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北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习
一、单项选择题
1．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）人与人之间应相互尊重，因为(　　)
①人与人之间是平等的②尊重他人是做人的道德准则③尊重他人将得到他人的尊重④尊重他人就是低三下四
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【答案】D
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】人与人之间是平等的，尊重他人是做人的道德准则，尊重他人将得到他人的尊重。选D
【点评】考查人与人之间应相互尊重的原因
2．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础是(　　)
A．人与人之间的差异 B．人与人之间的合作
C．人与人之间的一致性 D．人与人之间的竞争
【答案】A
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 人与人之间的差异是尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础。
【点评】考查尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础
3．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）下列做法属于不平等待人的是 （　　）
①对贫困者、体力劳动者嗤之以鼻
②对城里人恭敬，对乡下人鄙视
③以貌取人，以地位取人
④北方人嘲笑南方人说不好普通话
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【知识点】生活的不平等现象
【解析】【分析】平等待人要求我们平等地尊重他人的人格，尊重他人的自尊，不嘲笑别人，不以貌取人，真诚尊重每一个人，选项中的几种说法都是嘲笑、不尊重别人的作法，都是不平等待人的，所以四个选项都要选，答案选A。
【点评】考查如何平等待人
4．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）在我们同学当中，有的相貌出众有的相貌平平；有的具有这种能力，有的具有那种能力；有的有某些优势，也有某些劣势。对此我们应采取的正确态度是()
①增强平等意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】践行平等的方法
【解析】【分析】 平等待人就要做到，增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，生活中没有绝对的平等。
【点评】考查对平等的理解。
5．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）王力在饭店吃饭时，因一点小事与服务员发生争吵，王力生气的说：“有什么了不起，不就是伺候人的吗？”下面对王力的行为认识正确的是(　　)
A．说的是气话，不应该计较
B．没有恶意，只是随口说说
C．维护自己的权益，据理力争
D．没有意识到无论从事何种职业的人，在人格上都是平等的，都应该得到别人的尊重
【答案】D
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 材料中王力的做法是错误的，他没有意识到无论从事何种职业的人，在人格上都是平等的，都应该得到别人的尊重，选D。
【点评】人与人相处要做到平等
6．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）英国霍布斯曾经说过：“人生来说是平等的，自然在身体和精神两个方面平等地创造了人。”他这句话告诉我们(　　)
①作为一个人，每个人的人格都是平等的
②是尊重他人，以平等的态度去对待他人
③不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度
④我们与父母、老师、同学、朋友以及其他的一切人在人格上都是平等的
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 霍布斯的话告诉我们作为一个人，每个人的人格都是平等的；是尊重他人，以平等的态度去对待他人；不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度；我们与父母、老师、同学、朋友以及其他的一切人在人格上都是平等的，选A
【点评】正确认识人与人之间的平等
7．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）北京的一位很有名的出租车司机，他把车内的环境布置的非常温馨整洁，凡是乘坐该车的乘客都能自觉爱护车内的一切，这说明(　　)
A．服务行业应该尊重他人 B．出租车司机很敬业
C．乘客都能理解人 D．人的尊重是相互的
【答案】D
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】尊重他人，便能得到他人的尊重，材料实例说明，人的尊重是相互的。
【点评】理解人的尊重是相互的。
8．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了平等精神的要义，那就是(　　)
A．人没有高低贵贱之分，都是平等的
B．人与人之间是没有区别的
C．皇帝和鞋匠在地位上是平等的
D．从古至今人们都是平等的
【答案】A
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 人没有高低贵贱之分，都是平等的，“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模型铸造的。”这句话正揭示了这个含义，选A。
【点评】理解人没有高低贵贱之分，都是平等的
9．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）现实中由于客观原因，在诸多方面存在着差异和不平等现象，面对这些差异，下列属于正确的态度：(　　)
A．抹煞差异，追求结果的均等
B．强调差异，以次划分人的等级
C．承认差异，但不以差异否认人格的平等
D．以上皆不是
【答案】C
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 面对生活中的差异和不平等现象，我们应该承认差异，但不以差异否认人格的平等。
【点评】考查面对生活中的差异和不平等现象的态度
10．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提是(　　)
A．礼貌待人 B．尊重他人 C．平等待人 D．关心他人
【答案】C
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
【点评】考查人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提
11．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理”。这说明，建立真正的友谊需要(　　)
①平等、尊重、真诚 ②理解、宽容 ③关爱、帮助 ④“讲哥们儿义气”
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知识点】呵护友谊
【解析】【分析】建立真正的友谊需要平等、尊重、真诚，理解、宽容，关爱、帮助。选B
【点评】考查如何建立真正的友谊
12．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）尽管我们每个人在家庭，体质，能力等方面存在着差异，但人生而是平等地，这里的“平等”集中体现在(　　)
A．人格和法律地位的平等 B．社会地位的平等
C．体力和智力的平等 D．财富分配上的平等
【答案】A
【知识点】法律面前人人平等
【解析】【分析】 人生来是平等的，这种平等体现在人格和法律地位的平等
【点评】认识人生来是平等的
13．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）七年级学生小辉最近感觉人际关系有些紧张，爸爸为此召开家庭会议为小辉支招。以下是家里人送给小辉的话，你认为不可取的有(　　)
A．“男女有别代代传，古训老理不能变”
B．“人人生而平等”
C．“心有他人天地宽，诚实守信到永远”
D．“文明礼貌是名片，尊重理解与人善”
【答案】A
【知识点】平等的含义及重要性；法律面前人人平等
【解析】【分析】 材料中“男女有别代代传，古训老理不能变”的说法是错误的，选A
【点评】此题是逆向选择题，注意审题。
14．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）在解放初期，刘少奇主席接见全国劳模时，紧紧握着掏粪工人时传祥的手说：“你掏大粪是为人民服务，我当国家主席也是为人民服务，我们都是为人民服务，只不过分工不同而已。”我们从刘少奇主席的这句话中体会到(　　)
①在人格上，每个人都有做人的尊严 ②人格尊严不受任何因素的影响
③每个人的人格尊严都应受到充分的尊重 ④社会地位的差异不能超越人格尊严
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】平等的含义及重要性；法律面前人人平等
【解析】【分析】 材料中刘少奇的话说明，在人格上，每个人都有做人的尊严，人格尊严不受任何因素的影响，每个人的人格尊严都应受到充分的尊重④社会地位的差异不能超越人格尊严。选D
【点评】正确认识人生而平等
15．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练等是人与人相处的重要原则，平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是(　　)
①平等主要是指公民在人格和法律地位上平等
②平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑
③不凌弱欺生是平等待人的表现
④平等就是“等贵贱，均贫富”
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
【答案】D
【知识点】平等的含义及重要性；法律面前人人平等
【解析】【分析】 平等主要是指公民在人格和法律地位上平等 ，平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑 ，不凌弱欺生是平等待人的表现 ，选D。
【点评】考查对平等的正确理解
16．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）班中有一男生因意外事故而致残，只剩了一条腿，男生们因此都叫其“阿跷”。对此我们的正确看法是(　　)
A．这是不尊重他人的表现，是对其人格的侮辱
B．这是一种亲切的表示方式，能拉近彼此的距离，增进友谊
C．主人都欣然接受，我们当然可照叫不误
D．同学们的思维开阔，想像也丰富，能取出符合其特点的名字，不错
【答案】A
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】材料中给同学起绰号，是不尊重他人的表现，是对其人格的侮辱，选A
【点评】生活中我们要学会尊重他人。
17．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）当别人的看法与自己出现分歧时，你认为比较正确的做法是(　　)
A．否定 B．排斥 C．嘲笑 D．尊重
【答案】D
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】 尊重是解决分歧的方法之一。
【点评】考查对尊重的理解
18．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，在___________上都是平等的。(　　)
A．工资水平 B．人格 C．权力使用 D．生活条件
【答案】B
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 人生而平等无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，选B，
【点评】认识人生而平等
19．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）英国著名戏剧家萧伯纳常对人讲起一个真实的故事：在访问苏联时，有一次，他漫步街头，遇到一个聪明活泼的小姑娘，并和她一起玩了很长时间，分手时，萧伯纳 对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你一起玩的是闻名世界的萧伯纳。”小姑娘听后，十分严肃地回答他说：“回去也告诉你妈妈，今天同你玩的是×××(小 姑娘的名字)。”这使萧伯纳吃了一惊。这则材料告诉我们(　　)
①要尊重世界名人②要赢得他人的尊重，首先要尊重他人③人与人之间要互相尊重④尽管我们每一个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【知识点】尊重他人；平等的含义及重要性
【解析】【分析】材料告诉我们，要赢得他人的尊重，首先要尊重他人；人与人之间要互相尊重；尽管我们每一个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重选C
【点评】理解平等，尊重。
20．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）作为人，每个人天生就应该具有同等的(　　)
①生命权利 ②发展权利 ③追求幸福的权利 ④生存的权利
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】法律面前人人平等
【解析】【分析】 作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利，发展权利，追求幸福的权利，生存的权利，选A。
【点评】理解人生而平等
二、非选择题
21．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）无产阶级革命领袖是尊重人的楷模。1959年，毛泽东回湖南故乡，特地邀请了一些长辈一起吃饭，吃饭时，毛泽东说：“今天，我给诸位敬酒！”老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东回答说：“敬老尊贤，应当应当！”
请问：伟大领袖毛泽东在交往中做到了什么？要做到这一点，前提是什么？
【答案】（1）尊重他人。（2）认识人与人之间在人格上是平等的，这是做的尊重他人人格的前提。
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】 尊重他人人格的前提是人与人之间在人格上是平等的，我们要学会尊重他人。
【点评】考查如何尊重他人
22．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）材料一：2011年5月17日是第21个全国助残日。“理解、尊重、关心、帮助残疾人”是中央宣传部等单位发布的第21个全国助残日重要的宣传口号之一。
材 料二：一位著名作家在报上发表了一篇文章后，收到了一位读者的来信。信中说：“你原来是我非常敬重的作家，但是，你这篇文章中用‘残废’一词深深刺痛了 我。我是一个残疾人，但我并不是个‘废人’，我还开着书店，并在卖着你的书。我有残疾是事实，但我是否就‘废’了呢？”这位作家读信后十分愧疚，立即公开 向这位读者致歉，并向公众承认“残废”一词用错了，还提醒大家将来要谨慎用这个词。
运用所学知识，结合材料回答下列问题。
（1）我们为什么要尊重、关心、帮助残疾人，维护残疾人权益？
（2）材料二中作家向残疾人道歉的原因是什么？
【答案】（1）残疾人属于社会上处于不利地位的 人群。由于多方面的原因，社会上处于不利地位的人群的平等权益容易受到侵害，有时甚至其生存和发展也会受到影响。关注、重视、同情、尊重社会上处于不利地 位的弱者，热心地帮助残疾人，关注他们的生存状态，尊重他们的权益和人格，是尊重他人、礼貌、平等交往的重要内容，对于构建和谐社会具有重要意义。因此， 我们应当平等对待那些处于不利地位的弱者，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
（2）①尽管人与人之间存在着差异，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。②我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，残疾人也不例外。残疾人和正常人在人格上是完全平等的，我们应该 尊重残疾人的权益和人格。材料二中作家认识到用词不当对读者心灵造成一定的影响，所以要道歉。
【知识点】尊重他人；平等的含义及重要性；法律面前人人平等
【解析】【分析】本题围绕人生而平等作答即可
【点评】考查人生而平等
23．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）指出下列行为在尊重他人方面所犯的错误，并说明为什么要尊重。
（1）A同学不仅自己喜欢吃猪肉，还强迫同餐的回族同学吃猪肉。
（2）B同学不但叫同学的绰号，还用打人的方式与同学打招呼，因此同学都不喜欢他。
【答案】（1）A同学没尊重回族同学的民族文化（习惯或习俗）。因为每一种民族习惯、文化习俗都是其成员在长期的生活中形成的，都是人类文明的结晶。或回族是一个 信仰伊斯兰教的民族，在生活上非常注重卫生。伊斯兰教由居住在西亚一带的闪米特族的支系阿拉伯人所创立，而阿拉伯半岛，气候炎热，多为沙漠，不利于猪的生 长，所以猪的疾病很多，长久以来渐渐形成为一种习惯，而猪形态丑陋，性情懒惰，不择饮食，也被闪米特族人视为秽物，不可食，不可摸，不可祭神。（其他传说 中的答案能自圆其说、有一定道理也可）
（2）没使用礼貌用语或与人交往时不注重礼貌。因为常用的礼貌用语、社会上通行的礼仪，是大家公认的表达尊重的方式。
【知识点】平等的含义及重要性；法律面前人人平等
【解析】【分析】 人生来是平等的，（1）围绕处理好和少数民族的关系作答。（2）考查礼貌。
【点评】考查平等尊重。
24．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）请你反驳
一个老人上了公交车，没有座位可坐，也没有人主动让座。司机请一个坐在前面的年轻人为老人让座，年轻人无动于衷。站在一旁的敖华生气的说：“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问道：“现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给他让座？”
请你帮敖华反驳一下年轻人。
【答案】人与人之间是存在差异的，社会上有处于不利地位的人群，如老人年老体弱，在生活中多有不便。对于老人等处于不利地位的人，我们的正确态度是：奉献爱心，给予关心和帮助，自觉维护他们的合法权益。
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 人生而平等，这种平等体现在方方面面，人与人之间是存在差异的，社会上有处于不利地位的人群，如老人年老体弱，在生活中多有不便。对于老人等处于不利地位的人，我们的正确态度是：奉献爱心，给予关心和帮助，自觉维护他们的合法权益。
【点评】考查对生而平等的理解
25．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）2009年9月20日是我国第7个“公民道德宣传日”，南桥中学开展了“尊重他人、传递文明”的主题实践活动。假如你也是这个学校的学生，现在请你参与进来，并完成以下任务：
（1）请简要写出开展这次活动的目的。
（2）进行一次调查，了解人们在社会交往中最怕遇到怎样的情况？认真观察，看看不懂得尊重人的人有哪些表现？
（3）假如老师要你宣扬本班善于尊重他人的人和事，你会怎么做？
（4）请在学校召开的活动总结会上，谈谈你在这次活动中的感受。
【答案】（1）进入初中，随着学生日益走向成熟，个体意识也逐步增强。当学生过多地关注自我时，往往有意无意地忽视他人的感受，甚至忽视他人的存在。本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨方式，引导学生意识到尊重他人就是在传递文明，尊重他人就是尊重自己。
（2）无论是外出办事还是到商场购物，最怕的是遇到人横眉立眼、吹胡子瞪眼，事情办得成办不成倒其次，弄一肚子气实在让人不舒服。那些不懂得尊重人的人大多是自以为是、自高自大，表现出来的是对别人态度蛮横，语言粗俗，指手画脚。这样的人也大多不被别人尊重。
（3）通过发动全班同学搜集材料，将典型事例编写成册，提供给学校作为宣传资料或作为校本教材使用。
（4）通过这次活动，同学们中的许多事例深深地教育了我，让我明白：一个不懂得尊重他人的人，也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，你对 它友好，它会以友好来回应一样。生活中，对同学、朋友不取笑、不揭短，以诚相待，是对朋友最起码的尊重，是纯真友谊的基础，回家与父母长辈打声招呼，是对 长辈亲人的尊重，也是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰。
【知识点】尊重他人；平等的含义及重要性
【解析】【分析】本题围绕尊重平等作答。尊重指敬重;重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。
【点评】考查尊重，平等
1 / 1北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习
一、单项选择题
1．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）人与人之间应相互尊重，因为(　　)
①人与人之间是平等的②尊重他人是做人的道德准则③尊重他人将得到他人的尊重④尊重他人就是低三下四
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
2．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础是(　　)
A．人与人之间的差异 B．人与人之间的合作
C．人与人之间的一致性 D．人与人之间的竞争
3．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）下列做法属于不平等待人的是 （　　）
①对贫困者、体力劳动者嗤之以鼻
②对城里人恭敬，对乡下人鄙视
③以貌取人，以地位取人
④北方人嘲笑南方人说不好普通话
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）在我们同学当中，有的相貌出众有的相貌平平；有的具有这种能力，有的具有那种能力；有的有某些优势，也有某些劣势。对此我们应采取的正确态度是()
①增强平等意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）王力在饭店吃饭时，因一点小事与服务员发生争吵，王力生气的说：“有什么了不起，不就是伺候人的吗？”下面对王力的行为认识正确的是(　　)
A．说的是气话，不应该计较
B．没有恶意，只是随口说说
C．维护自己的权益，据理力争
D．没有意识到无论从事何种职业的人，在人格上都是平等的，都应该得到别人的尊重
6．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）英国霍布斯曾经说过：“人生来说是平等的，自然在身体和精神两个方面平等地创造了人。”他这句话告诉我们(　　)
①作为一个人，每个人的人格都是平等的
②是尊重他人，以平等的态度去对待他人
③不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度
④我们与父母、老师、同学、朋友以及其他的一切人在人格上都是平等的
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
7．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）北京的一位很有名的出租车司机，他把车内的环境布置的非常温馨整洁，凡是乘坐该车的乘客都能自觉爱护车内的一切，这说明(　　)
A．服务行业应该尊重他人 B．出租车司机很敬业
C．乘客都能理解人 D．人的尊重是相互的
8．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了平等精神的要义，那就是(　　)
A．人没有高低贵贱之分，都是平等的
B．人与人之间是没有区别的
C．皇帝和鞋匠在地位上是平等的
D．从古至今人们都是平等的
9．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）现实中由于客观原因，在诸多方面存在着差异和不平等现象，面对这些差异，下列属于正确的态度：(　　)
A．抹煞差异，追求结果的均等
B．强调差异，以次划分人的等级
C．承认差异，但不以差异否认人格的平等
D．以上皆不是
10．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提是(　　)
A．礼貌待人 B．尊重他人 C．平等待人 D．关心他人
11．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理”。这说明，建立真正的友谊需要(　　)
①平等、尊重、真诚 ②理解、宽容 ③关爱、帮助 ④“讲哥们儿义气”
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
12．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）尽管我们每个人在家庭，体质，能力等方面存在着差异，但人生而是平等地，这里的“平等”集中体现在(　　)
A．人格和法律地位的平等 B．社会地位的平等
C．体力和智力的平等 D．财富分配上的平等
13．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）七年级学生小辉最近感觉人际关系有些紧张，爸爸为此召开家庭会议为小辉支招。以下是家里人送给小辉的话，你认为不可取的有(　　)
A．“男女有别代代传，古训老理不能变”
B．“人人生而平等”
C．“心有他人天地宽，诚实守信到永远”
D．“文明礼貌是名片，尊重理解与人善”
14．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）在解放初期，刘少奇主席接见全国劳模时，紧紧握着掏粪工人时传祥的手说：“你掏大粪是为人民服务，我当国家主席也是为人民服务，我们都是为人民服务，只不过分工不同而已。”我们从刘少奇主席的这句话中体会到(　　)
①在人格上，每个人都有做人的尊严 ②人格尊严不受任何因素的影响
③每个人的人格尊严都应受到充分的尊重 ④社会地位的差异不能超越人格尊严
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
15．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练等是人与人相处的重要原则，平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是(　　)
①平等主要是指公民在人格和法律地位上平等
②平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑
③不凌弱欺生是平等待人的表现
④平等就是“等贵贱，均贫富”
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
16．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）班中有一男生因意外事故而致残，只剩了一条腿，男生们因此都叫其“阿跷”。对此我们的正确看法是(　　)
A．这是不尊重他人的表现，是对其人格的侮辱
B．这是一种亲切的表示方式，能拉近彼此的距离，增进友谊
C．主人都欣然接受，我们当然可照叫不误
D．同学们的思维开阔，想像也丰富，能取出符合其特点的名字，不错
17．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）当别人的看法与自己出现分歧时，你认为比较正确的做法是(　　)
A．否定 B．排斥 C．嘲笑 D．尊重
18．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，在___________上都是平等的。(　　)
A．工资水平 B．人格 C．权力使用 D．生活条件
19．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）英国著名戏剧家萧伯纳常对人讲起一个真实的故事：在访问苏联时，有一次，他漫步街头，遇到一个聪明活泼的小姑娘，并和她一起玩了很长时间，分手时，萧伯纳 对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你一起玩的是闻名世界的萧伯纳。”小姑娘听后，十分严肃地回答他说：“回去也告诉你妈妈，今天同你玩的是×××(小 姑娘的名字)。”这使萧伯纳吃了一惊。这则材料告诉我们(　　)
①要尊重世界名人②要赢得他人的尊重，首先要尊重他人③人与人之间要互相尊重④尽管我们每一个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
20．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）作为人，每个人天生就应该具有同等的(　　)
①生命权利 ②发展权利 ③追求幸福的权利 ④生存的权利
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、非选择题
21．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）无产阶级革命领袖是尊重人的楷模。1959年，毛泽东回湖南故乡，特地邀请了一些长辈一起吃饭，吃饭时，毛泽东说：“今天，我给诸位敬酒！”老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东回答说：“敬老尊贤，应当应当！”
请问：伟大领袖毛泽东在交往中做到了什么？要做到这一点，前提是什么？
22．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）材料一：2011年5月17日是第21个全国助残日。“理解、尊重、关心、帮助残疾人”是中央宣传部等单位发布的第21个全国助残日重要的宣传口号之一。
材 料二：一位著名作家在报上发表了一篇文章后，收到了一位读者的来信。信中说：“你原来是我非常敬重的作家，但是，你这篇文章中用‘残废’一词深深刺痛了 我。我是一个残疾人，但我并不是个‘废人’，我还开着书店，并在卖着你的书。我有残疾是事实，但我是否就‘废’了呢？”这位作家读信后十分愧疚，立即公开 向这位读者致歉，并向公众承认“残废”一词用错了，还提醒大家将来要谨慎用这个词。
运用所学知识，结合材料回答下列问题。
（1）我们为什么要尊重、关心、帮助残疾人，维护残疾人权益？
（2）材料二中作家向残疾人道歉的原因是什么？
23．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）指出下列行为在尊重他人方面所犯的错误，并说明为什么要尊重。
（1）A同学不仅自己喜欢吃猪肉，还强迫同餐的回族同学吃猪肉。
（2）B同学不但叫同学的绰号，还用打人的方式与同学打招呼，因此同学都不喜欢他。
24．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）请你反驳
一个老人上了公交车，没有座位可坐，也没有人主动让座。司机请一个坐在前面的年轻人为老人让座，年轻人无动于衷。站在一旁的敖华生气的说：“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问道：“现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给他让座？”
请你帮敖华反驳一下年轻人。
25．（北师大版思品七年级上册第三单元第七课第2框人人平等 同步练习）2009年9月20日是我国第7个“公民道德宣传日”，南桥中学开展了“尊重他人、传递文明”的主题实践活动。假如你也是这个学校的学生，现在请你参与进来，并完成以下任务：
（1）请简要写出开展这次活动的目的。
（2）进行一次调查，了解人们在社会交往中最怕遇到怎样的情况？认真观察，看看不懂得尊重人的人有哪些表现？
（3）假如老师要你宣扬本班善于尊重他人的人和事，你会怎么做？
（4）请在学校召开的活动总结会上，谈谈你在这次活动中的感受。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】人与人之间是平等的，尊重他人是做人的道德准则，尊重他人将得到他人的尊重。选D
【点评】考查人与人之间应相互尊重的原因
2．【答案】A
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 人与人之间的差异是尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础。
【点评】考查尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础
3．【答案】A
【知识点】生活的不平等现象
【解析】【分析】平等待人要求我们平等地尊重他人的人格，尊重他人的自尊，不嘲笑别人，不以貌取人，真诚尊重每一个人，选项中的几种说法都是嘲笑、不尊重别人的作法，都是不平等待人的，所以四个选项都要选，答案选A。
【点评】考查如何平等待人
4．【答案】A
【知识点】践行平等的方法
【解析】【分析】 平等待人就要做到，增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，生活中没有绝对的平等。
【点评】考查对平等的理解。
5．【答案】D
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 材料中王力的做法是错误的，他没有意识到无论从事何种职业的人，在人格上都是平等的，都应该得到别人的尊重，选D。
【点评】人与人相处要做到平等
6．【答案】A
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 霍布斯的话告诉我们作为一个人，每个人的人格都是平等的；是尊重他人，以平等的态度去对待他人；不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度；我们与父母、老师、同学、朋友以及其他的一切人在人格上都是平等的，选A
【点评】正确认识人与人之间的平等
7．【答案】D
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】尊重他人，便能得到他人的尊重，材料实例说明，人的尊重是相互的。
【点评】理解人的尊重是相互的。
8．【答案】A
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 人没有高低贵贱之分，都是平等的，“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模型铸造的。”这句话正揭示了这个含义，选A。
【点评】理解人没有高低贵贱之分，都是平等的
9．【答案】C
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 面对生活中的差异和不平等现象，我们应该承认差异，但不以差异否认人格的平等。
【点评】考查面对生活中的差异和不平等现象的态度
10．【答案】C
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
【点评】考查人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提
11．【答案】B
【知识点】呵护友谊
【解析】【分析】建立真正的友谊需要平等、尊重、真诚，理解、宽容，关爱、帮助。选B
【点评】考查如何建立真正的友谊
12．【答案】A
【知识点】法律面前人人平等
【解析】【分析】 人生来是平等的，这种平等体现在人格和法律地位的平等
【点评】认识人生来是平等的
13．【答案】A
【知识点】平等的含义及重要性；法律面前人人平等
【解析】【分析】 材料中“男女有别代代传，古训老理不能变”的说法是错误的，选A
【点评】此题是逆向选择题，注意审题。
14．【答案】D
【知识点】平等的含义及重要性；法律面前人人平等
【解析】【分析】 材料中刘少奇的话说明，在人格上，每个人都有做人的尊严，人格尊严不受任何因素的影响，每个人的人格尊严都应受到充分的尊重④社会地位的差异不能超越人格尊严。选D
【点评】正确认识人生而平等
15．【答案】D
【知识点】平等的含义及重要性；法律面前人人平等
【解析】【分析】 平等主要是指公民在人格和法律地位上平等 ，平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑 ，不凌弱欺生是平等待人的表现 ，选D。
【点评】考查对平等的正确理解
16．【答案】A
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】材料中给同学起绰号，是不尊重他人的表现，是对其人格的侮辱，选A
【点评】生活中我们要学会尊重他人。
17．【答案】D
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】 尊重是解决分歧的方法之一。
【点评】考查对尊重的理解
18．【答案】B
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 人生而平等无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，选B，
【点评】认识人生而平等
19．【答案】C
【知识点】尊重他人；平等的含义及重要性
【解析】【分析】材料告诉我们，要赢得他人的尊重，首先要尊重他人；人与人之间要互相尊重；尽管我们每一个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重选C
【点评】理解平等，尊重。
20．【答案】A
【知识点】法律面前人人平等
【解析】【分析】 作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利，发展权利，追求幸福的权利，生存的权利，选A。
【点评】理解人生而平等
21．【答案】（1）尊重他人。（2）认识人与人之间在人格上是平等的，这是做的尊重他人人格的前提。
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】 尊重他人人格的前提是人与人之间在人格上是平等的，我们要学会尊重他人。
【点评】考查如何尊重他人
22．【答案】（1）残疾人属于社会上处于不利地位的 人群。由于多方面的原因，社会上处于不利地位的人群的平等权益容易受到侵害，有时甚至其生存和发展也会受到影响。关注、重视、同情、尊重社会上处于不利地 位的弱者，热心地帮助残疾人，关注他们的生存状态，尊重他们的权益和人格，是尊重他人、礼貌、平等交往的重要内容，对于构建和谐社会具有重要意义。因此， 我们应当平等对待那些处于不利地位的弱者，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
（2）①尽管人与人之间存在着差异，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。②我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，残疾人也不例外。残疾人和正常人在人格上是完全平等的，我们应该 尊重残疾人的权益和人格。材料二中作家认识到用词不当对读者心灵造成一定的影响，所以要道歉。
【知识点】尊重他人；平等的含义及重要性；法律面前人人平等
【解析】【分析】本题围绕人生而平等作答即可
【点评】考查人生而平等
23．【答案】（1）A同学没尊重回族同学的民族文化（习惯或习俗）。因为每一种民族习惯、文化习俗都是其成员在长期的生活中形成的，都是人类文明的结晶。或回族是一个 信仰伊斯兰教的民族，在生活上非常注重卫生。伊斯兰教由居住在西亚一带的闪米特族的支系阿拉伯人所创立，而阿拉伯半岛，气候炎热，多为沙漠，不利于猪的生 长，所以猪的疾病很多，长久以来渐渐形成为一种习惯，而猪形态丑陋，性情懒惰，不择饮食，也被闪米特族人视为秽物，不可食，不可摸，不可祭神。（其他传说 中的答案能自圆其说、有一定道理也可）
（2）没使用礼貌用语或与人交往时不注重礼貌。因为常用的礼貌用语、社会上通行的礼仪，是大家公认的表达尊重的方式。
【知识点】平等的含义及重要性；法律面前人人平等
【解析】【分析】 人生来是平等的，（1）围绕处理好和少数民族的关系作答。（2）考查礼貌。
【点评】考查平等尊重。
24．【答案】人与人之间是存在差异的，社会上有处于不利地位的人群，如老人年老体弱，在生活中多有不便。对于老人等处于不利地位的人，我们的正确态度是：奉献爱心，给予关心和帮助，自觉维护他们的合法权益。
【知识点】平等的含义及重要性
【解析】【分析】 人生而平等，这种平等体现在方方面面，人与人之间是存在差异的，社会上有处于不利地位的人群，如老人年老体弱，在生活中多有不便。对于老人等处于不利地位的人，我们的正确态度是：奉献爱心，给予关心和帮助，自觉维护他们的合法权益。
【点评】考查对生而平等的理解
25．【答案】（1）进入初中，随着学生日益走向成熟，个体意识也逐步增强。当学生过多地关注自我时，往往有意无意地忽视他人的感受，甚至忽视他人的存在。本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨方式，引导学生意识到尊重他人就是在传递文明，尊重他人就是尊重自己。
（2）无论是外出办事还是到商场购物，最怕的是遇到人横眉立眼、吹胡子瞪眼，事情办得成办不成倒其次，弄一肚子气实在让人不舒服。那些不懂得尊重人的人大多是自以为是、自高自大，表现出来的是对别人态度蛮横，语言粗俗，指手画脚。这样的人也大多不被别人尊重。
（3）通过发动全班同学搜集材料，将典型事例编写成册，提供给学校作为宣传资料或作为校本教材使用。
（4）通过这次活动，同学们中的许多事例深深地教育了我，让我明白：一个不懂得尊重他人的人，也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，你对 它友好，它会以友好来回应一样。生活中，对同学、朋友不取笑、不揭短，以诚相待，是对朋友最起码的尊重，是纯真友谊的基础，回家与父母长辈打声招呼，是对 长辈亲人的尊重，也是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰。
【知识点】尊重他人；平等的含义及重要性
【解析】【分析】本题围绕尊重平等作答。尊重指敬重;重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。
【点评】考查尊重，平等
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