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四川省眉山市洪雅县校际联合2024-2025学年八年级上学期期末生物试题
一、选择题（每题只有一个备选项正确，每题2分，共40分）
1．（2024八上·洪雅期末）下列动物不具有刺细胞的是（　　）
A．海葵 B．海蜇 C．海月水母 D．海马
【答案】D
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】选项中“海葵”、“海蜇”和“海月水母”的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，都属于腔肠动物，而“海马”有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中，属于鱼类，没有刺细胞。
故答案为：D。
【分析】腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。
2．（2024八上·洪雅期末）如图四个长方形分别代表四种不同动物的基本特征，其中相互重叠形成的阴影部分代表的特征是（　　）
A．有脊柱 B．用肺呼吸 C．体温恒定 D．卵生
【答案】A
【知识点】动物类群特征（综合）；对动物进行分类
【解析】【解答】A、家兔、青蛙、鲫鱼、家鸽都属于脊椎动物，体内都有脊柱，这是它们的共同特征，符合阴影部分的含义，A正确；
B、鲫鱼用鳃呼吸，不满足 “四种动物共同特征” 的要求，B错误；
C、家兔、家鸽体温恒定，青蛙、鲫鱼的体温不恒定，C错误；
D、青蛙、家鸽、鲫鱼是卵生，家兔是胎生，D错误。
故答案为：A。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
3．（2024八上·洪雅期末）呼吸是生物的主要特征之一，以下有关动物与外界进行气体交换场所的说法，正确的是（　　）
A．鸟的气囊能储存气体，增加了气体交换的面积
B．蚯蚓湿润的体壁密布毛细血管，能与外界进行气体交换
C．分布在蝗虫腹部的气门是与外界气体交换的器官
D．生活在水里的动物都靠鳃来进行气体交换
【答案】B
【知识点】环节动物及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鸟类的体内有气囊，气囊与肺相通，主要功能是暂时储存空气，辅助鸟类完成双重呼吸，但气囊不能进行气体交换，进行气体交换的部位是肺，A说法错误。
B．蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，B说法正确。
C．蝗虫的气管是进行气体交换的呼吸器官，腹部有气门，气门与体内的气管相通。气门是气体进出的门户，C说法错误。
D．生活在水中的动物不一定都用鳃呼吸，如鲸鱼，属于哺乳动物，用肺呼吸，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查生物的呼吸特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
生活环境不同，呼吸方式也不同。生物体的呼吸器官各异。比如：
①蚯蚓湿润的体表呼吸，
②蝗虫用气管呼吸；
③鱼类用鳃呼吸；
④两栖类的幼体用鳃，成体用肺，皮肤辅助，
⑤爬行类、鸟类和哺乳类都是用肺呼吸。
4．（2024八上·洪雅期末）自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。下列几种动物的叙述，正确的是（　　）
A．E的牙齿与家兔的一样分化为门齿、臼齿和犬齿
B．只根据动物的形态结构就能对图中生物进行分类
C．ABC的身体都分为头、胸、腹三部分
D．ABCD都通过产卵的方式繁殖后代，而E为胎生哺乳
【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；对动物进行分类
【解析】【解答】A．E小狗属于哺乳动物中的肉食动物，牙齿有门齿，臼齿和犬齿的分化，而家兔属于草食动物，牙齿有门齿 、臼齿的分化，没有犬齿，可见A说法错误。
B．动物的分类不仅仅基于形态结构，还包括生理功能、生活习性等多个方面。B说法错误。
C．图中的A鱼类的身体通常分为头、躯干和尾部三部分，蝗虫的身体包括头部、胸部和腹部三部分；青蛙的身体大致分为头、躯干和四三部分，可见，动物的身体并不都是分为头、胸、腹三部分，C说法错误。
D．A鱼、B蝗虫、C青蛙和D鸟类四种动物都通过产卵的方式繁殖后代，E狗属于哺乳动物，生殖方式是胎生哺乳，可见D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查动物类群的基本特征，为基础题，熟记即可。
（1）哺乳动物体表被毛，有保护作用，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈，心脏有四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖特点大大提高了后代的成活率，马、牛、羊等。
（2）生物分类的依据是生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，对动物进行分类，除了要比较动物的外部形态特征，还要比较内部生理功能。
5．（2024八上·洪雅期末）动物的行为常常表现为各种各样的的运动，下列关于动物的运动和行为的说法，正确的是（　　）
A．哺乳动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉构成
B．动物的先天性行为是由遗传决定，学习行为仅由环境决定
C．具有社会行为的动物，都有组织，有明确的分工和严格的等级
D．蚂蚁之间在通讯时，仅通过气味进行交流
【答案】A
【知识点】社会行为；运动系统的组成；群体中的信息交流；先天性行为
【解析】【解答】A．哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，其中，关节是骨连结的主要形式，A说法正确。
B．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础之上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，即学习行为不仅由环境决定，还受遗传因素的影响，B说法错误。
C．社会行为是群体内形成了一定的组织、成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为，但并不是所有的社会行为动物都有等级，比较高等的动物群体内有等级，C说法错误。
D．蚂蚁之间可以通过气味交流，也可以通过触角进行交流，触角具有感觉和触觉的作用，D说法错误。
故答案为：A。
【分析】此题考查运动系统的组成、动物的先天性行为和学习行为，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）哺乳动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成。一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为；而学习行为是在遗传因素的基础之上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。学习行为是建立在先天性行为的基础上，也称为后天性行为。
（2）会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
6．（2024八上·洪雅期末）下列对“人体伸肘时动作示意图“的理解，正确的是（　　）
A．一组骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨
B．完成伸肘动作时，①肱二头肌处于收缩状态，②肱三头肌处于舒张状态
C．图中③是肌腹，④是肌腱要跨过肘关节连在不同的骨上
D．关节的基本结构有关节腔、关节囊和关节软骨
【答案】C
【知识点】骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】图中，①是肱二头肌，②是肱三头肌，③是肌腹，④是肌腱。A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，但是骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，A说法错误。
B．完成伸肘动作时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩，B说法错误。
C．图中③肌腹主要由肌肉细胞构成，④肌腱跨过肘关节连在不同的骨上，C说法正确。
D．关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成，关节面上覆盖着一层关节软骨，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查动物的运动系统的组成、骨、关节和肌肉的协调配合等基础知识，熟记即可。
（1）人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼。骨和骨之间的连接叫骨连结，能活动的连结叫做关节，关节是骨连结的主要形式。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
7．（2024八上·洪雅期末）猪肉价格上涨是现在大家的热门话题，非洲猪瘟传染病是由非洲猪瘟病毒引起的。下列关于非洲猪瘟病毒的叙述，正确的是（　　）
A．病毒是单细胞结构的生物，只能用电子显微镜才能观察
B．可以利用培养基来培养非洲猪瘟病毒，然后对其进行研究
C．所有的病毒对人类都有害
D．病毒在繁殖时，自身的遗传物质起了很重要的作用
【答案】D
【知识点】病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系；病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】A．病毒没有细胞结构（既不是单细胞也不是多细胞生物），且必须用电子显微镜观察，A错误。
B．病毒必须寄生在活细胞内才能生存，不能用普通培养基培养，需用活细胞（如猪的细胞）培养，B错误。
C．大多数的病毒对人类都有害，少数有益，如利用乙肝病毒可以制乙肝疫苗，C错误。
D．病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒，D正确。
故选D。
【分析】 毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
8．（2024八上·洪雅期末）破伤风杆菌是一种适于在缺氧环境下生存和繁殖的一种生物，感染人体后会使人患破伤风。关于破伤风杆菌的相关说法，正确的是（　　）
A．与酵母菌的细胞结构相同 B．深伤口比浅伤口更易患破伤风
C．破伤风杆菌菌落呈绒毛状 D．它是一种真菌
【答案】B
【知识点】细菌和真菌的区别
【解析】【解答】A．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，有成形的细胞核。破伤风杆菌属于细菌，酵母菌属于真菌，因此两者的细胞结构不同，A说法错误。
B．破伤风杆菌是一种厌氧菌，在缺氧的条件下利于它的生长繁殖，深伤口会给破伤风杆菌创造易于生长繁殖的环境，更易患破伤风，B说法正确。
C．细菌菌落的菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；破伤风杆菌属于细菌，菌落表面光滑，C说法错误。
D．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。破伤风杆菌属于细菌，酵母菌属于真菌，两者的结构不同，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查细菌和真菌的结构特点，为基础题，比较简单，解题的关键是理解细菌的形态结构特点。
（1）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养；细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，是典型异养生物，真菌的异养方式有寄生和腐生，大多数真菌用孢子繁殖后代。
9．（2024八上·洪雅期末）日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列各项中属于人类对真菌利用的是（　　）
①制酸奶②酿酒③制醋④生产青霉素⑤发酵沼气
A．①②④ B．②④ C．①④ D．②③⑤
【答案】B
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】①制酸奶：利用的是乳酸菌（细菌），不属于真菌的利用。
②酿酒：利用的是酵母菌（真菌），属于真菌的利用。
③制醋：利用的是醋酸菌（细菌），不属于真菌的利用。
④生产青霉素：利用的是青霉菌（真菌），属于真菌的利用。
⑤发酵沼气：利用的是甲烷菌（细菌），不属于真菌的利用。
利用真菌的是②④，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】细菌在生活和工业上的应用：
①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；
②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；
③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷。
真菌在生活和工业上的应用：
①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水；
②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量；
③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等；
④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸。
10．（2024八上·洪雅期末）下列有关微生物用于生产生活的解释、说明，错误的是（　　）
A．眉山泡菜制作原理是利用乳酸菌发酵产生乳酸
B．种植豆科植物能提高土壤肥力，其原理是根瘤菌与豆科植物共生
C．青霉素是青霉产生的一种能杀死或抑制细菌生长的物质
D．甲烷菌分解秸秆、粪尿中的有机物需要氧的参与
【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A．眉山泡菜制作利用乳酸菌的无氧发酵，产生乳酸使蔬菜发酵变酸，A正确。
B．豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物可吸收的含氮物质，从而提高土壤肥力，B正确。
C．青霉素就是一种普遍使用的抗生素，故青霉产生的青霉素能杀死或抑制细菌，C正确。
D．沼气池中甲烷菌是在无氧条件下，利用人粪尿、禽畜粪尿中有机物分解生成甲烷，D错误。
故选D。
【分析】微生物在生产生活中的作用：
乳酸菌：无氧发酵制作泡菜、酸奶（产生乳酸）；
根瘤菌：与豆科植物共生，固氮提高土壤肥力；
青霉：产生青霉素（抗生素），抑制细菌生长；
甲烷菌：厌氧环境下分解有机物，产生甲烷（沼气的主要成分）。
11．（2024八上·洪雅期末）下列有关酵母菌的叙述，错误的是（　　）
A．酵母菌只能进行出芽生殖
B．酵母菌是单细胞生物
C．酵母菌有液泡
D．酿酒利用酵母菌分解有机物产生酒精
【答案】A
【知识点】真菌的生殖；真菌的种类和结构
【解析】【解答】A．酵母菌是单细胞真菌，能够进行孢子生殖；在环境适宜的条件下，进行出芽生殖，A说法错误。
B．酵母菌整个身体就是一个细胞，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，属于单细胞生物，B说法正确。
C．酵母菌细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，没有叶绿体，属于单细胞生物，C说法正确。
D．酵母菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生酒精，所以，在酿酒的过程中，需将器皿加盖密封，给酵母菌发酵创造一个无氧的环境。让酵母菌在无氧的条件下，将葡萄糖分解生成酒精和二氧化碳，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查真菌的基本结构特征等基础知识，难度一般，熟记即可。
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，是典型异养生物，真菌的异养方式有寄生和腐生，大多数真菌用孢子繁殖后代；酵母菌为在条件适宜的情况下，靠出芽生殖繁殖后代。
12．（2024八上·洪雅期末）如图所示概念图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应正确的是（　　）
A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．狼、犬属、犬科
C．病毒、植物病毒、细菌病毒 D．原核生物、细菌、杆菌
【答案】D
【知识点】生物分类的等级；动物细胞的基本结构；病毒的种类；细菌的形态结构
【解析】【解答】A．细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的并列结构，无包含关系，A错误。
B．生物分类单位中，“犬科” 包含 “犬属”，“犬属” 包含 “狼”，顺序应为 “犬科（Ⅰ）→犬属（Ⅱ）→狼（Ⅲ）”，B错误。
C．病毒包括植物病毒、细菌病毒、动物病毒，植物病毒、细菌病毒是并列关系，C错误。
D．杆菌属于细菌，细菌属于原核生物，D正确。
故选D。
【分析】概念图的关系有：包含和并列； 图中，Ⅰ包含Ⅱ，Ⅱ包含Ⅲ。
13．（2024八上·洪雅期末）细菌和真菌无处不在，下列说法，正确的是（　　）
A．细菌都是单细胞，真菌都是多细胞
B．细菌是原核生物，真菌是真核生物
C．细菌和真菌都能够形成菌落，无法从菌落上区分细菌和真菌
D．细菌和真菌的生存需要适宜的温度，一定的水分和充足的空气
【答案】B
【知识点】细菌和真菌的分布；细菌的菌落；真菌的菌落；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】A．细菌都是单细胞，但真菌并非都是多细胞，如酵母菌是单细胞真菌，故A错误。
B．细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；真菌有成形的细胞核，属于真核生物，故B正确。
C．细菌和真菌都能形成菌落，但细菌菌落和真菌菌落的形态、大小、颜色有明显差异（如细菌菌落小、表面光滑；真菌菌落大、呈绒毛状或絮状），因此可以从菌落上区分细菌和真菌，故C错误。
D．细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。有些生活需要氧气，有些不需要氧气（如乳酸菌），故D错误。
故选B。
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
14．（2024八上·洪雅期末）下列关于微生物的叙述，正确的是（　　）
A．真菌都进行孢子生殖
B．细菌和真菌细胞都无叶绿体，都不能制造有机物，都是分解者
C．蘑菇和霉菌都是由大量菌丝构成的
D．将食物放冰箱是利用低温杀死细菌来延长食品的储存时间
【答案】C
【知识点】真菌的生殖；细菌和真菌在自然界中的作用；食品保存的常用方法；真菌的种类和结构
【解析】【解答】A．真菌并非都进行孢子生殖，例如酵母菌可进行出芽生殖，故A错误。
B．细菌和真菌虽无叶绿体，但并非都是分解者（如寄生细菌是消费者，与豆科植物共生的根瘤菌是生产者），且少数细菌（如硝化细菌）能通过化能合成作用制造有机物，故B错误。
C．蘑菇和霉菌都属于多细胞真菌，它们的身体结构都是由大量菌丝构成的。这些菌丝可以相互交织形成复杂的网络，支持真菌的生长和繁殖，故 C正确。
D．将食物放入冰箱并不是为了杀死细菌，而是为了抑制细菌的生长速度。低温可以减缓细菌的代谢活动，从而延长食品的储存时间。然而，冰箱并不能杀死细菌，只是抑制了它们的生长和繁殖，故D错误。
故选C。
【分析】（1）真菌的结构与生殖：
蘑菇、霉菌等真菌由大量菌丝构成；真菌的生殖方式包括孢子生殖、出芽生殖（如酵母菌）。
（2）微生物的营养方式与生态角色：
细菌、真菌大多为分解者，但存在寄生（消费者）、共生（如根瘤菌）等情况；少数细菌能通过化能合成作用制造有机物。
食品保存原理：
（3）低温可抑制微生物的生长繁殖，而非杀死微生物。
15．（2024八上·洪雅期末）下列有关生物多样性及其保护的叙述，不正确的是（　　）
A．生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，生态系统就越稳定
B．袁隆平培育的杂交稻利用了基因的多样性
C．每种生物都是一个丰富的基因库
D．生物的多样性就是指生物种类的多样性
【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性；生物多样性的内涵
【解析】【解答】A．食物链和食物网是生态系统的营养结构。生物种类越丰富，食物链和食物网就越复杂，生态系统中的能量流动和物质循环就越稳定，因此生态系统的结构就越复杂，稳定性也就越高。A说法正确。
B．基因决定生物的性状，生物的多样性的实质是基因的多样性。生物袁隆平培育的杂交稻是通过将不同品种的水稻进行杂交，利用它们之间的基因差异来创造出具有优良性状的新品种。这正是基因多样性的应用，通过选择和组合不同的基因，可以培育出适应不同环境、具有不同优良性状的新品种，B说法正确。
C．每个物种都有其独特的基因组合，这些基因组合构成了该物种的基因库。基因库中的基因多样性是生物多样性的重要组成部分，也是生物适应环境变化、进化发展的基础。因此，每种生物都是一个丰富的基因库，C说法正确。
D．生物多样性不是仅仅指生物种类的多样性，它包括了遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查生物多样性的内涵，为基础题，熟记即可。
（1）生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。
（2）保护生物多样性的措施：一是就地保护；二是迁地保护；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
16．（2024八上·洪雅期末）下列关于性状的相关认识，错误的是（　　）
A．生物的性状都可通过肉眼观察的到
B．猫的白毛和黑毛是一对相对性状
C．生物的性状是由基因和环境共同决定的
D．生物的分类单位越小，它们之间的相似性状就越多
【答案】A
【知识点】生物分类的等级；性状和相对性状
【解析】【解答】A．生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征，如人的血型等，A说法错误。
B．生物同一性状的不同表现称为相对性状，猫的白毛和黑毛是一对相对性状，符合相对性状的概念，B说法正确。
C．生物的性状一般由基因决定，但还与环境有关。如正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪。但在兔背上剥去一块白毛并放置一块冰后，长出黑毛，说明生物的性状表现还受环境因素的影响，C说法正确。
D．生物的分类单位包括界、门、纲、目、科、属、种等。生物的分类单位越小，生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多，D说法正确。
故答案为：A
【点睛】此题考查生物的性状，为基础题，解答此类题目的关键是理解掌握性状、相对性状的概念。
（1）生物的性状表现是基因组成与环境共同作用的结果。生物的特征是由遗传物质决定的，生物的某个具体性状是由基因控制的。基因是决定生物性状的最小单位。
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。例如，豌豆的圆粒和皱粒、猫的白毛和黑毛都属于相对性状。
（2）生物的分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。当生物所处的共同分类单位越小时，它们共有的特征就越多，相似程度越大，亲缘关系也越近；反之，分类单位越大，生物间的共同特征越少（相似程度越小），亲缘关系越远。
17．（2024八上·洪雅期末）下列对家蚕个体发育过程的描述正确的是（　　）
A．卵→蛹→成虫 B．幼虫→卵→蛹→成虫
C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→若虫→成虫
【答案】C
【知识点】昆虫的生殖和发育
【解析】【解答】家蚕的发育属于完全变态发育的昆虫，发育过程包括卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，雌雄蚕蛾交配后，雌蛾产下受精卵，孵化成幼虫，取食桑叶，蜕皮吐丝结茧成蛹，最后变成成虫。可见，C说法正确，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查昆虫的生殖和发育，为基础题，比较简单，熟记即可。
昆虫的发育为变态发育，分为不完全变态发育和变态发育。
①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
18．（2024八上·洪雅期末）唐诗云“蛙声篱落下，草色户庭间。”下列关于青蛙生殖发育的叙述中，错误的是（　　）
A．繁殖时有抱对行为 B．受精方式为体内受精
C．受精卵在体外发育 D．发育过程为变态发育
【答案】B
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】A、青蛙的生殖过程包含：求偶、抱对、受精，抱对是为了提高受精率，A正确；
B、青蛙属于两栖动物，两栖动物的受精方式为体外受精，B错误；
C、青蛙的精子和卵细胞会排在水中，并在水中结合形成受精卵，受精卵会在水中发育成蝌蚪，C正确；
D、青蛙的发育过程为变态发育，包含受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）青蛙属于两栖动物，有性生殖、体外受精，发育方式为变态发育。
（2）青蛙的生殖过程一般包含求偶、抱对、受精3个阶段；求偶期：雄蛙会通过鸣叫吸引雌蛙；抱对期：雌雄蛙抱对，促进排出卵细胞和精子；受精期：精子和卵细胞会在水中受精形成受精卵，属于体外受精。
（3）青蛙的发育过程为变态发育，包含受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙4个时期；蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
19．（2024八上·洪雅期末）下列个体通过有性生殖产生的是（　　）
A．嫁接的梨树 B．扦插的葡萄
C．试管婴儿 D．组织培养的月季
【答案】C
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】解：A、嫁接的梨树是利用梨树的枝条来繁殖的、它们都没有经过两性生殖细胞的结合，是无性生殖，A错误．
B、扦插的葡萄，是利用葡萄的枝条来繁殖的、它们都没有经过两性生殖细胞的结合，是无性生殖，B错误．
C、试管婴儿又称体外受精﹣﹣﹣胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖，C正确；
D、组织培养的月季，是利用月季的一部分组织进行培养的，都没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D错误．
故选：C
【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．
20．（2024八上·洪雅期末）关于生物生殖的叙述，不正确的是（　　）
A．有性生殖与无性生殖的主要区别是有无两性生殖细胞的结合
B．要想在一棵苹果树上结出多种品种的苹果，采取的方式是嫁接
C．家蚕、蜜蜂和青蛙的发育，属于完全变态发育
D．分裂生殖、克隆、组织培养是无性生殖
【答案】C
【知识点】生物的生殖和发育（综合）
【解析】【解答】A．有性生殖的核心是两性生殖细胞结合形成受精卵，无性生殖则是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式，A正确。
B．嫁接可保持接穗的优良性状，因此在一棵果树上嫁接不同品种的苹果接穗，能结出多品种苹果，B正确。
C．完全变态发育是指个体发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。家蚕和蜜蜂的发育过程符合这个定义，属于完全变态发育。但是，青蛙的发育过程属于变态发育，它经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段。青蛙是两栖动物，不属于昆虫，而完全变态发育通常用于描述昆虫的发育过程，C错误。
D．分裂生殖是生物体直接分裂成两个新个体的生殖方式，属于无性生殖。克隆是通过无性生殖方式产生遗传上与原始个体完全相同的新个体或细胞群的过程，也属于无性生殖。组织培养是利用植物细胞的全能性原理，将植物体的部分组织或细胞放在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株，这同样属于无性生殖，D正确。
故选C。
【分析】 有性生殖：指生物体通过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，形成受精卵，进而发育成新个体的过程。
无性生殖：指生物体不通过两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生新个体的过程。无性生殖的方式多种多样，包括分裂生殖（如变形虫、草履虫、细菌）、出芽生殖（如酵母菌、水螅）、孢子生殖（如青霉、曲霉、衣藻）和营养生殖（如马铃薯茎块、草莓的匍匐茎）等。
二、非选择题（每空2分，共60分）
21．（2024八上·洪雅期末）大山雀是一种栖息在山区和平原林间的鸟类，大山雀的喙尖而细长，是典型的食虫鸟，主要捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫，偶尔捕食蜘蛛，冬季以树皮内的虫卵为食，对森林的益处极大。
（1）大山雀是一种善于飞行的鸟类，它的身体呈　 　型，减少飞行的阻力。
（2）大山雀主要捕食松毛虫、天牛幼虫等害虫，从行为的获得途径来看，这属于　 　行为。这种行为是由动物体内的　 　决定的。
（3）与松毛虫等害虫相比，大山雀的体温不会随着环境温度的变化而改变，是　 　动物。
（4）蝗虫和蝇类、蜘蛛都属于　 　动物，身体体表都有坚韧的　 　。
（5）鸟类是人类的朋友，保护鸟类就是保护人类自己，保护鸟类多样性最有效的措施是　 　。
【答案】（1）流线
（2）先天性；遗传物质
（3）恒温
（4）节肢；外骨骼
（5）建立自然保护区
【知识点】节肢动物及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；生物多样性的保护措施；恒温动物与变温动物；先天性行为
【解析】【解答】（1）大多数鸟类营飞行生活，大山雀是鸟类，大山雀的身体呈流线型， 可以减轻飞行时的阻力。
（2）根据题干所述，“大山雀主要捕食松毛虫、天牛幼虫等害虫”，捕食这种行为是由大山雀体内的遗传物质决定的，是生来就有的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为。
（3）鸟类和哺乳动物这两种动物的体表大都被毛(羽毛)，有保温和保护作用，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
（4）蝗虫和蝇类、蜘蛛的身体分部，足和触角均分节，体表都有坚韧的外骨骼，外骨骼可以保护和支持身体内部柔软的结构，并能减少体内水分的散失， 蝗虫和蝇类、蜘蛛都属于节肢动物。
（5）有些鸟类以一些昆虫为食物，如一些有害的昆虫，可以帮助农田中农作物除去虫害，即鸟类对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。在日常生活中保护小鸟的行为有：不捕捉小鸟，不捣鸟卵，为小鸟提供食物等。
故答案为：（1）流线；（2）先天性、遗传物质；（3）恒温；（4）节肢、外骨骼；（5）建立自然保护区。
【分析】此题考查鸟类的特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）鸟类的结构特征总是与其生活相适应：鸟类身体呈流线型，体表被覆羽毛，可以减少飞行时的阻力；前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，为飞行提供了前提；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以满足鸟类飞行时对氧气的需要；有的骨中空，有的骨愈合，既轻便又牢固；直肠很短，不利于粪便储存，能减轻体重；有龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。食量大、消化能力强，能为鸟类飞行提供充足的营养物质。
（2）从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为，如蜘蛛知网、鲫鱼捕食、春蚕吐丝；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为，如鹦鹉学舌、老马识途等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
（1）大山雀是鸟类，营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如它的身体呈流线型， 大山雀的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉一一胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。
（2）大山雀主要捕食松毛虫、天牛幼虫等害虫，从行为的获得途径来看是由体内遗传物质决定的，属于先天性行为；先天性行为是由动物体内遗传物质决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力，这种能力在适当条件下，由神经调节或激素调节就能表现出来。
（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛(羽毛)，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
（4）蝗虫和蝇类、蜘蛛都属于节肢动物，身体体表都有坚韧的外骨骼，外骨骼可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，利于陆地生活。
（5）鸟对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。在日常生活中保护小鸟的行为有：不捕捉小鸟，不捣鸟卵，为小鸟提供食物等。
22．（2024八上·洪雅期末）下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答：
（1）如果将③归为一类，①②④⑤归为另一类，你的分类依据为　 　。
（2）①与②④⑤在细胞的基本结构上最主要的区别是　 　。
（3）①分布广泛，一是与它　 　生殖有关，二是与它形成　 　度过不良环境有关。
（4）③的结构简单，仅由　 　和　 　构成。
（5）蒸出的馒头松软多孔，是因为有[ ]　 　参与的结果。
（6）所有生物的生命活动都离不开细胞，③若离开活细胞，则会形成　 　。
【答案】（1）有无细胞结构
（2）有无成形的细胞核
（3）分裂；芽孢
（4）蛋白质外壳；遗传物质
（5）②酵母菌
（6）结晶体
【知识点】生物分类的依据与方法；细菌的生殖；真菌与人类的关系；细菌和真菌的区别；病毒的形态结构
【解析】【解答】（1）图中，①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是植物细胞。
图中，③病毒结构简单，没有细胞结构，①细菌、②酵母菌、④草履虫、⑤植物细胞都有细胞结构，因此将③归为一类，①②④⑤归为另一类，分类依据为有无细胞结构。
（2）图中，①细菌为单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，没有成形的细胞核，属于原核生物，②酵母菌、④草履虫、⑤植物细胞都有成形的细胞核，都属于真核生物。故将①与②④⑤在细胞的基本结构上最主要的区别是有无成形的细胞核。
（3）①细菌为单细胞生物，通过分裂的方式繁殖后代，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。细菌分布广泛，遇到恶劣的环境，还能形成芽孢度过不良环境。
（4）③病毒的结构简单，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，必须寄生在生物体的活细胞中。
（5）做面包时，经常要用到②酵母菌，酵母菌可以通过呼吸作用分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包松软多孔。
（6）③病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
故答案为：（1）有无细胞结构；（2）有无成形的细胞核；（3） 分裂、芽孢；（4）蛋白质外壳、遗传物质；（5）②酵母菌；（6）结晶体。
【分析】此题考查细菌。真菌、病毒等的基本结构特征、细菌的生殖方式等，难度一般，熟记即可。
（1）病毒的形体极其微小，只能借助于电子显微镜才能观察到，病毒是一类没有细胞结构特殊生物，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动；根据寄生生物细胞种类的不同，病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。
（2）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养；细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。
（3）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物，真菌的异养方式有寄生和腐生，大多数真菌用孢子繁殖后代。
（1）③病毒没有细胞结构，①细菌、②酵母菌、④草履虫、⑤植物细胞都有细胞结构，因此将③归为一类，①②④⑤归为另一类，分类依据为有无细胞结构。
（2）①细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，②酵母菌、④草履虫、⑤植物细胞都有成形的细胞核，属于真核生物。故将①与②④⑤在细胞的基本结构上最主要的区别是有无成形的细胞核。
（3）①细菌通过分裂繁殖，分布广泛，能形成芽孢度过不良环境。
（4）③病毒的结构简单，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，必须寄生在生物体的活细胞中。
（5）做面包时，经常要用到②酵母菌，酵母菌可以通过呼吸作用分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包松软多孔。
（6）③病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
23．（2024八上·洪雅期末）近年来由于手机支付的兴起，日常生活中现金的使用率减少，在一定程度上也减少了细菌和真菌的传播。那么，现金上真的有细菌和真菌的分布吗？根据下列实验操作，请分析回答有关问题：
①配制培养基；
②将A、B两套装有培养基的培养皿进行高温灭菌；
③待培养基冷却后，在无菌箱内将A培养皿的上盖打开，将一硬币放到培养基上轻轻按一下，盖上盖子。B培养基不作处理；
④A、B培养皿放入28℃的恒温箱中培养一昼夜；
⑤将A、B培养皿取出，观察A、B培养基上的变化。
（1）步骤③中将硬币在A培养基上按压的过程叫　 　，此过程需在培养基冷却后进行，是为了避免　 　。
（2）设置B组的实验目的是　 　。
（3）将A、B培养皿放在恒温箱中，将温度设定为28℃的理由是培养细菌、真菌需要　 　。
（4）若A、B两套培养基作为一组对照实验，其变量为　 　。
（5）可预测正常情况下的实验现象为：A培养基中的菌落数　 　B培养基中的菌落数（选填“多于”或“少于”）。
（6）在观察现象时，发现培养基上某菌落较小，且表面光滑黏稠，可判断这是　 　菌落。
（7）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的。利用有些真菌产生的　 　杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病。
【答案】（1）接种；接种后的细菌和真菌被高温杀死
（2）作对照实验
（3）适宜的温度
（4）有无接种真菌、细菌
（5）多于
（6）细菌
（7）抗生素
【知识点】检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】（1）把已有的菌种，用某种方式接到培养基上的过程叫做接种，题干中，步骤③中将硬币在A培养基上按压的过程叫接种。
细菌、真菌的生长需要适宜的温度。为防止高温杀死细菌、真菌，所以高温杀菌后要等冷却再进行接种。
（2）在探究实验中，要遵循两个原则：设置对照实验和控制变量。对照实验即在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。A、B两组实验的变量是细菌和真菌，设置B组的实验目的是作对照实验。
（3）温度过高或者过低都会抑制细菌的生长繁殖。将A、B培养皿放在温度为28℃的恒温箱中，理由是培养细菌、真菌需要适宜的温度。
（4）在无菌箱内将A培养皿的上盖打开，将一硬币放到培养基上轻轻按一下，盖上盖子。B培养基不作处理；说明其变量为有无接种细菌、真菌。
（5）A培养基有接种，B培养基没有，预测实验结果：A培养基中的菌落数多于B培养基中的菌落数。
（6）菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比较大，菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿等不同的颜色。所以，在观察时发现某菌落较小，且表面光滑黏稠，可判断这是细菌菌落。
（7）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的。利用有些真菌如青霉菌产生的抗生素杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病。
故答案为：（1）接种、接种后的细菌和真菌被高温杀死；（2）作对照实验；（3）适宜的温度；（4）有无接种真菌、细菌；（5）多于；（6）细菌；（7）抗生素。
【分析】此题考查科学探究实验的主要环节，为基础题，解答此题还需要熟记细菌的生长繁殖条件。
（1）在探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设置对照实验，即在不同的实验组别中，只有所要研究的因素不同以外，影响实验的其他所有因素都必须相同的实验。控制唯一变量，以排除其他因素对实验的干扰。一般来说，保持原有状态的一组作为对照组，人为改变某一条件的一组作为实验组。
（2）培养细菌、真菌的步骤可以根据事件发展的先后顺序进行排序。先准备材料，然后接种细菌、真菌，再培养、观察。在设计对照实验时要注意合理控制变量。预测实验结果也要根据生活经验，对实验可能出现的现象进行推测。细菌和真菌菌落的区别主要表现在形态、大小、颜色等方面。
（3）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
（1）为防止高温杀死细菌、真菌，所以高温杀菌后要等冷却再进行接种，步骤③中将硬币在A培养基上按压的过程叫接种，就是把已有的菌种，用某种方式接到培养基上的过程。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。A、B两组实验的变量是细菌和真菌，设置B组的实验目的是作对照实验。
（3）将A、B培养皿放在温度为28℃的恒温箱中，理由是培养细菌、真菌需要适宜的温度。
（4）在无菌箱内将A培养皿的上盖打开，将一硬币放到培养基上轻轻按一下，盖上盖子。B培养基不作处理；说明其变量为有无接种细菌、真菌。
（5）A培养基有接种，B培养基没有，预测实验结果：A培养基中的菌落数多于B培养基中的菌落数。
（6）细菌菌落的特点是：菌落较小，表面光滑黏稠，或粗糙干燥。在观察时发现某菌落较小，且表面光滑黏稠，可判断这是细菌菌落。
（7）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的。利用有些真菌如青霉菌产生的抗生素杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病。
24．（2024八上·洪雅期末）生物通过生殖发育使得生命世代相续、生生不息。请据图分析下列问题：
（1）图1所示生物的幼体靠　 　呼吸。
（2）图2操作成活的关键是使砧木和接穗的　 　紧密结合；培育的新个体具有　 　的遗传性状。
（3）图3所示昆虫的发育过程要增加丝绸的产量，应该延长　 　期。
（4）图4鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是⑤　 　，其内含有　 　；　 　为胚胎发育提供主要营养物质。
【答案】（1）鳃
（2）形成层；接穗
（3）幼虫
（4）胚盘；细胞核；卵黄
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的特征及其与人类的关系；植物的无性生殖；鸟卵的结构
【解析】【解答】（1）图1为青蛙，属于两栖动物。青蛙的幼体——蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，裸露的皮肤能辅助呼吸。
（2）图中可以看出，该过程为嫁接过程，把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接成活的关键在于确保砧木和接穗的形成层紧密结合。形成层是植物体内的一种活跃的分生组织，它具有很强的分裂能力，可以不断产生新的细胞。嫁接属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体的部分结构发育成新的个体，故无性生殖的新个体能稳定遗传母体的优良性状。因此，嫁接培育的新个体具有接穗的遗传性状。
（3）图中，①是卵，②是幼虫，③是蛹，④是成虫。该昆虫的发育过程经历了①卵、②幼虫、③蛹和④成虫四个阶段，这属于完全变态发育的典型特征。其中，幼虫阶段对丝绸的产量有着至关重要的影响。因为幼虫阶段是家蚕摄取食物、生长发育并产生大量丝质物质的主要时期。所以为了增加丝绸的产量，应该延长幼虫期，使家蚕有更多的时间来摄取食物并产生丝质物质。
（4）图4中，①是卵壳，②是系带，③是卵白，④是卵黄膜，⑤是胚盘，⑥是气室。其中，胚胎发育的主要部位是⑤胚盘。⑤胚盘位于卵黄表面中央的一盘状小白点，里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。卵黄则为胚胎发育提供了主要的营养物质，它是鸟卵中储存营养物质的主要部分，为胚胎的发育提供了所需的养分和能量。
故答案为：（1）鳃；（2）形成层、接穗；（3）幼虫；（4）胚盘、细胞核、卵黄。
【分析】此题考查生物的生殖和发育，为基础题，熟记即可。
（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，该过程没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
（2）鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜等。
①卵壳起保护作用；
②卵壳膜起保护作用；
③气室可以为胚胎发育提供氧气；
③卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；
④卵黄系带起到固定卵细胞的作用；
⑤卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
⑥卵黄为胚胎发育提供营养。
⑦卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
（3）昆虫的发育为变态发育，分为不完全变态发育和变态发育。
①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（1）观察图1，可以看出该生物为蝌蚪，这是青蛙的幼体形态。青蛙的幼体，即蝌蚪，生活在水中，因此它们靠鳃来呼吸水中的氧气；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（2）嫁接成活的关键在于确保砧木和接穗的形成层紧密结合。形成层是植物体内的一种活跃的分生组织，它具有很强的分裂能力，可以不断产生新的细胞。嫁接属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体的部分结构发育成新的个体，故无性生殖的新个体能稳定遗传母体的优良性状。因此，嫁接培育的新个体具有接穗的遗传性状。
（3）该昆虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，这是完全变态发育的典型特征。其中，幼虫阶段对丝绸的产量有着至关重要的影响。因为幼虫阶段是家蚕摄取食物、生长发育并产生大量丝质物质的主要时期。所以为了增加丝绸的产量，应该延长幼虫期，使家蚕有更多的时间来摄取食物并产生丝质物质。
（4）鸟卵结构中，胚胎发育的主要部位是⑤胚盘。⑤胚盘位于卵黄表面中央的一盘状小白点，里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。卵黄则为胚胎发育提供了主要的营养物质，它是鸟卵中储存营养物质的主要部分，为胚胎的发育提供了所需的养分和能量。
1 / 1四川省眉山市洪雅县校际联合2024-2025学年八年级上学期期末生物试题
一、选择题（每题只有一个备选项正确，每题2分，共40分）
1．（2024八上·洪雅期末）下列动物不具有刺细胞的是（　　）
A．海葵 B．海蜇 C．海月水母 D．海马
2．（2024八上·洪雅期末）如图四个长方形分别代表四种不同动物的基本特征，其中相互重叠形成的阴影部分代表的特征是（　　）
A．有脊柱 B．用肺呼吸 C．体温恒定 D．卵生
3．（2024八上·洪雅期末）呼吸是生物的主要特征之一，以下有关动物与外界进行气体交换场所的说法，正确的是（　　）
A．鸟的气囊能储存气体，增加了气体交换的面积
B．蚯蚓湿润的体壁密布毛细血管，能与外界进行气体交换
C．分布在蝗虫腹部的气门是与外界气体交换的器官
D．生活在水里的动物都靠鳃来进行气体交换
4．（2024八上·洪雅期末）自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。下列几种动物的叙述，正确的是（　　）
A．E的牙齿与家兔的一样分化为门齿、臼齿和犬齿
B．只根据动物的形态结构就能对图中生物进行分类
C．ABC的身体都分为头、胸、腹三部分
D．ABCD都通过产卵的方式繁殖后代，而E为胎生哺乳
5．（2024八上·洪雅期末）动物的行为常常表现为各种各样的的运动，下列关于动物的运动和行为的说法，正确的是（　　）
A．哺乳动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉构成
B．动物的先天性行为是由遗传决定，学习行为仅由环境决定
C．具有社会行为的动物，都有组织，有明确的分工和严格的等级
D．蚂蚁之间在通讯时，仅通过气味进行交流
6．（2024八上·洪雅期末）下列对“人体伸肘时动作示意图“的理解，正确的是（　　）
A．一组骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨
B．完成伸肘动作时，①肱二头肌处于收缩状态，②肱三头肌处于舒张状态
C．图中③是肌腹，④是肌腱要跨过肘关节连在不同的骨上
D．关节的基本结构有关节腔、关节囊和关节软骨
7．（2024八上·洪雅期末）猪肉价格上涨是现在大家的热门话题，非洲猪瘟传染病是由非洲猪瘟病毒引起的。下列关于非洲猪瘟病毒的叙述，正确的是（　　）
A．病毒是单细胞结构的生物，只能用电子显微镜才能观察
B．可以利用培养基来培养非洲猪瘟病毒，然后对其进行研究
C．所有的病毒对人类都有害
D．病毒在繁殖时，自身的遗传物质起了很重要的作用
8．（2024八上·洪雅期末）破伤风杆菌是一种适于在缺氧环境下生存和繁殖的一种生物，感染人体后会使人患破伤风。关于破伤风杆菌的相关说法，正确的是（　　）
A．与酵母菌的细胞结构相同 B．深伤口比浅伤口更易患破伤风
C．破伤风杆菌菌落呈绒毛状 D．它是一种真菌
9．（2024八上·洪雅期末）日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列各项中属于人类对真菌利用的是（　　）
①制酸奶②酿酒③制醋④生产青霉素⑤发酵沼气
A．①②④ B．②④ C．①④ D．②③⑤
10．（2024八上·洪雅期末）下列有关微生物用于生产生活的解释、说明，错误的是（　　）
A．眉山泡菜制作原理是利用乳酸菌发酵产生乳酸
B．种植豆科植物能提高土壤肥力，其原理是根瘤菌与豆科植物共生
C．青霉素是青霉产生的一种能杀死或抑制细菌生长的物质
D．甲烷菌分解秸秆、粪尿中的有机物需要氧的参与
11．（2024八上·洪雅期末）下列有关酵母菌的叙述，错误的是（　　）
A．酵母菌只能进行出芽生殖
B．酵母菌是单细胞生物
C．酵母菌有液泡
D．酿酒利用酵母菌分解有机物产生酒精
12．（2024八上·洪雅期末）如图所示概念图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应正确的是（　　）
A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．狼、犬属、犬科
C．病毒、植物病毒、细菌病毒 D．原核生物、细菌、杆菌
13．（2024八上·洪雅期末）细菌和真菌无处不在，下列说法，正确的是（　　）
A．细菌都是单细胞，真菌都是多细胞
B．细菌是原核生物，真菌是真核生物
C．细菌和真菌都能够形成菌落，无法从菌落上区分细菌和真菌
D．细菌和真菌的生存需要适宜的温度，一定的水分和充足的空气
14．（2024八上·洪雅期末）下列关于微生物的叙述，正确的是（　　）
A．真菌都进行孢子生殖
B．细菌和真菌细胞都无叶绿体，都不能制造有机物，都是分解者
C．蘑菇和霉菌都是由大量菌丝构成的
D．将食物放冰箱是利用低温杀死细菌来延长食品的储存时间
15．（2024八上·洪雅期末）下列有关生物多样性及其保护的叙述，不正确的是（　　）
A．生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，生态系统就越稳定
B．袁隆平培育的杂交稻利用了基因的多样性
C．每种生物都是一个丰富的基因库
D．生物的多样性就是指生物种类的多样性
16．（2024八上·洪雅期末）下列关于性状的相关认识，错误的是（　　）
A．生物的性状都可通过肉眼观察的到
B．猫的白毛和黑毛是一对相对性状
C．生物的性状是由基因和环境共同决定的
D．生物的分类单位越小，它们之间的相似性状就越多
17．（2024八上·洪雅期末）下列对家蚕个体发育过程的描述正确的是（　　）
A．卵→蛹→成虫 B．幼虫→卵→蛹→成虫
C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→若虫→成虫
18．（2024八上·洪雅期末）唐诗云“蛙声篱落下，草色户庭间。”下列关于青蛙生殖发育的叙述中，错误的是（　　）
A．繁殖时有抱对行为 B．受精方式为体内受精
C．受精卵在体外发育 D．发育过程为变态发育
19．（2024八上·洪雅期末）下列个体通过有性生殖产生的是（　　）
A．嫁接的梨树 B．扦插的葡萄
C．试管婴儿 D．组织培养的月季
20．（2024八上·洪雅期末）关于生物生殖的叙述，不正确的是（　　）
A．有性生殖与无性生殖的主要区别是有无两性生殖细胞的结合
B．要想在一棵苹果树上结出多种品种的苹果，采取的方式是嫁接
C．家蚕、蜜蜂和青蛙的发育，属于完全变态发育
D．分裂生殖、克隆、组织培养是无性生殖
二、非选择题（每空2分，共60分）
21．（2024八上·洪雅期末）大山雀是一种栖息在山区和平原林间的鸟类，大山雀的喙尖而细长，是典型的食虫鸟，主要捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫，偶尔捕食蜘蛛，冬季以树皮内的虫卵为食，对森林的益处极大。
（1）大山雀是一种善于飞行的鸟类，它的身体呈　 　型，减少飞行的阻力。
（2）大山雀主要捕食松毛虫、天牛幼虫等害虫，从行为的获得途径来看，这属于　 　行为。这种行为是由动物体内的　 　决定的。
（3）与松毛虫等害虫相比，大山雀的体温不会随着环境温度的变化而改变，是　 　动物。
（4）蝗虫和蝇类、蜘蛛都属于　 　动物，身体体表都有坚韧的　 　。
（5）鸟类是人类的朋友，保护鸟类就是保护人类自己，保护鸟类多样性最有效的措施是　 　。
22．（2024八上·洪雅期末）下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答：
（1）如果将③归为一类，①②④⑤归为另一类，你的分类依据为　 　。
（2）①与②④⑤在细胞的基本结构上最主要的区别是　 　。
（3）①分布广泛，一是与它　 　生殖有关，二是与它形成　 　度过不良环境有关。
（4）③的结构简单，仅由　 　和　 　构成。
（5）蒸出的馒头松软多孔，是因为有[ ]　 　参与的结果。
（6）所有生物的生命活动都离不开细胞，③若离开活细胞，则会形成　 　。
23．（2024八上·洪雅期末）近年来由于手机支付的兴起，日常生活中现金的使用率减少，在一定程度上也减少了细菌和真菌的传播。那么，现金上真的有细菌和真菌的分布吗？根据下列实验操作，请分析回答有关问题：
①配制培养基；
②将A、B两套装有培养基的培养皿进行高温灭菌；
③待培养基冷却后，在无菌箱内将A培养皿的上盖打开，将一硬币放到培养基上轻轻按一下，盖上盖子。B培养基不作处理；
④A、B培养皿放入28℃的恒温箱中培养一昼夜；
⑤将A、B培养皿取出，观察A、B培养基上的变化。
（1）步骤③中将硬币在A培养基上按压的过程叫　 　，此过程需在培养基冷却后进行，是为了避免　 　。
（2）设置B组的实验目的是　 　。
（3）将A、B培养皿放在恒温箱中，将温度设定为28℃的理由是培养细菌、真菌需要　 　。
（4）若A、B两套培养基作为一组对照实验，其变量为　 　。
（5）可预测正常情况下的实验现象为：A培养基中的菌落数　 　B培养基中的菌落数（选填“多于”或“少于”）。
（6）在观察现象时，发现培养基上某菌落较小，且表面光滑黏稠，可判断这是　 　菌落。
（7）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的。利用有些真菌产生的　 　杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病。
24．（2024八上·洪雅期末）生物通过生殖发育使得生命世代相续、生生不息。请据图分析下列问题：
（1）图1所示生物的幼体靠　 　呼吸。
（2）图2操作成活的关键是使砧木和接穗的　 　紧密结合；培育的新个体具有　 　的遗传性状。
（3）图3所示昆虫的发育过程要增加丝绸的产量，应该延长　 　期。
（4）图4鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是⑤　 　，其内含有　 　；　 　为胚胎发育提供主要营养物质。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】选项中“海葵”、“海蜇”和“海月水母”的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，都属于腔肠动物，而“海马”有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中，属于鱼类，没有刺细胞。
故答案为：D。
【分析】腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。
2．【答案】A
【知识点】动物类群特征（综合）；对动物进行分类
【解析】【解答】A、家兔、青蛙、鲫鱼、家鸽都属于脊椎动物，体内都有脊柱，这是它们的共同特征，符合阴影部分的含义，A正确；
B、鲫鱼用鳃呼吸，不满足 “四种动物共同特征” 的要求，B错误；
C、家兔、家鸽体温恒定，青蛙、鲫鱼的体温不恒定，C错误；
D、青蛙、家鸽、鲫鱼是卵生，家兔是胎生，D错误。
故答案为：A。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
3．【答案】B
【知识点】环节动物及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鸟类的体内有气囊，气囊与肺相通，主要功能是暂时储存空气，辅助鸟类完成双重呼吸，但气囊不能进行气体交换，进行气体交换的部位是肺，A说法错误。
B．蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，B说法正确。
C．蝗虫的气管是进行气体交换的呼吸器官，腹部有气门，气门与体内的气管相通。气门是气体进出的门户，C说法错误。
D．生活在水中的动物不一定都用鳃呼吸，如鲸鱼，属于哺乳动物，用肺呼吸，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查生物的呼吸特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
生活环境不同，呼吸方式也不同。生物体的呼吸器官各异。比如：
①蚯蚓湿润的体表呼吸，
②蝗虫用气管呼吸；
③鱼类用鳃呼吸；
④两栖类的幼体用鳃，成体用肺，皮肤辅助，
⑤爬行类、鸟类和哺乳类都是用肺呼吸。
4．【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；对动物进行分类
【解析】【解答】A．E小狗属于哺乳动物中的肉食动物，牙齿有门齿，臼齿和犬齿的分化，而家兔属于草食动物，牙齿有门齿 、臼齿的分化，没有犬齿，可见A说法错误。
B．动物的分类不仅仅基于形态结构，还包括生理功能、生活习性等多个方面。B说法错误。
C．图中的A鱼类的身体通常分为头、躯干和尾部三部分，蝗虫的身体包括头部、胸部和腹部三部分；青蛙的身体大致分为头、躯干和四三部分，可见，动物的身体并不都是分为头、胸、腹三部分，C说法错误。
D．A鱼、B蝗虫、C青蛙和D鸟类四种动物都通过产卵的方式繁殖后代，E狗属于哺乳动物，生殖方式是胎生哺乳，可见D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查动物类群的基本特征，为基础题，熟记即可。
（1）哺乳动物体表被毛，有保护作用，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈，心脏有四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖特点大大提高了后代的成活率，马、牛、羊等。
（2）生物分类的依据是生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，对动物进行分类，除了要比较动物的外部形态特征，还要比较内部生理功能。
5．【答案】A
【知识点】社会行为；运动系统的组成；群体中的信息交流；先天性行为
【解析】【解答】A．哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，其中，关节是骨连结的主要形式，A说法正确。
B．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础之上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，即学习行为不仅由环境决定，还受遗传因素的影响，B说法错误。
C．社会行为是群体内形成了一定的组织、成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为，但并不是所有的社会行为动物都有等级，比较高等的动物群体内有等级，C说法错误。
D．蚂蚁之间可以通过气味交流，也可以通过触角进行交流，触角具有感觉和触觉的作用，D说法错误。
故答案为：A。
【分析】此题考查运动系统的组成、动物的先天性行为和学习行为，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）哺乳动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成。一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为；而学习行为是在遗传因素的基础之上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。学习行为是建立在先天性行为的基础上，也称为后天性行为。
（2）会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
6．【答案】C
【知识点】骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】图中，①是肱二头肌，②是肱三头肌，③是肌腹，④是肌腱。A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，但是骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，A说法错误。
B．完成伸肘动作时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩，B说法错误。
C．图中③肌腹主要由肌肉细胞构成，④肌腱跨过肘关节连在不同的骨上，C说法正确。
D．关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成，关节面上覆盖着一层关节软骨，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查动物的运动系统的组成、骨、关节和肌肉的协调配合等基础知识，熟记即可。
（1）人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼。骨和骨之间的连接叫骨连结，能活动的连结叫做关节，关节是骨连结的主要形式。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
7．【答案】D
【知识点】病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系；病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】A．病毒没有细胞结构（既不是单细胞也不是多细胞生物），且必须用电子显微镜观察，A错误。
B．病毒必须寄生在活细胞内才能生存，不能用普通培养基培养，需用活细胞（如猪的细胞）培养，B错误。
C．大多数的病毒对人类都有害，少数有益，如利用乙肝病毒可以制乙肝疫苗，C错误。
D．病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒，D正确。
故选D。
【分析】 毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
8．【答案】B
【知识点】细菌和真菌的区别
【解析】【解答】A．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，有成形的细胞核。破伤风杆菌属于细菌，酵母菌属于真菌，因此两者的细胞结构不同，A说法错误。
B．破伤风杆菌是一种厌氧菌，在缺氧的条件下利于它的生长繁殖，深伤口会给破伤风杆菌创造易于生长繁殖的环境，更易患破伤风，B说法正确。
C．细菌菌落的菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；破伤风杆菌属于细菌，菌落表面光滑，C说法错误。
D．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。破伤风杆菌属于细菌，酵母菌属于真菌，两者的结构不同，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查细菌和真菌的结构特点，为基础题，比较简单，解题的关键是理解细菌的形态结构特点。
（1）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养；细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，是典型异养生物，真菌的异养方式有寄生和腐生，大多数真菌用孢子繁殖后代。
9．【答案】B
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】①制酸奶：利用的是乳酸菌（细菌），不属于真菌的利用。
②酿酒：利用的是酵母菌（真菌），属于真菌的利用。
③制醋：利用的是醋酸菌（细菌），不属于真菌的利用。
④生产青霉素：利用的是青霉菌（真菌），属于真菌的利用。
⑤发酵沼气：利用的是甲烷菌（细菌），不属于真菌的利用。
利用真菌的是②④，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】细菌在生活和工业上的应用：
①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；
②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；
③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷。
真菌在生活和工业上的应用：
①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水；
②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量；
③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等；
④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸。
10．【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A．眉山泡菜制作利用乳酸菌的无氧发酵，产生乳酸使蔬菜发酵变酸，A正确。
B．豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物可吸收的含氮物质，从而提高土壤肥力，B正确。
C．青霉素就是一种普遍使用的抗生素，故青霉产生的青霉素能杀死或抑制细菌，C正确。
D．沼气池中甲烷菌是在无氧条件下，利用人粪尿、禽畜粪尿中有机物分解生成甲烷，D错误。
故选D。
【分析】微生物在生产生活中的作用：
乳酸菌：无氧发酵制作泡菜、酸奶（产生乳酸）；
根瘤菌：与豆科植物共生，固氮提高土壤肥力；
青霉：产生青霉素（抗生素），抑制细菌生长；
甲烷菌：厌氧环境下分解有机物，产生甲烷（沼气的主要成分）。
11．【答案】A
【知识点】真菌的生殖；真菌的种类和结构
【解析】【解答】A．酵母菌是单细胞真菌，能够进行孢子生殖；在环境适宜的条件下，进行出芽生殖，A说法错误。
B．酵母菌整个身体就是一个细胞，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，属于单细胞生物，B说法正确。
C．酵母菌细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，没有叶绿体，属于单细胞生物，C说法正确。
D．酵母菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生酒精，所以，在酿酒的过程中，需将器皿加盖密封，给酵母菌发酵创造一个无氧的环境。让酵母菌在无氧的条件下，将葡萄糖分解生成酒精和二氧化碳，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查真菌的基本结构特征等基础知识，难度一般，熟记即可。
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，是典型异养生物，真菌的异养方式有寄生和腐生，大多数真菌用孢子繁殖后代；酵母菌为在条件适宜的情况下，靠出芽生殖繁殖后代。
12．【答案】D
【知识点】生物分类的等级；动物细胞的基本结构；病毒的种类；细菌的形态结构
【解析】【解答】A．细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的并列结构，无包含关系，A错误。
B．生物分类单位中，“犬科” 包含 “犬属”，“犬属” 包含 “狼”，顺序应为 “犬科（Ⅰ）→犬属（Ⅱ）→狼（Ⅲ）”，B错误。
C．病毒包括植物病毒、细菌病毒、动物病毒，植物病毒、细菌病毒是并列关系，C错误。
D．杆菌属于细菌，细菌属于原核生物，D正确。
故选D。
【分析】概念图的关系有：包含和并列； 图中，Ⅰ包含Ⅱ，Ⅱ包含Ⅲ。
13．【答案】B
【知识点】细菌和真菌的分布；细菌的菌落；真菌的菌落；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】A．细菌都是单细胞，但真菌并非都是多细胞，如酵母菌是单细胞真菌，故A错误。
B．细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；真菌有成形的细胞核，属于真核生物，故B正确。
C．细菌和真菌都能形成菌落，但细菌菌落和真菌菌落的形态、大小、颜色有明显差异（如细菌菌落小、表面光滑；真菌菌落大、呈绒毛状或絮状），因此可以从菌落上区分细菌和真菌，故C错误。
D．细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。有些生活需要氧气，有些不需要氧气（如乳酸菌），故D错误。
故选B。
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
14．【答案】C
【知识点】真菌的生殖；细菌和真菌在自然界中的作用；食品保存的常用方法；真菌的种类和结构
【解析】【解答】A．真菌并非都进行孢子生殖，例如酵母菌可进行出芽生殖，故A错误。
B．细菌和真菌虽无叶绿体，但并非都是分解者（如寄生细菌是消费者，与豆科植物共生的根瘤菌是生产者），且少数细菌（如硝化细菌）能通过化能合成作用制造有机物，故B错误。
C．蘑菇和霉菌都属于多细胞真菌，它们的身体结构都是由大量菌丝构成的。这些菌丝可以相互交织形成复杂的网络，支持真菌的生长和繁殖，故 C正确。
D．将食物放入冰箱并不是为了杀死细菌，而是为了抑制细菌的生长速度。低温可以减缓细菌的代谢活动，从而延长食品的储存时间。然而，冰箱并不能杀死细菌，只是抑制了它们的生长和繁殖，故D错误。
故选C。
【分析】（1）真菌的结构与生殖：
蘑菇、霉菌等真菌由大量菌丝构成；真菌的生殖方式包括孢子生殖、出芽生殖（如酵母菌）。
（2）微生物的营养方式与生态角色：
细菌、真菌大多为分解者，但存在寄生（消费者）、共生（如根瘤菌）等情况；少数细菌能通过化能合成作用制造有机物。
食品保存原理：
（3）低温可抑制微生物的生长繁殖，而非杀死微生物。
15．【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性；生物多样性的内涵
【解析】【解答】A．食物链和食物网是生态系统的营养结构。生物种类越丰富，食物链和食物网就越复杂，生态系统中的能量流动和物质循环就越稳定，因此生态系统的结构就越复杂，稳定性也就越高。A说法正确。
B．基因决定生物的性状，生物的多样性的实质是基因的多样性。生物袁隆平培育的杂交稻是通过将不同品种的水稻进行杂交，利用它们之间的基因差异来创造出具有优良性状的新品种。这正是基因多样性的应用，通过选择和组合不同的基因，可以培育出适应不同环境、具有不同优良性状的新品种，B说法正确。
C．每个物种都有其独特的基因组合，这些基因组合构成了该物种的基因库。基因库中的基因多样性是生物多样性的重要组成部分，也是生物适应环境变化、进化发展的基础。因此，每种生物都是一个丰富的基因库，C说法正确。
D．生物多样性不是仅仅指生物种类的多样性，它包括了遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查生物多样性的内涵，为基础题，熟记即可。
（1）生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。
（2）保护生物多样性的措施：一是就地保护；二是迁地保护；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
16．【答案】A
【知识点】生物分类的等级；性状和相对性状
【解析】【解答】A．生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征，如人的血型等，A说法错误。
B．生物同一性状的不同表现称为相对性状，猫的白毛和黑毛是一对相对性状，符合相对性状的概念，B说法正确。
C．生物的性状一般由基因决定，但还与环境有关。如正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪。但在兔背上剥去一块白毛并放置一块冰后，长出黑毛，说明生物的性状表现还受环境因素的影响，C说法正确。
D．生物的分类单位包括界、门、纲、目、科、属、种等。生物的分类单位越小，生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多，D说法正确。
故答案为：A
【点睛】此题考查生物的性状，为基础题，解答此类题目的关键是理解掌握性状、相对性状的概念。
（1）生物的性状表现是基因组成与环境共同作用的结果。生物的特征是由遗传物质决定的，生物的某个具体性状是由基因控制的。基因是决定生物性状的最小单位。
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。例如，豌豆的圆粒和皱粒、猫的白毛和黑毛都属于相对性状。
（2）生物的分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。当生物所处的共同分类单位越小时，它们共有的特征就越多，相似程度越大，亲缘关系也越近；反之，分类单位越大，生物间的共同特征越少（相似程度越小），亲缘关系越远。
17．【答案】C
【知识点】昆虫的生殖和发育
【解析】【解答】家蚕的发育属于完全变态发育的昆虫，发育过程包括卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，雌雄蚕蛾交配后，雌蛾产下受精卵，孵化成幼虫，取食桑叶，蜕皮吐丝结茧成蛹，最后变成成虫。可见，C说法正确，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查昆虫的生殖和发育，为基础题，比较简单，熟记即可。
昆虫的发育为变态发育，分为不完全变态发育和变态发育。
①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
18．【答案】B
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】A、青蛙的生殖过程包含：求偶、抱对、受精，抱对是为了提高受精率，A正确；
B、青蛙属于两栖动物，两栖动物的受精方式为体外受精，B错误；
C、青蛙的精子和卵细胞会排在水中，并在水中结合形成受精卵，受精卵会在水中发育成蝌蚪，C正确；
D、青蛙的发育过程为变态发育，包含受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）青蛙属于两栖动物，有性生殖、体外受精，发育方式为变态发育。
（2）青蛙的生殖过程一般包含求偶、抱对、受精3个阶段；求偶期：雄蛙会通过鸣叫吸引雌蛙；抱对期：雌雄蛙抱对，促进排出卵细胞和精子；受精期：精子和卵细胞会在水中受精形成受精卵，属于体外受精。
（3）青蛙的发育过程为变态发育，包含受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙4个时期；蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
19．【答案】C
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】解：A、嫁接的梨树是利用梨树的枝条来繁殖的、它们都没有经过两性生殖细胞的结合，是无性生殖，A错误．
B、扦插的葡萄，是利用葡萄的枝条来繁殖的、它们都没有经过两性生殖细胞的结合，是无性生殖，B错误．
C、试管婴儿又称体外受精﹣﹣﹣胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖，C正确；
D、组织培养的月季，是利用月季的一部分组织进行培养的，都没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D错误．
故选：C
【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．
20．【答案】C
【知识点】生物的生殖和发育（综合）
【解析】【解答】A．有性生殖的核心是两性生殖细胞结合形成受精卵，无性生殖则是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式，A正确。
B．嫁接可保持接穗的优良性状，因此在一棵果树上嫁接不同品种的苹果接穗，能结出多品种苹果，B正确。
C．完全变态发育是指个体发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。家蚕和蜜蜂的发育过程符合这个定义，属于完全变态发育。但是，青蛙的发育过程属于变态发育，它经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段。青蛙是两栖动物，不属于昆虫，而完全变态发育通常用于描述昆虫的发育过程，C错误。
D．分裂生殖是生物体直接分裂成两个新个体的生殖方式，属于无性生殖。克隆是通过无性生殖方式产生遗传上与原始个体完全相同的新个体或细胞群的过程，也属于无性生殖。组织培养是利用植物细胞的全能性原理，将植物体的部分组织或细胞放在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株，这同样属于无性生殖，D正确。
故选C。
【分析】 有性生殖：指生物体通过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，形成受精卵，进而发育成新个体的过程。
无性生殖：指生物体不通过两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生新个体的过程。无性生殖的方式多种多样，包括分裂生殖（如变形虫、草履虫、细菌）、出芽生殖（如酵母菌、水螅）、孢子生殖（如青霉、曲霉、衣藻）和营养生殖（如马铃薯茎块、草莓的匍匐茎）等。
21．【答案】（1）流线
（2）先天性；遗传物质
（3）恒温
（4）节肢；外骨骼
（5）建立自然保护区
【知识点】节肢动物及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；生物多样性的保护措施；恒温动物与变温动物；先天性行为
【解析】【解答】（1）大多数鸟类营飞行生活，大山雀是鸟类，大山雀的身体呈流线型， 可以减轻飞行时的阻力。
（2）根据题干所述，“大山雀主要捕食松毛虫、天牛幼虫等害虫”，捕食这种行为是由大山雀体内的遗传物质决定的，是生来就有的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为。
（3）鸟类和哺乳动物这两种动物的体表大都被毛(羽毛)，有保温和保护作用，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
（4）蝗虫和蝇类、蜘蛛的身体分部，足和触角均分节，体表都有坚韧的外骨骼，外骨骼可以保护和支持身体内部柔软的结构，并能减少体内水分的散失， 蝗虫和蝇类、蜘蛛都属于节肢动物。
（5）有些鸟类以一些昆虫为食物，如一些有害的昆虫，可以帮助农田中农作物除去虫害，即鸟类对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。在日常生活中保护小鸟的行为有：不捕捉小鸟，不捣鸟卵，为小鸟提供食物等。
故答案为：（1）流线；（2）先天性、遗传物质；（3）恒温；（4）节肢、外骨骼；（5）建立自然保护区。
【分析】此题考查鸟类的特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）鸟类的结构特征总是与其生活相适应：鸟类身体呈流线型，体表被覆羽毛，可以减少飞行时的阻力；前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，为飞行提供了前提；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以满足鸟类飞行时对氧气的需要；有的骨中空，有的骨愈合，既轻便又牢固；直肠很短，不利于粪便储存，能减轻体重；有龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。食量大、消化能力强，能为鸟类飞行提供充足的营养物质。
（2）从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为，如蜘蛛知网、鲫鱼捕食、春蚕吐丝；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为，如鹦鹉学舌、老马识途等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
（1）大山雀是鸟类，营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如它的身体呈流线型， 大山雀的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉一一胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。
（2）大山雀主要捕食松毛虫、天牛幼虫等害虫，从行为的获得途径来看是由体内遗传物质决定的，属于先天性行为；先天性行为是由动物体内遗传物质决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力，这种能力在适当条件下，由神经调节或激素调节就能表现出来。
（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛(羽毛)，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
（4）蝗虫和蝇类、蜘蛛都属于节肢动物，身体体表都有坚韧的外骨骼，外骨骼可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，利于陆地生活。
（5）鸟对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。在日常生活中保护小鸟的行为有：不捕捉小鸟，不捣鸟卵，为小鸟提供食物等。
22．【答案】（1）有无细胞结构
（2）有无成形的细胞核
（3）分裂；芽孢
（4）蛋白质外壳；遗传物质
（5）②酵母菌
（6）结晶体
【知识点】生物分类的依据与方法；细菌的生殖；真菌与人类的关系；细菌和真菌的区别；病毒的形态结构
【解析】【解答】（1）图中，①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是植物细胞。
图中，③病毒结构简单，没有细胞结构，①细菌、②酵母菌、④草履虫、⑤植物细胞都有细胞结构，因此将③归为一类，①②④⑤归为另一类，分类依据为有无细胞结构。
（2）图中，①细菌为单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，没有成形的细胞核，属于原核生物，②酵母菌、④草履虫、⑤植物细胞都有成形的细胞核，都属于真核生物。故将①与②④⑤在细胞的基本结构上最主要的区别是有无成形的细胞核。
（3）①细菌为单细胞生物，通过分裂的方式繁殖后代，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。细菌分布广泛，遇到恶劣的环境，还能形成芽孢度过不良环境。
（4）③病毒的结构简单，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，必须寄生在生物体的活细胞中。
（5）做面包时，经常要用到②酵母菌，酵母菌可以通过呼吸作用分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包松软多孔。
（6）③病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
故答案为：（1）有无细胞结构；（2）有无成形的细胞核；（3） 分裂、芽孢；（4）蛋白质外壳、遗传物质；（5）②酵母菌；（6）结晶体。
【分析】此题考查细菌。真菌、病毒等的基本结构特征、细菌的生殖方式等，难度一般，熟记即可。
（1）病毒的形体极其微小，只能借助于电子显微镜才能观察到，病毒是一类没有细胞结构特殊生物，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动；根据寄生生物细胞种类的不同，病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。
（2）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养；细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。
（3）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物，真菌的异养方式有寄生和腐生，大多数真菌用孢子繁殖后代。
（1）③病毒没有细胞结构，①细菌、②酵母菌、④草履虫、⑤植物细胞都有细胞结构，因此将③归为一类，①②④⑤归为另一类，分类依据为有无细胞结构。
（2）①细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，②酵母菌、④草履虫、⑤植物细胞都有成形的细胞核，属于真核生物。故将①与②④⑤在细胞的基本结构上最主要的区别是有无成形的细胞核。
（3）①细菌通过分裂繁殖，分布广泛，能形成芽孢度过不良环境。
（4）③病毒的结构简单，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，必须寄生在生物体的活细胞中。
（5）做面包时，经常要用到②酵母菌，酵母菌可以通过呼吸作用分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包松软多孔。
（6）③病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
23．【答案】（1）接种；接种后的细菌和真菌被高温杀死
（2）作对照实验
（3）适宜的温度
（4）有无接种真菌、细菌
（5）多于
（6）细菌
（7）抗生素
【知识点】检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】（1）把已有的菌种，用某种方式接到培养基上的过程叫做接种，题干中，步骤③中将硬币在A培养基上按压的过程叫接种。
细菌、真菌的生长需要适宜的温度。为防止高温杀死细菌、真菌，所以高温杀菌后要等冷却再进行接种。
（2）在探究实验中，要遵循两个原则：设置对照实验和控制变量。对照实验即在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。A、B两组实验的变量是细菌和真菌，设置B组的实验目的是作对照实验。
（3）温度过高或者过低都会抑制细菌的生长繁殖。将A、B培养皿放在温度为28℃的恒温箱中，理由是培养细菌、真菌需要适宜的温度。
（4）在无菌箱内将A培养皿的上盖打开，将一硬币放到培养基上轻轻按一下，盖上盖子。B培养基不作处理；说明其变量为有无接种细菌、真菌。
（5）A培养基有接种，B培养基没有，预测实验结果：A培养基中的菌落数多于B培养基中的菌落数。
（6）菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比较大，菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿等不同的颜色。所以，在观察时发现某菌落较小，且表面光滑黏稠，可判断这是细菌菌落。
（7）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的。利用有些真菌如青霉菌产生的抗生素杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病。
故答案为：（1）接种、接种后的细菌和真菌被高温杀死；（2）作对照实验；（3）适宜的温度；（4）有无接种真菌、细菌；（5）多于；（6）细菌；（7）抗生素。
【分析】此题考查科学探究实验的主要环节，为基础题，解答此题还需要熟记细菌的生长繁殖条件。
（1）在探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设置对照实验，即在不同的实验组别中，只有所要研究的因素不同以外，影响实验的其他所有因素都必须相同的实验。控制唯一变量，以排除其他因素对实验的干扰。一般来说，保持原有状态的一组作为对照组，人为改变某一条件的一组作为实验组。
（2）培养细菌、真菌的步骤可以根据事件发展的先后顺序进行排序。先准备材料，然后接种细菌、真菌，再培养、观察。在设计对照实验时要注意合理控制变量。预测实验结果也要根据生活经验，对实验可能出现的现象进行推测。细菌和真菌菌落的区别主要表现在形态、大小、颜色等方面。
（3）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
（1）为防止高温杀死细菌、真菌，所以高温杀菌后要等冷却再进行接种，步骤③中将硬币在A培养基上按压的过程叫接种，就是把已有的菌种，用某种方式接到培养基上的过程。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。A、B两组实验的变量是细菌和真菌，设置B组的实验目的是作对照实验。
（3）将A、B培养皿放在温度为28℃的恒温箱中，理由是培养细菌、真菌需要适宜的温度。
（4）在无菌箱内将A培养皿的上盖打开，将一硬币放到培养基上轻轻按一下，盖上盖子。B培养基不作处理；说明其变量为有无接种细菌、真菌。
（5）A培养基有接种，B培养基没有，预测实验结果：A培养基中的菌落数多于B培养基中的菌落数。
（6）细菌菌落的特点是：菌落较小，表面光滑黏稠，或粗糙干燥。在观察时发现某菌落较小，且表面光滑黏稠，可判断这是细菌菌落。
（7）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的。利用有些真菌如青霉菌产生的抗生素杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病。
24．【答案】（1）鳃
（2）形成层；接穗
（3）幼虫
（4）胚盘；细胞核；卵黄
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的特征及其与人类的关系；植物的无性生殖；鸟卵的结构
【解析】【解答】（1）图1为青蛙，属于两栖动物。青蛙的幼体——蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，裸露的皮肤能辅助呼吸。
（2）图中可以看出，该过程为嫁接过程，把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接成活的关键在于确保砧木和接穗的形成层紧密结合。形成层是植物体内的一种活跃的分生组织，它具有很强的分裂能力，可以不断产生新的细胞。嫁接属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体的部分结构发育成新的个体，故无性生殖的新个体能稳定遗传母体的优良性状。因此，嫁接培育的新个体具有接穗的遗传性状。
（3）图中，①是卵，②是幼虫，③是蛹，④是成虫。该昆虫的发育过程经历了①卵、②幼虫、③蛹和④成虫四个阶段，这属于完全变态发育的典型特征。其中，幼虫阶段对丝绸的产量有着至关重要的影响。因为幼虫阶段是家蚕摄取食物、生长发育并产生大量丝质物质的主要时期。所以为了增加丝绸的产量，应该延长幼虫期，使家蚕有更多的时间来摄取食物并产生丝质物质。
（4）图4中，①是卵壳，②是系带，③是卵白，④是卵黄膜，⑤是胚盘，⑥是气室。其中，胚胎发育的主要部位是⑤胚盘。⑤胚盘位于卵黄表面中央的一盘状小白点，里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。卵黄则为胚胎发育提供了主要的营养物质，它是鸟卵中储存营养物质的主要部分，为胚胎的发育提供了所需的养分和能量。
故答案为：（1）鳃；（2）形成层、接穗；（3）幼虫；（4）胚盘、细胞核、卵黄。
【分析】此题考查生物的生殖和发育，为基础题，熟记即可。
（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，该过程没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
（2）鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜等。
①卵壳起保护作用；
②卵壳膜起保护作用；
③气室可以为胚胎发育提供氧气；
③卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；
④卵黄系带起到固定卵细胞的作用；
⑤卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
⑥卵黄为胚胎发育提供营养。
⑦卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
（3）昆虫的发育为变态发育，分为不完全变态发育和变态发育。
①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（1）观察图1，可以看出该生物为蝌蚪，这是青蛙的幼体形态。青蛙的幼体，即蝌蚪，生活在水中，因此它们靠鳃来呼吸水中的氧气；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（2）嫁接成活的关键在于确保砧木和接穗的形成层紧密结合。形成层是植物体内的一种活跃的分生组织，它具有很强的分裂能力，可以不断产生新的细胞。嫁接属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体的部分结构发育成新的个体，故无性生殖的新个体能稳定遗传母体的优良性状。因此，嫁接培育的新个体具有接穗的遗传性状。
（3）该昆虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，这是完全变态发育的典型特征。其中，幼虫阶段对丝绸的产量有着至关重要的影响。因为幼虫阶段是家蚕摄取食物、生长发育并产生大量丝质物质的主要时期。所以为了增加丝绸的产量，应该延长幼虫期，使家蚕有更多的时间来摄取食物并产生丝质物质。
（4）鸟卵结构中，胚胎发育的主要部位是⑤胚盘。⑤胚盘位于卵黄表面中央的一盘状小白点，里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。卵黄则为胚胎发育提供了主要的营养物质，它是鸟卵中储存营养物质的主要部分，为胚胎的发育提供了所需的养分和能量。
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