己的真实需要 ②征求父母、老师等人的意见
③收集相关的格言警句 ④具体了解两所学校的招生要求、教学条件等
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】职业生涯规划；初中毕业后学会合理选择
【解析】【分析】本题考查“迎接挑战，立志成才”的知识点。对于即将毕业的初中生而言，面对人生的重大选择，把握自己的成长目标，必须考虑多方面的因素，不能一意孤行：自身素质、兴趣爱好、经济报酬、国家需要、父母的期望，自身的有利条件等，与收集格言警句没有多大关系，所以③表述错误。本题为组合题，用排除法排除③，直接选①②④，即选 B。本题难度适中。
【点评】人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。所以说21世纪对我们的素质提出了更高要求。
7．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞”。在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命，他就是 2014 年度“心动安徽·最美人物”张宝。对此，认识正确的是（　　）
①不考虑个人利益，才能实现人生的意义 ②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值
③体现了普通公民对中华传统美德的传承 ④诠释了道德品质内涵，为国家赢得荣誉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】中华传统美德；发现和创造生命的意义
【解析】【分析】本题主要考查承担责任的有关知识，主要考查学生分析问题的能力，难度中等。心动安徽最美人物张宝的事迹充分说明了中华美德的传承与发展，故②③④符合题意，选 D 项；①错误，“不考虑个人利益”太绝对。
【点评】人的一生有无数的追求，但有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面，有了这三个方面的追求，才能为社会创造财富，才能实现人生的意义。
8．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）目前，欧美发达国家掌握了全球90％以上的核心技术，而我国许多高端的技术还依赖进口，有的甚至受到限制。严峻的挑战要求我们（　　）
①立志把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴
②肩负起建设创新型国家的重任，热爱科学、善于观察，积累知识、勇于实践、敢于创新
③以实际行动去创造和奉献，实现生命的价值
④到某发达国家留学、深造并移民
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
【答案】B
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】此题结合我国的科技现状考查了我们应如何立志报效祖国的问题。①符合我国现阶段的共同理想；②符合青少年提高科技、创新能力的相关知识；③正确分析了人生的价值，体现了强烈的社会责任感；④是一种错误的人生观和价值观。
【点评】为了适应祖国建设需要和时代发展的要求，我们要不断提高自身素质，要有良好的思想道德素质，要有扎实宽厚的科学文化知识和终身学习的能力，具备较好的身心素质，还要有创新思维、创新能力。我们要努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，时刻准备着为祖国的现代化建设、为中华民族的伟大复兴贡献力量。
9．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）在生活中，每个人都承担着不同的责任。各位同学即将结束初中生活，开启新的人
生航程。面对未来，下列态度不可取的是（　　）
A．树立终身学习的观念，持续发展，适应未来社会的挑战
B．不必用心思考，车到山前必有路
C．正确对待理想与现实，做好人生长远规划，努力增强自身实力
D．结合自身实际，确立对自己有利的发展方向，明智、自主做好选择
【答案】B
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】本题考查正确面对未来，考查学生分析问题的的能力。难度中等。面对未来，我们应该正确对待理想与现实， 做好人生长远规划， 努力增强自身实力， 应该结合自身实际，确立对自己有利的发展方向，明智、自主做好选择 ，应该树立终身学习的观念，持续发展，适应未来社会的挑战，选项 A、选项 C、选项 D 三项做法正确；选项 B 中不必思考的做法是错误。故答案为 B。
【点评】注意本题是反向选择题，要选出不正确的选项。
10．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）周恩来总理在12岁时就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言，这体现了他（　　）
A．全心全意为人民服务的崇高理想
B．热爱祖国，立志报国的远大志向
C．廉洁奉公，无私奉献的珍贵品质
D．爱好和平，勤劳勇敢的伟大精神
【答案】B
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】本题考查学生对立志成才担重任的理解。周总理在12岁时就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言体现了他从小就立下了报效祖国的伟大志向，故选B。
【点评】21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求，我们要顺应时代的要求自觉提高自己的素质。
11．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）拉萨晚报：自2003年大学生志愿服务西部计划在西藏自治区实施以来，先后有1376名区内外高校毕业生放弃城市优越的条件赴西藏62个县从事支农、支医、支教和扶贫等志愿服务，939名西部计划志愿者服务期满后继续扎根西藏基层工作。上述西部计划志愿者用实际行动告诉我们（　　）
①实现人生意义，就应该干一番轰轰烈烈的事业
②实现人生意义，应该从现在做起，从点滴小事做起
③做好本职工作是实现人生意义的重要基础
④我们要在不懈追求中实现有意义的人生
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】本题考查对人生意义的理解。①说法错误，人生的意义，从平凡小事，从身边做起。②③④符合题意。
【点评】怎样不懈追求，实现人生意义：
①不懈追求，实现人生意义要学会学习创造和奉献。
②不懈追求，实现人生意义，应该从现在做起。
③不懈追求，实现人生意义，应该从平凡开始，从点滴小事做起。
④做负责任的公民，过积极建康的生活。
12．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）初中学业即将结束，小张同学根据自身情况，准备报考职业学校，学习他最感兴趣的汽车维修专业，但遭到父母的强烈反对，批评他太没出息。他说服父母的理由是（　　）
①只要具有一定的技能，能够进行创造性劳动，为社会作贡献的人，都是社会所尊重的人才
②社会不仅需要科学家这样的人才，也需要各层次的技术型人才
③掌握汽车维修技术，将来一定能赚大钱
④无论报考哪一类学校，都要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【答案】A
【知识点】职业生涯规划
【解析】【分析】本题主要考查对人才和择业的相关知识的认识。人才是多层次的，各个行业、各个层次都有人才。只要具有一定的技能，能够进行创造性劳动，为社会作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才；择业须正确认识自我，给自己恰当定位。可见①②④均正确，③说法绝对化。故选A。
【点评】人生的意义不在于索取，而在于奉献。
13．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）科学泰斗钱伟长为我国的科学事业、教育事业作出了巨大的贡献。青少年应该向钱伟长学习，立志成才。立志成才就（　　）
①要有坚定的理想信念和强烈的时代责任感
②要有脚踏实地的奋斗精神和竞争意识
③要考取大学，成为高尖端科技人才
④要以坚强的意志、顽强的毅力克服困难
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
【答案】C
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】本题主要考查学生对成才的途径和方法的认识。③是对人才的错误认识，人才是多层次、多规格的，只要用自己的创造性劳动为社会作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。①②④是正确认识。故选C。
【点评】成功的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。 要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一。
14．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）年少气盛的我们，对世界充满了好奇，充满了理想，我们会毫不遮掩地向别人说：“我追求……”人的一生有无数的追求，但有价值的追求主要表现在（　　）
①成为科学家 ②学习 ③创造 ④奉献
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
【答案】A
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】本题主要考查学生对有价值的追求的表现的认识。有价值的追求主要表现在学习、创造和奉献三个方面。可见②③④正确，①说法错误，具有片面性。故选A。
【点评】人生的意义既表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们的生活中。我们只有不断奉献，自身价值才能更好地实现。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的境界，是美好的人生追求。
15．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）山东广播电视台卫视频道播放了“三栖”精兵——何祥美的事迹。何祥美发愤图强，从初中水平的农家子弟，成长为具备特种爆破，深海潜水等30多种作战本领的军事尖子。这告诉我们（　　）
A．要树立终身学习的理念
B．学习对我们的生存和发展没有影响
C．成为优秀尖子，关键靠运气
D．到部队是丰富知识、增长才干的唯一途径
【答案】A
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】何祥美的成长历程让我们充分体会到了学习是进步的阶梯，这启迪我们要树立终身学习的理念。B、C、D三项说法存在明显错误。
【点评】终身学习是社会发展的必然要求。面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
16．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）我们的初中生活很快就要结束了，面对毕业，有的同学选择继续升学，以掌握更多的知识和 技能，有的同学可能会选择就业，从而走入社会，不管怎样，我们都要（　　）
①有报国之志，奉献之心
②树立终身学习的信念
③把握正确航标，拥抱美好未来
④完全立足于自己的愿望与要求
A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】青少年畅想未来做法与意义
【解析】【分析】人生追求无止境，面临毕业，我们应该有多种追求，实现有意义的人生，因此①②③符合题意；要立志成才，就要做到实现自身价值与服务祖国人民的统一，所以④说法错误，故选B。
【点评】不懈追求，实现人生意义，应从现在做起。我们要抓住今天，走好现在的每一步，就能为开创明天奠定良好的基础。
17．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）中国网事年度网络人物评选揭晓。他们都是平凡的小人物，可他们的所作所为，无不体现出人性之善、大爱之美、道德之光。他们的所作所为构筑了全社会最坚固的基石。这启示我们（　　）
①人生的意义不在于索取，而在于奉献
②他们的成功全靠媒体的炒作
③成才的关键在于自己的勤奋努力
④实现人生的意义要从平凡开始，从点滴小事做起
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】B
【知识点】发现和创造生命的意义
【解析】【分析】小人物在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，说明了人生的意义不在于索取，而在于奉献。①③④符合题意，②错误，故选B。
【点评】实现人生价值应从平凡开始，从点滴小事做起。我们坚持做好工作、学习和生活中的每一个细节，就会一步步实现人生的追求。要做负责任的公民，过积极健康的生活，是我们每个人一生的追求。
18．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）在玉树地震中，已及时安全脱险的香港义工黄福荣又迅速冒险返回废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，而自己却在6.3级的余震中遇难。港府追封黄福荣“金英勇”勋章，成为下葬香港景仰园的第一人。网民称其为“伟大的志愿者”。上述材料说明（　　）
①生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的
②当别人的生命受到威胁时，我们要不顾一切去帮助别人
③积极奉献社会和他人的精神比珍惜个人的生命更有价值
④勇于承担社会责任，努力帮助他人，能使生命价值得以延伸
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】奉献社会及相关行为
【解析】【分析】本题考查怎样实现生命价值的相关知识。黄福荣的事迹体现了他勇于承担社会责任，实现了自己的生命价值，他的无私奉献值得提倡和发扬。可见，①④正确；②说法错误；③说法绝对化。
【点评】国家在困难时，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
19．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）北京农学院的学生们唱着毕业歌告别学校。他们中的134名大学生“村官”奔赴北京郊区的乡镇村落，成为京郊的“村官”。他们说：“我们要在农村谱写属于我们的青春乐章！”这些选择做“村官”的大学生用实际行动告诉我们（　　）
①实现人生意义，就应该干一番轰轰烈烈的事业
②实现人生意义，应该从现在做起，从点滴小事做起
③做好本职工作是实现人生意义的重要基础
④我们要在不懈追求中实现人生的意义
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】C
【知识点】如何做负责任的人；发现和创造生命的意义
【解析】【分析】本题考查学生对人生意义的理解。①说法错误，实现人生的意义，应从平凡小事做起，从身边做起。②③④符合题意。
【点评】只有不断为他人、集体、国家和社会做出贡献，才能成为负责任的公民，过积极健康的生活。
20．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）“他总看别人还需要什么，他总问自己还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币、每一滴血，都滚烫火热。他越平凡，越发不凡；越简单，越彰显简单伟大！”这是2010年度“感动中国”组委会授予郭明义的颁奖词。郭明义的感人事迹告诉我们 （　　）
A．在科技日新月异的当今世界，我们更加需要勤奋学习
B．只有对国家、社会做出重大贡献的人才是人才
C．人生的意义不在于索取，而在于奉献
D．只有不断创造、不断开拓，事业才能发展
【答案】C
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】从郭明义身上体现的是无私地奉献精神。C符合题意；A、D无关，B说法错误。
【点评】实现人生价值，并不是就要做大事，就要做惊天动地的事，而要从小事做起。
二、非选择题
21．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）材料一 人才标准：市场化的人才能够将知识转化为财富。年薪十万即可称为人才，三十万以上为中级人才，年薪五十万以上为高级人才……
材料二
国家最高科学技术奖获得者师昌绪回忆说，他小时候绝非什么聪明人。小学二年级，老师要求一天一夜背诵“（孙中山）总理遗嘱”，他背诵不出来而被罚站。师昌绪曾留学美国获博士学位，1955年回国，凭着自己的勤奋努力，他1980年当选中国科学院院士，1994年当选中国工程院院士，获2010年度国家最高科技奖。
阅读材料，回答问题：
（1）你是怎样看待材料一中的观点的？
（2）材料二告诉我们，成才的关键是什么？
（3）我们全面发展，成为有用之才的有效方式和途径是什么？
【答案】（1）虽然年薪是衡量人才标准的一个要素，但不能成为衡量人才的唯一标准。人才是多层次、多规格的。只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明建设作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。
（2）成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。
（3）在工作、学习和生活中努力做到：①坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；②坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；③坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；④坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一。这些是我们全面发展、成为有用之才的有效方式和途径。
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】本题主要考查对人才的相关知识的理解和运用能力。第（1）问，从材料中看出，这是对人才的片面认识。年薪不能成为衡量人才的标准。只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国社会作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才；第（2）问，是对成才的关键的知识的考查，根据教材回答即可；第（3）问，只要熟练掌握教材内容，是不难作答的，围绕“四个统一”回答。
【点评】人才已成为当代科技进步与经济社会发展的最重要的资源。新时代，需要大批善于治党治国治军的优秀领导人才，需要数以千万计的企业经营管理人才、专业技术人才，需要数以亿计的高素质的技术工人队伍、农业产业化经营队伍和农业科技队伍。
22．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）当代雷锋郭明义来辽阳市，为辽阳法院系统“郭明义爱心团队”和新生代企业家“郭明义爱心联盟”授旗，并到辽阳县兴隆台镇敬老院开展献爱心活动。
郭明义用自己微薄的工资撑起了180个家庭的天，用6万毫升鲜血挽救了75条鲜活的生命，用20多年执着的无私奉献激发了5000多人的爱心。他是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。
（1）我们要学习郭明义的哪些优秀品质？
（2）我们青少年如何让自己的生命更有价值？
【答案】（1）勇于承担责任；乐于助人；无私奉献；爱岗敬业等。
（2）①有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面；
②要勤奋学习，树立终身学习的观念，不断学习，不断进步；③增强创新意识，提高创新能力，争取有所创造、有所发明；④人生的意义不在于索取，而在于奉献，不断为他人、集体、国家和社会做出奉献；⑤以模范为榜样，从现在做起，从平凡开始，从点滴小事做起，努力做有益他人、社会的事。
【知识点】中华民族精神
【解析】【分析】本题考查学生的综合分析能力。第（1）问，结合材料回答出所能体现的品质即可；第（2）问，应回归教材，围绕实现人生意义的表现回答即可。
23．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）下面是从张守勤同学的摘抄本中选取的部分模范人物的语言：
“国家和人民的利益高于一切。”——杨利伟
“祖国的需要就是我们前进的方向，只有把自己的事业同祖国、同人民紧密联系在一起，才能大有作为。”——王永志
“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。只有知识才能改变命运，只有发奋学习才能成就未来。”“干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，就要爱一行、精一行。”——许振超
“理想是人生追求的制高点，理想的实现需要我们一步一个脚印，脚踏实地去实践。”“优秀的人才是在学习中丰富自己，在实践中提高能力，在创造中成就事业。” ——孟建柱
（1）请根据你对上述材料的理解，结合所学知识，综合列出一个关于成才方面的公式。
（2）现在初中生活即将结束，面对人生道路的新选择，你将如何迎接未来？
【答案】（1）爱国、责任、理想(目标)、实践、艰苦创业(脚踏实地)、开拓创新、不断学习科学文化知识、科学方法(技能)、自信心等。只要把这些内容中的相关词语组成一个公式即可。比如：成才=责任+艰苦创业+科学方法。
（2）①树立远大的理想。②发扬艰苦奋斗精神。③增强创新意识和能力，培养集体主义精神和团队意识。④树立终身学习的观念。
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】此题主要考查我们对成才的条件、成才的重要性以及青少年应该如何迎接未来的理解和认识，旨在引导我们立志成才，迎接挑战，是一道充分体现能力立意和教育价值立意的开放性试题。此题说明近年思想品德课中考开放性试题的形式日益新颖多变，但不变的是对知识、能力的考查和德育功能的体现。因此我们在学习时，一方面应扎实学好基础知识；另一方面要明确学习目的，积极主动地把教材传递的德育内容内化为自己的思想品质。
【点评】具有一定的知识或技能，进行创造性劳动，为我国作出积极贡献的人，都是人才。人才是多多层次的、多方面的。国家的建设需要各种人才。
24．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）材料一“雷锋传人”——郭明义，入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。他每天都提前2个小时上班，工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。
他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明义加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年，郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。
1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个20世纪80年代中期所建的、不到40平方米的房子里。
材料二 武汉一名16岁的中学生，承载着父母的期望前往英国留学，结果3年间学业上一无所成，却将家里辛辛苦苦积攒下的50万元费用全部用尽。他在国外的留学生活可用八个字概括：吃饭、睡觉、游戏、打工。3年的青春和父母的积蓄白白浪费，他最终黯然回国。
阅读材料，结合所学知识回答：
（1）调查周围的同学，请他们分别谈谈对上述两个材料的看法。
（2）人的一生有无数的追求，我们应怎样去追求，实现人生意义？
（3）班级准备开展以“追求有意义的人生”为主题的小论坛活动，假如请你做发言人，写出你的发言稿。
【答案】（1）材料一中郭明义的无私奉献精神值得我们学习。材料二中的中学生贪图享受，缺乏责任感，胸无大志，虚度青春，他的做法是不对的，令人遗憾。
（2）①不懈追求，实现人生意义，应从现在做起。我们只要抓住今天，走好现在的每一步，就能为开创明天奠定良好的基础。②应从平凡开始，从点滴小事做起。我们只要坚持做好工作、学习和生活中的每一个细节，就会一步步实现人生的追求。③要做负责任的公民，过积极健康的生活，是我们每个人一生的追求。
（3）人的一生有无数的追求，但有价值的追求表现在学习、创造、奉献三个方面，有了这三方面的追求，才能为社会创造财富，才能实现人生的意义。①学习是进步的根基。在学习型社会中，树立终身学习的观念，不断学习，不断进步，应是我们一生的追求。②现代化建设需要大批具有创新精神和创新能力的人才。增强创新意识，提高创造能力，应是我们不懈的追求。③人生的意义不在于索取，而在于奉献。它既表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也渗透在人们日常的工作和生活中等。
【知识点】奉献社会及相关行为；中华传统美德；中华民族精神
【解析】【分析】本题主要考查不懈追求，实现人生意义的知识。第（1）问，材料一中郭明义的事迹体现的是奉献，值得我们学习；材料二中的一无所成、50万元费用全部用尽说明贪图享受、胸无大志，是应受到谴责的行为。第（2）问，实际上就是回答怎样实现人生意义的知识，回归教材不难作答。第（3）问，具有一定的开放性，只要围绕学习、创造、奉献三个方面回答均可。
【点评】现代人应具备的能力：①创造能力。②学习能力。③合作能力。④竞争能力。⑤抗挫折能力。怎样才能适应祖国建设需要和时代发展的要求：
25．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）前不久，郑州市某校八年级一班班主任组织学生徒步到距校20 公里外的“绿博园”进行参观考察。对于此项活动，绝大多数学生积极参与，但也有少数学生和部分家长持有异议。
【答案】（1）中学生肩负着建设祖国、报效祖国的历史重任，为此，应认真学习、立志成才。（或：振兴中华，实现中国梦”是当代青年的历史使命。对中学生来说，主要任务是学习。或：中学生要志存高远，刻苦学习，勇于担当。）（2）校外活动能增长见识，陶冶情操，磨砺意志，培养创新精神和实践能力，中学生应积极参加。（或：参加校外活动有利于开阔视野，培养优秀品德，养成亲社会行为。或：参加校外活动有利于增进同学、师生之间的情谊，锻炼交往能力，增强亲近自然、热爱自然、融入自然的意识和能力。或：中学生忽视校外活动不利于实践能力的培养，影响全面发展、健康成长。）（3）学习既包括课堂学习，也包括课外实践，二者有机结合，才能获取真知、全面发展。（或：一个人的成长成才，既需要积累文化知识，也需要增强生活历练，提升实践能力。或：求知路径不是单一的，既包括“读万卷书”，也包括“行万里路”。或：注重课堂学习，忽视课外实践，不利于获取真知，影响中学生健康成长。）（4）中学生既要努力学习科学文化知识，又要积极参加社会实践活动，为承担历史使命打好基础。（或：中学生只有做到知行合一、理论与实践相结合，才能成长为国家需要的合格人才。或：中学生要健康成长，就必须注重理论联系实际、学以致用，不断丰富和完善自己。）
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】此题考查学会学习，善于学习，难度较大。学会学习，就要探究学习规律，寻找适合自己的学习方式，从而学会学习，善于学习。善于学习就要从社会生活和社会实践中学习，这就是题干所考查的目的。回答此题（1）要回答青少年要立志报国，学习的重要与校外活动的重要性。（2）考查善于学习。善于学习就必须注重理论联系实际、学以致用，不断丰富和完善自己。回答时要紧扣课本知识点做综合分析。
【点评】青少年应怎样成为有用的人：
①青少年应怎样不懈追求，去实现人生意义：
①终身学习要求我们珍惜在学校的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动力学学习、持续学习的习惯。
②增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造、有所发明。
③不断为他人、集体、国家和社会做出贡献。
④做负责任的公民，过积极健康的生活。
⑤从现在做起，从平凡小事做起。
1 / 1鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习
一、单项选择题
1．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）有关专家预测，随着我国经济社会的快速发展，一些公共安全和社会服务领域的单位，以及机械制造、桥梁设计等行业，由于发展迅速，对人才需求也正在加大。这说明（　　）
A．我国缺乏人才 B．我国只需要热门专业人才
C．高级技工才是我们需要的人才 D．我们需要各个层次的人才
2．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）下面的漫画《独木桥》启示我们（　　）
①树立正确的职业观念才是面对升学就业压力的积极态度
②在人生的道路上只有竞争，没有合作
③无论报考哪一类学校，都要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位
④上名牌学校学习，将来就业机会多，更容易实现人生价值
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
3．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）“创客”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。2015 年“创客”一词
首入《政府工作报告》，强强也有了自己的“创客”梦。为了梦想成真，他应该（　　）
①将好奇心转化为兴趣和爱好，勤动脑、多思考
②善于观察、敢于质疑，不断提高自身的探究能力
③努力学习科学文化知识，为实现“创客”梦打好基础
④积极参加社会实践，大学毕业后就能实现“创客”梦
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）下面漫画《谁是人才》说明了（　　）
A．只有技师才是人才
B．我国现在已不需要高学历人才
C．技能比知识重要
D．我国当前高级技师类人才较为紧缺
5．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）在庆祝清华大学建校100周年大会上国家领导人发表重要讲话，对全国青年学生提出三点希望：把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。联系中学生实际，我们应该（　　）
①坚持终身学习，培养创新精神
②胸怀远大理想，陶冶高尚情操
③注重学以致用，投身社会实践
④做到德才兼备，开发自身潜能
A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④
6．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）小江学习成绩一般，但擅长绘画。升学考试之后，他要在下列两所学校中选择一所填报志愿：一所是普通高中，一所是以培养学生艺术才能见长的技术学校。小江要作出最佳选择，应该（　　）
①弄清自己的真实需要 ②征求父母、老师等人的意见
③收集相关的格言警句 ④具体了解两所学校的招生要求、教学条件等
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞”。在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命，他就是 2014 年度“心动安徽·最美人物”张宝。对此，认识正确的是（　　）
①不考虑个人利益，才能实现人生的意义 ②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值
③体现了普通公民对中华传统美德的传承 ④诠释了道德品质内涵，为国家赢得荣誉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）目前，欧美发达国家掌握了全球90％以上的核心技术，而我国许多高端的技术还依赖进口，有的甚至受到限制。严峻的挑战要求我们（　　）
①立志把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴
②肩负起建设创新型国家的重任，热爱科学、善于观察，积累知识、勇于实践、敢于创新
③以实际行动去创造和奉献，实现生命的价值
④到某发达国家留学、深造并移民
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
9．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）在生活中，每个人都承担着不同的责任。各位同学即将结束初中生活，开启新的人
生航程。面对未来，下列态度不可取的是（　　）
A．树立终身学习的观念，持续发展，适应未来社会的挑战
B．不必用心思考，车到山前必有路
C．正确对待理想与现实，做好人生长远规划，努力增强自身实力
D．结合自身实际，确立对自己有利的发展方向，明智、自主做好选择
10．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）周恩来总理在12岁时就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言，这体现了他（　　）
A．全心全意为人民服务的崇高理想
B．热爱祖国，立志报国的远大志向
C．廉洁奉公，无私奉献的珍贵品质
D．爱好和平，勤劳勇敢的伟大精神
11．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）拉萨晚报：自2003年大学生志愿服务西部计划在西藏自治区实施以来，先后有1376名区内外高校毕业生放弃城市优越的条件赴西藏62个县从事支农、支医、支教和扶贫等志愿服务，939名西部计划志愿者服务期满后继续扎根西藏基层工作。上述西部计划志愿者用实际行动告诉我们（　　）
①实现人生意义，就应该干一番轰轰烈烈的事业
②实现人生意义，应该从现在做起，从点滴小事做起
③做好本职工作是实现人生意义的重要基础
④我们要在不懈追求中实现有意义的人生
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
12．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）初中学业即将结束，小张同学根据自身情况，准备报考职业学校，学习他最感兴趣的汽车维修专业，但遭到父母的强烈反对，批评他太没出息。他说服父母的理由是（　　）
①只要具有一定的技能，能够进行创造性劳动，为社会作贡献的人，都是社会所尊重的人才
②社会不仅需要科学家这样的人才，也需要各层次的技术型人才
③掌握汽车维修技术，将来一定能赚大钱
④无论报考哪一类学校，都要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
13．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）科学泰斗钱伟长为我国的科学事业、教育事业作出了巨大的贡献。青少年应该向钱伟长学习，立志成才。立志成才就（　　）
①要有坚定的理想信念和强烈的时代责任感
②要有脚踏实地的奋斗精神和竞争意识
③要考取大学，成为高尖端科技人才
④要以坚强的意志、顽强的毅力克服困难
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
14．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）年少气盛的我们，对世界充满了好奇，充满了理想，我们会毫不遮掩地向别人说：“我追求……”人的一生有无数的追求，但有价值的追求主要表现在（　　）
①成为科学家 ②学习 ③创造 ④奉献
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
15．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）山东广播电视台卫视频道播放了“三栖”精兵——何祥美的事迹。何祥美发愤图强，从初中水平的农家子弟，成长为具备特种爆破，深海潜水等30多种作战本领的军事尖子。这告诉我们（　　）
A．要树立终身学习的理念
B．学习对我们的生存和发展没有影响
C．成为优秀尖子，关键靠运气
D．到部队是丰富知识、增长才干的唯一途径
16．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）我们的初中生活很快就要结束了，面对毕业，有的同学选择继续升学，以掌握更多的知识和 技能，有的同学可能会选择就业，从而走入社会，不管怎样，我们都要（　　）
①有报国之志，奉献之心
②树立终身学习的信念
③把握正确航标，拥抱美好未来
④完全立足于自己的愿望与要求
A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④
17．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）中国网事年度网络人物评选揭晓。他们都是平凡的小人物，可他们的所作所为，无不体现出人性之善、大爱之美、道德之光。他们的所作所为构筑了全社会最坚固的基石。这启示我们（　　）
①人生的意义不在于索取，而在于奉献
②他们的成功全靠媒体的炒作
③成才的关键在于自己的勤奋努力
④实现人生的意义要从平凡开始，从点滴小事做起
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
18．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）在玉树地震中，已及时安全脱险的香港义工黄福荣又迅速冒险返回废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，而自己却在6.3级的余震中遇难。港府追封黄福荣“金英勇”勋章，成为下葬香港景仰园的第一人。网民称其为“伟大的志愿者”。上述材料说明（　　）
①生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的
②当别人的生命受到威胁时，我们要不顾一切去帮助别人
③积极奉献社会和他人的精神比珍惜个人的生命更有价值
④勇于承担社会责任，努力帮助他人，能使生命价值得以延伸
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
19．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）北京农学院的学生们唱着毕业歌告别学校。他们中的134名大学生“村官”奔赴北京郊区的乡镇村落，成为京郊的“村官”。他们说：“我们要在农村谱写属于我们的青春乐章！”这些选择做“村官”的大学生用实际行动告诉我们（　　）
①实现人生意义，就应该干一番轰轰烈烈的事业
②实现人生意义，应该从现在做起，从点滴小事做起
③做好本职工作是实现人生意义的重要基础
④我们要在不懈追求中实现人生的意义
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
20．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）“他总看别人还需要什么，他总问自己还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币、每一滴血，都滚烫火热。他越平凡，越发不凡；越简单，越彰显简单伟大！”这是2010年度“感动中国”组委会授予郭明义的颁奖词。郭明义的感人事迹告诉我们 （　　）
A．在科技日新月异的当今世界，我们更加需要勤奋学习
B．只有对国家、社会做出重大贡献的人才是人才
C．人生的意义不在于索取，而在于奉献
D．只有不断创造、不断开拓，事业才能发展
二、非选择题
21．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）材料一 人才标准：市场化的人才能够将知识转化为财富。年薪十万即可称为人才，三十万以上为中级人才，年薪五十万以上为高级人才……
材料二
国家最高科学技术奖获得者师昌绪回忆说，他小时候绝非什么聪明人。小学二年级，老师要求一天一夜背诵“（孙中山）总理遗嘱”，他背诵不出来而被罚站。师昌绪曾留学美国获博士学位，1955年回国，凭着自己的勤奋努力，他1980年当选中国科学院院士，1994年当选中国工程院院士，获2010年度国家最高科技奖。
阅读材料，回答问题：
（1）你是怎样看待材料一中的观点的？
（2）材料二告诉我们，成才的关键是什么？
（3）我们全面发展，成为有用之才的有效方式和途径是什么？
22．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）当代雷锋郭明义来辽阳市，为辽阳法院系统“郭明义爱心团队”和新生代企业家“郭明义爱心联盟”授旗，并到辽阳县兴隆台镇敬老院开展献爱心活动。
郭明义用自己微薄的工资撑起了180个家庭的天，用6万毫升鲜血挽救了75条鲜活的生命，用20多年执着的无私奉献激发了5000多人的爱心。他是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。
（1）我们要学习郭明义的哪些优秀品质？
（2）我们青少年如何让自己的生命更有价值？
23．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）下面是从张守勤同学的摘抄本中选取的部分模范人物的语言：
“国家和人民的利益高于一切。”——杨利伟
“祖国的需要就是我们前进的方向，只有把自己的事业同祖国、同人民紧密联系在一起，才能大有作为。”——王永志
“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。只有知识才能改变命运，只有发奋学习才能成就未来。”“干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，就要爱一行、精一行。”——许振超
“理想是人生追求的制高点，理想的实现需要我们一步一个脚印，脚踏实地去实践。”“优秀的人才是在学习中丰富自己，在实践中提高能力，在创造中成就事业。” ——孟建柱
（1）请根据你对上述材料的理解，结合所学知识，综合列出一个关于成才方面的公式。
（2）现在初中生活即将结束，面对人生道路的新选择，你将如何迎接未来？
24．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）材料一“雷锋传人”——郭明义，入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。他每天都提前2个小时上班，工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。
他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明义加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年，郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。
1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个20世纪80年代中期所建的、不到40平方米的房子里。
材料二 武汉一名16岁的中学生，承载着父母的期望前往英国留学，结果3年间学业上一无所成，却将家里辛辛苦苦积攒下的50万元费用全部用尽。他在国外的留学生活可用八个字概括：吃饭、睡觉、游戏、打工。3年的青春和父母的积蓄白白浪费，他最终黯然回国。
阅读材料，结合所学知识回答：
（1）调查周围的同学，请他们分别谈谈对上述两个材料的看法。
（2）人的一生有无数的追求，我们应怎样去追求，实现人生意义？
（3）班级准备开展以“追求有意义的人生”为主题的小论坛活动，假如请你做发言人，写出你的发言稿。
25．（鲁教版九年级思品第四单元第十二课第二框 人生追求无止境 同步练习）前不久，郑州市某校八年级一班班主任组织学生徒步到距校20 公里外的“绿博园”进行参观考察。对于此项活动，绝大多数学生积极参与，但也有少数学生和部分家长持有异议。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】职业、就业多样化
【解析】【分析】本题主要考查对现代化建设需要的人才的认识。从材料中的公共安全和社会服务领域的单位，以及机械制造、桥梁设计等行业可看出，我们需要各个层次的人才。可见D项正确；A项说法错误；B、C两项说法具有片面性。
【点评】只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明建设作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。
2．【答案】D
【知识点】职业生涯规划；初中毕业后学会合理选择
【解析】【分析】本题考查学会选择，考查学生分漫画的能力。难度中等。人生道路上既有竞争，也有合作，②项说法有误；实现人生价值的途径有很多种，④项认识片面。故答案为 D。
【点评】我们在做这类题时，首先要读懂漫画（包括漫画标题）的本意，进而理解其寓意，了解命题者的意图，这是正确解答漫画题的关键。我们在阅读漫画时，要仔细揣摩，通过漫画中的人物的神态，动作，表情，言语、其他事物的表面特征以及漫画标题等去揣摩、把握命题者是想针砭时弊、揭露问题还是想弘扬正气，展示成就。把握命题者的真实意图。
3．【答案】A
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】【分析】本题主要考查正确认识从众心理和好奇心的有关知识，主要考查学生分析问题的能力，难度中等。创客”是指处于兴趣和爱好，努力把各种创意变成现实的人。那么，要想实现这一愿望；作为青少年，首先要学好科学文化知识，勤奋，多动手；把自己的兴趣和爱好在现实生活中运用；所以，①②③符合题意，选 A 项；④中“大学生毕业后就能实现创客梦”太绝对。
【点评】人的一生有无数追求，但只有有价值的追求才能创造有意义的人生!所以我们应追求有价值的人生。
4．【答案】D
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】本题考查学生对漫画的理解能力。从漫画中看到技师受到热捧，凸显了我国随着经济的发展，高级技师较为短缺的现状。A、B、C三项表述错误，D项合题意。
【点评】人才是多层次、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。
5．【答案】D
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】本题考查学生对自身成才做法的理解与认识。①②③④从理想、学习、创新、实践、品德等方面提出了不同的要求和做法，都是中学生成就自我、回报社会应该努力做到的，也符合国家领导人的讲话精神。
【点评】成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。
6．【答案】B
【知识点】职业生涯规划；初中毕业后学会合理选择
【解析】【分析】本题考查“迎接挑战，立志成才”的知识点。对于即将毕业的初中生而言，面对人生的重大选择，把握自己的成长目标，必须考虑多方面的因素，不能一意孤行：自身素质、兴趣爱好、经济报酬、国家需要、父母的期望，自身的有利条件等，与收集格言警句没有多大关系，所以③表述错误。本题为组合题，用排除法排除③，直接选①②④，即选 B。本题难度适中。
【点评】人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。所以说21世纪对我们的素质提出了更高要求。
7．【答案】D
【知识点】中华传统美德；发现和创造生命的意义
【解析】【分析】本题主要考查承担责任的有关知识，主要考查学生分析问题的能力，难度中等。心动安徽最美人物张宝的事迹充分说明了中华美德的传承与发展，故②③④符合题意，选 D 项；①错误，“不考虑个人利益”太绝对。
【点评】人的一生有无数的追求，但有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面，有了这三个方面的追求，才能为社会创造财富，才能实现人生的意义。
8．【答案】B
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】此题结合我国的科技现状考查了我们应如何立志报效祖国的问题。①符合我国现阶段的共同理想；②符合青少年提高科技、创新能力的相关知识；③正确分析了人生的价值，体现了强烈的社会责任感；④是一种错误的人生观和价值观。
【点评】为了适应祖国建设需要和时代发展的要求，我们要不断提高自身素质，要有良好的思想道德素质，要有扎实宽厚的科学文化知识和终身学习的能力，具备较好的身心素质，还要有创新思维、创新能力。我们要努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，时刻准备着为祖国的现代化建设、为中华民族的伟大复兴贡献力量。
9．【答案】B
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】本题考查正确面对未来，考查学生分析问题的的能力。难度中等。面对未来，我们应该正确对待理想与现实， 做好人生长远规划， 努力增强自身实力， 应该结合自身实际，确立对自己有利的发展方向，明智、自主做好选择 ，应该树立终身学习的观念，持续发展，适应未来社会的挑战，选项 A、选项 C、选项 D 三项做法正确；选项 B 中不必思考的做法是错误。故答案为 B。
【点评】注意本题是反向选择题，要选出不正确的选项。
10．【答案】B
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】本题考查学生对立志成才担重任的理解。周总理在12岁时就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言体现了他从小就立下了报效祖国的伟大志向，故选B。
【点评】21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求，我们要顺应时代的要求自觉提高自己的素质。
11．【答案】D
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】本题考查对人生意义的理解。①说法错误，人生的意义，从平凡小事，从身边做起。②③④符合题意。
【点评】怎样不懈追求，实现人生意义：
①不懈追求，实现人生意义要学会学习创造和奉献。
②不懈追求，实现人生意义，应该从现在做起。
③不懈追求，实现人生意义，应该从平凡开始，从点滴小事做起。
④做负责任的公民，过积极建康的生活。
12．【答案】A
【知识点】职业生涯规划
【解析】【分析】本题主要考查对人才和择业的相关知识的认识。人才是多层次的，各个行业、各个层次都有人才。只要具有一定的技能，能够进行创造性劳动，为社会作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才；择业须正确认识自我，给自己恰当定位。可见①②④均正确，③说法绝对化。故选A。
【点评】人生的意义不在于索取，而在于奉献。
13．【答案】C
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】本题主要考查学生对成才的途径和方法的认识。③是对人才的错误认识，人才是多层次、多规格的，只要用自己的创造性劳动为社会作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。①②④是正确认识。故选C。
【点评】成功的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。 要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一。
14．【答案】A
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】本题主要考查学生对有价值的追求的表现的认识。有价值的追求主要表现在学习、创造和奉献三个方面。可见②③④正确，①说法错误，具有片面性。故选A。
【点评】人生的意义既表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们的生活中。我们只有不断奉献，自身价值才能更好地实现。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的境界，是美好的人生追求。
15．【答案】A
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】何祥美的成长历程让我们充分体会到了学习是进步的阶梯，这启迪我们要树立终身学习的理念。B、C、D三项说法存在明显错误。
【点评】终身学习是社会发展的必然要求。面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
16．【答案】B
【知识点】青少年畅想未来做法与意义
【解析】【分析】人生追求无止境，面临毕业，我们应该有多种追求，实现有意义的人生，因此①②③符合题意；要立志成才，就要做到实现自身价值与服务祖国人民的统一，所以④说法错误，故选B。
【点评】不懈追求，实现人生意义，应从现在做起。我们要抓住今天，走好现在的每一步，就能为开创明天奠定良好的基础。
17．【答案】B
【知识点】发现和创造生命的意义
【解析】【分析】小人物在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，说明了人生的意义不在于索取，而在于奉献。①③④符合题意，②错误，故选B。
【点评】实现人生价值应从平凡开始，从点滴小事做起。我们坚持做好工作、学习和生活中的每一个细节，就会一步步实现人生的追求。要做负责任的公民，过积极健康的生活，是我们每个人一生的追求。
18．【答案】C
【知识点】奉献社会及相关行为
【解析】【分析】本题考查怎样实现生命价值的相关知识。黄福荣的事迹体现了他勇于承担社会责任，实现了自己的生命价值，他的无私奉献值得提倡和发扬。可见，①④正确；②说法错误；③说法绝对化。
【点评】国家在困难时，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
19．【答案】C
【知识点】如何做负责任的人；发现和创造生命的意义
【解析】【分析】本题考查学生对人生意义的理解。①说法错误，实现人生的意义，应从平凡小事做起，从身边做起。②③④符合题意。
【点评】只有不断为他人、集体、国家和社会做出贡献，才能成为负责任的公民，过积极健康的生活。
20．【答案】C
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】从郭明义身上体现的是无私地奉献精神。C符合题意；A、D无关，B说法错误。
【点评】实现人生价值，并不是就要做大事，就要做惊天动地的事，而要从小事做起。
21．【答案】（1）虽然年薪是衡量人才标准的一个要素，但不能成为衡量人才的唯一标准。人才是多层次、多规格的。只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明建设作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。
（2）成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。
（3）在工作、学习和生活中努力做到：①坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；②坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；③坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；④坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一。这些是我们全面发展、成为有用之才的有效方式和途径。
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】本题主要考查对人才的相关知识的理解和运用能力。第（1）问，从材料中看出，这是对人才的片面认识。年薪不能成为衡量人才的标准。只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国社会作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才；第（2）问，是对成才的关键的知识的考查，根据教材回答即可；第（3）问，只要熟练掌握教材内容，是不难作答的，围绕“四个统一”回答。
【点评】人才已成为当代科技进步与经济社会发展的最重要的资源。新时代，需要大批善于治党治国治军的优秀领导人才，需要数以千万计的企业经营管理人才、专业技术人才，需要数以亿计的高素质的技术工人队伍、农业产业化经营队伍和农业科技队伍。
22．【答案】（1）勇于承担责任；乐于助人；无私奉献；爱岗敬业等。
（2）①有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面；
②要勤奋学习，树立终身学习的观念，不断学习，不断进步；③增强创新意识，提高创新能力，争取有所创造、有所发明；④人生的意义不在于索取，而在于奉献，不断为他人、集体、国家和社会做出奉献；⑤以模范为榜样，从现在做起，从平凡开始，从点滴小事做起，努力做有益他人、社会的事。
【知识点】中华民族精神
【解析】【分析】本题考查学生的综合分析能力。第（1）问，结合材料回答出所能体现的品质即可；第（2）问，应回归教材，围绕实现人生意义的表现回答即可。
23．【答案】（1）爱国、责任、理想(目标)、实践、艰苦创业(脚踏实地)、开拓创新、不断学习科学文化知识、科学方法(技能)、自信心等。只要把这些内容中的相关词语组成一个公式即可。比如：成才=责任+艰苦创业+科学方法。
（2）①树立远大的理想。②发扬艰苦奋斗精神。③增强创新意识和能力，培养集体主义精神和团队意识。④树立终身学习的观念。
【知识点】加强我国的科技创新能力；学习的内容和重要性
【解析】此题主要考查我们对成才的条件、成才的重要性以及青少年应该如何迎接未来的理解和认识，旨在引导我们立志成才，迎接挑战，是一道充分体现能力立意和教育价值立意的开放性试题。此题说明近年思想品德课中考开放性试题的形式日益新颖多变，但不变的是对知识、能力的考查和德育功能的体现。因此我们在学习时，一方面应扎实学好基础知识；另一方面要明确学习目的，积极主动地把教材传递的德育内容内化为自己的思想品质。
【点评】具有一定的知识或技能，进行创造性劳动，为我国作出积极贡献的人，都是人才。人才是多多层次的、多方面的。国家的建设需要各种人才。
24．【答案】（1）材料一中郭明义的无私奉献精神值得我们学习。材料二中的中学生贪图享受，缺乏责任感，胸无大志，虚度青春，他的做法是不对的，令人遗憾。
（2）①不懈追求，实现人生意义，应从现在做起。我们只要抓住今天，走好现在的每一步，就能为开创明天奠定良好的基础。②应从平凡开始，从点滴小事做起。我们只要坚持做好工作、学习和生活中的每一个细节，就会一步步实现人生的追求。③要做负责任的公民，过积极健康的生活，是我们每个人一生的追求。
（3）人的一生有无数的追求，但有价值的追求表现在学习、创造、奉献三个方面，有了这三方面的追求，才能为社会创造财富，才能实现人生的意义。①学习是进步的根基。在学习型社会中，树立终身学习的观念，不断学习，不断进步，应是我们一生的追求。②现代化建设需要大批具有创新精神和创新能力的人才。增强创新意识，提高创造能力，应是我们不懈的追求。③人生的意义不在于索取，而在于奉献。它既表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也渗透在人们日常的工作和生活中等。
【知识点】奉献社会及相关行为；中华传统美德；中华民族精神
【解析】【分析】本题主要考查不懈追求，实现人生意义的知识。第（1）问，材料一中郭明义的事迹体现的是奉献，值得我们学习；材料二中的一无所成、50万元费用全部用尽说明贪图享受、胸无大志，是应受到谴责的行为。第（2）问，实际上就是回答怎样实现人生意义的知识，回归教材不难作答。第（3）问，具有一定的开放性，只要围绕学习、创造、奉献三个方面回答均可。
【点评】现代人应具备的能力：①创造能力。②学习能力。③合作能力。④竞争能力。⑤抗挫折能力。怎样才能适应祖国建设需要和时代发展的要求：
25．【答案】（1）中学生肩负着建设祖国、报效祖国的历史重任，为此，应认真学习、立志成才。（或：振兴中华，实现中国梦”是当代青年的历史使命。对中学生来说，主要任务是学习。或：中学生要志存高远，刻苦学习，勇于担当。）（2）校外活动能增长见识，陶冶情操，磨砺意志，培养创新精神和实践能力，中学生应积极参加。（或：参加校外活动有利于开阔视野，培养优秀品德，养成亲社会行为。或：参加校外活动有利于增进同学、师生之间的情谊，锻炼交往能力，增强亲近自然、热爱自然、融入自然的意识和能力。或：中学生忽视校外活动不利于实践能力的培养，影响全面发展、健康成长。）（3）学习既包括课堂学习，也包括课外实践，二者有机结合，才能获取真知、全面发展。（或：一个人的成长成才，既需要积累文化知识，也需要增强生活历练，提升实践能力。或：求知路径不是单一的，既包括“读万卷书”，也包括“行万里路”。或：注重课堂学习，忽视课外实践，不利于获取真知，影响中学生健康成长。）（4）中学生既要努力学习科学文化知识，又要积极参加社会实践活动，为承担历史使命打好基础。（或：中学生只有做到知行合一、理论与实践相结合，才能成长为国家需要的合格人才。或：中学生要健康成长，就必须注重理论联系实际、学以致用，不断丰富和完善自己。）
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】此题考查学会学习，善于学习，难度较大。学会学习，就要探究学习规律，寻找适合自己的学习方式，从而学会学习，善于学习。善于学习就要从社会生活和社会实践中学习，这就是题干所考查的目的。回答此题（1）要回答青少年要立志报国，学习的重要与校外活动的重要性。（2）考查善于学习。善于学习就必须注重理论联系实际、学以致用，不断丰富和完善自己。回答时要紧扣课本知识点做综合分析。
【点评】青少年应怎样成为有用的人：
①青少年应怎样不懈追求，去实现人生意义：
①终身学习要求我们珍惜在学校的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动力学学习、持续学习的习惯。
②增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造、有所发明。
③不断为他人、集体、国家和社会做出贡献。
④做负责任的公民，过积极健康的生活。
⑤从现在做起，从平凡小事做起。
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