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河北省保定市徐水区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
1．（2025七上·徐水期末）观察是科学探究的一种基本方法。下列有关观察的叙述中，不正确的是（　　）
A．观察不可以直接用肉眼，要借助放大镜、显微镜等仔细察看
B．观察时要有目的、有计划，要按照一定的顺序进行并做好记录
C．观察对象相同，观察结果不一定相同
D．观察过程中要积极思考，在观察基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论
2．（2025七上·徐水期末）2024年11月12日，第十五届中国国际航空航天博览会在广东珠海拉开帷幕，一些仿生无人装备分外吸引人们的眼球。有专注地抬头盯着各种设备的自动巡线“工作犬”，有拍动翅膀，在空中持续盘旋，具备战场侦察能力的“仿生鸟”，还有携带不同装备肩负不同使命的多只机器狼组成的“机器狼群”。这些新型无人装备标志着中国在机器人技术领域的进步和作战理念上的大胆创新。从生物学角度来分析，这些“犬”“鸟”和“狼”都是非生物。下列区别生物和非生物的理由中，你认为不充分的是（　　）
A．生物都是由细胞构成的
B．生物都有遗传和变异的特性
C．生物能生长、发育和繁殖，能进行呼吸
D．生物的生活需要营养，能对外界刺激作出反应
3．（2025七上·徐水期末）模型在学习和生活中有广泛应用，我们小时候玩过的不少玩具其实也是模型。而制作模型是学习生物基本结构的一种方法，下面是小红同学的动物细胞模型制作方案，其中不正确的是（　　）
A．带孔塑料袋模拟细胞膜 B．果冻模拟细胞质
C．绿豆模拟叶绿体 D．鲜葡萄模拟细胞核
4．（2025七上·徐水期末）“莲出淤泥而不染”，海带细胞中碘的浓度远高于海水中碘的浓度，放在清水中的红苋菜叶片加热后水的颜色逐渐变成红色，这些都与细胞某结构有关。如图是该结构控制物质进出细胞示意图。下列分析中，正确的是（　　）
A．图中能够控制物质进出的结构是细胞壁
B．图中①③④表示细胞不需要的物质，②表示细胞需要的物质
C．图中细胞若只有一种能量转换器，则该细胞一定是动物细胞
D．图中的细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
5．（2025七上·徐水期末）海蛞蝓是海洋生物中的一种，被形象地称为“叶羊”。它出生的时候是透明的，吞食了藻类后，会“夺取”藻类中的某种结构变成绿色，变绿后的叶羊，可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。下列有关说法中，不正确的是（　　）
A．海蛞蝓“夺取”的藻类中的某种结构是叶绿体
B．海蛞蝓变绿前，不能将无机物制造为有机物，只能以其他生物为食
C．身体变绿后，海蛞蝓细胞中的能量转化方式没有发生变化
D．海蛞蝓体细胞通过分裂产生的新细胞并不是绿色的
6．（2025七上·徐水期末）我们从一个婴儿成长到风华正茂的青年，体内细胞数量会大量增加，形成人体不同的结构层次（如下图）。下列说法中，正确的是（　　）
A．人体的结构层次为①→②→③→④，不同的④组成人体
B．①通过不断分裂形成③，③内细胞染色体数量各不相同
C．皮肤、血液属于②这一结构层次
D．③有四种基本类型，其中4主要由神经细胞组成
7．（2025七上·徐水期末）结肠小袋毛虫是人体最大的寄生原虫，其寄生于人体大肠，侵犯肠壁，引起痢疾。结肠小袋毛虫与草履虫结构相似，下列有关结肠小袋毛虫的说法正确的是（　　）
A．食物在食物泡内进行消化
B．自身不能运动
C．没有神经不能对外界刺激做出反应
D．有专门的呼吸器官进行呼吸
8．（2025七上·徐水期末）在观察草履虫时，同学们向草履虫培养液液滴的一侧滴加了不同物质，实验处理方法与实验现象如下表所示。下列叙述中，不正确的是（　　）
处理方法 实验现象
滴加清水 草履虫无明显变化
滴加质量分数为5%的蔗糖溶液 草履虫逐渐聚集于蔗糖液滴对侧，无死亡个体出现
滴加生理盐水 草履虫聚集于生理盐水液滴对侧，20分钟后出现死亡个体
放置面包碎屑 草履虫很快聚集于面包碎屑旁的培养液中
A．草履虫的身体只有一个细胞，也能完成生命活动
B．草履虫对环境的变化作出相应反应
C．可以设置更多浓度梯度进行实验
D．质量分数为5%的蔗糖溶液对草履虫是有利的
9．（2025七上·徐水期末）自古以来，动物便是诗人笔下常见的意象，它们或灵动可爱，或威猛雄壮，皆被赋予了深厚的情感与文化内涵。下面给大家分享的描写动物的古诗词中（部分取自网络），涉及到爬行动物的是（　　）
A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
B．神芝一生甘露降，龟蛇千古常相缠
C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
D．早蝉孤抱芳槐叶，噪向残阳意度秋
10．（2025七上·徐水期末）菜豆和玉米都是人类日常饮食中的重要组成部分。它们可以作为主食或配菜，提供人体所需的能量和营养。下图为菜豆和玉米种子的结构示意图，下列有关叙述中，不正确的是（　　）
A．甲图所示的种子有两片子叶
B．甲图中的④含有大量的营养物质
C．乙图中的b结构滴加碘液后变成蓝色
D．种子的主要结构是胚，甲图由①②③组成，乙图由def组成
11．（2025七上·徐水期末）无脊椎动物分布广泛，种类繁多。下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是（　　）
A．蜗牛、海参身体柔软，属于软体动物
B．蚯蚓的体壁密布毛细血管，利于气体交换
C．绦虫的消化器官发达，生殖器官简单
D．海葵、海蜇的身体呈两侧对称，背腹扁平
12．（2025七上·徐水期末）动物与人类关系十分密切。下列叙述中，不正确的是（　　）
A．有些线虫动物会寄生在人体，使人患病
B．蚯蚓能疏松土壤，蝉羽化时脱落的“蝉蜕”可入药
C．家禽能为人提供大量的肉、蛋等食品
D．死亡珊瑚虫的外壳堆积成的珊瑚礁会污染海洋环境
13．（2025七上·徐水期末）我国科考队在西沙群岛羚羊礁发现一种海生昆虫，并根据其分布地点将其命名羚羊礁海蝽（如下图）。下列关于羚羊礁海蝽的叙述中，不正确的是（　　）
A．身体和附肢都不分节 B．身体分为头部、胸部和腹部
C．发育过程中有蜕皮现象 D．属于种类最多的动物类群
14．（2025七上·徐水期末）有人说，鸟类的全身都为飞行而设计。下列鸟类的形态结构特征与其飞行生活相适应的是（　　）
①身体呈流线型 ②体表覆羽，前肢变成翼 ③骨骼轻、薄 ④有坚硬的角质喙 ⑤胸肌发达
A．①②③④⑤ B．①④⑤ C．①③⑤ D．①②③⑤
15．（2025七上·徐水期末）“波浅戏鱼多，多鱼戏浅波。”鱼相伴人类走过了五千多年历程，成为人类日常生活中极为重要的食品与观赏宠物。在唐代以前，鲤鱼是最为广泛养殖的淡水鱼类。但是因为唐皇室姓李，所以鲤鱼的养殖、捕捞、销售均被禁止。渔业者只得从事其他品种的生产，这就产生了“四大家鱼”。下列有关鱼类的叙述中，正确的是（　　）
A．鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时开合的
B．黄鳝、泥鳅虽体表没有鱼鳞，但它们属于鱼类
C．鲫鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼是我国的“四大家鱼”
D．唐代的一系列措施是为了合理利用和保护鲤鱼
16．（2025七上·徐水期末）2024年11月18日，央视新闻发布消息称，黑龙江省勃利县吉兴乡长太村出现野生东北虎。东北虎是哺乳纲的大型猫科动物。下列关于哺乳动物的叙述中，不正确的是（　　）
A．体表都被毛，体毛有很好的保温作用
B．绝大多数以胎生的方式繁殖，有利于后代成活
C．牙齿的分化既提高了其摄食的能力，也增强了对食物的消化能力
D．有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境变化
17．（2025七上·徐水期末）近日，一篇发表在国际杂志《自然》上的研究报告中显示，科学家们通过研究发现了一种能削弱机体肠道免疫系统功能的新细菌，其或许会潜在导致某些炎症和感染性肠道疾病的发生。下列有关叙述中，正确的是（　　）
A．该菌能自己制造有机物
B．该菌形成的菌落比较大，呈絮状
C．该菌可以进行分裂生殖
D．该菌表面有起保护作用的角质层
18．（2025七上·徐水期末）下表是探究“洗手前后手上细菌和真菌数量变化”的实验设计，但还不够完善。下列修改建议中，合理的是（　　）
装置 培养皿 接种 培养温度
甲 高温灭菌、冷却 洗手前在培养基上轻轻按一下，密封 常温
乙 高温灭菌、冷却 洗手后在培养基上轻轻按一下，密封 低温
A．甲和乙装置接种前都不需要高温灭菌
B．甲和乙装置接种后都不需要密封
C．甲和乙装置都应该放置在常温环境中
D．甲装置需要接种，乙装置不需要接种
19．（2025七上·徐水期末）弗莱明用显微镜观察培养皿时，偶然发现霉菌菌落周围的葡萄球菌菌落被溶解。经鉴定表明上述霉菌为青霉菌，弗莱明将青霉菌分泌的抑菌物质称为青霉素。下列叙述中，正确的是（　　）
A．青霉菌属于细菌，葡萄球菌属于真菌
B．青霉素是一种抗生素，用量越多治疗效果越好
C．青霉菌和蘑菇的共同点是都由菌丝构成，且都能利用孢子繁殖
D．仅凭这次偶然发现就足以说明青霉菌产生的青霉素可抑制细菌的生长和繁殖
20．（2025七上·徐水期末）大肠杆菌是人体肠道内的正常菌群，然而当宿主免疫力低下或大肠杆菌侵入肠道外的其他组织或器官后，可能成为致病菌，引起肠道外感染。大肠杆菌噬菌体可杀灭致病性的大肠杆菌，帮助人类减轻免疫系统的负担。下列关于大肠杆菌、大肠杆菌噬菌体的说法中，不正确的是（　　）
A．大肠杆菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构
B．大肠杆菌噬菌体属于动物病毒
C．大肠杆菌的鞭毛帮助它在人体内游动
D．大肠杆菌噬菌体由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
21．（2025七上·徐水期末）通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物之间的亲缘关系。如下图为动物检索表的一部分，下列关于P、Q、R、S、T表示动物类群的有关说法中，正确的是（　　）
动物检索表 1身体内无脊柱 2水生……P 2陆生……Q 1身体内有脊柱 3皮肤裸露……R 3皮肤不裸露 4用鳃呼吸……S 4用肺呼吸……T
A．P包含虾、蟹和鱼类 B．Q用肺呼吸、有角质鳞或甲
C．R皮肤可以辅助呼吸 D．S与T的体温能够维持恒定
22．（2025七上·徐水期末）细菌、真菌和病毒与人类的关系非常密切。下列叙述中，不正确的是（　　）
A．在制作酸奶、泡菜的过程中，利用的微生物是乳酸菌
B．细菌和真菌能够将动植物的遗体分解成无机物
C．人体肠道内的细菌对人体都是有益的
D．科研人员利用某些病毒进行转基因或基因治疗
23．（2025七上·徐水期末）如下图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。下列分析中，不正确的是（　　）
A．图中从大到小的分类等级依次是：科、属、种
B．图中三种动物之间，狼与狐的共同特征最多
C．分类等级“科”比“属”包含的生物种类多
D．分类一般不能反映动物与人类生活关系的远近
24．（2025七上·徐水期末）在生物学中，许多概念可以通过图示得到简化和解读。以下生物概念符合如下图所示关系的是（　　）
A．Ⅰ线虫动物、Ⅱ刺胞动物、Ⅲ扁形动物、Ⅳ蛔虫
B．Ⅰ无脊椎动物、Ⅱ节肢动物、Ⅲ环节动物、Ⅳ沙蚕
C．Ⅰ脊椎动物、Ⅱ爬行动物、Ⅲ鸟类、Ⅳ蝙蝠
D．Ⅰ微生物、Ⅱ真菌、Ⅲ细菌、Ⅳ食用菌
25．（2025七上·徐水期末）松材线虫病是由松材线虫寄生在松树体内导致松树快速死亡的恶性传染性植物病害。松材线虫随媒介昆虫啃食松枝伤口进入松树体内后，大量繁殖并迅速遍布全株，导致树木输导组织被破坏，从而引起全株缺水。利用病毒对昆虫的致病性，可研究病毒杀虫剂保护松树。某林业科研机构为了了解某林区的媒介昆虫和松毛虫情况展开调查。下列有关说法中，正确的是（　　）
A．首先要明确调查目的和调查对象
B．松材线虫破坏的主要是松树体内输导组织中的筛管
C．松的球果就是果实，松的种子有胚
D．病毒杀虫剂中的病毒有致病性，说明病毒可以独立生活
26．（2025七上·徐水期末）番茄是生活中常见的蔬菜，富含丰富的营养，被称为“神奇的菜中之果”。常吃番茄能增强免疫力，预防感冒。
（1）将成熟的番茄果实的不同部位制成临时装片进行观察。甲图中步骤b过程滴加的液体是　 　。
（2）若要在视野中看到较多的细胞，选用乙图中的目镜和物镜组合是　 　（填乙图中的字母）。
（3）用显微镜观察装片的重要环节之一是对光，具体操作是要使低倍物镜和较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜，转动　 　（填丙图中数字序号），以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
（4）甲图中步骤a中盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴，再慢慢放下，是为了避免　 　。
（5）用显微镜观察果实不同部位的临时装片，得到图丁所示图像。A图是番茄果肉，贮藏着丰富的营养物质，属于　 　组织，B图为番茄果皮，根据细胞形态与排列判断它属于　 　组织。成熟的番茄不仅是美食佳品，还能成为一种天然的染料。番茄能染色的色素溶解在　 　这种液体中。
27．（2025七上·徐水期末）如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图。据图回答下列问题。（图中部分生物：c肾蕨、d银杏、e玉米、2蜥蜴、3蛔虫）
（1）生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，将生物列入不同等级的分类单位。最大的分类单位是　 　，　 　是最基本的分类单位。
（2）图中a与A类生物最主要的区别是　 　。将b、c、d、e四种生物与其他几种生物分开，归为B类的依据是它们都有　 　，能将无机物转化为贮存能量的有机物。B类中与d亲缘关系最近的植物是　 　（填字母）。
（3）D类四种生物中，把1和3归为一类，2和4归为另一类，分类依据是体内　 　。
（4）把abf与其他生物分开，划为C类是因为它们都称为　 　生物。
28．（2025七上·徐水期末）你绘制过知识图表吗？绘制知识图表能够将我们大脑中零散的知识结构化，帮助我们更好地理解知识，以及知识之间的联系，节省背诵时间，提升记忆效果。它是一种重要的高效学习方法。下面请尝试利用“藻类与植物的类群”这一章的知识表格回答问题。
类群 代表生物 形态结构 主要繁殖方式 生活环境 与人类的关系
孢子植物
苔藓植物
葫芦藓
有茎、叶的分化，有假根 B繁殖 大多数生活在水中 释放氧气、鱼饵、食用等
阴湿陆地 监测空气污染的指示植物等
A 卷柏 有根、茎、叶的分化，有输导组织 阴湿陆地 食用、药用等
种子植物 裸子植物 松树 有根、茎、叶和种子 种子繁殖 陆地 提供木材等
被子植物 玉米 有根、茎、叶、花、果实、种子 广泛 食用、药用等
（1）表中空白处A是　 　植物，B是　 　繁殖。
（2）从藻类到被子植物逐渐出现了　 　、花、果实、种子的分化，结构由简单到　 　。
（3）同孢子植物相比，裸子植物和被子植物之所以更适应陆地环境，能产生　 　是一个重要原因。另外，裸子植物和被子植物的受精过程也摆脱了对　 　环境的依赖，因此能够更好地适应陆地生活。
（4）我们在路边和田野里常见到矮小的蒲公英，其叶片绿色，黄色的小花挺出地面，明媚可人。矮小的蒲公英属于种子植物中的　 　植物。
29．（2025七上·徐水期末）2024年10月30日凌晨，神舟十九号载人飞船发射圆满成功。据央视新闻报道，我国首次将果蝇带上太空展开实验。事实上，科学家们为了研究太空环境对有机体的影响，把许多动物送上了太空。下图是某生物兴趣小组在网络上搜集到的部分去过太空的动物图片，请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。
（1）⑧与④所属的动物类群相比，⑧所属动物类群之所以能适应陆地环境，主要是因为其　 　可以摆脱对水环境的依赖。
（2）海月水母的身体扁平，常呈白色，边缘有褶皱饰边，生长数百条短而细的触手。海月水母及其幼虫都有刺细胞可以捕捉猎物及保护自己。图中所示的动物中，有口无肛门的是　 　（填序号）。②属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，通过肌肉和　 　的配合完成运动。③生活在水中，通过躯干部和尾部的摆动以及　 　的协调作用游泳。
（3）④的幼体用　 　呼吸。⑤的呼吸方式独特，具有与肺相通的　 　。
（4）上述动物中，体温不会随外界温度变化而改变的动物有　 　（填序号）。
30．（2025七上·徐水期末）“二十八把面发，二十九蒸馒头。”同学们还记得这句童谣吗？馒头，中国特色传统面食之一，一种用面粉发酵蒸成的食品，形圆而隆起，北方人们通常选择馒头作为主食。某中学开展了一场《花样馒头厨神大赛》的项目学习。该项目学习解决的核心问题是：如何成功制作出美味可口的花样馒头？以下呈现的是课堂中的部分内容，请你根据材料回答下列问题。
材料一：导引课上同学们通过认真观察酵母菌发现：有的细胞上长出大小不一的突起。
材料二：探究课上同学们设计了实验方案：在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质。搅拌均匀。在五个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察到如下现象（见表格）。
序号 物质 温度 现象
① 水+葡萄糖+酵母菌 35℃ 气球涨大
② 水+葡萄糖 35℃ 没有气泡产生，气球不大
③ 水+酵母菌 35℃ 没有气泡产生，气球不大
④ 水+葡萄糖+酵母菌 10℃ 有少许气泡产生，气球胀大不明显
⑤ 水+葡萄糖+酵母菌 70℃ 没有气泡产生，气球不大
材料三：展示课上每组代表向我们展示了小组制作的花样馒头。
（1）根据材料一可推测这是酵母菌在进行　 　生殖。
（2）材料二中可作为探究酵母菌发酵需要葡萄糖作为营养来源的一组对照实验是　 　（填装置序号）。
（3）同学们经过认真思考还提出了如下问题：温度会影响酵母菌的发酵吗？并针对这一问题作出合理的假设：温度会影响酵母菌的发酵。表格中能验证假设的是　 　（填装置序号）组实验。假如同学们在课后延伸学习中，还进一步探究了在不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系（如图）。由图可知，酵母菌发酵的最适温度是　 　℃。
（4）请根据材料二推断酵母菌生存需要的条件是　 　。
（5）假如你制定展示课的项目评价表，你打算从哪些方面评价制作的馒头？　 　（答出两点即可）。
（6）除了制作馒头，酵母菌在生活中还可以有哪些用途？　 　（答出两点即可）。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】A．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，A说法错误。
B．观察是科学探究的一种基本方法，科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，B说法正确。
C．不同观察者由于自身经验、知识背景、观察角度等因素的差异，可能会产生不同的观察结果。因此，即使观察相同的对象，也可能得出不同的结论，C说法正确。
D．观察不仅是简单地看，还需要在观察过程中积极动脑思考，理解和分析观察到的现象。同时，与他人交流和讨论，从而更加全面科学地认识问题，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查观察法的相关知识，为基础题，熟记即可。
观察是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录。
2．【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．除病毒等少数种类以外，细胞是生物体的结构和功能单位，即生物不都是由细胞构成的，A符合题意。
B．生物具有遗传和变异的特性，亲代与子代之间存在差异或者相似的现象，B不符合题意。
C．生长具有生长发育、繁殖后代的特征，生物能进行呼吸，C不符合题意。
D．生物体的生活需要营养、需要空气。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，即应激性，如植物的向光性、向水性、向地性，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，熟记即可。
生物的特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。
3．【答案】C
【知识点】动物细胞的基本结构；制作细胞模型
【解析】【解答】A．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，使有害物质不能轻易进入，有用的物质不能随意渗出细胞，所以带孔塑料袋可以模拟细胞膜，A说法正确。
B．细胞质能够流动，加速物质的交换，所以果冻可以模拟细胞质，B说法正确。
C．动物细胞中没有叶绿体，不用绿豆模拟叶绿体，C说法错误。
D．细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，所以鲜葡萄模拟细胞核，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查动物细胞的基本结构，为基础题，熟记即可。
动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等。
①细胞膜比较薄，具有选择透过性，有保护和控制物质进出的作用。
②细胞质具有流动性，可以加速细胞内、外的物质交换，是进行新陈代谢的场所。
③细胞核呈圆球状，内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传的控制中心。
④线粒体是进行呼吸作用的主要场所。
4．【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞膜的功能；细胞中的能量转换器；细胞核的功能
【解析】【解答】A．细胞膜具有保护和控制物质的进出，细胞壁具有保护和支持的作用，不能控制物质进出细胞，A说法错误。
B．细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。所以图中①③④②并不能说明是细胞不需要和需要的物质，B说法错误。
C．植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体，但是并不是所有的植物细胞内都有叶绿体，如根尖的细胞，动物细胞内只有线粒体一种能量转换器，所以图中细胞若只有一种能量转换器，不一定是动物细胞，也有可能是植物细胞，C说法错误。
D．细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查植物细胞的结构及各部分的功能，为基础题，比较简单，熟记即可。
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。
①细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。
②细胞膜具有选择透过性，有保护和控制物质进出的作用。
③细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换，是进行新陈代谢的场所。
④细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传的控制中心。
⑤线粒体是进行呼吸作用的主要场所。
⑥叶绿体是植物进行光合作用的主要场所。
⑦液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着糖类、色素等多种物质。
5．【答案】C
【知识点】细胞中的能量转换器；软体动物及其与人类的关系；藻类
【解析】【解答】A．植物细胞内的叶绿体是光合作用进行的场所，能够进行光合作用制造有机物，而海蛞蝓“夺取”藻类中的某种结构变成绿色，变绿后的叶羊，可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活，说明海蛞蝓“夺取”的藻类中的某种结构是叶绿体，A说法正确。
B．海蛞蝓属于软体动物，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以海蛞蝓变绿前，不能将无机物制造为有机物，只能以现成的有机物为食，B说法正确。
C．身体变绿后，海蛞蝓细胞中有叶绿体，所以能将光能转化成化学能储存在它制造的有机物中，它可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活，说明能量转化方式发生了变化，C说法错误。
D．海蛞蝓体细胞中的叶绿体是后天获得的，细胞分裂产生的新细胞与母细胞在遗传物质上是相同的，所以体细胞通过分裂产生的新细胞并不是绿色的，不含叶绿体，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查叶绿体的作用，解答此题还需要熟记海蛞蝓的特点，难度一般。
叶绿体是绿色植物细胞内进行光合作用的场所，在叶绿体中，在光下，把二氧化碳和水制造成储存着能量的有机物，并释放出氧气。
6．【答案】D
【知识点】高等动物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化形成组织；动物体的基本组织
【解析】【解答】A．图中，①是细胞（受精卵）、②肝脏属于器官、③是组织，④是系统。人体的结构层次为①细胞→③组织→②器官→④系统→人体，不同的④系统组成人体，A说法错误。
B．细胞分裂时，染色体先复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样。所以，受精卵通过不断分裂能够使细胞数量增加，细胞分化才能形成不同的③组织，不同组织的细胞内染色体数量是相同的，B说法错误。
C．皮肤属于②器官，血液包括血浆和血细胞，属于③组织结构层次，可见C说法错误。
D．人体的组织主要有四种，分别是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，其中4神经组织主要由神经细胞构成，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查动物体的结构层次，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）细胞是动植物体结构和功能的基本单位，一般来说，动植物体的生长发育都是从受精卵开始的，受精卵经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官，由动物细胞构成上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，由系统构成人体，人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
（2）在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。
7．【答案】A
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．单细胞生物（如草履虫、结肠小袋毛虫）通过 “食物泡” 消化食物 —— 食物进入食物泡后，泡内的消化酶会将食物分解，A正确。
B．结肠小袋毛虫（类似草履虫）体表有纤毛，可通过纤毛的摆动自主运动，并非不能运动，B错误。
C．单细胞生物虽无神经系统，但能通过细胞结构对外界刺激做出反应（如趋利避害），C错误。
D．结肠小袋毛虫身体只有一个细胞构成，因此没有专门的呼吸器官进行呼吸，D错误。
故选A。
【分析】 单细胞生物是只由单个细胞组成的生物，它们经常聚集成为细胞集落。这些生物能够完成生命的全部活动，如呼吸、消化、排泄和繁殖等，不依赖其他细胞的帮助。
8．【答案】D
【知识点】观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】A．草履虫为单细胞生物，全身只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A说法正确。
B．由表格中实验现象可得出的实验结论：草履虫能对外界的刺激作出反应，能逃避不利的刺激，趋向有利的刺激，B说法正确。
C．在本实验中，可以多设置更多浓度组别进行实验，从而判断草履虫更适合生活的浓度和环境，C说法正确。
D．草履虫能逃避不利的刺激，趋向有利的刺激，根据表中文字描述，草履虫在5%蔗糖溶液中，逐渐聚集于蔗糖液滴对侧，草履虫无死亡，因此说明浓度为5%的蔗糖溶液对草履虫是不利的，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查草履虫的应激性相关实验，为基础题，熟记即可。
生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，也能对外界刺激作出反应。
9．【答案】B
【知识点】节肢动物及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，”中，黄鹂和白鹭都属于鸟类，A不符合题意。
B．“神芝一生甘露降，龟蛇千古常相缠，”中龟、蛇均属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，B符合题意。
C．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，”中，青蛙属于两栖类动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，C不符合题意。
D．”早蝉孤抱芳槐叶，噪向残阳意度，”中，蝉属于节肢动物，身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查爬行动物的基本特征，为基础题还需要熟记常见的爬行动物。
（9）爬行动物体表覆盖着角质的鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，体内受精，生殖过程摆脱了水的限制，适应干旱的陆地生活，是真正的陆生脊椎动物。如蜥蜴、蛇、壁虎、鳄鱼、乌龟等。
10．【答案】D
【知识点】种子的结构；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】A．甲图是菜豆种子的结构，菜豆属于双子叶植物，子叶的数目是两片，A说法正确。
B．甲图中，①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮。甲图中，④子叶肥厚，贮存着丰富的营养物质，B说法正确。
C．乙图中，a是果皮和种皮、b是胚乳、c是子叶、d是胚芽、e是胚轴、f是胚根。乙图中的b胚乳中的营养物质主要是淀粉，淀粉由遇碘变蓝的特性，所以，乙图中的b结构滴加碘液后变成蓝色，C说法正确。
D．种子的主要结构是胚，甲图的胚由①②③④组成，乙图的胚由cdef四部分组成，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查种子的结构及各组分的功能，为基础题，熟记即可。
（1）根据子叶的数量不同，植物分为双子叶植物和单子叶植物，菜豆种子的胚中有两片子叶，属于双子叶植物种子，玉米种子的胚中只有一片子叶，属于单子叶植物，双子叶植物和单子叶植物的种子的相同点是都具有种皮和胚，不同点：玉米种子的胚中有1片子叶，菜豆种子的营养物质贮存在2片肥厚的子叶中，玉米种子的营养物质贮存在胚乳中，菜豆种子没有胚乳。
（2）菜豆种子由种皮和胚两部分组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，种子的胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚是幼小植物体的前身。
（3）菜豆种子的营养物质储存在子叶中，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。
11．【答案】B
【知识点】扁形动物及其与人类的关系；环节动物及其与人类的关系；软体动物及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．蜗牛身体柔软，有贝壳，属于软体动物，海参体表有棘，属于棘皮动物，A说法错误。
B．蚯蚓身体由环状体节祖成，属于环节动物，靠体壁进行气体交换，体壁密布毛细血管，B说法正确。
C．绦虫身体扁平，营寄生生活，消化器官简单，生殖器官发达，属于扁形动物，C说法错误。
D．海葵、海蜇身体呈辐射对称，属于刺胞动物（腔肠动物），而不是被覆扁平，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查动物类群的基本特征，比较简单，熟记即可。
根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
①刺胞动物生活在水中，身体呈辐射对称，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，海葵、海蜇属于刺胞动物（腔肠动物）。
②环节动物身体有许多环状体节组成，身体分节是身体运动更加灵活，如蚯蚓、沙蚕等。
③扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，无体腔，有口无肛门，如涡虫、绦虫。
④软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化（如乌贼、章鱼、鱿鱼贝壳已经退化），身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
12．【答案】D
【知识点】线虫动物及其与人类的关系；环节动物及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．有些线虫动物会寄生在人体，使人患病，如蛔虫寄生在人体和其他动物体内内，危害人体和动物的健康，A说法正确。
B．蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得疏松；蝉蜕是一种中药名，其形状似蝉而中空，可用于外感风热、发热恶寒、咳嗽以及风疹病等，B说法正确。
C．家禽能为人提供大量的肉、蛋等食品，丰富人们的营养，C说法正确。
D．死亡珊瑚虫的外壳堆积成的珊瑚礁可以形成生态环境，对海洋环境并不会造成污染。相反，珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地，具有重要的生态价值，D说法错误。
故答案为：D。
【分析】此题考查动物与人类的关系，为基础题，比较简单，熟记即可，
动物与人类的关系十分密切，有些对人类有益：蜈蚣、蝉蜕、海螵蛸可入药；果蝇是遗传学中常用的实验动物；钉螺是日本血吸虫的寄主，但控制钉螺可以减少日本血吸虫对人类的感染；蚯蚓、沙蚕可作为饲料；水蛭的唾液中含有防止血液凝固的物质水蛭素，生产抗血栓药物；导盲犬是人类的好帮手；大山雀能捕食农林害虫。
有些对人类有害：多数线虫动物营寄生生活，对寄主造成危害。
13．【答案】A
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．由题干可知，羚羊礁海蝽是一种海生昆虫，所以，羚羊礁海蝽属于节肢动物，身体和附肢都分节，A说法错误。
B．羚羊礁海蝽属于昆虫类，身体分为头部、胸部和腹部三部分，B说法正确。
C．羚羊礁海蝽是一种海生昆虫，体表具有坚韧的外骨骼，但是外骨骼不能随身体的生长而长大，因此发育过程中有蜕皮现象，故C说法正确。
D．羚羊礁海蝽是一种海生昆虫，属于节肢动物，是种类最多的动物类群，已命名的种类有120万种以上，占已知动物种数的80%以上，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查节肢动物的基本特征，为基础题，熟记即可。
（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，外骨骼不仅能保护和支持身体内部柔软的器官，还能减少体内水分的散失，足和触角也分节，节肢动物种类多，分为昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，如蚊子、苍蝇、蜜蜂等。
14．【答案】D
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，有利于飞行，①符合题意。
②体表被覆羽毛，前肢变成翼，是飞行的器官，为飞行生活提供了前提，②符合题意。
③骨骼轻、薄能减轻体重，有利于飞行，③符合题意。
④有坚硬的角质喙，跟飞行生活无直接关系，④不符合题意。
⑤胸肌发达能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，为飞行提供动力，⑤符合题意。可见，与飞行生活相适应的是①②③⑤，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查鸟类适于飞行生活的特征，为基础题，熟记即可。
鸟类大多营飞行生活，鸟类体表被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提；有喙无齿，长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固，能减轻体重，有龙骨突，胸肌发达，为飞行提供动力；食量大，消化能力强；心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要。
15．【答案】B
【知识点】鱼的多样性；鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鱼生活在水中，靠鳃呼吸，在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是交替开合的，口开时鳃盖后缘关闭，口闭时鳃盖后缘才打开以排出水流。这使得水可以连续不断地流过鳃，从而进行有效的气体交换，满足鱼对氧气的需要，A说法错误。
B．鱼类体表覆盖着鳞片，但有的鳞片退化，所以，鱼类的分类不仅仅依靠是否有鳞片，还依据它们的解剖特征和生理功能等。黄鳝和泥鳅均具有鱼类的基本特征，如用鳃呼吸和鱼鳍等，B说法正确。
C．我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”，C说法错误。
D．唐代禁止鲤鱼的养殖、捕捞、销售等措施并不是特意为了合理利用和保护鲤鱼，而是因为唐皇室姓李，出于对皇家姓氏的禁忌和尊重，所以对鲤鱼进行了特殊的保护措施，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查鱼类的基本特征，为基础题，熟记即可。
鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，能分泌黏液，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，身体两侧有侧线，可以感知水流、水压和测定鱼体运动的方向。
16．【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．哺乳动物体表大多被毛，由保温作用，但是有的哺乳动物体表没有毛，如鲸鱼等少数水生哺乳动物体毛退化，A说法错误。
B．绝大多数哺乳动物具有胎生哺乳的特征，这种生殖方式叫胎生，提高了后代成活率，B说法正确。
C．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，C说法正确。
D．哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查哺乳动物的基本特征，为基础题，熟记即可。
哺乳动物体表被毛，有保护作用，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈，心脏有四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖特点大大提高了后代的成活率，如马、牛、羊等。
17．【答案】C
【知识点】细菌的生殖；细菌的形态结构；细菌的营养方式
【解析】【解答】A．细菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，靠现成的有机物生活，A说法错误。
B．细菌的菌落，较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，大多白色，真菌的菌落一般较大，B说法错误。
C．细菌的生殖方式是分裂生殖，繁殖速度快，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。C说法正确。
D．细菌是单细胞生物，有些细菌的细胞膜外有荚膜，起保护作用，但没有角质层，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查细菌的基本特征，为基础题，熟记即可。
细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养；细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。
18．【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】 实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。本实验是探究“洗手前后手上的细菌数”的实验设计，实验变量是否洗手，所以在设置对照时，除是否洗手这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同。而表格中不仅是变量是否洗手不同，而且温度也不同（常温、低温），不符合单一变量原则。应该把乙装置放置在常温下。而且培养基灭菌后必须冷却到常温，否则由于温度过高，会杀死接种的细菌、真菌，而且接种后必须密封，否则就不能控制唯一变量， C符合题意。
故答案为：C。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
19．【答案】C
【知识点】真菌的生殖；真菌与人类的关系；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】A．青霉菌属于多细胞的真菌，细胞内有成形的细胞核；葡萄球菌的细胞内没有成形的细胞核等，属于细菌，A说法错误。
B．青霉素是由青霉菌产生的一种抗生素，可以治疗多种细菌性疾病，但是用量要按照说明书使用的剂量和要求用药，不是越多越好，B说法错误。
C．青霉菌和蘑菇都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成，靠孢子繁殖后代，C说法正确。
D．需要经过大量的实验，不断对实验的数据进行分析，从而得出青霉菌产生的青霉素可抑制细菌的生长和繁殖，一次的偶然发现获得的结果可能具有偶然性，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查真菌的基本特征，为基础题，熟记即可。
（1）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物，真菌的异养方式有寄生和腐生，大多数真菌用孢子繁殖后代。
（2）有的真菌能引起疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。
20．【答案】B
【知识点】病毒的种类；病毒的形态结构
【解析】【解答】A．大肠杆菌是单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质组成，没有成形的细胞核，A说法正确。
B．根据其寄生细胞的不同，可将病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒三类，专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，B说法错误。
C．细菌的特殊结构包括鞭毛、纤毛和荚膜，鞭毛能使细菌自由游泳， 所以大肠杆菌的鞭毛帮助它在人体内游动，C说法正确。
D．大肠杆菌噬菌体是寄生在大肠杆菌体内的病毒，没有细胞结构，结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，寄生在活细胞内生活，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查细菌、病毒等的基本结构特征、细菌的生殖方式等，难度一般，熟记即可。
（1）病毒的形体极其微小，只能借助于电子显微镜才能观察到，病毒是一类没有细胞结构特殊生物，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动；根据寄生生物细胞种类的不同，病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。病毒靠自我复制的方式增殖后代。
（2）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养；细菌通过分裂的方式进行繁殖，细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。
21．【答案】C
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系；动物类群特征（综合）；对动物进行分类
【解析】【解答】A．由检索表可以看出，虾和蟹属于无脊椎动物，鱼类的体内有脊柱，属于脊椎动物，P是水生无脊椎动物，不能包括鱼类，鱼类是脊椎动物，A说法错误。
B．用肺呼吸、体表有角质鳞或甲的动物是爬行动物，而爬行动物属于脊椎动物，而Q是陆生无脊椎动物，不包括爬行动物，B说法错误。
C．两栖动物的皮肤是裸露的，由丰富的毛血管，可以辅助呼吸，体内有脊椎，所以，R是皮肤裸露的脊椎动物，包括两栖动物，C说法正确。
D．脊椎动物中鱼类用鳃呼吸，体温不恒定；两栖类用肺和皮肤呼吸，体温不恒定；爬行类用肺呼吸，体温不恒定；鸟类和哺乳类用肺呼吸，体温恒定，因此，S与T的体温不能都能保持恒定，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查生物的分类依据，为基础题，熟记即可。
（1）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（2）根据动物体温是否恒定，分为恒温动物和变温动物，鸟类和哺乳类属于恒温动物，鱼类、两栖类和爬行类属于变温动物。
22．【答案】C
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系；细菌与人类的关系
【解析】【解答】A．在制作酸奶、泡菜的过程中，乳酸菌发酵将糖类转化为乳酸，产生独特的风味，所以，制酸奶和泡菜需要用到乳酸菌，A说法正确。
B．营腐生生活的细菌和真菌是自然界的重要分解者，能够将动植物的遗体分解成无机物，促进生物圈的物质循环，B说法正确。
C．人体肠道内的细菌并不都是有益的，有些细菌是有益的，如双歧杆菌和乳酸菌，它们可以帮助消化和抑制有害菌的生长；但也有一些细菌可能是有害的，会引起疾病，如沙门氏菌，C说法错误。
D．某些病毒被改造后可以用作载体，将外源基因导入宿主细胞，用于转基因研究或基因治疗，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查微生物与人类的关系，难度一般，熟记即可。
（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环，一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
（2）细菌和真菌引起动植物和人患病，细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病，如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。
（3）微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌。
23．【答案】B
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
【解析】【解答】A．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所以，图中从大到小的分类等级依次是：科、属、种，A说法正确。
B．分类单位越小，共同特征就越多。图中三种动物之间，狼与狐同科不同属，狼与郊狼同属，所以狼与郊狼的亲缘关系最为密切，B说法错误。
C．分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。“科”比“属”分类等级大，所以“科”比“属”包含的生物种类多，C说法正确。
D．生物学家根据生物之间在形态结构、生理功能和繁殖方式的相似性，把生物分成不同的类群，反映的是生物之间的进化亲缘关系，而不是动物与人类生活关系的远近，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查生物的分类单位，为基础题，难度一般，熟记即可。
生物分类学中，生物被分为不同的等级单位，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。其中，“界”是最大的分类单位，而“种”是最小的分类单位。分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的生物种类就越少。
24．【答案】B
【知识点】对植物进行分类；对动物进行分类；对微生物进行分类
【解析】【解答】A．蛔虫属于线虫动物，而线虫动物、刺胞动物、扁形动物这三类动物是不同的无脊椎动物，相互之间是并列关系，而不是图示的包含关系，A不符合题意。
B．无脊椎动物包括扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等多个类群。节肢动物和环节动物是无脊椎动物中的并列类群，而沙蚕属于环节动物。因此，该选项符合题目要求的概念关系，B符合题意。
C．Ⅰ脊椎动物包含Ⅱ爬行动物和Ⅲ鸟类，但是Ⅳ蝙蝠是哺乳动物，不属于Ⅲ鸟类，C不符合题意。
D．Ⅰ微生物包含Ⅱ真菌、Ⅲ细菌等生物类群，但是Ⅳ食用菌是真菌，不属于Ⅲ细菌，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物之间的关系，解答此题需要明白图中的关系：
Ⅰ包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系，Ⅲ包含Ⅳ。
25．【答案】A
【知识点】植物体的主要组织；调查法；裸子植物；病毒增殖方式
【解析】【解答】A．调查法是科学探究的基本方法，首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。A说法正确。
B．根据题干所述，松材线虫随媒介昆虫啃食松枝伤口进入松树体内后，大量繁殖并迅速遍布全株，导致树木输导组织被破坏，从而引起全株缺水。植物体内运输水分的是导管，所以，松材线虫破坏的主要是松树体内输导组织中的导管，B说法错误。
C．果实包括果皮和种子两部分，松的种子是裸露的，外面没有果皮包被，因此松的球果不是果实，松的种子由种皮和胚组成，C说法错误。
D．病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，D说法错误。
故答案为：A
【分析】此题考查调查法，裸子植物、植物的输导组织等基础内容，难度一般，熟记即可。
（1）调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。
（2）输导组织具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管自下而上运送水和无机盐，筛管自上而下运送有机物。
（3）种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，种子是裸露的，没有花和果实；被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被着。
26．【答案】（1）清水
（2）eh
（3）3
（4）盖玻片下出现气泡
（5）薄壁；保护；细胞液
【知识点】显微镜的结构与使用；植物体的主要组织；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）甲图中，a是盖盖玻片；b是滴液滴；c是展瓶平；d取材。制作番茄细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、挑、展、盖、染、吸等。图中，b是在载玻片中央滴加液体。番茄属于植物，植物细胞有细胞壁，细胞壁具有保护和支持细胞的作用，所以，步骤b过程滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态。
（2）显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，视野越暗，所以，若要在视野中看到较多的细胞，应选择放大倍数最小的物镜和目镜，即目镜e和物镜h。
（3）图丙中，1是目镜、2是物镜、3是反光镜、4是粗准焦螺旋、5是细准焦螺旋。
对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动3反光镜，看到明亮视野。
（4）甲图中，步骤a是盖盖玻片，盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖在所要观察的材料上。这样做的目的是了避免盖玻片下出现气泡，影响观察。
（5）植物的组织主要有保护组织、营养（薄壁）组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。图中A图番茄果肉，细胞内贮藏了丰富的营养物质，属于薄壁组织（营养组织）；B图番茄果皮，细胞排列紧密，具有保护作用，属于保护组织。
植物细胞的液泡内含有细胞液，细胞液内溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。因此番茄能染色的色素溶解在细胞液这种液体中。
故答案为：（1）清水；（2）eh；（3）3；（4）盖玻片下出现气泡；（5）薄壁、保护、细胞液。
【分析】此题考查临时装片的制作过程、显微镜的使用、植物的基本组织等基础内容，比较简单，熟记即可。
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（2）植物的组织是按功能来划分的，主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等。
①分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能；
②保护组织有保护作用；
③输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；
④营养组织，具有制造、储存营养物质的功能；
⑤机械组织，具有支撑、保护功能。
（1）制作番茄细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、挑、展、盖等。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“挑”，从番茄果肉挑取部分果肉细胞；“展”，把挑取的果肉细胞放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的果肉细胞展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。故甲图中正确的操作步骤是：擦、b滴、d挑、c展、a盖。步骤b过程滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态。
（2）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数之积。显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，所以应选择放大倍数最小的物镜和目镜，即目镜e和物镜h。
（3）对光的具体操作为，转动转换器使低倍物镜对准通光孔，接着转动遮光器使较大光圈对准通光孔，然后用左眼注视目镜，右眼睁开，双手转动3反光镜，直到视野中出现明亮的圆形视野。
（4）甲图中步骤a盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖在所要观察的材料上。这样做的目的是了避免盖玻片下出现气泡。
（5）植物的组织主要有保护组织、营养（薄壁）组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。图中A图番茄果肉，细胞内贮藏了丰富的营养物质，属于薄壁组织（营养组织）；B图番茄果皮，细胞排列紧密，具有保护作用，属于保护组织。
植物细胞的液泡内含有细胞液，细胞液内溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。因此番茄能染色的色素溶解在细胞液这种液体中。
27．【答案】（1）界；种
（2）没有成形的细胞核；叶绿体；e
（3）是否有脊柱（或体内是否有脊椎骨构成的脊柱）
（4）单细胞
【知识点】生物分类的等级；单细胞生物；对植物进行分类；对动物进行分类；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】（1）生物分类学中，生物被分为不同的等级单位，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。其中，“界”是最大的分类单位，而“种”是最小的分类单位。
（2）图中，a是细菌，a细菌为单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，没有成形的细胞核，属于原核生物；A类生物都有形成的细胞核，属于真核生物。因此，图中A类生物与a最主要的区别是没有成形的细胞核。b衣藻，c肾蕨，d银杏，e玉米都属于绿色植物，体内含有叶绿体，能进行光合作用将无机物转变为贮存能量的有机物。B类中与d亲缘关系最近的植物是e，同属于种子植物。
（3）依据动物体内有无脊椎骨构成的脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物。图中，D类中的1水螅和3蛔虫归为一类，体内没有脊柱，属于无脊椎动物；2蜥蜴和4家兔归为另一类，体内有脊柱，属于脊椎动物。
（4）图中，a是细菌，b是衣藻，f是酵母菌，把这三种生物与其他生物分开，划为C类，主要依据是它们的身体都只由一个细胞构成，均属于单细胞生物。
故答案为：（1）界、种；（2）没有成形的细胞核、叶绿体、e；（3）是否有脊柱（或体内是否有脊椎骨构成的脊柱）；（4）单细胞。
【分析】此题考查生物的分类单位、细菌的基本特征、动物的分类等基础内容，比较简单，熟记即可。
（1）生物分类学中，生物被分为不同的等级单位，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。其中，“界”是最大的分类单位，而“种”是最小的分类单位。分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的生物种类就越少。
（2）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养；细菌通过分裂的方式进行繁殖，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。
（3）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（1）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最基本的分类等级是种。
（2） a细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；A类生物都有形成的细胞核，属于真核生物。因此，图中A类生物与a最主要的区别是没有成形的细胞核。b衣藻，c肾蕨，d银杏，e玉米都属于绿色植物，体内含有叶绿体，能进行光合作用将无机物转变为贮存能量的有机物。B类中与d亲缘关系最近的植物是e，同属于种子植物。
（3）依据动物体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把D类中的1水螅和3蛔虫归为一类，属于无脊椎动物；2蜥蜴和4家兔归为另一类，属于脊椎动物。
（4）把a、b、f与其他生物分开，划为C类的主要依据是它们的身体由一个细胞构成，均属于单细胞生物。
28．【答案】（1）蕨类；孢子
（2）根、茎、叶；复杂
（3）种子；水
（4）被子
【知识点】被子植物；对植物进行分类
【解析】【解答】（1）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，如肾蕨、满江红、卷柏等，可见，表中的空白处：A是蕨类，B是孢子。
（2）根据表格中“形态结构”这一列的内容可知，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，裸子植物出现了根、茎、叶、种子分化，被子植物出现了根、茎、叶、花、果实、种子等器官，可以看出，从藻类植物到被子植物，植物逐渐出现了根、茎、叶、花、果实、种子等器官的分化，结构由简单到复杂。
（3）孢子的层次属于生殖细胞，生命力很弱，不适应干旱的陆地生活；种子的层次是器官，与生殖有关，属于生殖器官，有种皮保护，生命力强，更适于陆地生活，所以，同孢子植物相比，裸子植物和被子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要原因。另外，孢子植物生活在水里或者阴湿的环境里，是因为它们的繁殖离不开水。种子植物的繁殖已经摆脱了这一限制，因而广泛地分布在地球陆地上。
（4）被子植物又叫绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子外有果皮包被。所以，题干所述，矮小的蒲公英具有花、能形成种子和果实，因此蒲公英属于种子植物中的被子植物。
故答案为：（1）蕨类、孢子；（2）根茎叶、复杂；（3）种子、水；（4）被子。
【分析】此题考查植物类群的基本特征，为基础题，熟记即可。
植物根据有无种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
①藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物结构简单，大都是单细胞的，即使是多细胞的，无根、茎、叶的分化，
②苔藓植物只有茎和叶的分化，没有真正的根，有假根，起固着作用。
③蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，形体一般比较高大。
④裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，种子是裸露的。
⑤被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被着。
（1）植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。可见，表中的空白处：A是蕨类，B是孢子。
（2）根据表格中“形态结构”这一列的内容可知，从藻类植物到被子植物，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，裸子植物出现了根、茎、叶、种子分化，被子植物出现了根、茎、叶、花、果实、种子等器官，故植物逐渐出现了根、茎、叶、花、果实、种子等器官的分化，结构由简单到复杂。
（3）孢子是生殖细胞，没有组织保护，生命力很弱，不适应陆地生活；种子是生殖器官，有种皮保护，生命力强，更适于陆地生活，故同孢子植物相比，裸子植物和被子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要原因。另外，孢子植物生活在水里或者阴湿的环境里，是因为它们的繁殖离不开水。种子植物的繁殖已经摆脱了这一限制，因而广泛地分布在地球陆地上。
（4）被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被。可见，矮小的蒲公英具有花、能形成种子和果实，属于种子植物中的被子植物。
29．【答案】（1）生殖和发育
（2）①和⑦；刚毛；鳍
（3）鳃；气囊
（4）⑤⑥
【知识点】环节动物及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】图中，①涡虫属于扁形动物，②蚯蚓属于环节动物，③斑马鱼属于鱼类，④牛蛙属于两栖动物，⑤鹌鹑属于鸟类，⑥猫属于哺乳动物，⑦海月水母属于刺胞动物（腔肠动物），⑧乌龟属于爬行动物。
（1）⑧乌龟属于爬行动物，④属于牛蛙，属于两栖动物，两栖动物在水中完成受精，幼体生活在水中，生殖和发育离不开水；爬行动物进行体内受精，陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，适应陆地生活，是真正的陆生脊椎动物。因此⑧乌龟与④牛蛙所属的动物类群相比，⑧乌龟所属动物类群之所以能适应陆地环境，主要是因为其生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
（2）⑦海月水母有口无肛门，属于腔肠动物；①涡虫身体背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，因此图中所示的动物中，有口无肛门的是①涡虫和⑦海月水母。
②蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物，通过肌肉和刚毛的配合完成运动，运动方式为蠕动。
③斑马鱼属于鱼类，生活在水中，靠鳍游泳，通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）④牛蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
⑤鹌鹑属于鸟类，鸟类呼吸方式独特，具有与肺相通的气囊，气囊可以辅助肺完成呼吸，呼吸方式为双重呼吸，以满足鸟类飞行时对氧气的需要。
（4）鸟类和哺乳动物的体温恒定，因此上述动物中，体温不会随外界温度变化而改变的动物有⑤鹌鹑和⑥猫。
故答案为：（1）生殖和发育；（2）①和⑦、刚毛、鳍；（3）鳃、气囊；（4）⑤、⑥。
【分析】此题考查动物类群的基本特征，为基础题，解答此题需要熟记环节动物、鱼类和鸟类的基本特征。
（1）环节动物身体有许多环状体节组成，身体分节是身体运动更加灵活，如蚯蚓、沙蚕等。
（2）鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，能分泌黏液，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，身体两侧有侧线，可以感知水流、水压和测定鱼体运动的方向。
（3）鸟类大多营飞行生活，鸟类体表被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提；有喙无齿，长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固，能减轻体重，有龙骨突，胸肌发达，为飞行提供动力；食量大，消化能力强；心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要；体温恒定，卵生。
（1）两栖动物进行体外受精，幼体生活在水中，生殖和发育离不开水；爬行动物进行体内受精，陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，适应陆地生活，是真正的陆生脊椎动物。因此⑧乌龟与④牛蛙所属的动物类群相比，⑧乌龟所属动物类群之所以能适应陆地环境，主要是因为其生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
（2）刺胞动物（腔肠动物）和扁形动物有口无肛门。因此图中所示的动物中，有口无肛门的是①涡虫和⑦海月水母。
②蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，通过肌肉和刚毛的配合完成运动。
③斑马鱼属于鱼类，生活在水中，通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）④牛蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸。
⑤鹌鹑的呼吸方式独特，具有与肺相通的气囊，气囊可以辅助肺完成呼吸。
（4）鸟类和哺乳动物的体温恒定，因此上述动物中，体温不会随外界温度变化而改变的动物有⑤鹌鹑和⑥猫。
30．【答案】（1）出芽
（2）①③
（3）①④⑤；40
（4）水、有机物和适宜的温度
（5）外观、色泽、口感、风味、松软度等
（6）酿酒（或制作面包、油条、饲料、调味品）、生物发酵、细胞工程等
【知识点】真菌的生殖；真菌与人类的关系
【解析】【解答】（1）酵母菌属于单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，属于真核生物，通过出芽生殖和孢子生殖的方式繁殖后代。在条件适宜的条件下，酵母菌主要靠出芽生殖。观察中发现有的细胞上长出大小不一的突起，此时酵母菌正在进行出芽生殖。
（2）根据题干所述，①的物质为：水+葡萄糖+酵母菌、③的物质为：水+酵母菌，可以看出，唯一不同的变量是葡萄糖，即①有葡萄糖，③没有葡萄糖，因此可选①和③两支试管为一组探究葡萄糖是酵母菌所需的营养物质。
（3）在探究实验中，作出假设是对问题的一种可能的解释。实验中提出的问题是：温度会影响酵母菌的发酵吗？所以，结合题意，针对这一问题作出合理的假设为：温度会影响酵母菌的发酵。要验证该假设是否成立，根据假设内容可知实验的变量是温度，对照实验中除了温度不同，其他条件应相同且适宜，而①和④、⑤唯一不同的是温度，其他条件相同，故题意中的①④⑤组是验证该假设的依据。假如同学们在课后延伸学习中，还进一步探究了在不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系（如图）。根据折线图可以看出，在40℃的条件下，气体产生量最多，此时酵母菌发酵速度快，因此，可以推断酵母菌发酵的最适温度是40℃。
（4）根据材料二可以看出，①和④两支试管对照可知，在35℃的条件下，有利于酵母菌发酵，产生二氧化碳较多，温度低或者温度过高时，⑤温度过高（75℃）都会抑制酵母菌的发酵，酵母菌发酵需要适宜的温度，另外，酵母菌细胞内没有叶绿体，需要现成的有机物生活，所以，酵母菌生存需要的条件是水、有机物和适宜的温度。
（5）根据题意可知，该活动为《花样馒头厨神大赛》的项目学习，故作为展示课上的评委可以从馒头的花式进行评价，也可以结合发酵情况，从外观、色泽、口感、风味、松软度等进行评价。
（6）酵母菌与人类关系密切，在食品制作中应用广泛。例如：酵母菌产生的酵母味素能够为食物带来特有的香味和风味，改善食物的风味，故酵母菌可以用来制作成调味品，例如酱油、甜面酱等；酵母菌在无氧的条件下会分解有机物产生酒精，所以酵母菌还可以用于酿酒。
故答案为：（1）出芽；（2）①③；（3）①④⑤、40；（4）水、有机物和适宜的温度；（5）外观、色泽、口感、风味、松软度等；（6）酿酒（或制作面包、油条、饲料、调味品）、生物发酵、细胞工程等。
【分析】此题考查科学探究实验的基本环节、细菌的培养等基础知识，难度一般，熟记即可。
（1）在探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设置对照实验，即在不同的实验组别中，只有所要研究的因素不同以外，影响实验的其他所有因素都必须相同的实验。控制唯一变量，以排除其他因素对实验的干扰。一般来说，保持原有状态的一组作为对照组，人为改变某一条件的一组作为实验组。
（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物、氧气（或无氧）和一定的生存空间。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌。
（1）酵母菌是真菌，属于真核生物，通过出芽生殖和孢子生殖的方式繁殖后代。观察中发现有的细胞上长出大小不一的突起，此时酵母菌正在进行出芽生殖。
（2）①、③唯一不同的变量是葡萄糖，①有葡萄糖，③没有葡萄糖，因此可选①和③两支试管为一组探究葡萄糖是酵母菌所需的营养物质。
（3）作出假设是对问题的一种可能的解释，实验中提出的问题是：温度会影响酵母菌的发酵吗？结合题意，针对这一问题作出合理的假设为：温度会影响酵母菌的发酵。要验证该假设是否成立，根据假设内容可知实验的变量是温度，对照实验中除了温度不同，其他条件应相同且适宜，而①和④、⑤唯一不同的是温度，其他条件相同，故题意中的①④⑤组是验证该假设的依据。假如同学们在课后延伸学习中，还进一步探究了在不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系（如图）。由图可知，酵母菌发酵的最适温度是40℃。
（4）根据①和③两支试管对照可知，酵母菌生存需要一定的葡萄糖（或营养物质）；①温度适宜（45℃）有利于酵母菌发酵，④温度偏低（10℃）和⑤温度过高（75℃）都会抑制酵母菌的发酵，因此①和④、⑤三支试管作为对照实验可知，酵母菌生存需要适宜的温度。因此，根据材料二推断酵母菌生存需要的条件是水、有机物和适宜的温度。
（5）根据题意可知，该活动为《花样馒头厨神大赛》的项目学习，故作为展示课上的评委可以从馒头的花式进行评价，也可以结合发酵情况，从外观、色泽、口感、风味、松软度等进行评价。
（6）酵母菌与人类关系密切，在很多领域都有应用。例如：酵母菌产生的酵母味素能够为食物带来特有的香味和风味，改善食物的风味，故酵母菌可以用来制作成调味品，例如酱油、甜面酱等；酵母菌在无氧的条件下会分解有机物产生酒精，所以酵母菌还可以用于酿酒。
1 / 1河北省保定市徐水区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
1．（2025七上·徐水期末）观察是科学探究的一种基本方法。下列有关观察的叙述中，不正确的是（　　）
A．观察不可以直接用肉眼，要借助放大镜、显微镜等仔细察看
B．观察时要有目的、有计划，要按照一定的顺序进行并做好记录
C．观察对象相同，观察结果不一定相同
D．观察过程中要积极思考，在观察基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论
【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】A．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，A说法错误。
B．观察是科学探究的一种基本方法，科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，B说法正确。
C．不同观察者由于自身经验、知识背景、观察角度等因素的差异，可能会产生不同的观察结果。因此，即使观察相同的对象，也可能得出不同的结论，C说法正确。
D．观察不仅是简单地看，还需要在观察过程中积极动脑思考，理解和分析观察到的现象。同时，与他人交流和讨论，从而更加全面科学地认识问题，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查观察法的相关知识，为基础题，熟记即可。
观察是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录。
2．（2025七上·徐水期末）2024年11月12日，第十五届中国国际航空航天博览会在广东珠海拉开帷幕，一些仿生无人装备分外吸引人们的眼球。有专注地抬头盯着各种设备的自动巡线“工作犬”，有拍动翅膀，在空中持续盘旋，具备战场侦察能力的“仿生鸟”，还有携带不同装备肩负不同使命的多只机器狼组成的“机器狼群”。这些新型无人装备标志着中国在机器人技术领域的进步和作战理念上的大胆创新。从生物学角度来分析，这些“犬”“鸟”和“狼”都是非生物。下列区别生物和非生物的理由中，你认为不充分的是（　　）
A．生物都是由细胞构成的
B．生物都有遗传和变异的特性
C．生物能生长、发育和繁殖，能进行呼吸
D．生物的生活需要营养，能对外界刺激作出反应
【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．除病毒等少数种类以外，细胞是生物体的结构和功能单位，即生物不都是由细胞构成的，A符合题意。
B．生物具有遗传和变异的特性，亲代与子代之间存在差异或者相似的现象，B不符合题意。
C．生长具有生长发育、繁殖后代的特征，生物能进行呼吸，C不符合题意。
D．生物体的生活需要营养、需要空气。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，即应激性，如植物的向光性、向水性、向地性，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，熟记即可。
生物的特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。
3．（2025七上·徐水期末）模型在学习和生活中有广泛应用，我们小时候玩过的不少玩具其实也是模型。而制作模型是学习生物基本结构的一种方法，下面是小红同学的动物细胞模型制作方案，其中不正确的是（　　）
A．带孔塑料袋模拟细胞膜 B．果冻模拟细胞质
C．绿豆模拟叶绿体 D．鲜葡萄模拟细胞核
【答案】C
【知识点】动物细胞的基本结构；制作细胞模型
【解析】【解答】A．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，使有害物质不能轻易进入，有用的物质不能随意渗出细胞，所以带孔塑料袋可以模拟细胞膜，A说法正确。
B．细胞质能够流动，加速物质的交换，所以果冻可以模拟细胞质，B说法正确。
C．动物细胞中没有叶绿体，不用绿豆模拟叶绿体，C说法错误。
D．细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，所以鲜葡萄模拟细胞核，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查动物细胞的基本结构，为基础题，熟记即可。
动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等。
①细胞膜比较薄，具有选择透过性，有保护和控制物质进出的作用。
②细胞质具有流动性，可以加速细胞内、外的物质交换，是进行新陈代谢的场所。
③细胞核呈圆球状，内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传的控制中心。
④线粒体是进行呼吸作用的主要场所。
4．（2025七上·徐水期末）“莲出淤泥而不染”，海带细胞中碘的浓度远高于海水中碘的浓度，放在清水中的红苋菜叶片加热后水的颜色逐渐变成红色，这些都与细胞某结构有关。如图是该结构控制物质进出细胞示意图。下列分析中，正确的是（　　）
A．图中能够控制物质进出的结构是细胞壁
B．图中①③④表示细胞不需要的物质，②表示细胞需要的物质
C．图中细胞若只有一种能量转换器，则该细胞一定是动物细胞
D．图中的细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞膜的功能；细胞中的能量转换器；细胞核的功能
【解析】【解答】A．细胞膜具有保护和控制物质的进出，细胞壁具有保护和支持的作用，不能控制物质进出细胞，A说法错误。
B．细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。所以图中①③④②并不能说明是细胞不需要和需要的物质，B说法错误。
C．植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体，但是并不是所有的植物细胞内都有叶绿体，如根尖的细胞，动物细胞内只有线粒体一种能量转换器，所以图中细胞若只有一种能量转换器，不一定是动物细胞，也有可能是植物细胞，C说法错误。
D．细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查植物细胞的结构及各部分的功能，为基础题，比较简单，熟记即可。
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。
①细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。
②细胞膜具有选择透过性，有保护和控制物质进出的作用。
③细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换，是进行新陈代谢的场所。
④细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传的控制中心。
⑤线粒体是进行呼吸作用的主要场所。
⑥叶绿体是植物进行光合作用的主要场所。
⑦液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着糖类、色素等多种物质。
5．（2025七上·徐水期末）海蛞蝓是海洋生物中的一种，被形象地称为“叶羊”。它出生的时候是透明的，吞食了藻类后，会“夺取”藻类中的某种结构变成绿色，变绿后的叶羊，可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。下列有关说法中，不正确的是（　　）
A．海蛞蝓“夺取”的藻类中的某种结构是叶绿体
B．海蛞蝓变绿前，不能将无机物制造为有机物，只能以其他生物为食
C．身体变绿后，海蛞蝓细胞中的能量转化方式没有发生变化
D．海蛞蝓体细胞通过分裂产生的新细胞并不是绿色的
【答案】C
【知识点】细胞中的能量转换器；软体动物及其与人类的关系；藻类
【解析】【解答】A．植物细胞内的叶绿体是光合作用进行的场所，能够进行光合作用制造有机物，而海蛞蝓“夺取”藻类中的某种结构变成绿色，变绿后的叶羊，可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活，说明海蛞蝓“夺取”的藻类中的某种结构是叶绿体，A说法正确。
B．海蛞蝓属于软体动物，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以海蛞蝓变绿前，不能将无机物制造为有机物，只能以现成的有机物为食，B说法正确。
C．身体变绿后，海蛞蝓细胞中有叶绿体，所以能将光能转化成化学能储存在它制造的有机物中，它可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活，说明能量转化方式发生了变化，C说法错误。
D．海蛞蝓体细胞中的叶绿体是后天获得的，细胞分裂产生的新细胞与母细胞在遗传物质上是相同的，所以体细胞通过分裂产生的新细胞并不是绿色的，不含叶绿体，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查叶绿体的作用，解答此题还需要熟记海蛞蝓的特点，难度一般。
叶绿体是绿色植物细胞内进行光合作用的场所，在叶绿体中，在光下，把二氧化碳和水制造成储存着能量的有机物，并释放出氧气。
6．（2025七上·徐水期末）我们从一个婴儿成长到风华正茂的青年，体内细胞数量会大量增加，形成人体不同的结构层次（如下图）。下列说法中，正确的是（　　）
A．人体的结构层次为①→②→③→④，不同的④组成人体
B．①通过不断分裂形成③，③内细胞染色体数量各不相同
C．皮肤、血液属于②这一结构层次
D．③有四种基本类型，其中4主要由神经细胞组成
【答案】D
【知识点】高等动物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化形成组织；动物体的基本组织
【解析】【解答】A．图中，①是细胞（受精卵）、②肝脏属于器官、③是组织，④是系统。人体的结构层次为①细胞→③组织→②器官→④系统→人体，不同的④系统组成人体，A说法错误。
B．细胞分裂时，染色体先复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样。所以，受精卵通过不断分裂能够使细胞数量增加，细胞分化才能形成不同的③组织，不同组织的细胞内染色体数量是相同的，B说法错误。
C．皮肤属于②器官，血液包括血浆和血细胞，属于③组织结构层次，可见C说法错误。
D．人体的组织主要有四种，分别是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，其中4神经组织主要由神经细胞构成，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查动物体的结构层次，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）细胞是动植物体结构和功能的基本单位，一般来说，动植物体的生长发育都是从受精卵开始的，受精卵经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官，由动物细胞构成上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，由系统构成人体，人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
（2）在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。
7．（2025七上·徐水期末）结肠小袋毛虫是人体最大的寄生原虫，其寄生于人体大肠，侵犯肠壁，引起痢疾。结肠小袋毛虫与草履虫结构相似，下列有关结肠小袋毛虫的说法正确的是（　　）
A．食物在食物泡内进行消化
B．自身不能运动
C．没有神经不能对外界刺激做出反应
D．有专门的呼吸器官进行呼吸
【答案】A
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．单细胞生物（如草履虫、结肠小袋毛虫）通过 “食物泡” 消化食物 —— 食物进入食物泡后，泡内的消化酶会将食物分解，A正确。
B．结肠小袋毛虫（类似草履虫）体表有纤毛，可通过纤毛的摆动自主运动，并非不能运动，B错误。
C．单细胞生物虽无神经系统，但能通过细胞结构对外界刺激做出反应（如趋利避害），C错误。
D．结肠小袋毛虫身体只有一个细胞构成，因此没有专门的呼吸器官进行呼吸，D错误。
故选A。
【分析】 单细胞生物是只由单个细胞组成的生物，它们经常聚集成为细胞集落。这些生物能够完成生命的全部活动，如呼吸、消化、排泄和繁殖等，不依赖其他细胞的帮助。
8．（2025七上·徐水期末）在观察草履虫时，同学们向草履虫培养液液滴的一侧滴加了不同物质，实验处理方法与实验现象如下表所示。下列叙述中，不正确的是（　　）
处理方法 实验现象
滴加清水 草履虫无明显变化
滴加质量分数为5%的蔗糖溶液 草履虫逐渐聚集于蔗糖液滴对侧，无死亡个体出现
滴加生理盐水 草履虫聚集于生理盐水液滴对侧，20分钟后出现死亡个体
放置面包碎屑 草履虫很快聚集于面包碎屑旁的培养液中
A．草履虫的身体只有一个细胞，也能完成生命活动
B．草履虫对环境的变化作出相应反应
C．可以设置更多浓度梯度进行实验
D．质量分数为5%的蔗糖溶液对草履虫是有利的
【答案】D
【知识点】观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】A．草履虫为单细胞生物，全身只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A说法正确。
B．由表格中实验现象可得出的实验结论：草履虫能对外界的刺激作出反应，能逃避不利的刺激，趋向有利的刺激，B说法正确。
C．在本实验中，可以多设置更多浓度组别进行实验，从而判断草履虫更适合生活的浓度和环境，C说法正确。
D．草履虫能逃避不利的刺激，趋向有利的刺激，根据表中文字描述，草履虫在5%蔗糖溶液中，逐渐聚集于蔗糖液滴对侧，草履虫无死亡，因此说明浓度为5%的蔗糖溶液对草履虫是不利的，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查草履虫的应激性相关实验，为基础题，熟记即可。
生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，也能对外界刺激作出反应。
9．（2025七上·徐水期末）自古以来，动物便是诗人笔下常见的意象，它们或灵动可爱，或威猛雄壮，皆被赋予了深厚的情感与文化内涵。下面给大家分享的描写动物的古诗词中（部分取自网络），涉及到爬行动物的是（　　）
A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
B．神芝一生甘露降，龟蛇千古常相缠
C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
D．早蝉孤抱芳槐叶，噪向残阳意度秋
【答案】B
【知识点】节肢动物及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，”中，黄鹂和白鹭都属于鸟类，A不符合题意。
B．“神芝一生甘露降，龟蛇千古常相缠，”中龟、蛇均属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，B符合题意。
C．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，”中，青蛙属于两栖类动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，C不符合题意。
D．”早蝉孤抱芳槐叶，噪向残阳意度，”中，蝉属于节肢动物，身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查爬行动物的基本特征，为基础题还需要熟记常见的爬行动物。
（9）爬行动物体表覆盖着角质的鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，体内受精，生殖过程摆脱了水的限制，适应干旱的陆地生活，是真正的陆生脊椎动物。如蜥蜴、蛇、壁虎、鳄鱼、乌龟等。
10．（2025七上·徐水期末）菜豆和玉米都是人类日常饮食中的重要组成部分。它们可以作为主食或配菜，提供人体所需的能量和营养。下图为菜豆和玉米种子的结构示意图，下列有关叙述中，不正确的是（　　）
A．甲图所示的种子有两片子叶
B．甲图中的④含有大量的营养物质
C．乙图中的b结构滴加碘液后变成蓝色
D．种子的主要结构是胚，甲图由①②③组成，乙图由def组成
【答案】D
【知识点】种子的结构；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】A．甲图是菜豆种子的结构，菜豆属于双子叶植物，子叶的数目是两片，A说法正确。
B．甲图中，①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮。甲图中，④子叶肥厚，贮存着丰富的营养物质，B说法正确。
C．乙图中，a是果皮和种皮、b是胚乳、c是子叶、d是胚芽、e是胚轴、f是胚根。乙图中的b胚乳中的营养物质主要是淀粉，淀粉由遇碘变蓝的特性，所以，乙图中的b结构滴加碘液后变成蓝色，C说法正确。
D．种子的主要结构是胚，甲图的胚由①②③④组成，乙图的胚由cdef四部分组成，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查种子的结构及各组分的功能，为基础题，熟记即可。
（1）根据子叶的数量不同，植物分为双子叶植物和单子叶植物，菜豆种子的胚中有两片子叶，属于双子叶植物种子，玉米种子的胚中只有一片子叶，属于单子叶植物，双子叶植物和单子叶植物的种子的相同点是都具有种皮和胚，不同点：玉米种子的胚中有1片子叶，菜豆种子的营养物质贮存在2片肥厚的子叶中，玉米种子的营养物质贮存在胚乳中，菜豆种子没有胚乳。
（2）菜豆种子由种皮和胚两部分组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，种子的胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚是幼小植物体的前身。
（3）菜豆种子的营养物质储存在子叶中，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。
11．（2025七上·徐水期末）无脊椎动物分布广泛，种类繁多。下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是（　　）
A．蜗牛、海参身体柔软，属于软体动物
B．蚯蚓的体壁密布毛细血管，利于气体交换
C．绦虫的消化器官发达，生殖器官简单
D．海葵、海蜇的身体呈两侧对称，背腹扁平
【答案】B
【知识点】扁形动物及其与人类的关系；环节动物及其与人类的关系；软体动物及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．蜗牛身体柔软，有贝壳，属于软体动物，海参体表有棘，属于棘皮动物，A说法错误。
B．蚯蚓身体由环状体节祖成，属于环节动物，靠体壁进行气体交换，体壁密布毛细血管，B说法正确。
C．绦虫身体扁平，营寄生生活，消化器官简单，生殖器官发达，属于扁形动物，C说法错误。
D．海葵、海蜇身体呈辐射对称，属于刺胞动物（腔肠动物），而不是被覆扁平，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查动物类群的基本特征，比较简单，熟记即可。
根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
①刺胞动物生活在水中，身体呈辐射对称，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，海葵、海蜇属于刺胞动物（腔肠动物）。
②环节动物身体有许多环状体节组成，身体分节是身体运动更加灵活，如蚯蚓、沙蚕等。
③扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，无体腔，有口无肛门，如涡虫、绦虫。
④软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化（如乌贼、章鱼、鱿鱼贝壳已经退化），身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
12．（2025七上·徐水期末）动物与人类关系十分密切。下列叙述中，不正确的是（　　）
A．有些线虫动物会寄生在人体，使人患病
B．蚯蚓能疏松土壤，蝉羽化时脱落的“蝉蜕”可入药
C．家禽能为人提供大量的肉、蛋等食品
D．死亡珊瑚虫的外壳堆积成的珊瑚礁会污染海洋环境
【答案】D
【知识点】线虫动物及其与人类的关系；环节动物及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．有些线虫动物会寄生在人体，使人患病，如蛔虫寄生在人体和其他动物体内内，危害人体和动物的健康，A说法正确。
B．蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得疏松；蝉蜕是一种中药名，其形状似蝉而中空，可用于外感风热、发热恶寒、咳嗽以及风疹病等，B说法正确。
C．家禽能为人提供大量的肉、蛋等食品，丰富人们的营养，C说法正确。
D．死亡珊瑚虫的外壳堆积成的珊瑚礁可以形成生态环境，对海洋环境并不会造成污染。相反，珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地，具有重要的生态价值，D说法错误。
故答案为：D。
【分析】此题考查动物与人类的关系，为基础题，比较简单，熟记即可，
动物与人类的关系十分密切，有些对人类有益：蜈蚣、蝉蜕、海螵蛸可入药；果蝇是遗传学中常用的实验动物；钉螺是日本血吸虫的寄主，但控制钉螺可以减少日本血吸虫对人类的感染；蚯蚓、沙蚕可作为饲料；水蛭的唾液中含有防止血液凝固的物质水蛭素，生产抗血栓药物；导盲犬是人类的好帮手；大山雀能捕食农林害虫。
有些对人类有害：多数线虫动物营寄生生活，对寄主造成危害。
13．（2025七上·徐水期末）我国科考队在西沙群岛羚羊礁发现一种海生昆虫，并根据其分布地点将其命名羚羊礁海蝽（如下图）。下列关于羚羊礁海蝽的叙述中，不正确的是（　　）
A．身体和附肢都不分节 B．身体分为头部、胸部和腹部
C．发育过程中有蜕皮现象 D．属于种类最多的动物类群
【答案】A
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．由题干可知，羚羊礁海蝽是一种海生昆虫，所以，羚羊礁海蝽属于节肢动物，身体和附肢都分节，A说法错误。
B．羚羊礁海蝽属于昆虫类，身体分为头部、胸部和腹部三部分，B说法正确。
C．羚羊礁海蝽是一种海生昆虫，体表具有坚韧的外骨骼，但是外骨骼不能随身体的生长而长大，因此发育过程中有蜕皮现象，故C说法正确。
D．羚羊礁海蝽是一种海生昆虫，属于节肢动物，是种类最多的动物类群，已命名的种类有120万种以上，占已知动物种数的80%以上，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查节肢动物的基本特征，为基础题，熟记即可。
（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，外骨骼不仅能保护和支持身体内部柔软的器官，还能减少体内水分的散失，足和触角也分节，节肢动物种类多，分为昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，如蚊子、苍蝇、蜜蜂等。
14．（2025七上·徐水期末）有人说，鸟类的全身都为飞行而设计。下列鸟类的形态结构特征与其飞行生活相适应的是（　　）
①身体呈流线型 ②体表覆羽，前肢变成翼 ③骨骼轻、薄 ④有坚硬的角质喙 ⑤胸肌发达
A．①②③④⑤ B．①④⑤ C．①③⑤ D．①②③⑤
【答案】D
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，有利于飞行，①符合题意。
②体表被覆羽毛，前肢变成翼，是飞行的器官，为飞行生活提供了前提，②符合题意。
③骨骼轻、薄能减轻体重，有利于飞行，③符合题意。
④有坚硬的角质喙，跟飞行生活无直接关系，④不符合题意。
⑤胸肌发达能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，为飞行提供动力，⑤符合题意。可见，与飞行生活相适应的是①②③⑤，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查鸟类适于飞行生活的特征，为基础题，熟记即可。
鸟类大多营飞行生活，鸟类体表被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提；有喙无齿，长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固，能减轻体重，有龙骨突，胸肌发达，为飞行提供动力；食量大，消化能力强；心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要。
15．（2025七上·徐水期末）“波浅戏鱼多，多鱼戏浅波。”鱼相伴人类走过了五千多年历程，成为人类日常生活中极为重要的食品与观赏宠物。在唐代以前，鲤鱼是最为广泛养殖的淡水鱼类。但是因为唐皇室姓李，所以鲤鱼的养殖、捕捞、销售均被禁止。渔业者只得从事其他品种的生产，这就产生了“四大家鱼”。下列有关鱼类的叙述中，正确的是（　　）
A．鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时开合的
B．黄鳝、泥鳅虽体表没有鱼鳞，但它们属于鱼类
C．鲫鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼是我国的“四大家鱼”
D．唐代的一系列措施是为了合理利用和保护鲤鱼
【答案】B
【知识点】鱼的多样性；鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鱼生活在水中，靠鳃呼吸，在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是交替开合的，口开时鳃盖后缘关闭，口闭时鳃盖后缘才打开以排出水流。这使得水可以连续不断地流过鳃，从而进行有效的气体交换，满足鱼对氧气的需要，A说法错误。
B．鱼类体表覆盖着鳞片，但有的鳞片退化，所以，鱼类的分类不仅仅依靠是否有鳞片，还依据它们的解剖特征和生理功能等。黄鳝和泥鳅均具有鱼类的基本特征，如用鳃呼吸和鱼鳍等，B说法正确。
C．我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”，C说法错误。
D．唐代禁止鲤鱼的养殖、捕捞、销售等措施并不是特意为了合理利用和保护鲤鱼，而是因为唐皇室姓李，出于对皇家姓氏的禁忌和尊重，所以对鲤鱼进行了特殊的保护措施，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查鱼类的基本特征，为基础题，熟记即可。
鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，能分泌黏液，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，身体两侧有侧线，可以感知水流、水压和测定鱼体运动的方向。
16．（2025七上·徐水期末）2024年11月18日，央视新闻发布消息称，黑龙江省勃利县吉兴乡长太村出现野生东北虎。东北虎是哺乳纲的大型猫科动物。下列关于哺乳动物的叙述中，不正确的是（　　）
A．体表都被毛，体毛有很好的保温作用
B．绝大多数以胎生的方式繁殖，有利于后代成活
C．牙齿的分化既提高了其摄食的能力，也增强了对食物的消化能力
D．有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境变化
【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．哺乳动物体表大多被毛，由保温作用，但是有的哺乳动物体表没有毛，如鲸鱼等少数水生哺乳动物体毛退化，A说法错误。
B．绝大多数哺乳动物具有胎生哺乳的特征，这种生殖方式叫胎生，提高了后代成活率，B说法正确。
C．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，C说法正确。
D．哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查哺乳动物的基本特征，为基础题，熟记即可。
哺乳动物体表被毛，有保护作用，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈，心脏有四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖特点大大提高了后代的成活率，如马、牛、羊等。
17．（2025七上·徐水期末）近日，一篇发表在国际杂志《自然》上的研究报告中显示，科学家们通过研究发现了一种能削弱机体肠道免疫系统功能的新细菌，其或许会潜在导致某些炎症和感染性肠道疾病的发生。下列有关叙述中，正确的是（　　）
A．该菌能自己制造有机物
B．该菌形成的菌落比较大，呈絮状
C．该菌可以进行分裂生殖
D．该菌表面有起保护作用的角质层
【答案】C
【知识点】细菌的生殖；细菌的形态结构；细菌的营养方式
【解析】【解答】A．细菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，靠现成的有机物生活，A说法错误。
B．细菌的菌落，较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，大多白色，真菌的菌落一般较大，B说法错误。
C．细菌的生殖方式是分裂生殖，繁殖速度快，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。C说法正确。
D．细菌是单细胞生物，有些细菌的细胞膜外有荚膜，起保护作用，但没有角质层，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查细菌的基本特征，为基础题，熟记即可。
细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养；细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。
18．（2025七上·徐水期末）下表是探究“洗手前后手上细菌和真菌数量变化”的实验设计，但还不够完善。下列修改建议中，合理的是（　　）
装置 培养皿 接种 培养温度
甲 高温灭菌、冷却 洗手前在培养基上轻轻按一下，密封 常温
乙 高温灭菌、冷却 洗手后在培养基上轻轻按一下，密封 低温
A．甲和乙装置接种前都不需要高温灭菌
B．甲和乙装置接种后都不需要密封
C．甲和乙装置都应该放置在常温环境中
D．甲装置需要接种，乙装置不需要接种
【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】 实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。本实验是探究“洗手前后手上的细菌数”的实验设计，实验变量是否洗手，所以在设置对照时，除是否洗手这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同。而表格中不仅是变量是否洗手不同，而且温度也不同（常温、低温），不符合单一变量原则。应该把乙装置放置在常温下。而且培养基灭菌后必须冷却到常温，否则由于温度过高，会杀死接种的细菌、真菌，而且接种后必须密封，否则就不能控制唯一变量， C符合题意。
故答案为：C。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
19．（2025七上·徐水期末）弗莱明用显微镜观察培养皿时，偶然发现霉菌菌落周围的葡萄球菌菌落被溶解。经鉴定表明上述霉菌为青霉菌，弗莱明将青霉菌分泌的抑菌物质称为青霉素。下列叙述中，正确的是（　　）
A．青霉菌属于细菌，葡萄球菌属于真菌
B．青霉素是一种抗生素，用量越多治疗效果越好
C．青霉菌和蘑菇的共同点是都由菌丝构成，且都能利用孢子繁殖
D．仅凭这次偶然发现就足以说明青霉菌产生的青霉素可抑制细菌的生长和繁殖
【答案】C
【知识点】真菌的生殖；真菌与人类的关系；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】A．青霉菌属于多细胞的真菌，细胞内有成形的细胞核；葡萄球菌的细胞内没有成形的细胞核等，属于细菌，A说法错误。
B．青霉素是由青霉菌产生的一种抗生素，可以治疗多种细菌性疾病，但是用量要按照说明书使用的剂量和要求用药，不是越多越好，B说法错误。
C．青霉菌和蘑菇都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成，靠孢子繁殖后代，C说法正确。
D．需要经过大量的实验，不断对实验的数据进行分析，从而得出青霉菌产生的青霉素可抑制细菌的生长和繁殖，一次的偶然发现获得的结果可能具有偶然性，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查真菌的基本特征，为基础题，熟记即可。
（1）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物，真菌的异养方式有寄生和腐生，大多数真菌用孢子繁殖后代。
（2）有的真菌能引起疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。
20．（2025七上·徐水期末）大肠杆菌是人体肠道内的正常菌群，然而当宿主免疫力低下或大肠杆菌侵入肠道外的其他组织或器官后，可能成为致病菌，引起肠道外感染。大肠杆菌噬菌体可杀灭致病性的大肠杆菌，帮助人类减轻免疫系统的负担。下列关于大肠杆菌、大肠杆菌噬菌体的说法中，不正确的是（　　）
A．大肠杆菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构
B．大肠杆菌噬菌体属于动物病毒
C．大肠杆菌的鞭毛帮助它在人体内游动
D．大肠杆菌噬菌体由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
【答案】B
【知识点】病毒的种类；病毒的形态结构
【解析】【解答】A．大肠杆菌是单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质组成，没有成形的细胞核，A说法正确。
B．根据其寄生细胞的不同，可将病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒三类，专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，B说法错误。
C．细菌的特殊结构包括鞭毛、纤毛和荚膜，鞭毛能使细菌自由游泳， 所以大肠杆菌的鞭毛帮助它在人体内游动，C说法正确。
D．大肠杆菌噬菌体是寄生在大肠杆菌体内的病毒，没有细胞结构，结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，寄生在活细胞内生活，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查细菌、病毒等的基本结构特征、细菌的生殖方式等，难度一般，熟记即可。
（1）病毒的形体极其微小，只能借助于电子显微镜才能观察到，病毒是一类没有细胞结构特殊生物，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动；根据寄生生物细胞种类的不同，病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。病毒靠自我复制的方式增殖后代。
（2）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养；细菌通过分裂的方式进行繁殖，细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。
21．（2025七上·徐水期末）通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物之间的亲缘关系。如下图为动物检索表的一部分，下列关于P、Q、R、S、T表示动物类群的有关说法中，正确的是（　　）
动物检索表 1身体内无脊柱 2水生……P 2陆生……Q 1身体内有脊柱 3皮肤裸露……R 3皮肤不裸露 4用鳃呼吸……S 4用肺呼吸……T
A．P包含虾、蟹和鱼类 B．Q用肺呼吸、有角质鳞或甲
C．R皮肤可以辅助呼吸 D．S与T的体温能够维持恒定
【答案】C
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系；动物类群特征（综合）；对动物进行分类
【解析】【解答】A．由检索表可以看出，虾和蟹属于无脊椎动物，鱼类的体内有脊柱，属于脊椎动物，P是水生无脊椎动物，不能包括鱼类，鱼类是脊椎动物，A说法错误。
B．用肺呼吸、体表有角质鳞或甲的动物是爬行动物，而爬行动物属于脊椎动物，而Q是陆生无脊椎动物，不包括爬行动物，B说法错误。
C．两栖动物的皮肤是裸露的，由丰富的毛血管，可以辅助呼吸，体内有脊椎，所以，R是皮肤裸露的脊椎动物，包括两栖动物，C说法正确。
D．脊椎动物中鱼类用鳃呼吸，体温不恒定；两栖类用肺和皮肤呼吸，体温不恒定；爬行类用肺呼吸，体温不恒定；鸟类和哺乳类用肺呼吸，体温恒定，因此，S与T的体温不能都能保持恒定，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查生物的分类依据，为基础题，熟记即可。
（1）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（2）根据动物体温是否恒定，分为恒温动物和变温动物，鸟类和哺乳类属于恒温动物，鱼类、两栖类和爬行类属于变温动物。
22．（2025七上·徐水期末）细菌、真菌和病毒与人类的关系非常密切。下列叙述中，不正确的是（　　）
A．在制作酸奶、泡菜的过程中，利用的微生物是乳酸菌
B．细菌和真菌能够将动植物的遗体分解成无机物
C．人体肠道内的细菌对人体都是有益的
D．科研人员利用某些病毒进行转基因或基因治疗
【答案】C
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系；细菌与人类的关系
【解析】【解答】A．在制作酸奶、泡菜的过程中，乳酸菌发酵将糖类转化为乳酸，产生独特的风味，所以，制酸奶和泡菜需要用到乳酸菌，A说法正确。
B．营腐生生活的细菌和真菌是自然界的重要分解者，能够将动植物的遗体分解成无机物，促进生物圈的物质循环，B说法正确。
C．人体肠道内的细菌并不都是有益的，有些细菌是有益的，如双歧杆菌和乳酸菌，它们可以帮助消化和抑制有害菌的生长；但也有一些细菌可能是有害的，会引起疾病，如沙门氏菌，C说法错误。
D．某些病毒被改造后可以用作载体，将外源基因导入宿主细胞，用于转基因研究或基因治疗，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查微生物与人类的关系，难度一般，熟记即可。
（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环，一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
（2）细菌和真菌引起动植物和人患病，细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病，如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。
（3）微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌。
23．（2025七上·徐水期末）如下图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。下列分析中，不正确的是（　　）
A．图中从大到小的分类等级依次是：科、属、种
B．图中三种动物之间，狼与狐的共同特征最多
C．分类等级“科”比“属”包含的生物种类多
D．分类一般不能反映动物与人类生活关系的远近
【答案】B
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
【解析】【解答】A．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所以，图中从大到小的分类等级依次是：科、属、种，A说法正确。
B．分类单位越小，共同特征就越多。图中三种动物之间，狼与狐同科不同属，狼与郊狼同属，所以狼与郊狼的亲缘关系最为密切，B说法错误。
C．分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。“科”比“属”分类等级大，所以“科”比“属”包含的生物种类多，C说法正确。
D．生物学家根据生物之间在形态结构、生理功能和繁殖方式的相似性，把生物分成不同的类群，反映的是生物之间的进化亲缘关系，而不是动物与人类生活关系的远近，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查生物的分类单位，为基础题，难度一般，熟记即可。
生物分类学中，生物被分为不同的等级单位，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。其中，“界”是最大的分类单位，而“种”是最小的分类单位。分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的生物种类就越少。
24．（2025七上·徐水期末）在生物学中，许多概念可以通过图示得到简化和解读。以下生物概念符合如下图所示关系的是（　　）
A．Ⅰ线虫动物、Ⅱ刺胞动物、Ⅲ扁形动物、Ⅳ蛔虫
B．Ⅰ无脊椎动物、Ⅱ节肢动物、Ⅲ环节动物、Ⅳ沙蚕
C．Ⅰ脊椎动物、Ⅱ爬行动物、Ⅲ鸟类、Ⅳ蝙蝠
D．Ⅰ微生物、Ⅱ真菌、Ⅲ细菌、Ⅳ食用菌
【答案】B
【知识点】对植物进行分类；对动物进行分类；对微生物进行分类
【解析】【解答】A．蛔虫属于线虫动物，而线虫动物、刺胞动物、扁形动物这三类动物是不同的无脊椎动物，相互之间是并列关系，而不是图示的包含关系，A不符合题意。
B．无脊椎动物包括扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等多个类群。节肢动物和环节动物是无脊椎动物中的并列类群，而沙蚕属于环节动物。因此，该选项符合题目要求的概念关系，B符合题意。
C．Ⅰ脊椎动物包含Ⅱ爬行动物和Ⅲ鸟类，但是Ⅳ蝙蝠是哺乳动物，不属于Ⅲ鸟类，C不符合题意。
D．Ⅰ微生物包含Ⅱ真菌、Ⅲ细菌等生物类群，但是Ⅳ食用菌是真菌，不属于Ⅲ细菌，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物之间的关系，解答此题需要明白图中的关系：
Ⅰ包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系，Ⅲ包含Ⅳ。
25．（2025七上·徐水期末）松材线虫病是由松材线虫寄生在松树体内导致松树快速死亡的恶性传染性植物病害。松材线虫随媒介昆虫啃食松枝伤口进入松树体内后，大量繁殖并迅速遍布全株，导致树木输导组织被破坏，从而引起全株缺水。利用病毒对昆虫的致病性，可研究病毒杀虫剂保护松树。某林业科研机构为了了解某林区的媒介昆虫和松毛虫情况展开调查。下列有关说法中，正确的是（　　）
A．首先要明确调查目的和调查对象
B．松材线虫破坏的主要是松树体内输导组织中的筛管
C．松的球果就是果实，松的种子有胚
D．病毒杀虫剂中的病毒有致病性，说明病毒可以独立生活
【答案】A
【知识点】植物体的主要组织；调查法；裸子植物；病毒增殖方式
【解析】【解答】A．调查法是科学探究的基本方法，首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。A说法正确。
B．根据题干所述，松材线虫随媒介昆虫啃食松枝伤口进入松树体内后，大量繁殖并迅速遍布全株，导致树木输导组织被破坏，从而引起全株缺水。植物体内运输水分的是导管，所以，松材线虫破坏的主要是松树体内输导组织中的导管，B说法错误。
C．果实包括果皮和种子两部分，松的种子是裸露的，外面没有果皮包被，因此松的球果不是果实，松的种子由种皮和胚组成，C说法错误。
D．病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，D说法错误。
故答案为：A
【分析】此题考查调查法，裸子植物、植物的输导组织等基础内容，难度一般，熟记即可。
（1）调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。
（2）输导组织具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管自下而上运送水和无机盐，筛管自上而下运送有机物。
（3）种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，种子是裸露的，没有花和果实；被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被着。
26．（2025七上·徐水期末）番茄是生活中常见的蔬菜，富含丰富的营养，被称为“神奇的菜中之果”。常吃番茄能增强免疫力，预防感冒。
（1）将成熟的番茄果实的不同部位制成临时装片进行观察。甲图中步骤b过程滴加的液体是　 　。
（2）若要在视野中看到较多的细胞，选用乙图中的目镜和物镜组合是　 　（填乙图中的字母）。
（3）用显微镜观察装片的重要环节之一是对光，具体操作是要使低倍物镜和较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜，转动　 　（填丙图中数字序号），以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
（4）甲图中步骤a中盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴，再慢慢放下，是为了避免　 　。
（5）用显微镜观察果实不同部位的临时装片，得到图丁所示图像。A图是番茄果肉，贮藏着丰富的营养物质，属于　 　组织，B图为番茄果皮，根据细胞形态与排列判断它属于　 　组织。成熟的番茄不仅是美食佳品，还能成为一种天然的染料。番茄能染色的色素溶解在　 　这种液体中。
【答案】（1）清水
（2）eh
（3）3
（4）盖玻片下出现气泡
（5）薄壁；保护；细胞液
【知识点】显微镜的结构与使用；植物体的主要组织；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）甲图中，a是盖盖玻片；b是滴液滴；c是展瓶平；d取材。制作番茄细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、挑、展、盖、染、吸等。图中，b是在载玻片中央滴加液体。番茄属于植物，植物细胞有细胞壁，细胞壁具有保护和支持细胞的作用，所以，步骤b过程滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态。
（2）显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，视野越暗，所以，若要在视野中看到较多的细胞，应选择放大倍数最小的物镜和目镜，即目镜e和物镜h。
（3）图丙中，1是目镜、2是物镜、3是反光镜、4是粗准焦螺旋、5是细准焦螺旋。
对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动3反光镜，看到明亮视野。
（4）甲图中，步骤a是盖盖玻片，盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖在所要观察的材料上。这样做的目的是了避免盖玻片下出现气泡，影响观察。
（5）植物的组织主要有保护组织、营养（薄壁）组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。图中A图番茄果肉，细胞内贮藏了丰富的营养物质，属于薄壁组织（营养组织）；B图番茄果皮，细胞排列紧密，具有保护作用，属于保护组织。
植物细胞的液泡内含有细胞液，细胞液内溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。因此番茄能染色的色素溶解在细胞液这种液体中。
故答案为：（1）清水；（2）eh；（3）3；（4）盖玻片下出现气泡；（5）薄壁、保护、细胞液。
【分析】此题考查临时装片的制作过程、显微镜的使用、植物的基本组织等基础内容，比较简单，熟记即可。
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（2）植物的组织是按功能来划分的，主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等。
①分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能；
②保护组织有保护作用；
③输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；
④营养组织，具有制造、储存营养物质的功能；
⑤机械组织，具有支撑、保护功能。
（1）制作番茄细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、挑、展、盖等。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“挑”，从番茄果肉挑取部分果肉细胞；“展”，把挑取的果肉细胞放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的果肉细胞展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。故甲图中正确的操作步骤是：擦、b滴、d挑、c展、a盖。步骤b过程滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态。
（2）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数之积。显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，所以应选择放大倍数最小的物镜和目镜，即目镜e和物镜h。
（3）对光的具体操作为，转动转换器使低倍物镜对准通光孔，接着转动遮光器使较大光圈对准通光孔，然后用左眼注视目镜，右眼睁开，双手转动3反光镜，直到视野中出现明亮的圆形视野。
（4）甲图中步骤a盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖在所要观察的材料上。这样做的目的是了避免盖玻片下出现气泡。
（5）植物的组织主要有保护组织、营养（薄壁）组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。图中A图番茄果肉，细胞内贮藏了丰富的营养物质，属于薄壁组织（营养组织）；B图番茄果皮，细胞排列紧密，具有保护作用，属于保护组织。
植物细胞的液泡内含有细胞液，细胞液内溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。因此番茄能染色的色素溶解在细胞液这种液体中。
27．（2025七上·徐水期末）如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图。据图回答下列问题。（图中部分生物：c肾蕨、d银杏、e玉米、2蜥蜴、3蛔虫）
（1）生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，将生物列入不同等级的分类单位。最大的分类单位是　 　，　 　是最基本的分类单位。
（2）图中a与A类生物最主要的区别是　 　。将b、c、d、e四种生物与其他几种生物分开，归为B类的依据是它们都有　 　，能将无机物转化为贮存能量的有机物。B类中与d亲缘关系最近的植物是　 　（填字母）。
（3）D类四种生物中，把1和3归为一类，2和4归为另一类，分类依据是体内　 　。
（4）把abf与其他生物分开，划为C类是因为它们都称为　 　生物。
【答案】（1）界；种
（2）没有成形的细胞核；叶绿体；e
（3）是否有脊柱（或体内是否有脊椎骨构成的脊柱）
（4）单细胞
【知识点】生物分类的等级；单细胞生物；对植物进行分类；对动物进行分类；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】（1）生物分类学中，生物被分为不同的等级单位，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。其中，“界”是最大的分类单位，而“种”是最小的分类单位。
（2）图中，a是细菌，a细菌为单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，没有成形的细胞核，属于原核生物；A类生物都有形成的细胞核，属于真核生物。因此，图中A类生物与a最主要的区别是没有成形的细胞核。b衣藻，c肾蕨，d银杏，e玉米都属于绿色植物，体内含有叶绿体，能进行光合作用将无机物转变为贮存能量的有机物。B类中与d亲缘关系最近的植物是e，同属于种子植物。
（3）依据动物体内有无脊椎骨构成的脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物。图中，D类中的1水螅和3蛔虫归为一类，体内没有脊柱，属于无脊椎动物；2蜥蜴和4家兔归为另一类，体内有脊柱，属于脊椎动物。
（4）图中，a是细菌，b是衣藻，f是酵母菌，把这三种生物与其他生物分开，划为C类，主要依据是它们的身体都只由一个细胞构成，均属于单细胞生物。
故答案为：（1）界、种；（2）没有成形的细胞核、叶绿体、e；（3）是否有脊柱（或体内是否有脊椎骨构成的脊柱）；（4）单细胞。
【分析】此题考查生物的分类单位、细菌的基本特征、动物的分类等基础内容，比较简单，熟记即可。
（1）生物分类学中，生物被分为不同的等级单位，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。其中，“界”是最大的分类单位，而“种”是最小的分类单位。分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的生物种类就越少。
（2）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养；细菌通过分裂的方式进行繁殖，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。
（3）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（1）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最基本的分类等级是种。
（2） a细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；A类生物都有形成的细胞核，属于真核生物。因此，图中A类生物与a最主要的区别是没有成形的细胞核。b衣藻，c肾蕨，d银杏，e玉米都属于绿色植物，体内含有叶绿体，能进行光合作用将无机物转变为贮存能量的有机物。B类中与d亲缘关系最近的植物是e，同属于种子植物。
（3）依据动物体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把D类中的1水螅和3蛔虫归为一类，属于无脊椎动物；2蜥蜴和4家兔归为另一类，属于脊椎动物。
（4）把a、b、f与其他生物分开，划为C类的主要依据是它们的身体由一个细胞构成，均属于单细胞生物。
28．（2025七上·徐水期末）你绘制过知识图表吗？绘制知识图表能够将我们大脑中零散的知识结构化，帮助我们更好地理解知识，以及知识之间的联系，节省背诵时间，提升记忆效果。它是一种重要的高效学习方法。下面请尝试利用“藻类与植物的类群”这一章的知识表格回答问题。
类群 代表生物 形态结构 主要繁殖方式 生活环境 与人类的关系
孢子植物
苔藓植物
葫芦藓
有茎、叶的分化，有假根 B繁殖 大多数生活在水中 释放氧气、鱼饵、食用等
阴湿陆地 监测空气污染的指示植物等
A 卷柏 有根、茎、叶的分化，有输导组织 阴湿陆地 食用、药用等
种子植物 裸子植物 松树 有根、茎、叶和种子 种子繁殖 陆地 提供木材等
被子植物 玉米 有根、茎、叶、花、果实、种子 广泛 食用、药用等
（1）表中空白处A是　 　植物，B是　 　繁殖。
（2）从藻类到被子植物逐渐出现了　 　、花、果实、种子的分化，结构由简单到　 　。
（3）同孢子植物相比，裸子植物和被子植物之所以更适应陆地环境，能产生　 　是一个重要原因。另外，裸子植物和被子植物的受精过程也摆脱了对　 　环境的依赖，因此能够更好地适应陆地生活。
（4）我们在路边和田野里常见到矮小的蒲公英，其叶片绿色，黄色的小花挺出地面，明媚可人。矮小的蒲公英属于种子植物中的　 　植物。
【答案】（1）蕨类；孢子
（2）根、茎、叶；复杂
（3）种子；水
（4）被子
【知识点】被子植物；对植物进行分类
【解析】【解答】（1）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，如肾蕨、满江红、卷柏等，可见，表中的空白处：A是蕨类，B是孢子。
（2）根据表格中“形态结构”这一列的内容可知，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，裸子植物出现了根、茎、叶、种子分化，被子植物出现了根、茎、叶、花、果实、种子等器官，可以看出，从藻类植物到被子植物，植物逐渐出现了根、茎、叶、花、果实、种子等器官的分化，结构由简单到复杂。
（3）孢子的层次属于生殖细胞，生命力很弱，不适应干旱的陆地生活；种子的层次是器官，与生殖有关，属于生殖器官，有种皮保护，生命力强，更适于陆地生活，所以，同孢子植物相比，裸子植物和被子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要原因。另外，孢子植物生活在水里或者阴湿的环境里，是因为它们的繁殖离不开水。种子植物的繁殖已经摆脱了这一限制，因而广泛地分布在地球陆地上。
（4）被子植物又叫绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子外有果皮包被。所以，题干所述，矮小的蒲公英具有花、能形成种子和果实，因此蒲公英属于种子植物中的被子植物。
故答案为：（1）蕨类、孢子；（2）根茎叶、复杂；（3）种子、水；（4）被子。
【分析】此题考查植物类群的基本特征，为基础题，熟记即可。
植物根据有无种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
①藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物结构简单，大都是单细胞的，即使是多细胞的，无根、茎、叶的分化，
②苔藓植物只有茎和叶的分化，没有真正的根，有假根，起固着作用。
③蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，形体一般比较高大。
④裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，种子是裸露的。
⑤被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被着。
（1）植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。可见，表中的空白处：A是蕨类，B是孢子。
（2）根据表格中“形态结构”这一列的内容可知，从藻类植物到被子植物，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，裸子植物出现了根、茎、叶、种子分化，被子植物出现了根、茎、叶、花、果实、种子等器官，故植物逐渐出现了根、茎、叶、花、果实、种子等器官的分化，结构由简单到复杂。
（3）孢子是生殖细胞，没有组织保护，生命力很弱，不适应陆地生活；种子是生殖器官，有种皮保护，生命力强，更适于陆地生活，故同孢子植物相比，裸子植物和被子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要原因。另外，孢子植物生活在水里或者阴湿的环境里，是因为它们的繁殖离不开水。种子植物的繁殖已经摆脱了这一限制，因而广泛地分布在地球陆地上。
（4）被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被。可见，矮小的蒲公英具有花、能形成种子和果实，属于种子植物中的被子植物。
29．（2025七上·徐水期末）2024年10月30日凌晨，神舟十九号载人飞船发射圆满成功。据央视新闻报道，我国首次将果蝇带上太空展开实验。事实上，科学家们为了研究太空环境对有机体的影响，把许多动物送上了太空。下图是某生物兴趣小组在网络上搜集到的部分去过太空的动物图片，请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。
（1）⑧与④所属的动物类群相比，⑧所属动物类群之所以能适应陆地环境，主要是因为其　 　可以摆脱对水环境的依赖。
（2）海月水母的身体扁平，常呈白色，边缘有褶皱饰边，生长数百条短而细的触手。海月水母及其幼虫都有刺细胞可以捕捉猎物及保护自己。图中所示的动物中，有口无肛门的是　 　（填序号）。②属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，通过肌肉和　 　的配合完成运动。③生活在水中，通过躯干部和尾部的摆动以及　 　的协调作用游泳。
（3）④的幼体用　 　呼吸。⑤的呼吸方式独特，具有与肺相通的　 　。
（4）上述动物中，体温不会随外界温度变化而改变的动物有　 　（填序号）。
【答案】（1）生殖和发育
（2）①和⑦；刚毛；鳍
（3）鳃；气囊
（4）⑤⑥
【知识点】环节动物及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】图中，①涡虫属于扁形动物，②蚯蚓属于环节动物，③斑马鱼属于鱼类，④牛蛙属于两栖动物，⑤鹌鹑属于鸟类，⑥猫属于哺乳动物，⑦海月水母属于刺胞动物（腔肠动物），⑧乌龟属于爬行动物。
（1）⑧乌龟属于爬行动物，④属于牛蛙，属于两栖动物，两栖动物在水中完成受精，幼体生活在水中，生殖和发育离不开水；爬行动物进行体内受精，陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，适应陆地生活，是真正的陆生脊椎动物。因此⑧乌龟与④牛蛙所属的动物类群相比，⑧乌龟所属动物类群之所以能适应陆地环境，主要是因为其生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
（2）⑦海月水母有口无肛门，属于腔肠动物；①涡虫身体背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，因此图中所示的动物中，有口无肛门的是①涡虫和⑦海月水母。
②蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物，通过肌肉和刚毛的配合完成运动，运动方式为蠕动。
③斑马鱼属于鱼类，生活在水中，靠鳍游泳，通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）④牛蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
⑤鹌鹑属于鸟类，鸟类呼吸方式独特，具有与肺相通的气囊，气囊可以辅助肺完成呼吸，呼吸方式为双重呼吸，以满足鸟类飞行时对氧气的需要。
（4）鸟类和哺乳动物的体温恒定，因此上述动物中，体温不会随外界温度变化而改变的动物有⑤鹌鹑和⑥猫。
故答案为：（1）生殖和发育；（2）①和⑦、刚毛、鳍；（3）鳃、气囊；（4）⑤、⑥。
【分析】此题考查动物类群的基本特征，为基础题，解答此题需要熟记环节动物、鱼类和鸟类的基本特征。
（1）环节动物身体有许多环状体节组成，身体分节是身体运动更加灵活，如蚯蚓、沙蚕等。
（2）鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，能分泌黏液，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，身体两侧有侧线，可以感知水流、水压和测定鱼体运动的方向。
（3）鸟类大多营飞行生活，鸟类体表被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提；有喙无齿，长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固，能减轻体重，有龙骨突，胸肌发达，为飞行提供动力；食量大，消化能力强；心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要；体温恒定，卵生。
（1）两栖动物进行体外受精，幼体生活在水中，生殖和发育离不开水；爬行动物进行体内受精，陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，适应陆地生活，是真正的陆生脊椎动物。因此⑧乌龟与④牛蛙所属的动物类群相比，⑧乌龟所属动物类群之所以能适应陆地环境，主要是因为其生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
（2）刺胞动物（腔肠动物）和扁形动物有口无肛门。因此图中所示的动物中，有口无肛门的是①涡虫和⑦海月水母。
②蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，通过肌肉和刚毛的配合完成运动。
③斑马鱼属于鱼类，生活在水中，通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）④牛蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸。
⑤鹌鹑的呼吸方式独特，具有与肺相通的气囊，气囊可以辅助肺完成呼吸。
（4）鸟类和哺乳动物的体温恒定，因此上述动物中，体温不会随外界温度变化而改变的动物有⑤鹌鹑和⑥猫。
30．（2025七上·徐水期末）“二十八把面发，二十九蒸馒头。”同学们还记得这句童谣吗？馒头，中国特色传统面食之一，一种用面粉发酵蒸成的食品，形圆而隆起，北方人们通常选择馒头作为主食。某中学开展了一场《花样馒头厨神大赛》的项目学习。该项目学习解决的核心问题是：如何成功制作出美味可口的花样馒头？以下呈现的是课堂中的部分内容，请你根据材料回答下列问题。
材料一：导引课上同学们通过认真观察酵母菌发现：有的细胞上长出大小不一的突起。
材料二：探究课上同学们设计了实验方案：在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质。搅拌均匀。在五个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察到如下现象（见表格）。
序号 物质 温度 现象
① 水+葡萄糖+酵母菌 35℃ 气球涨大
② 水+葡萄糖 35℃ 没有气泡产生，气球不大
③ 水+酵母菌 35℃ 没有气泡产生，气球不大
④ 水+葡萄糖+酵母菌 10℃ 有少许气泡产生，气球胀大不明显
⑤ 水+葡萄糖+酵母菌 70℃ 没有气泡产生，气球不大
材料三：展示课上每组代表向我们展示了小组制作的花样馒头。
（1）根据材料一可推测这是酵母菌在进行　 　生殖。
（2）材料二中可作为探究酵母菌发酵需要葡萄糖作为营养来源的一组对照实验是　 　（填装置序号）。
（3）同学们经过认真思考还提出了如下问题：温度会影响酵母菌的发酵吗？并针对这一问题作出合理的假设：温度会影响酵母菌的发酵。表格中能验证假设的是　 　（填装置序号）组实验。假如同学们在课后延伸学习中，还进一步探究了在不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系（如图）。由图可知，酵母菌发酵的最适温度是　 　℃。
（4）请根据材料二推断酵母菌生存需要的条件是　 　。
（5）假如你制定展示课的项目评价表，你打算从哪些方面评价制作的馒头？　 　（答出两点即可）。
（6）除了制作馒头，酵母菌在生活中还可以有哪些用途？　 　（答出两点即可）。
【答案】（1）出芽
（2）①③
（3）①④⑤；40
（4）水、有机物和适宜的温度
（5）外观、色泽、口感、风味、松软度等
（6）酿酒（或制作面包、油条、饲料、调味品）、生物发酵、细胞工程等
【知识点】真菌的生殖；真菌与人类的关系
【解析】【解答】（1）酵母菌属于单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，属于真核生物，通过出芽生殖和孢子生殖的方式繁殖后代。在条件适宜的条件下，酵母菌主要靠出芽生殖。观察中发现有的细胞上长出大小不一的突起，此时酵母菌正在进行出芽生殖。
（2）根据题干所述，①的物质为：水+葡萄糖+酵母菌、③的物质为：水+酵母菌，可以看出，唯一不同的变量是葡萄糖，即①有葡萄糖，③没有葡萄糖，因此可选①和③两支试管为一组探究葡萄糖是酵母菌所需的营养物质。
（3）在探究实验中，作出假设是对问题的一种可能的解释。实验中提出的问题是：温度会影响酵母菌的发酵吗？所以，结合题意，针对这一问题作出合理的假设为：温度会影响酵母菌的发酵。要验证该假设是否成立，根据假设内容可知实验的变量是温度，对照实验中除了温度不同，其他条件应相同且适宜，而①和④、⑤唯一不同的是温度，其他条件相同，故题意中的①④⑤组是验证该假设的依据。假如同学们在课后延伸学习中，还进一步探究了在不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系（如图）。根据折线图可以看出，在40℃的条件下，气体产生量最多，此时酵母菌发酵速度快，因此，可以推断酵母菌发酵的最适温度是40℃。
（4）根据材料二可以看出，①和④两支试管对照可知，在35℃的条件下，有利于酵母菌发酵，产生二氧化碳较多，温度低或者温度过高时，⑤温度过高（75℃）都会抑制酵母菌的发酵，酵母菌发酵需要适宜的温度，另外，酵母菌细胞内没有叶绿体，需要现成的有机物生活，所以，酵母菌生存需要的条件是水、有机物和适宜的温度。
（5）根据题意可知，该活动为《花样馒头厨神大赛》的项目学习，故作为展示课上的评委可以从馒头的花式进行评价，也可以结合发酵情况，从外观、色泽、口感、风味、松软度等进行评价。
（6）酵母菌与人类关系密切，在食品制作中应用广泛。例如：酵母菌产生的酵母味素能够为食物带来特有的香味和风味，改善食物的风味，故酵母菌可以用来制作成调味品，例如酱油、甜面酱等；酵母菌在无氧的条件下会分解有机物产生酒精，所以酵母菌还可以用于酿酒。
故答案为：（1）出芽；（2）①③；（3）①④⑤、40；（4）水、有机物和适宜的温度；（5）外观、色泽、口感、风味、松软度等；（6）酿酒（或制作面包、油条、饲料、调味品）、生物发酵、细胞工程等。
【分析】此题考查科学探究实验的基本环节、细菌的培养等基础知识，难度一般，熟记即可。
（1）在探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设置对照实验，即在不同的实验组别中，只有所要研究的因素不同以外，影响实验的其他所有因素都必须相同的实验。控制唯一变量，以排除其他因素对实验的干扰。一般来说，保持原有状态的一组作为对照组，人为改变某一条件的一组作为实验组。
（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物、氧气（或无氧）和一定的生存空间。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌。
（1）酵母菌是真菌，属于真核生物，通过出芽生殖和孢子生殖的方式繁殖后代。观察中发现有的细胞上长出大小不一的突起，此时酵母菌正在进行出芽生殖。
（2）①、③唯一不同的变量是葡萄糖，①有葡萄糖，③没有葡萄糖，因此可选①和③两支试管为一组探究葡萄糖是酵母菌所需的营养物质。
（3）作出假设是对问题的一种可能的解释，实验中提出的问题是：温度会影响酵母菌的发酵吗？结合题意，针对这一问题作出合理的假设为：温度会影响酵母菌的发酵。要验证该假设是否成立，根据假设内容可知实验的变量是温度，对照实验中除了温度不同，其他条件应相同且适宜，而①和④、⑤唯一不同的是温度，其他条件相同，故题意中的①④⑤组是验证该假设的依据。假如同学们在课后延伸学习中，还进一步探究了在不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系（如图）。由图可知，酵母菌发酵的最适温度是40℃。
（4）根据①和③两支试管对照可知，酵母菌生存需要一定的葡萄糖（或营养物质）；①温度适宜（45℃）有利于酵母菌发酵，④温度偏低（10℃）和⑤温度过高（75℃）都会抑制酵母菌的发酵，因此①和④、⑤三支试管作为对照实验可知，酵母菌生存需要适宜的温度。因此，根据材料二推断酵母菌生存需要的条件是水、有机物和适宜的温度。
（5）根据题意可知，该活动为《花样馒头厨神大赛》的项目学习，故作为展示课上的评委可以从馒头的花式进行评价，也可以结合发酵情况，从外观、色泽、口感、风味、松软度等进行评价。
（6）酵母菌与人类关系密切，在很多领域都有应用。例如：酵母菌产生的酵母味素能够为食物带来特有的香味和风味，改善食物的风味，故酵母菌可以用来制作成调味品，例如酱油、甜面酱等；酵母菌在无氧的条件下会分解有机物产生酒精，所以酵母菌还可以用于酿酒。
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