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天津市南开区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
一、2.本卷共30题，每题2分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1．（2024七上·南开期末）观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（　　）
A．上网搜索资料 B．去图书馆查阅书刊
C．进行人口普查 D．用放大镜看种子剖面
【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】A．上网搜索资料主要是利用网络资源来获取已经存在的信息或数据，它并不直接涉及对研究对象本身的观察，A不符合题意。
B．去图书馆查阅书刊同样是获取已经存在的知识或信息的方式，属于文献法，它也不涉及对研究对象本身的直接观察，B不符合题意 。
C．进行人口普查主要是统计人口数量、年龄、性别等人口特征，属于调查法，C不符合题意。
D．用放大镜看种子剖面是用放大镜这一工具来增强观察效果，符合观察法的定义，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查观察法，为基础题，比较简单，熟记即可。
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量；科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
2．（2024七上·南开期末）下列生物中，不具有细胞结构的是（　　）
A．甲型流感病毒 B．含羞草
C．金黄色葡萄球菌 D．草履虫
【答案】A
【知识点】病毒的形态结构
【解析】【解答】A．甲型流感病毒属于病毒，病毒结构简单，没有细胞结构，只由蛋白质和遗传物质构成，故A符合题意。
B．含羞草属于植物，植物结构和功能的基本单位是细胞，B不符合题意。
C．金黄色葡萄球菌属于细菌，细菌是单细胞生物，C不符合题意。
D．草履虫是单细胞动物，整个生物体由一个细胞构成，有细胞结构，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查病毒的特征，为基础题，熟记即可。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，大多数生物都是由细胞构成的，包括动物、植物、细菌和真菌等。病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们仅由蛋白质和遗传物质构成，不能独立生活和繁殖，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。
3．（2024七上·南开期末）下列各项中，没有体现生物特征的是（　　）
A．种子萌发 B．鸬鹚捕鱼 C．青蛙产卵 D．机器人跳舞
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．种子萌发，渐渐长成幼苗，属于繁殖后代，体现了生物特征，A不符合题意。
B．鸬鹚捕鱼属于鸬鹚捕捉食物，是获取营养物质的特征，体现了生物特征，B不符合题意。
C．青蛙产卵属于繁殖后代，体现了生物特征，C不符合题意。
D．机器人不属于生物，没有新陈代谢等基本特征，故机器人跳舞没有体现生物特征，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。
4．（2024七上·南开期末）下列各项中，体现生物具有遗传特性的是（　　）
A．千里之堤，溃于蚁穴 B．鹬蚌相争，渔翁得利
C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．星星之火，可以燎原
【答案】C
【知识点】生物的特征；生物对环境的影响
【解析】【解答】A．“千里之堤，溃于蚁穴，”是指由于蚂蚁的存在或者某些活动，使得大堤塌陷。这体现了生物能影响和改变环境，A不符合题意。
B．“鹬蚌相争，渔翁得利，”体现了生物的生活需要营养，B不符合题意。
C．“种瓜得瓜，种豆得豆，”体现了子代与亲代相似的性状，体现了生物具有遗传特性，C符合题意。
D．“星星之火，可以燎原，”诗句中没有提到生物，没有体现遗传现象，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，熟记即可。
生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。
5．（2024七上·南开期末）大熊猫喜欢吃冷箭竹。与大熊猫相比，冷箭竹没有的结构层次是（　　）
A．细胞 B．系统 C．器官 D．组织
【答案】B
【知识点】动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】生物的结构层次存在动植物差异：大熊猫（动物） 的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；
冷箭竹（植物）的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（无 “系统” 这一层次）。
因此，与大熊猫相比，冷箭竹没有的结构层次是系统，B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】动植物结构层次的区别：
动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；
植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体（无 “系统” 层次）。
6．（2024七上·南开期末）如图为双目显微镜示意图，其中结构①的功能是（　　）
A．转换物镜 B．调整视野亮度
C．放置玻片标本 D．观察和放大物像
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】图中，①是目镜，②是转换器，③是载物台，④是光源调节旋钮。
A．②转换器上安装着不同倍数的物镜，转动②转换器可转换物镜，A说法错误。
B．④光源调节旋钮可调节光线，调整视野亮度，B说法错误。
C．③载物台上放置玻片标本，C说法错误。
D．观察和放大物像的结构是①目镜和物镜，可见D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查双目显微镜的结构特征，为基础题，熟记即可。
目镜和物镜：显微镜的主要部件，观察和放大物象的作用
转换器：安装物镜部位，转动转换器可以调换不同倍数的物镜
聚光器：能够调节光线的强弱
光源调节旋钮：调节光线，调整视野亮度
细准焦螺旋：使物象更清晰
粗准焦螺旋 ：可使镜台快速和较大幅度的升降，快速寻找物象。
7．（2024七上·南开期末）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为保持细胞的正常形态，在载玻片中央滴加的液体是（　　）
A．清水 B．碘液 C．生理盐水 D．酒精
【答案】C
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】动物细胞（如人的口腔上皮细胞）没有细胞壁，若滴加清水，细胞会因吸水膨胀甚至破裂；而生理盐水的浓度与人体细胞液浓度一致，能维持细胞的正常形态，避免细胞变形。C符合题意。
故选C。
【分析】 人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。
8．（2024七上·南开期末）如图是显微镜下观察到的视野，若要将左下角的物像移至视野中央，应进行的操作是（　　）
A．向右上角移动装片 B．向右下角移动装片
C．向左上角移动装片 D．向左下角移动装片
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】在显微镜中看到的是实物的倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反。图中可以看出，物像位于视野的左下方，它实际上位于玻片标本的右上方，所以要移到中央，应向左下方移动玻片，物像正好向右上方移动到视野中央，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，比较简单。
在显微镜中看到的是实物的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。
9．（2024七上·南开期末）与松树相比较，松鼠细胞不具有的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核
【答案】A
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体（绿色部分有）、线粒体等结构，动物细胞主要有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。松树属于植物体，松鼠属于动物体。因此，与松树相比较，松鼠细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 动、植物细胞结构的区别：
　 植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
10．（2024七上·南开期末）海带细胞中碘的浓度远高于海水中碘的浓度，这是因为海带细胞大量从海水中吸收碘，与这一过程直接有关的细胞结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【答案】B
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】A、细胞壁由纤维素构成，主要起保护和支持作用，无物质运输功能，A错误
B、细胞膜具有选择透过性，通过主动运输或被动运输控制物质进出细胞，海带细胞吸收碘需要逆浓度梯度运输，这依赖于细胞膜上的载体蛋白和能量供应（如ATP），属于主动运输过程。细胞膜的选择透过性是这一过程的直接结构基础。B正确
C、细胞质是细胞内代谢的主要场所，但物质跨膜运输的直接控制结构是细胞膜，C错误
D、细胞核储存遗传物质，控制细胞生命活动，但不直接参与物质运输，D错误
故选B。
【分析】植物细胞的基本结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。细胞壁起保护支持作用、细胞膜控制物质的进出、细胞质新陈代谢的场所、细胞核含遗传物质控制生物的生长发育。
11．（2024七上·南开期末）挤压橙子可以得到橙汁，这些汁液主要来自哪一细胞结构（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A． 细胞壁具有保护和支持细胞的作用，与汁液储存无关， A不符合题意。
B．细胞膜具有保护和控制物质的进出，B不符合题意。
C． 细胞核是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传， C不符合题意。
D．细胞质内含有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有糖分等物质，所以挤压橙子可以得到橙汁，这些汁液主要来自于液泡，D符合题意。
故选D。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
12．（2024七上·南开期末）马蛔虫体细胞含有2对染色体，经过一次分裂后，每个体细胞的染色体数是（　　）
A．1对 B．2对 C．4对 D．2条
【答案】B
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂时，细胞核首先发生变化，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以，细胞分裂后形成的新细胞与原细胞染色体形态和数目相同，所以，题干中，马蛔虫体细胞内含有染色体2对，在体细胞分裂后形成的新细胞内染色体数仍然为2对，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查细胞分裂，为基础题，比较简单，熟记即可。
在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。
13．（2024七上·南开期末）如图为某生物体内一项生命活动过程示意图，下列说法正确的是（　　）
A．该过程表示细胞的生长
B．经该过程得到的新细胞的遗传物质减半
C．该过程表示细胞的分裂
D．该生物体的所有细胞都能不断进行此项生命活动
【答案】C
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A．由图可以看出，经过该过程细胞的数目增加，所以，该过程表示细胞分裂，A说法错误。
B．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以细胞分裂后形成的新细胞与原细胞染色体形态和数目相同，B说法错误。
C．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞过程，图中，经过该过程细胞数目的增多，所以，该过程表示细胞分裂，C说法正确，
D．细胞生长到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力；因此，只有具有分裂能力的细胞才能进行图示生命活动，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查细胞分裂，为基础题，熟记基础知识即可。
细胞分裂就是一个细胞分成两个的过程。细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞；动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。细胞分裂的结果是细胞的数量增加。
14．（2024七上·南开期末）航天员在“天宫课堂”中展示了失重状态下的心肌细胞，由这些细胞构成的组织属于（　　）
A．上皮组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．神经组织
【答案】B
【知识点】动物体的基本组织
【解析】【解答】肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张的功能，使机体运动提供动力，肌肉组织的种类有平滑肌、心肌、骨骼肌。因此，航天员在“天宫课堂”中展示了失重状态下的心肌细胞，由这些细胞构成的组织属于肌肉组织，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查动物的基本组织，为基础题，熟记即可。
人体的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
①上皮组织：由上皮细胞构成．分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能．
②肌肉组织：由肌细胞构成．分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能．
③神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋。
④结缔组织：种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。
15．（2024七上·南开期末）研究发现，人体造血干细胞可不断形成新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（　　）
A．生长 B．分裂 C．分化 D．分裂和生长
【答案】C
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织
【解析】【解答】细胞的分化是指经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异的过程，经过细胞分化，细胞的形态、结构、功能出现了变化。图中可以看出，造血干细胞形成的三种血细胞的形状、结构发生了改变，所以，该过程属于细胞分化，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查细胞分裂和分化等基础知识，难度一般，熟记即可。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞的数量增加。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织；植物的保护组织、薄壁组织、分生组织和输导组织等。
（3）细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大．但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
16．（2024七上·南开期末）如图，人体具有一定的结构层次。下列各项中，属于a这一结构层次的是（　　）
A．婴儿 B．心脏 C．骨组织 D．神经细胞
【答案】B
【知识点】高等动物体的结构层次；动物体的基本组织；动物体的器官
【解析】【解答】A．婴儿属于完整的人体，属于生物体，A不符合题意。
B．心脏是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等按照一定的次序结合在一起形成的器官，因此，属于a器官这一结构层次，B符合题意。
C．骨组织属于组织这一结构层次，C不符合题意。
D．神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位，故属于细胞这一结构层次，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查高等动物的结构层次，为基础题，比较简单，熟记即可。
动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
①细胞是组成生物体结构和功能的基本单位。
②组织是由形态相似、结构和功能的细胞构成的细胞群。
③器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。
④能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成了系统。
17．（2024七上·南开期末）我国科学家发明了一款植物茎流传感器，该传感器可以检测植物体内水分的动态传输和分配过程，推测该传感器检测的植物组织是（　　）
A．分生组织 B．输导组织 C．机械组织 D．薄壁组织
【答案】B
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】A．分生组织的细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，主要功能是使植物生长，与水分的动态传输和分配无关，A不符合题意。
B． 输导组织包括导管和筛管，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物 。该传感器检测植物体内水分的动态传输和分配，输导组织（导管 ）承担水分运输功能，所以推测检测的是输导组织， B符合题意。
C．机械组织对植物起支撑和保护作用，不参与水分的传输和分配，C不符合题意。
D．营养（薄壁）组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。与植物体内水分的传输无关，D不符合题意。
故选B。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织。
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
18．（2024七上·南开期末）下列关于草履虫的说法，正确的是（　　）
A．培养液底层营养丰富，从底层吸取培养液可获得更多草履虫
B．在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维可以限制草履虫的运动
C．收集管和伸缩泡能排出食物残渣
D．草履虫有神经系统，所以能趋利避害
【答案】B
【知识点】单细胞生物；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】A．草履虫是一种单细胞动物，其生命活动需要消耗氧气，所以，草履虫主要生活在培养液的上层，因为上层溶解的氧气更多，A说法错误。
B．草履虫在水中游动得非常快，这使得观察变得困难。所以，为了限制草履虫的运动，可以在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，使它们更容易被观察和记录，B说法正确。
C．不能消化的食物残渣由胞肛排出体外，食物泡能消化食物，C说法错误。
D．草履虫是一种单细胞生物，它的结构相对简单，没有神经系统，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查草履虫的相关知识，为基础题，难度不大，熟记即可。
草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。
①草履虫呼吸靠表膜进行，
②运动由表膜上的纤毛完成；
③由口沟完成摄食活动；
④由食物泡消化食物，不能消化的食物残渣由胞肛排出体外；
⑤位于前端和后端的收集管和伸缩泡能收集排出体内多余的水分和废物。
19．（2024七上·南开期末）藻类、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（　　）
A．都有根、茎、叶的分化 B．都生活在水中
C．都能进行光合作用 D．体内都有输导组织
【答案】C
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】A．藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，可见A说法错误。
B．藻类生活在水中，苔藓植物和蕨类植物生活在阴湿的陆地上，B说法错误。
C．藻类、苔藓植物和蕨类植物的细胞内都有叶绿体，都能进行光合作用制造有机物，都属于自养生物，C说法正确。
D．藻类和苔藓植物体内都没有输导组织，蕨类植物体内有输导组织，形体比较高大，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查植物类群的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
植物根据有无种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
①藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物结构简单，大都是单细胞的，即使是多细胞的，无根、茎、叶的分化，
②苔藓植物只有茎和叶的分化，没有真正的根，有假根，起固着作用。
③蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，形体一般比较高大。
20．（2024七上·南开期末）我国动植物资源丰富，下列动植物与其所属类群匹配不正确的是（　　）
A．桫椤——被子植物 B．水杉―—裸子植物
C．丹顶鹤—―鸟类 D．金丝猴—―哺乳动物
【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；蕨类植物；裸子植物
【解析】【解答】A．桫椤是现存唯一的蕨类植物，靠孢子繁殖后代，而不是被子植物，A说法错误。
B．水杉能产生种子，靠种子繁殖后代，种子是裸露的，外面没有果皮包被着，属于裸子植物，B说法正确。
C．丹顶鹤体表被覆羽毛，有角质的喙，身体呈流线型，前肢变成翼，属于鸟类，C说法正确。
D．金丝猴体表被毛，用肺呼吸，体温恒定，具有胎生哺乳的生殖发育特点，属于哺乳动物，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查植物类群、动物类群的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子是裸露的，外面没有果皮包被着，不能形成果实。 被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子外面有果皮包被着，能形成果实。
（2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，蕨类植物一般长的比较高大。
（3）鸟类体表被覆羽毛；有角质的喙；身体呈流线型，前肢变成翼；有的骨中空，有的骨愈合；体内有气囊，能辅助鸟类完成双重呼吸，满足鸟类飞行时对氧气的需要。
（4）哺乳动物体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。
21．（2024七上·南开期末）蝗虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，它所属的动物类群是（　　）
A．刺胞动物 B．线虫动物 C．环节动物 D．节肢动物
【答案】D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】节肢动物身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。根据题干所述，“蝗虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，”因此，蝗虫属于节肢动物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查节肢动物的基本特征，为基础题，难度一般，解答此题还需要熟记刺胞动物、现线虫动物的、环节动物的基本特征。
（1）刺胞动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，水螅、水母、海蜇。
（2）线虫动物身体细长，呈圆柱形，有口有肛门，如蛔虫。
（3）环节动物身体有许多环状体节组成，身体分节是身体运动更加灵活，如蚯蚓、沙蚕等。
（4）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，外骨骼不仅能保护和支持身体内部柔软的器官，还能减少体内水分的散失，足和触角也分节，节肢动物种类多，分为昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
22．（2024七上·南开期末）海虹学名贻贝，其贝壳为黑褐色，身体柔软，不分节，生活在海滨岩石上。海虹属于（　　）
A．扁形动物 B．棘皮动物 C．软体动物 D．环节动物
【答案】C
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】根据题干所述，“海虹有贝壳，身体柔软，不分节，”属于软体动物，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查软体动物的基本特征，为基础题，熟记即可。
（1）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化（如乌贼、章鱼、鱿鱼贝壳已经退化），身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
（2）扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
（3）环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性。
23．（2024七上·南开期末）下列各项中，与图中所示的包含关系不相符的是（　　）
A．甲为蝙蝠，乙为鸟类
B．甲为昆虫，乙为节肢动物
C．甲为环节动物，乙为无脊椎动物
D．甲为爬行动物，乙为脊椎动物
【答案】A
【知识点】对动物进行分类
【解析】【解答】A．蝙蝠的生殖方式是胎生哺乳，属于哺乳动物，不属于鸟类，即甲不属于乙，与图示关系不符，A符合题意。
B．节肢动物种类多，分为昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。昆虫属于节肢动物，即甲属于乙，与图示关系相符，B不符合题意。
C．环节动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物，甲属于乙，与图示关系相符，C不符合题意。
D．爬行动物体内有脊柱，属于脊椎动物，甲属于乙，与图示关系相符，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查动物之间的关系，为基础题，难度一般，熟记基础知识即可。
（1）解答此题需要理解本题中图的含义，图中，甲和乙的逻辑关系是：甲属于乙，乙包含甲。
（2）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
24．（2024七上·南开期末）制作酸奶要用到的生物是（　　）
A．青霉 B．乳酸菌 C．醋酸菌 D．酵母菌
【答案】B
【知识点】细菌与人类的关系
【解析】【解答】A．青霉可提取青霉素，与治疗酸奶无关，A不符合题意。
B．制酸奶要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得牛奶呈现一种特殊的风味，B符合题意。
C．制醋要用到醋酸菌，C不符合题意。
D．制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查发酵技术的应用，为基础题，解答此题需要多积累常见的实例。
发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义。如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味；制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸。
25．（2024七上·南开期末）如图为几种生物示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．甲中有DNA，但没有细胞核 B．乙能进行出芽生殖
C．除丙外，其他都属于真核生物 D．丁对污水净化有一定作用
【答案】C
【知识点】单细胞生物；细菌的形态结构；真菌的种类和结构；病毒的形态结构
【解析】【解答】A．图甲为细菌，为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，没有成形的细胞核，A说法正确。
B．图乙为酵母菌，是单细胞的真菌，在营养充足的时候能进行出芽生殖，也能进行孢子生殖，B说法正确。
C．图丙为病毒，结构简单，没有细胞结构，既不是原核生物又不是真核生物；图甲为细菌，细胞内没有成形的细胞核，为原核生物；图乙酵母菌和图丁草履虫都有成形的细胞核，都属于真核生物，可见，C说法错误。
D．图丁为草履虫，属于动物界中最原始、最低等的单细胞动物，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌；所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查细菌。真菌、病毒等的基本结构特征、细菌的生殖方式等，难度一般，熟记即可。
（1）病毒的形体及其微小，只能借助于电子显微镜才能观察到，病毒是一类没有细胞结构特殊生物，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动；病毒靠自我复制的方式增殖后代。
（2）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养；细菌通过分裂的方式进行繁殖，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。
（3）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，是典型异养生物，真菌的异养方式有寄生和腐生，大多数真菌用孢子繁殖后代。
26．（2024七上·南开期末）下列不属于利用病毒为人类服务实例的是（　　）
A．利用某些病毒防治虫害
B．给肺炎病人注射青霉素进行治疗
C．用病毒携带基因进行基因治疗
D．用噬菌体治疗超级细菌引起的感染
【答案】B
【知识点】病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系
【解析】【解答】A．用某些病毒制成杀虫剂可以防治有害生物，故利用某些病毒防治虫害是利用病毒为人类服务的实例，A不符合题意。
B．利用青霉发酵可以提取出青霉素，青霉属于真菌；因此，给肺炎病人注射青霉素进行治疗，不是利用病毒为人类服务的实例，B符合题意。
C．携带有外源基因的慢病毒载体在慢病毒包装质粒、细胞系的辅助下，经过病毒包装成为有感染力的病毒颗粒，通过感染细胞或活体组织，实现外源基因在细胞或活体组织中表达；因此，用病毒携带基因进行基因治疗，是利用病毒为人类服务的实例，C不符合题意。
D．细菌病毒（噬菌体）寄生在细菌细胞内，消耗细菌的营养物质，会导致细菌死亡；因此，用噬菌体治疗超级细菌引起的感染，是利用病毒为人类服务的实例，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查病毒与人类的关系，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（2）有的病毒对人类有益，有的对人类有害，如利于某些病毒可制成杀虫剂，来消灭害虫；噬菌体是一种只感染其他病毒或细菌细胞的病毒，人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染；利用减毒的或灭活的病毒能制成疫苗，如健康人注射流行性乙型脑炎疫苗来预防乙脑；有些动物病毒可以使动物生病，如朊病毒可以使牛患疯牛病和人患克雅氏病。
27．（2024七上·南开期末）下列生物分类的不同等级中，最基本的分类单位是（　　）
A．种 B．科 C．纲 D．界
【答案】A
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，其中，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的分类单位，为基础题，比较容易，熟记即可，此部分还常出现的考点是：生物分类单位的结论：生物的分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
28．（2024七上·南开期末）给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把酵母菌、霉菌、蘑菇归为一类，其分类的依据是（　　）
A．细胞内有无叶绿体 B．细胞有无细胞壁
C．细胞有无成形的细胞核 D．细胞有无细胞膜
【答案】C
【知识点】对微生物进行分类；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】A．大肠杆菌、乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇体内都没有叶绿体，这不能作为分类依据，A不符符合题意。
B. 大肠杆菌、乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇的细胞都有细胞壁，这不能作为分类依据，B不符合题意。
C．大肠杆菌、乳酸菌属于细菌，细胞内都没有成形的细胞核，属于原核生物；酵母菌、霉菌、蘑菇都属于真菌，细胞内都有成形的细胞核，属于真核生物。因此，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把酵母菌、霉菌、蘑菇归为一类，其分类的依据是细胞有无成形的细胞核，C符合题意。
D．大肠杆菌、乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇的细胞都有细胞膜，这不能作为分类依据，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生物的分类依据，为基础题，熟记即可。
（1）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养；细菌通过分裂的方式进行繁殖。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物，真菌的异养方式有寄生和腐生，大多数真菌用孢子繁殖后代。
29．（2024七上·南开期末）如果我们将水杉、银杏、油松归为一类，将水稻、苹果、毛白杨归为另一类。这样分类的依据是（　　）
A．是否有根、茎、叶 B．是否有种子
C．种子是否有果皮包被 D．是否能食用
【答案】C
【知识点】对植物进行分类
【解析】【解答】A．水杉、银杏、油松、水稻、苹果、毛白杨都有根、茎、叶，所以，是否有根、茎、叶不能作为分类的依据，A不符合题意。
B．水杉、银杏、油松、水稻、苹果、毛白杨都能产生种子，都属于种子植物，所以，是否有种子不是分类的依据，B不符合题意。
C．杉、银杏、油松属于裸子植物，种子裸露，种子外没有果皮包被；水稻、苹果、毛白杨属于被子植物，种子外面有果皮包被，能形成果实；故种子外是否有果皮包被可以作为分类依据，C符合题意。
D．银杏、水稻、苹果都能食用，故是否能食用不是分类的依据，D不符合题意。
故答案为：C
【分 析】此题考查植物的分类依据，为基础题，熟记即可。
（1）植物根据有无种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子外面有果皮包被着，能形成果实。
（2）在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
30．（2024七上·南开期末）白眉长臂猿是国家一级保护动物，属于灵长目长臂猿科。下列动物中，与白眉长臂猿亲缘关系最近的是（　　）
A．灵长目懒猴科的蜂猴 B．食肉目小熊猫科的小熊猫
C．偶蹄目牛科的野牛 D．长鼻目象科的亚洲象
【答案】A
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
【解析】【解答】A．根据题干所述，白眉长臂猿属于灵长目长臂猿科 ，蜂猴属于灵长目懒猴科，两者属于不同的科，但同属于灵长目，亲缘关系相对较近，A符合题意。
B．小熊猫属于食肉目小熊猫科，与白眉长臂猿属于不同的目，因此亲缘关系较远，B不符合题意。
C．野牛属于偶蹄目牛科，与白眉长臂猿属于不同的目，亲缘关系同样较远，C不符合题意。
D．亚洲象属于长鼻目象科，与白眉长臂猿属于不同的目，亲缘关系较远，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物分类单位，为基础题，比较简单，熟记即可。
生物分类学中，生物被分为不同的等级单位，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。其中，“界”是最大的分类单位，而“种”是最小的分类单位。分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的生物种类就越少。
二、2.本卷共6题，共40分。
31．（2024七上·南开期末）2017年，两只可爱的小猴“中中”“华华”在我国出生了。它们是世界上采用体细胞克隆技术首次成功克隆的灵长类动物。请回答
（1）克隆“中中”和“华华”的体细胞来自同一只猕猴。如图所示，细胞中的[①]　 　控制着生物的生长、发育和　 　。细胞中的[②] 　 　能够控制物质进出细胞，[③] 　 　是细胞中的能量转换器。
（2）“中中”“华华”的发育都始于一个人工融合细胞，我们人类的个体发育是从一个细胞　 　开始的，人体能由小长大，与细胞的生长、　 　和　 　是分不开的。
【答案】（1）细胞核；遗传；细胞膜；线粒体
（2）受精卵；分裂；分化
【知识点】细胞膜的功能；细胞中的能量转换器；细胞核的功能；细胞分裂
【解析】【解答】（1）题图中，①是细胞核，②是细胞膜，是③线粒体。图中，①细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心，细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。
②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。
③线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物，释放能量释，为生命活动提供动力，是细胞中的能量转换器。
（2）一般情况下，进行有性生殖的动植物个体发育都是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化形成生物体。因此，我们人类的个体发育是从一个细胞受精卵开始的，人体能由小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。
故答案为：（1）细胞核、遗传、细胞膜、线粒体；（2）受精卵、分裂、分化。
【分析】此题考查细胞的结构及各部分的功能、细胞分裂和分化，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
①细胞膜具有选择透过性，有保护和控制物质进出的作用。
②细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换，是进行新陈代谢的场所。
③细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传的控制中心。
④线粒体是进行呼吸作用的主要场所。
（2）细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织；细胞分裂、细胞生长和细胞分化，使生物体由小长大。
（1）图中，①细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。③线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。
（2）一般情况下，进行有性生殖的动植物个体发育都是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化形成生物体。因此，我们人类的个体发育是从一个细胞受精卵开始的，人体能由小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。
32．（2024七上·南开期末）如图为菜豆种子和玉米种子结构示意图，请回答
（1）菜豆种子、玉米种子共有的结构是种皮和胚，胚包括[②] 　 　、[③] 　 　、[④] 　 　和[⑤] 　 　。
（2）菜豆种子中的⑤有　 　片，菜豆种子的营养物质储存在⑤中。在玉米种子剖面上滴一滴碘液，其中遇碘变蓝的部分是玉米种子的[⑥] 　 　，说明该结构中含有营养物质　 　。
【答案】（1）胚芽；胚轴；胚根；子叶
（2）2；胚乳；淀粉
【知识点】种子的结构；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】（1）题图中，①是种皮，②是胚芽，③是胚轴，④是胚根，⑤是子叶，⑥是胚乳，⑦是果皮和种皮。菜豆种子、玉米种子共有的结构是种皮和胚，胚都包括由②胚芽、③胚轴、④胚根和⑤子叶四部分。因此，菜豆种子、玉米种子共有的结构是种皮和胚，胚包括②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤子叶。
（2）菜豆种子的胚中有两片⑤子叶，属于双子叶植物，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中；玉米属于单子叶植物，子叶有一片，有⑥胚乳，营养物质贮存在胚乳内，主要成分为淀粉；淀粉遇到碘液会变蓝色，常用碘液检验是否存在淀粉；因此，在玉米种子剖面上滴一滴碘液，其中遇碘变蓝的部分是玉米种子的⑥胚乳，说明该结构中含有营养物质淀粉。
故答案为：（1）胚芽、胚轴、胚根、子叶；（2）2、胚乳、淀粉。
【分析】此题考查种子的结构及各部分的功能，为基础题，熟记即可。
（1）菜豆种子由种皮和胚两部分组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，种子的胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚是幼小植物体的前身。
（2）菜豆种子的营养物质储存在子叶中，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。
（1）菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根，两片子叶组成；玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根，一片子叶组成。因此，菜豆种子、玉米种子共有的结构是种皮和胚，胚包括②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤子叶。
（2）菜豆属于双子叶植物，⑤子叶有两片，没有胚乳，菜豆种子的营养物质储存在⑤子叶中。玉米属于单子叶植物，子叶一片，有⑥胚乳，营养物质贮存在胚乳内；淀粉遇到碘液会变蓝色，常用碘液检验是否存在淀粉；因此，在玉米种子剖面上滴一滴碘液，其中遇碘变蓝的部分是玉米种子的⑥胚乳，说明该结构中含有营养物质淀粉。
33．（2024七上·南开期末）图甲是景天科的一种多肉植物，人们称之为“白牡丹”，我们看到的肉质结构是“白牡丹”的叶。图乙是在显微镜下观察到的它的叶肉细胞。请回答
（1）制作临时装片时，需用滴管在擦拭干净的载玻片中央滴一滴　 　（填“清水”或“生理盐水”）。
（2）用显微镜观察临时装片，转动④看清物像，再略微转动[⑤]　 　螺旋，使物像更加清晰。图乙可看到，“白牡丹”叶肉细胞中有一些绿色的结构，这是细胞中的　 　，它能将　 　能转化成化学能，储存在制造的有机物中。
（3）若[①]　 　的放大倍数是10×，用[②]　 　的放大倍数为　 　（填“4×”或“10×”）的镜头组合，则此时显微镜的放大倍数是100倍。
【答案】（1）清水
（2）细准焦；叶绿体；光
（3）目镜；物镜；10×
【知识点】显微镜的结构与使用；细胞中的能量转换器；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）白牡丹属于植物，植物细胞有细胞壁，细胞壁具有保护和支持作用，可以维持细胞的正常形态。所以， 制作临时装片时， 用滴管在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）题图中，①是目镜，②是物镜，③是反光镜，④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋。
粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以升降镜筒，粗准焦螺旋可以较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋较小幅度的升降镜筒。在低倍显微镜下，使镜筒上升或下降需要转动粗准焦螺旋，寻找物像；如果想获得更清晰的视野，需要调节细准焦螺旋。
所以，用显微镜观察临时装片时，首先要转动④粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。然后，眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止。接着，再略微转动⑤细准焦螺旋，使物像更加清晰。在图乙中，可以看到“白牡丹”的叶肉细胞中有一些绿色的结构，这是细胞中的叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，它能将光能转化成化学能，并储存在制造的有机物中。
（3）物镜和目镜是显微镜的主要部件，与放大物像有关。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积。所以，若目镜的放大倍数是10×，要使显微镜的总放大倍数为100倍，那么物镜的放大倍数就应该是100÷10=10（倍），即10×。
故答案为：（1）清水；（2）细准焦螺旋、叶绿体、光；（3）目镜、物镜、10x。
【分析】此题考查显微镜的使用、临时装片的制作过程等，为基础题，难度一般，熟记基础知识是关键。
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（2）粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以升降镜筒，粗准焦螺旋可以较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋较小幅度的升降镜筒。在低倍显微镜下，使镜筒上升或下降需要转动粗准焦螺旋，寻找物像；如果想获得更清晰的视野，需要调节细准焦螺旋。
（3）显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积，目镜和物镜是显微镜的主要部件，与放大物像有关。
（1）在制作临时装片时，由于“白牡丹”的叶肉细胞具有细胞壁，可以维持细胞的形态，因此不需要使用生理盐水来维持细胞的正常形态。所以，需用滴管在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）用显微镜观察临时装片时，首先要转动④粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。然后，眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止。接着，再略微转动⑤细准焦螺旋，使物像更加清晰。在图乙中，可以看到“白牡丹”的叶肉细胞中有一些绿色的结构，这是细胞中的叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，它能将光能转化成化学能，并储存在制造的有机物中。
（3）显微镜的放大倍数是由①目镜和②物镜的放大倍数共同决定的。目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，就是显微镜的总放大倍数。若目镜的放大倍数是10×，要使显微镜的总放大倍数为100倍，那么物镜的放大倍数就应该是100÷10=10（倍），即10×。
34．（2024七上·南开期末）鸟有许多形态结构和生理特点适于飞行生活，请回答
（1）鸟的身体呈　 　型，可减小飞行时遇到的阻力。体表覆　 　，前肢变成　 　。
（2）骨骼　 　、薄，可减轻体重。发达的　 　一端附着在　 　上，另一端附着在前肢上，能牵动两翼完成飞行动作。
（3）鸟类消化能力　 　（填“强”或“弱”），食物经消化吸收后，残渣很快就形成粪便排出，有助于减小飞行时的负荷。
【答案】（1）流线；羽；翼
（2）轻；胸肌；龙骨突
（3）强
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）鸟类的身体呈流线型，可减小飞行时遇到的阻力。体表被覆羽毛，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提，翼是鸟类的飞行器官。
（2）鸟类的骨骼轻、薄而牢固，有的骨中空，有的骨愈合，可以减轻体重。鸟类的胸骨向外突出形成龙骨突，胸肌发达，胸肌一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，能牵动两翼完成飞行动作，为飞行提供动力。
（3）鸟类的食量大，消化能力强，可以获得更多的营养物质，满足飞行时对能量的需求；直肠很短，食物经消化吸收后，残渣很快就形成粪便排出，有助于减轻体重。
故答案为：（1）流线、羽、翼；（2）轻、胸肌、龙骨突；（3）强。
【分析】此题考查鸟类的结构特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
鸟类大多营飞行生活，鸟类体表被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提；有喙无齿，长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固，能减轻体重，有龙骨突，胸肌发达，为飞行提供动力；食量大，消化能力强；心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要；体温恒定，卵生。
（1）根据分析可知，鸟的身体呈流线型，可减小飞行时遇到的阻力。体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官。
（2）鸟的骨骼特点是与飞行生活相适应的，骨骼轻、薄，可减轻体重，有的骨中空，有的骨愈合。鸟类的胸骨向外突出形成龙骨突，胸肌发达、收缩有利，胸肌一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，能牵动两翼完成飞行动作。
（3）鸟类的食量大，消化能力强，可以获得更多的营养物质，满足飞行时对能量的需求；直肠很短，食物经消化吸收后，残渣很快就形成粪便排出，有助于减小飞行时的负荷。
35．（2024七上·南开期末）如图是生活中常见的几种动物，请回答
（1）若将图中动物分成两类，其中A、C、D、F为一类，B、E为一类，则分类依据是身体内有无由脊椎骨组成的　 　。
（2）动物的生活环境不同，呼吸方式也有明显的区别。例如，适于水中生活的F，用　 　呼吸；适于水、陆两栖生活的C能用肺呼吸，但需要借助　 　辅助呼吸；适于空中生活的A有与肺相连通的　 　辅助呼吸。
（3）图中D所属的动物类群在生殖和哺育后代的过程中具有　 　和　 　的特征，提高了后代的成活率。图示动物中，体温恒定的有　 　（填字母），这一特征增强了动物对环境的适应能力。
【答案】（1）脊柱
（2）鳃；皮肤；气囊
（3）胎生；哺乳；AD
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）图中，A属于鸟类；B蚯蚓属于环节动物；C青蛙属于两栖动物；D家兔属于哺乳动物；E蝗虫属于节肢动物；F属于鱼类。根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线虫动物身体中无脊柱，是无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。因此，若将图中动物分成两类，其中A、C、D、F为一类，属于无脊椎动物；B、E为一类，属于脊椎动物，分类依据是身体内有无由脊椎骨组成的脊柱。
（2）不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，图中，F鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸；C青蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，但肺不发达，兼用皮肤辅助呼吸；A鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，能辅助肺完成双重呼吸。
（3）哺乳动物体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳；图中D家兔属于哺乳动物，在生殖和哺育后代的过程中具有胎生和哺乳的特征，提高了后代的成活率。根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物；体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此，图示动物中，体温恒定的有A鸟类、D哺乳动物，这一特征增强了动物对环境的适应能力。
故答案为：（1）脊柱；（2）鳃、皮肤、气囊；（3）胎生、哺乳、AD。
【分析】此题考查动物的分类依据、动物类群的基本特征等内容，熟记基础知识即可。
（1）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物。鱼类、两栖类和爬行类属于变温动物，鸟类和哺乳类属于恒温动物。
（2）哺乳动物体表被毛，有保护作用，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈，心脏有四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖特点大大提高了后代的成活率，如马、牛、羊等。
（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线虫动物身体中无脊柱，是无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。因此，若将图中动物分成两类，其中A、C、D、F为一类，B、E为一类，则分类依据是身体内有无由脊椎骨组成的脊柱。
（2）不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。F鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。C青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体青蛙生活在潮湿的陆地上或水中，用肺呼吸，但肺不发达，兼用皮肤辅助呼吸。A鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，能辅助肺完成双重呼吸。
（3）哺乳动物体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳；图中D家兔属于哺乳动物，在生殖和哺育后代的过程中具有胎生和哺乳的特征，提高了后代的成活率。根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物；体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此，图示动物中，体温恒定的有A、D，这一特征增强了动物对环境的适应能力。
36．（2024七上·南开期末）每年的10月15日为“全球洗手日”。康康同学为了探究洗手前后手上细菌和真菌的多少，设计了如下实验。请回答
步骤一：取两套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），分别标记①号、②号。
步骤二：如图所示，洗手前在①号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在②号培养皿的培养基上按下手印，然后将两个培养皿均加盖封好。
步骤三：将两个培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。
（1）培养用的培养皿和培养基，在按手印前必须进行　 　处理，目的是杀死其中原有的　 　。
（2）在培养基上按手印相当于培养细菌和真菌的一般方法中的　 　。
（3）一段时间后，①号培养皿中出现的菌落种类和数量明显多于②号培养皿，该实验现象说明：手上　 　（填“有”或“没有”）细菌和真菌，洗手能　 　（填“增加”或“减少”）手上的细菌和真菌。
【答案】（1）高温灭菌；杂菌
（2）接种
（3）有；减少
【知识点】检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】（1）进行实验时，把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌等杂菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。
（2）接种是把已有的菌种用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。因此，在培养基上按手印相当于培养细菌和真菌的一般方法中的接种，把手上的细菌接种到培养基上。
（3）根据题干所述，①号培养皿为洗手前接种，②号培养皿为吸收后接种，所以，一段时间后，①号培养皿中出现的菌落种类和数量明显多于②号培养皿，该实验现象说明：手上有细菌和真菌，洗手能减少手上的细菌和真菌。因此我们要养成勤洗手的好习惯，尤其是在饭前一定要洗手。
故答案为：（1）高温动物、杂菌；（2）接种；（3）有、减少。
【分析】此题考查培养细菌和真菌、科学探究实验的基本环节，为基础题，熟记即可。
（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。
（2）在探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设置对照实验，即在不同的实验组别中，只有所要研究的因素不同以外，影响实验的其他所有因素都必须相同的实验。控制唯一变量，以排除其他因素对实验的干扰。一般来说，保持原有状态的一组作为对照组，人为改变某一条件的一组作为实验组。
（1）探究实验要遵循单一变量的原则，因此实验前要将培养皿和培养基高温处理，其目的是杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌，防止对实验的干扰。故培养用的培养皿和培养基，在按手印前必须进行高温灭菌处理，目的是杀死其中原有的杂菌，排除杂菌污染。
（2）细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。因此，洗手前或洗手后往培养基上按手印，相当于接种。
（3）一段时间后，①号培养皿中出现的菌落种类和数量明显多于②号培养皿，该实验现象说明：手上有细菌和真菌，洗手能减少手上的细菌和真菌。因此我们要养成勤洗手的好习惯，尤其是在饭前一定要洗手。
1 / 1天津市南开区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
一、2.本卷共30题，每题2分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1．（2024七上·南开期末）观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（　　）
A．上网搜索资料 B．去图书馆查阅书刊
C．进行人口普查 D．用放大镜看种子剖面
2．（2024七上·南开期末）下列生物中，不具有细胞结构的是（　　）
A．甲型流感病毒 B．含羞草
C．金黄色葡萄球菌 D．草履虫
3．（2024七上·南开期末）下列各项中，没有体现生物特征的是（　　）
A．种子萌发 B．鸬鹚捕鱼 C．青蛙产卵 D．机器人跳舞
4．（2024七上·南开期末）下列各项中，体现生物具有遗传特性的是（　　）
A．千里之堤，溃于蚁穴 B．鹬蚌相争，渔翁得利
C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．星星之火，可以燎原
5．（2024七上·南开期末）大熊猫喜欢吃冷箭竹。与大熊猫相比，冷箭竹没有的结构层次是（　　）
A．细胞 B．系统 C．器官 D．组织
6．（2024七上·南开期末）如图为双目显微镜示意图，其中结构①的功能是（　　）
A．转换物镜 B．调整视野亮度
C．放置玻片标本 D．观察和放大物像
7．（2024七上·南开期末）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为保持细胞的正常形态，在载玻片中央滴加的液体是（　　）
A．清水 B．碘液 C．生理盐水 D．酒精
8．（2024七上·南开期末）如图是显微镜下观察到的视野，若要将左下角的物像移至视野中央，应进行的操作是（　　）
A．向右上角移动装片 B．向右下角移动装片
C．向左上角移动装片 D．向左下角移动装片
9．（2024七上·南开期末）与松树相比较，松鼠细胞不具有的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核
10．（2024七上·南开期末）海带细胞中碘的浓度远高于海水中碘的浓度，这是因为海带细胞大量从海水中吸收碘，与这一过程直接有关的细胞结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
11．（2024七上·南开期末）挤压橙子可以得到橙汁，这些汁液主要来自哪一细胞结构（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
12．（2024七上·南开期末）马蛔虫体细胞含有2对染色体，经过一次分裂后，每个体细胞的染色体数是（　　）
A．1对 B．2对 C．4对 D．2条
13．（2024七上·南开期末）如图为某生物体内一项生命活动过程示意图，下列说法正确的是（　　）
A．该过程表示细胞的生长
B．经该过程得到的新细胞的遗传物质减半
C．该过程表示细胞的分裂
D．该生物体的所有细胞都能不断进行此项生命活动
14．（2024七上·南开期末）航天员在“天宫课堂”中展示了失重状态下的心肌细胞，由这些细胞构成的组织属于（　　）
A．上皮组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．神经组织
15．（2024七上·南开期末）研究发现，人体造血干细胞可不断形成新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（　　）
A．生长 B．分裂 C．分化 D．分裂和生长
16．（2024七上·南开期末）如图，人体具有一定的结构层次。下列各项中，属于a这一结构层次的是（　　）
A．婴儿 B．心脏 C．骨组织 D．神经细胞
17．（2024七上·南开期末）我国科学家发明了一款植物茎流传感器，该传感器可以检测植物体内水分的动态传输和分配过程，推测该传感器检测的植物组织是（　　）
A．分生组织 B．输导组织 C．机械组织 D．薄壁组织
18．（2024七上·南开期末）下列关于草履虫的说法，正确的是（　　）
A．培养液底层营养丰富，从底层吸取培养液可获得更多草履虫
B．在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维可以限制草履虫的运动
C．收集管和伸缩泡能排出食物残渣
D．草履虫有神经系统，所以能趋利避害
19．（2024七上·南开期末）藻类、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（　　）
A．都有根、茎、叶的分化 B．都生活在水中
C．都能进行光合作用 D．体内都有输导组织
20．（2024七上·南开期末）我国动植物资源丰富，下列动植物与其所属类群匹配不正确的是（　　）
A．桫椤——被子植物 B．水杉―—裸子植物
C．丹顶鹤—―鸟类 D．金丝猴—―哺乳动物
21．（2024七上·南开期末）蝗虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，它所属的动物类群是（　　）
A．刺胞动物 B．线虫动物 C．环节动物 D．节肢动物
22．（2024七上·南开期末）海虹学名贻贝，其贝壳为黑褐色，身体柔软，不分节，生活在海滨岩石上。海虹属于（　　）
A．扁形动物 B．棘皮动物 C．软体动物 D．环节动物
23．（2024七上·南开期末）下列各项中，与图中所示的包含关系不相符的是（　　）
A．甲为蝙蝠，乙为鸟类
B．甲为昆虫，乙为节肢动物
C．甲为环节动物，乙为无脊椎动物
D．甲为爬行动物，乙为脊椎动物
24．（2024七上·南开期末）制作酸奶要用到的生物是（　　）
A．青霉 B．乳酸菌 C．醋酸菌 D．酵母菌
25．（2024七上·南开期末）如图为几种生物示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．甲中有DNA，但没有细胞核 B．乙能进行出芽生殖
C．除丙外，其他都属于真核生物 D．丁对污水净化有一定作用
26．（2024七上·南开期末）下列不属于利用病毒为人类服务实例的是（　　）
A．利用某些病毒防治虫害
B．给肺炎病人注射青霉素进行治疗
C．用病毒携带基因进行基因治疗
D．用噬菌体治疗超级细菌引起的感染
27．（2024七上·南开期末）下列生物分类的不同等级中，最基本的分类单位是（　　）
A．种 B．科 C．纲 D．界
28．（2024七上·南开期末）给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把酵母菌、霉菌、蘑菇归为一类，其分类的依据是（　　）
A．细胞内有无叶绿体 B．细胞有无细胞壁
C．细胞有无成形的细胞核 D．细胞有无细胞膜
29．（2024七上·南开期末）如果我们将水杉、银杏、油松归为一类，将水稻、苹果、毛白杨归为另一类。这样分类的依据是（　　）
A．是否有根、茎、叶 B．是否有种子
C．种子是否有果皮包被 D．是否能食用
30．（2024七上·南开期末）白眉长臂猿是国家一级保护动物，属于灵长目长臂猿科。下列动物中，与白眉长臂猿亲缘关系最近的是（　　）
A．灵长目懒猴科的蜂猴 B．食肉目小熊猫科的小熊猫
C．偶蹄目牛科的野牛 D．长鼻目象科的亚洲象
二、2.本卷共6题，共40分。
31．（2024七上·南开期末）2017年，两只可爱的小猴“中中”“华华”在我国出生了。它们是世界上采用体细胞克隆技术首次成功克隆的灵长类动物。请回答
（1）克隆“中中”和“华华”的体细胞来自同一只猕猴。如图所示，细胞中的[①]　 　控制着生物的生长、发育和　 　。细胞中的[②] 　 　能够控制物质进出细胞，[③] 　 　是细胞中的能量转换器。
（2）“中中”“华华”的发育都始于一个人工融合细胞，我们人类的个体发育是从一个细胞　 　开始的，人体能由小长大，与细胞的生长、　 　和　 　是分不开的。
32．（2024七上·南开期末）如图为菜豆种子和玉米种子结构示意图，请回答
（1）菜豆种子、玉米种子共有的结构是种皮和胚，胚包括[②] 　 　、[③] 　 　、[④] 　 　和[⑤] 　 　。
（2）菜豆种子中的⑤有　 　片，菜豆种子的营养物质储存在⑤中。在玉米种子剖面上滴一滴碘液，其中遇碘变蓝的部分是玉米种子的[⑥] 　 　，说明该结构中含有营养物质　 　。
33．（2024七上·南开期末）图甲是景天科的一种多肉植物，人们称之为“白牡丹”，我们看到的肉质结构是“白牡丹”的叶。图乙是在显微镜下观察到的它的叶肉细胞。请回答
（1）制作临时装片时，需用滴管在擦拭干净的载玻片中央滴一滴　 　（填“清水”或“生理盐水”）。
（2）用显微镜观察临时装片，转动④看清物像，再略微转动[⑤]　 　螺旋，使物像更加清晰。图乙可看到，“白牡丹”叶肉细胞中有一些绿色的结构，这是细胞中的　 　，它能将　 　能转化成化学能，储存在制造的有机物中。
（3）若[①]　 　的放大倍数是10×，用[②]　 　的放大倍数为　 　（填“4×”或“10×”）的镜头组合，则此时显微镜的放大倍数是100倍。
34．（2024七上·南开期末）鸟有许多形态结构和生理特点适于飞行生活，请回答
（1）鸟的身体呈　 　型，可减小飞行时遇到的阻力。体表覆　 　，前肢变成　 　。
（2）骨骼　 　、薄，可减轻体重。发达的　 　一端附着在　 　上，另一端附着在前肢上，能牵动两翼完成飞行动作。
（3）鸟类消化能力　 　（填“强”或“弱”），食物经消化吸收后，残渣很快就形成粪便排出，有助于减小飞行时的负荷。
35．（2024七上·南开期末）如图是生活中常见的几种动物，请回答
（1）若将图中动物分成两类，其中A、C、D、F为一类，B、E为一类，则分类依据是身体内有无由脊椎骨组成的　 　。
（2）动物的生活环境不同，呼吸方式也有明显的区别。例如，适于水中生活的F，用　 　呼吸；适于水、陆两栖生活的C能用肺呼吸，但需要借助　 　辅助呼吸；适于空中生活的A有与肺相连通的　 　辅助呼吸。
（3）图中D所属的动物类群在生殖和哺育后代的过程中具有　 　和　 　的特征，提高了后代的成活率。图示动物中，体温恒定的有　 　（填字母），这一特征增强了动物对环境的适应能力。
36．（2024七上·南开期末）每年的10月15日为“全球洗手日”。康康同学为了探究洗手前后手上细菌和真菌的多少，设计了如下实验。请回答
步骤一：取两套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），分别标记①号、②号。
步骤二：如图所示，洗手前在①号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在②号培养皿的培养基上按下手印，然后将两个培养皿均加盖封好。
步骤三：将两个培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。
（1）培养用的培养皿和培养基，在按手印前必须进行　 　处理，目的是杀死其中原有的　 　。
（2）在培养基上按手印相当于培养细菌和真菌的一般方法中的　 　。
（3）一段时间后，①号培养皿中出现的菌落种类和数量明显多于②号培养皿，该实验现象说明：手上　 　（填“有”或“没有”）细菌和真菌，洗手能　 　（填“增加”或“减少”）手上的细菌和真菌。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】A．上网搜索资料主要是利用网络资源来获取已经存在的信息或数据，它并不直接涉及对研究对象本身的观察，A不符合题意。
B．去图书馆查阅书刊同样是获取已经存在的知识或信息的方式，属于文献法，它也不涉及对研究对象本身的直接观察，B不符合题意 。
C．进行人口普查主要是统计人口数量、年龄、性别等人口特征，属于调查法，C不符合题意。
D．用放大镜看种子剖面是用放大镜这一工具来增强观察效果，符合观察法的定义，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查观察法，为基础题，比较简单，熟记即可。
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量；科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
2．【答案】A
【知识点】病毒的形态结构
【解析】【解答】A．甲型流感病毒属于病毒，病毒结构简单，没有细胞结构，只由蛋白质和遗传物质构成，故A符合题意。
B．含羞草属于植物，植物结构和功能的基本单位是细胞，B不符合题意。
C．金黄色葡萄球菌属于细菌，细菌是单细胞生物，C不符合题意。
D．草履虫是单细胞动物，整个生物体由一个细胞构成，有细胞结构，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查病毒的特征，为基础题，熟记即可。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，大多数生物都是由细胞构成的，包括动物、植物、细菌和真菌等。病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们仅由蛋白质和遗传物质构成，不能独立生活和繁殖，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。
3．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．种子萌发，渐渐长成幼苗，属于繁殖后代，体现了生物特征，A不符合题意。
B．鸬鹚捕鱼属于鸬鹚捕捉食物，是获取营养物质的特征，体现了生物特征，B不符合题意。
C．青蛙产卵属于繁殖后代，体现了生物特征，C不符合题意。
D．机器人不属于生物，没有新陈代谢等基本特征，故机器人跳舞没有体现生物特征，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。
4．【答案】C
【知识点】生物的特征；生物对环境的影响
【解析】【解答】A．“千里之堤，溃于蚁穴，”是指由于蚂蚁的存在或者某些活动，使得大堤塌陷。这体现了生物能影响和改变环境，A不符合题意。
B．“鹬蚌相争，渔翁得利，”体现了生物的生活需要营养，B不符合题意。
C．“种瓜得瓜，种豆得豆，”体现了子代与亲代相似的性状，体现了生物具有遗传特性，C符合题意。
D．“星星之火，可以燎原，”诗句中没有提到生物，没有体现遗传现象，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，熟记即可。
生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。
5．【答案】B
【知识点】动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】生物的结构层次存在动植物差异：大熊猫（动物） 的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；
冷箭竹（植物）的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（无 “系统” 这一层次）。
因此，与大熊猫相比，冷箭竹没有的结构层次是系统，B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】动植物结构层次的区别：
动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；
植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体（无 “系统” 层次）。
6．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】图中，①是目镜，②是转换器，③是载物台，④是光源调节旋钮。
A．②转换器上安装着不同倍数的物镜，转动②转换器可转换物镜，A说法错误。
B．④光源调节旋钮可调节光线，调整视野亮度，B说法错误。
C．③载物台上放置玻片标本，C说法错误。
D．观察和放大物像的结构是①目镜和物镜，可见D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查双目显微镜的结构特征，为基础题，熟记即可。
目镜和物镜：显微镜的主要部件，观察和放大物象的作用
转换器：安装物镜部位，转动转换器可以调换不同倍数的物镜
聚光器：能够调节光线的强弱
光源调节旋钮：调节光线，调整视野亮度
细准焦螺旋：使物象更清晰
粗准焦螺旋 ：可使镜台快速和较大幅度的升降，快速寻找物象。
7．【答案】C
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】动物细胞（如人的口腔上皮细胞）没有细胞壁，若滴加清水，细胞会因吸水膨胀甚至破裂；而生理盐水的浓度与人体细胞液浓度一致，能维持细胞的正常形态，避免细胞变形。C符合题意。
故选C。
【分析】 人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。
8．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】在显微镜中看到的是实物的倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反。图中可以看出，物像位于视野的左下方，它实际上位于玻片标本的右上方，所以要移到中央，应向左下方移动玻片，物像正好向右上方移动到视野中央，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，比较简单。
在显微镜中看到的是实物的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。
9．【答案】A
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体（绿色部分有）、线粒体等结构，动物细胞主要有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。松树属于植物体，松鼠属于动物体。因此，与松树相比较，松鼠细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 动、植物细胞结构的区别：
　 植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
10．【答案】B
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】A、细胞壁由纤维素构成，主要起保护和支持作用，无物质运输功能，A错误
B、细胞膜具有选择透过性，通过主动运输或被动运输控制物质进出细胞，海带细胞吸收碘需要逆浓度梯度运输，这依赖于细胞膜上的载体蛋白和能量供应（如ATP），属于主动运输过程。细胞膜的选择透过性是这一过程的直接结构基础。B正确
C、细胞质是细胞内代谢的主要场所，但物质跨膜运输的直接控制结构是细胞膜，C错误
D、细胞核储存遗传物质，控制细胞生命活动，但不直接参与物质运输，D错误
故选B。
【分析】植物细胞的基本结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。细胞壁起保护支持作用、细胞膜控制物质的进出、细胞质新陈代谢的场所、细胞核含遗传物质控制生物的生长发育。
11．【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A． 细胞壁具有保护和支持细胞的作用，与汁液储存无关， A不符合题意。
B．细胞膜具有保护和控制物质的进出，B不符合题意。
C． 细胞核是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传， C不符合题意。
D．细胞质内含有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有糖分等物质，所以挤压橙子可以得到橙汁，这些汁液主要来自于液泡，D符合题意。
故选D。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
12．【答案】B
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂时，细胞核首先发生变化，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以，细胞分裂后形成的新细胞与原细胞染色体形态和数目相同，所以，题干中，马蛔虫体细胞内含有染色体2对，在体细胞分裂后形成的新细胞内染色体数仍然为2对，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查细胞分裂，为基础题，比较简单，熟记即可。
在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。
13．【答案】C
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A．由图可以看出，经过该过程细胞的数目增加，所以，该过程表示细胞分裂，A说法错误。
B．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以细胞分裂后形成的新细胞与原细胞染色体形态和数目相同，B说法错误。
C．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞过程，图中，经过该过程细胞数目的增多，所以，该过程表示细胞分裂，C说法正确，
D．细胞生长到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力；因此，只有具有分裂能力的细胞才能进行图示生命活动，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查细胞分裂，为基础题，熟记基础知识即可。
细胞分裂就是一个细胞分成两个的过程。细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞；动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。细胞分裂的结果是细胞的数量增加。
14．【答案】B
【知识点】动物体的基本组织
【解析】【解答】肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张的功能，使机体运动提供动力，肌肉组织的种类有平滑肌、心肌、骨骼肌。因此，航天员在“天宫课堂”中展示了失重状态下的心肌细胞，由这些细胞构成的组织属于肌肉组织，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查动物的基本组织，为基础题，熟记即可。
人体的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
①上皮组织：由上皮细胞构成．分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能．
②肌肉组织：由肌细胞构成．分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能．
③神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋。
④结缔组织：种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。
15．【答案】C
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织
【解析】【解答】细胞的分化是指经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异的过程，经过细胞分化，细胞的形态、结构、功能出现了变化。图中可以看出，造血干细胞形成的三种血细胞的形状、结构发生了改变，所以，该过程属于细胞分化，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查细胞分裂和分化等基础知识，难度一般，熟记即可。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞的数量增加。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织；植物的保护组织、薄壁组织、分生组织和输导组织等。
（3）细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大．但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
16．【答案】B
【知识点】高等动物体的结构层次；动物体的基本组织；动物体的器官
【解析】【解答】A．婴儿属于完整的人体，属于生物体，A不符合题意。
B．心脏是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等按照一定的次序结合在一起形成的器官，因此，属于a器官这一结构层次，B符合题意。
C．骨组织属于组织这一结构层次，C不符合题意。
D．神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位，故属于细胞这一结构层次，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查高等动物的结构层次，为基础题，比较简单，熟记即可。
动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
①细胞是组成生物体结构和功能的基本单位。
②组织是由形态相似、结构和功能的细胞构成的细胞群。
③器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。
④能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成了系统。
17．【答案】B
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】A．分生组织的细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，主要功能是使植物生长，与水分的动态传输和分配无关，A不符合题意。
B． 输导组织包括导管和筛管，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物 。该传感器检测植物体内水分的动态传输和分配，输导组织（导管 ）承担水分运输功能，所以推测检测的是输导组织， B符合题意。
C．机械组织对植物起支撑和保护作用，不参与水分的传输和分配，C不符合题意。
D．营养（薄壁）组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。与植物体内水分的传输无关，D不符合题意。
故选B。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织。
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
18．【答案】B
【知识点】单细胞生物；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】A．草履虫是一种单细胞动物，其生命活动需要消耗氧气，所以，草履虫主要生活在培养液的上层，因为上层溶解的氧气更多，A说法错误。
B．草履虫在水中游动得非常快，这使得观察变得困难。所以，为了限制草履虫的运动，可以在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，使它们更容易被观察和记录，B说法正确。
C．不能消化的食物残渣由胞肛排出体外，食物泡能消化食物，C说法错误。
D．草履虫是一种单细胞生物，它的结构相对简单，没有神经系统，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查草履虫的相关知识，为基础题，难度不大，熟记即可。
草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。
①草履虫呼吸靠表膜进行，
②运动由表膜上的纤毛完成；
③由口沟完成摄食活动；
④由食物泡消化食物，不能消化的食物残渣由胞肛排出体外；
⑤位于前端和后端的收集管和伸缩泡能收集排出体内多余的水分和废物。
19．【答案】C
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】A．藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，可见A说法错误。
B．藻类生活在水中，苔藓植物和蕨类植物生活在阴湿的陆地上，B说法错误。
C．藻类、苔藓植物和蕨类植物的细胞内都有叶绿体，都能进行光合作用制造有机物，都属于自养生物，C说法正确。
D．藻类和苔藓植物体内都没有输导组织，蕨类植物体内有输导组织，形体比较高大，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查植物类群的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
植物根据有无种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
①藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物结构简单，大都是单细胞的，即使是多细胞的，无根、茎、叶的分化，
②苔藓植物只有茎和叶的分化，没有真正的根，有假根，起固着作用。
③蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，形体一般比较高大。
20．【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；蕨类植物；裸子植物
【解析】【解答】A．桫椤是现存唯一的蕨类植物，靠孢子繁殖后代，而不是被子植物，A说法错误。
B．水杉能产生种子，靠种子繁殖后代，种子是裸露的，外面没有果皮包被着，属于裸子植物，B说法正确。
C．丹顶鹤体表被覆羽毛，有角质的喙，身体呈流线型，前肢变成翼，属于鸟类，C说法正确。
D．金丝猴体表被毛，用肺呼吸，体温恒定，具有胎生哺乳的生殖发育特点，属于哺乳动物，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查植物类群、动物类群的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子是裸露的，外面没有果皮包被着，不能形成果实。 被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子外面有果皮包被着，能形成果实。
（2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，蕨类植物一般长的比较高大。
（3）鸟类体表被覆羽毛；有角质的喙；身体呈流线型，前肢变成翼；有的骨中空，有的骨愈合；体内有气囊，能辅助鸟类完成双重呼吸，满足鸟类飞行时对氧气的需要。
（4）哺乳动物体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。
21．【答案】D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】节肢动物身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。根据题干所述，“蝗虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，”因此，蝗虫属于节肢动物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查节肢动物的基本特征，为基础题，难度一般，解答此题还需要熟记刺胞动物、现线虫动物的、环节动物的基本特征。
（1）刺胞动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，水螅、水母、海蜇。
（2）线虫动物身体细长，呈圆柱形，有口有肛门，如蛔虫。
（3）环节动物身体有许多环状体节组成，身体分节是身体运动更加灵活，如蚯蚓、沙蚕等。
（4）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，外骨骼不仅能保护和支持身体内部柔软的器官，还能减少体内水分的散失，足和触角也分节，节肢动物种类多，分为昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
22．【答案】C
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】根据题干所述，“海虹有贝壳，身体柔软，不分节，”属于软体动物，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查软体动物的基本特征，为基础题，熟记即可。
（1）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化（如乌贼、章鱼、鱿鱼贝壳已经退化），身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
（2）扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
（3）环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性。
23．【答案】A
【知识点】对动物进行分类
【解析】【解答】A．蝙蝠的生殖方式是胎生哺乳，属于哺乳动物，不属于鸟类，即甲不属于乙，与图示关系不符，A符合题意。
B．节肢动物种类多，分为昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。昆虫属于节肢动物，即甲属于乙，与图示关系相符，B不符合题意。
C．环节动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物，甲属于乙，与图示关系相符，C不符合题意。
D．爬行动物体内有脊柱，属于脊椎动物，甲属于乙，与图示关系相符，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查动物之间的关系，为基础题，难度一般，熟记基础知识即可。
（1）解答此题需要理解本题中图的含义，图中，甲和乙的逻辑关系是：甲属于乙，乙包含甲。
（2）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
24．【答案】B
【知识点】细菌与人类的关系
【解析】【解答】A．青霉可提取青霉素，与治疗酸奶无关，A不符合题意。
B．制酸奶要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得牛奶呈现一种特殊的风味，B符合题意。
C．制醋要用到醋酸菌，C不符合题意。
D．制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查发酵技术的应用，为基础题，解答此题需要多积累常见的实例。
发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义。如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味；制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸。
25．【答案】C
【知识点】单细胞生物；细菌的形态结构；真菌的种类和结构；病毒的形态结构
【解析】【解答】A．图甲为细菌，为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，没有成形的细胞核，A说法正确。
B．图乙为酵母菌，是单细胞的真菌，在营养充足的时候能进行出芽生殖，也能进行孢子生殖，B说法正确。
C．图丙为病毒，结构简单，没有细胞结构，既不是原核生物又不是真核生物；图甲为细菌，细胞内没有成形的细胞核，为原核生物；图乙酵母菌和图丁草履虫都有成形的细胞核，都属于真核生物，可见，C说法错误。
D．图丁为草履虫，属于动物界中最原始、最低等的单细胞动物，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌；所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查细菌。真菌、病毒等的基本结构特征、细菌的生殖方式等，难度一般，熟记即可。
（1）病毒的形体及其微小，只能借助于电子显微镜才能观察到，病毒是一类没有细胞结构特殊生物，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动；病毒靠自我复制的方式增殖后代。
（2）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养；细菌通过分裂的方式进行繁殖，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。
（3）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，是典型异养生物，真菌的异养方式有寄生和腐生，大多数真菌用孢子繁殖后代。
26．【答案】B
【知识点】病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系
【解析】【解答】A．用某些病毒制成杀虫剂可以防治有害生物，故利用某些病毒防治虫害是利用病毒为人类服务的实例，A不符合题意。
B．利用青霉发酵可以提取出青霉素，青霉属于真菌；因此，给肺炎病人注射青霉素进行治疗，不是利用病毒为人类服务的实例，B符合题意。
C．携带有外源基因的慢病毒载体在慢病毒包装质粒、细胞系的辅助下，经过病毒包装成为有感染力的病毒颗粒，通过感染细胞或活体组织，实现外源基因在细胞或活体组织中表达；因此，用病毒携带基因进行基因治疗，是利用病毒为人类服务的实例，C不符合题意。
D．细菌病毒（噬菌体）寄生在细菌细胞内，消耗细菌的营养物质，会导致细菌死亡；因此，用噬菌体治疗超级细菌引起的感染，是利用病毒为人类服务的实例，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查病毒与人类的关系，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（2）有的病毒对人类有益，有的对人类有害，如利于某些病毒可制成杀虫剂，来消灭害虫；噬菌体是一种只感染其他病毒或细菌细胞的病毒，人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染；利用减毒的或灭活的病毒能制成疫苗，如健康人注射流行性乙型脑炎疫苗来预防乙脑；有些动物病毒可以使动物生病，如朊病毒可以使牛患疯牛病和人患克雅氏病。
27．【答案】A
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，其中，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的分类单位，为基础题，比较容易，熟记即可，此部分还常出现的考点是：生物分类单位的结论：生物的分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
28．【答案】C
【知识点】对微生物进行分类；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】A．大肠杆菌、乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇体内都没有叶绿体，这不能作为分类依据，A不符符合题意。
B. 大肠杆菌、乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇的细胞都有细胞壁，这不能作为分类依据，B不符合题意。
C．大肠杆菌、乳酸菌属于细菌，细胞内都没有成形的细胞核，属于原核生物；酵母菌、霉菌、蘑菇都属于真菌，细胞内都有成形的细胞核，属于真核生物。因此，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把酵母菌、霉菌、蘑菇归为一类，其分类的依据是细胞有无成形的细胞核，C符合题意。
D．大肠杆菌、乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇的细胞都有细胞膜，这不能作为分类依据，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生物的分类依据，为基础题，熟记即可。
（1）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养；细菌通过分裂的方式进行繁殖。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物，真菌的异养方式有寄生和腐生，大多数真菌用孢子繁殖后代。
29．【答案】C
【知识点】对植物进行分类
【解析】【解答】A．水杉、银杏、油松、水稻、苹果、毛白杨都有根、茎、叶，所以，是否有根、茎、叶不能作为分类的依据，A不符合题意。
B．水杉、银杏、油松、水稻、苹果、毛白杨都能产生种子，都属于种子植物，所以，是否有种子不是分类的依据，B不符合题意。
C．杉、银杏、油松属于裸子植物，种子裸露，种子外没有果皮包被；水稻、苹果、毛白杨属于被子植物，种子外面有果皮包被，能形成果实；故种子外是否有果皮包被可以作为分类依据，C符合题意。
D．银杏、水稻、苹果都能食用，故是否能食用不是分类的依据，D不符合题意。
故答案为：C
【分 析】此题考查植物的分类依据，为基础题，熟记即可。
（1）植物根据有无种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子外面有果皮包被着，能形成果实。
（2）在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
30．【答案】A
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
【解析】【解答】A．根据题干所述，白眉长臂猿属于灵长目长臂猿科 ，蜂猴属于灵长目懒猴科，两者属于不同的科，但同属于灵长目，亲缘关系相对较近，A符合题意。
B．小熊猫属于食肉目小熊猫科，与白眉长臂猿属于不同的目，因此亲缘关系较远，B不符合题意。
C．野牛属于偶蹄目牛科，与白眉长臂猿属于不同的目，亲缘关系同样较远，C不符合题意。
D．亚洲象属于长鼻目象科，与白眉长臂猿属于不同的目，亲缘关系较远，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物分类单位，为基础题，比较简单，熟记即可。
生物分类学中，生物被分为不同的等级单位，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。其中，“界”是最大的分类单位，而“种”是最小的分类单位。分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的生物种类就越少。
31．【答案】（1）细胞核；遗传；细胞膜；线粒体
（2）受精卵；分裂；分化
【知识点】细胞膜的功能；细胞中的能量转换器；细胞核的功能；细胞分裂
【解析】【解答】（1）题图中，①是细胞核，②是细胞膜，是③线粒体。图中，①细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心，细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。
②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。
③线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物，释放能量释，为生命活动提供动力，是细胞中的能量转换器。
（2）一般情况下，进行有性生殖的动植物个体发育都是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化形成生物体。因此，我们人类的个体发育是从一个细胞受精卵开始的，人体能由小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。
故答案为：（1）细胞核、遗传、细胞膜、线粒体；（2）受精卵、分裂、分化。
【分析】此题考查细胞的结构及各部分的功能、细胞分裂和分化，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
①细胞膜具有选择透过性，有保护和控制物质进出的作用。
②细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换，是进行新陈代谢的场所。
③细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传的控制中心。
④线粒体是进行呼吸作用的主要场所。
（2）细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织；细胞分裂、细胞生长和细胞分化，使生物体由小长大。
（1）图中，①细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。③线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。
（2）一般情况下，进行有性生殖的动植物个体发育都是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化形成生物体。因此，我们人类的个体发育是从一个细胞受精卵开始的，人体能由小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。
32．【答案】（1）胚芽；胚轴；胚根；子叶
（2）2；胚乳；淀粉
【知识点】种子的结构；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】（1）题图中，①是种皮，②是胚芽，③是胚轴，④是胚根，⑤是子叶，⑥是胚乳，⑦是果皮和种皮。菜豆种子、玉米种子共有的结构是种皮和胚，胚都包括由②胚芽、③胚轴、④胚根和⑤子叶四部分。因此，菜豆种子、玉米种子共有的结构是种皮和胚，胚包括②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤子叶。
（2）菜豆种子的胚中有两片⑤子叶，属于双子叶植物，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中；玉米属于单子叶植物，子叶有一片，有⑥胚乳，营养物质贮存在胚乳内，主要成分为淀粉；淀粉遇到碘液会变蓝色，常用碘液检验是否存在淀粉；因此，在玉米种子剖面上滴一滴碘液，其中遇碘变蓝的部分是玉米种子的⑥胚乳，说明该结构中含有营养物质淀粉。
故答案为：（1）胚芽、胚轴、胚根、子叶；（2）2、胚乳、淀粉。
【分析】此题考查种子的结构及各部分的功能，为基础题，熟记即可。
（1）菜豆种子由种皮和胚两部分组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，种子的胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚是幼小植物体的前身。
（2）菜豆种子的营养物质储存在子叶中，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。
（1）菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根，两片子叶组成；玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根，一片子叶组成。因此，菜豆种子、玉米种子共有的结构是种皮和胚，胚包括②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤子叶。
（2）菜豆属于双子叶植物，⑤子叶有两片，没有胚乳，菜豆种子的营养物质储存在⑤子叶中。玉米属于单子叶植物，子叶一片，有⑥胚乳，营养物质贮存在胚乳内；淀粉遇到碘液会变蓝色，常用碘液检验是否存在淀粉；因此，在玉米种子剖面上滴一滴碘液，其中遇碘变蓝的部分是玉米种子的⑥胚乳，说明该结构中含有营养物质淀粉。
33．【答案】（1）清水
（2）细准焦；叶绿体；光
（3）目镜；物镜；10×
【知识点】显微镜的结构与使用；细胞中的能量转换器；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）白牡丹属于植物，植物细胞有细胞壁，细胞壁具有保护和支持作用，可以维持细胞的正常形态。所以， 制作临时装片时， 用滴管在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）题图中，①是目镜，②是物镜，③是反光镜，④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋。
粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以升降镜筒，粗准焦螺旋可以较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋较小幅度的升降镜筒。在低倍显微镜下，使镜筒上升或下降需要转动粗准焦螺旋，寻找物像；如果想获得更清晰的视野，需要调节细准焦螺旋。
所以，用显微镜观察临时装片时，首先要转动④粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。然后，眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止。接着，再略微转动⑤细准焦螺旋，使物像更加清晰。在图乙中，可以看到“白牡丹”的叶肉细胞中有一些绿色的结构，这是细胞中的叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，它能将光能转化成化学能，并储存在制造的有机物中。
（3）物镜和目镜是显微镜的主要部件，与放大物像有关。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积。所以，若目镜的放大倍数是10×，要使显微镜的总放大倍数为100倍，那么物镜的放大倍数就应该是100÷10=10（倍），即10×。
故答案为：（1）清水；（2）细准焦螺旋、叶绿体、光；（3）目镜、物镜、10x。
【分析】此题考查显微镜的使用、临时装片的制作过程等，为基础题，难度一般，熟记基础知识是关键。
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（2）粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以升降镜筒，粗准焦螺旋可以较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋较小幅度的升降镜筒。在低倍显微镜下，使镜筒上升或下降需要转动粗准焦螺旋，寻找物像；如果想获得更清晰的视野，需要调节细准焦螺旋。
（3）显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积，目镜和物镜是显微镜的主要部件，与放大物像有关。
（1）在制作临时装片时，由于“白牡丹”的叶肉细胞具有细胞壁，可以维持细胞的形态，因此不需要使用生理盐水来维持细胞的正常形态。所以，需用滴管在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）用显微镜观察临时装片时，首先要转动④粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。然后，眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止。接着，再略微转动⑤细准焦螺旋，使物像更加清晰。在图乙中，可以看到“白牡丹”的叶肉细胞中有一些绿色的结构，这是细胞中的叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，它能将光能转化成化学能，并储存在制造的有机物中。
（3）显微镜的放大倍数是由①目镜和②物镜的放大倍数共同决定的。目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，就是显微镜的总放大倍数。若目镜的放大倍数是10×，要使显微镜的总放大倍数为100倍，那么物镜的放大倍数就应该是100÷10=10（倍），即10×。
34．【答案】（1）流线；羽；翼
（2）轻；胸肌；龙骨突
（3）强
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）鸟类的身体呈流线型，可减小飞行时遇到的阻力。体表被覆羽毛，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提，翼是鸟类的飞行器官。
（2）鸟类的骨骼轻、薄而牢固，有的骨中空，有的骨愈合，可以减轻体重。鸟类的胸骨向外突出形成龙骨突，胸肌发达，胸肌一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，能牵动两翼完成飞行动作，为飞行提供动力。
（3）鸟类的食量大，消化能力强，可以获得更多的营养物质，满足飞行时对能量的需求；直肠很短，食物经消化吸收后，残渣很快就形成粪便排出，有助于减轻体重。
故答案为：（1）流线、羽、翼；（2）轻、胸肌、龙骨突；（3）强。
【分析】此题考查鸟类的结构特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
鸟类大多营飞行生活，鸟类体表被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提；有喙无齿，长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固，能减轻体重，有龙骨突，胸肌发达，为飞行提供动力；食量大，消化能力强；心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要；体温恒定，卵生。
（1）根据分析可知，鸟的身体呈流线型，可减小飞行时遇到的阻力。体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官。
（2）鸟的骨骼特点是与飞行生活相适应的，骨骼轻、薄，可减轻体重，有的骨中空，有的骨愈合。鸟类的胸骨向外突出形成龙骨突，胸肌发达、收缩有利，胸肌一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，能牵动两翼完成飞行动作。
（3）鸟类的食量大，消化能力强，可以获得更多的营养物质，满足飞行时对能量的需求；直肠很短，食物经消化吸收后，残渣很快就形成粪便排出，有助于减小飞行时的负荷。
35．【答案】（1）脊柱
（2）鳃；皮肤；气囊
（3）胎生；哺乳；AD
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）图中，A属于鸟类；B蚯蚓属于环节动物；C青蛙属于两栖动物；D家兔属于哺乳动物；E蝗虫属于节肢动物；F属于鱼类。根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线虫动物身体中无脊柱，是无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。因此，若将图中动物分成两类，其中A、C、D、F为一类，属于无脊椎动物；B、E为一类，属于脊椎动物，分类依据是身体内有无由脊椎骨组成的脊柱。
（2）不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，图中，F鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸；C青蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，但肺不发达，兼用皮肤辅助呼吸；A鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，能辅助肺完成双重呼吸。
（3）哺乳动物体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳；图中D家兔属于哺乳动物，在生殖和哺育后代的过程中具有胎生和哺乳的特征，提高了后代的成活率。根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物；体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此，图示动物中，体温恒定的有A鸟类、D哺乳动物，这一特征增强了动物对环境的适应能力。
故答案为：（1）脊柱；（2）鳃、皮肤、气囊；（3）胎生、哺乳、AD。
【分析】此题考查动物的分类依据、动物类群的基本特征等内容，熟记基础知识即可。
（1）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物。鱼类、两栖类和爬行类属于变温动物，鸟类和哺乳类属于恒温动物。
（2）哺乳动物体表被毛，有保护作用，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈，心脏有四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖特点大大提高了后代的成活率，如马、牛、羊等。
（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线虫动物身体中无脊柱，是无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。因此，若将图中动物分成两类，其中A、C、D、F为一类，B、E为一类，则分类依据是身体内有无由脊椎骨组成的脊柱。
（2）不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。F鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。C青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体青蛙生活在潮湿的陆地上或水中，用肺呼吸，但肺不发达，兼用皮肤辅助呼吸。A鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，能辅助肺完成双重呼吸。
（3）哺乳动物体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳；图中D家兔属于哺乳动物，在生殖和哺育后代的过程中具有胎生和哺乳的特征，提高了后代的成活率。根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物；体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此，图示动物中，体温恒定的有A、D，这一特征增强了动物对环境的适应能力。
36．【答案】（1）高温灭菌；杂菌
（2）接种
（3）有；减少
【知识点】检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】（1）进行实验时，把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌等杂菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。
（2）接种是把已有的菌种用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。因此，在培养基上按手印相当于培养细菌和真菌的一般方法中的接种，把手上的细菌接种到培养基上。
（3）根据题干所述，①号培养皿为洗手前接种，②号培养皿为吸收后接种，所以，一段时间后，①号培养皿中出现的菌落种类和数量明显多于②号培养皿，该实验现象说明：手上有细菌和真菌，洗手能减少手上的细菌和真菌。因此我们要养成勤洗手的好习惯，尤其是在饭前一定要洗手。
故答案为：（1）高温动物、杂菌；（2）接种；（3）有、减少。
【分析】此题考查培养细菌和真菌、科学探究实验的基本环节，为基础题，熟记即可。
（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。
（2）在探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设置对照实验，即在不同的实验组别中，只有所要研究的因素不同以外，影响实验的其他所有因素都必须相同的实验。控制唯一变量，以排除其他因素对实验的干扰。一般来说，保持原有状态的一组作为对照组，人为改变某一条件的一组作为实验组。
（1）探究实验要遵循单一变量的原则，因此实验前要将培养皿和培养基高温处理，其目的是杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌，防止对实验的干扰。故培养用的培养皿和培养基，在按手印前必须进行高温灭菌处理，目的是杀死其中原有的杂菌，排除杂菌污染。
（2）细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。因此，洗手前或洗手后往培养基上按手印，相当于接种。
（3）一段时间后，①号培养皿中出现的菌落种类和数量明显多于②号培养皿，该实验现象说明：手上有细菌和真菌，洗手能减少手上的细菌和真菌。因此我们要养成勤洗手的好习惯，尤其是在饭前一定要洗手。
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