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甘肃省酒泉市一中2024-2025学年八年级上学期期末生物试题
1．（2024八上·酒泉期末）伴随着《中国诗词大会》的火热进行，某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手用诗词描述“有茎和叶的植物”。下列选手的回答中，错误的是（　　）
A．西湖春色归，春水绿于染 B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．溪莺喧午寝，山蕨止春饥 D．墙角数枝梅，凌寒独自开
2．（2024八上·酒泉期末）图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（　　）
A．E可表示有茎、叶分化 B．F可表示有输导组织
C．P可表示有假根 D．Q可表示用孢子繁殖
3．（2024八上·酒泉期末）下列选项中有关病毒的叙述中正确的是（　　）
A．在普通光学显微镜下可以看到
B．结构简单，能独立生活
C．可以分为植物病毒、动物病毒和噬菌体
D．能通过细胞分裂繁殖后代
4．（2024八上·酒泉期末）近年网络传闻：去云南吃菌子可以看见“小精灵”，但实际情况是真菌类食物中毒。多数致命的野生菌中毒是引起肝肾功能损害（或衰竭）或神经精神障碍的原因，只有一小部分能让你出现幻觉而不引起其它严重症状。下面关于真菌的叙述错误的是（　　）
A．霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核
B．真菌可以通过产生孢子来进行繁殖后代
C．真菌细胞内都具有叶绿体进行光合作用
D．真菌和动物、植物一样属于真核生物
5．（2024八上·酒泉期末）下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（　　）
A．都属陆生脊椎动物 B．都属变温动物
C．所产的卵都有卵壳 D．发育过程都经过变态发育
6．（2024八上·酒泉期末）在生物分类等级中，最基本的和包含生物种类最多的分类单位分别是（　　）
A．界、科 B．种、界 C．界、种 D．种、种
7．（2024八上·酒泉期末）下图为部分蔷薇目植物分类等级示意图。据图推理正确的是（　　）
A．苹果和蜜梨同属于蔷薇科
B．蜜梨和鸭梨的相似程度小
C．槐和花红的亲缘关系比槐和苦参的近
D．豌豆属的生物种类比豆科的生物种类多
8．（2024八上·酒泉期末）下列关于生物多样性及其保护的叙述中，正确的是
A．遗传多样性是生物多样性最直观的体现
B．物种灭绝速度加快的主要原因是人类活动
C．用青蒿提取青蒿素治疗疟疾是潜在价值
D．2020年起长江实行十年禁渔属于迁地保护
9．（2024八上·酒泉期末）南靖乐土热带原始雨林是80多种鸟类的天堂，生长着1000多种植物，还有各种名贵药材．这体现了生物多样性中的（　　）
A．遗传多样性 B．物种多样性
C．动植物多样性 D．生态系统多样性
10．（2024八上·酒泉期末）目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性不正确的是（　　）
A．建立自然保护区
B．建立禁猎区、迁地保护
C．多引进外来物种
D．颁布保护生物多样性的法律法规
11．（2024八上·酒泉期末）美国学者米勒设计了模拟原始大气的装置，然后采用火花放电模拟闪电，结果得到了包括氨基酸在内的多种有机物，该实验说明
A．从无机小分子物质生成有机小分子物质
B．从有机小分子物质形成有机大分子物质
C．从有机大分子物质组成了多分子体系
D．从多分子体系演变为原始生命
12．（2024八上·酒泉期末）某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地层中挖掘到许多化石，记录清单如下：甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟)；乙地层（马、象牙、犀牛)；丙地层(三叶虫、乌贼、珊瑚)。这些地层依地质年代由近到远的排列应是（　　）
A．乙、丙、甲 B．乙、甲、丙 C．丙、甲、乙 D．甲、丙、乙
13．（2024八上·酒泉期末）下列植物种类从简单到复杂排列的顺序正确的一组是（　　）
①蕨类植物 ②藻类植物
③苔藓植物④被子植物 ⑤裸子植物
A．①②③④⑤ B．①②⑤③④ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③
14．（2024八上·酒泉期末）下列关于生物化石的叙述中，正确的是（　　）
A．生物化石是研究生物进化的唯一证据
B．越古老的地层里，形成化石的生物越复杂、越高等
C．生物化石为研究生物进化提供了最直接可靠的证据
D．在地质年代较新近的地层里不可能找到低等生物的化石
15．（2024八上·酒泉期末）人类进化发展的大致历程是（　　）
A．南方古猿→能人→直立人→智人
B．南方古猿→直立人→能人→智人
C．南方古猿→能人→智人→直立人
D．南方古猿→直立人→智人→能人
16．（2024八上·酒泉期末）用达尔文的自然选择学说观点判断，以下叙述正确的是（　　）
A．为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色由浅色变成深色
B．昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果
C．长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶，因此颈变得很长
D．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异
17．（2024八上·酒泉期末）萤火虫发光、电鳗放电这些特殊的生理活动所需的能量，直接来源于细胞的（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
18．（2024八上·酒泉期末）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，动物的运动依赖一定的结构。下列叙述中不正确的是（　　）
A．鸟类的骨骼薄而中空，这与飞行生活相适应
B．鱼类生活在水中，依靠眼睛感知水流的方向
C．蝗虫有翅和足，翅和足都是蝗虫的运动器官
D．草履虫有纤毛，依靠纤毛的摆动在水中运动
19．（2024八上·酒泉期末）关于骨骼肌在骨上的附着状态，下列各项中表示正确的是（　　）
A． B．
C． D．
20．（2024八上·酒泉期末）下列动物的表现属于社会行为的是（　　）
A．草原上狼群集体围猎黄羊群
B．麻雀成群飞向麦田觅食麦穗
C．雨后青蛙集体鸣叫求偶
D．大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵
21．（2024八上·酒泉期末）纪录片《黑猩猩》记录了主人翁小黑猩猩“奥斯卡”的成长经历。奥斯卡出生后便会吮吸母亲乳汁，长大后会像成年猩猩一样使用石头砸开坚果取食里面的果仁。那么，从行为的获得途径来看，吮吸乳汁和用石头砸坚果分别属于（　　）
A．先天性行为 先天性行为
B．学习行为 先天性行为
C．学习行为 学习行为
D．先天性行为 学习行为
22．（2024八上·酒泉期末）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在“落红” 转化成“春泥”的过程中，发挥重要作用的是（　　）
A．花瓣的呼吸作用 B．植物根部的呼吸作用
C．细菌、真菌的分解作用 D．绿色植物的光合作用
23．（2024八上·酒泉期末）下列各选项中，可看成一个生态系统的是（　　）
A．大蜀山上所有的生物及其生存环境
B．黄山上所有的黄山松
C．中国鳄鱼湖内所有的鳄鱼
D．巢湖内所有的生物
24．（2024八上·酒泉期末）下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（　　）
A．农田生态系统 B．池塘生态系统
C．草原生态系统 D．森林生态系统
25．（2024八上·酒泉期末）能量流动是生态系统的重要功能，能量沿食物链流动的特点是（　　）
A．双向流动，逐级递减 B．单向流动，逐级递增
C．循环流动，逐级递增 D．单向流动，逐级递减
26．（2024八上·酒泉期末）2018年5月，我国“月宫365”实验圆满结束，“月宫一号”是一个由人、植物、动物、微生物组成的人工闭合生态系统，与张家界国家森林公园生态系统相比，“月宫一号”稳定性较差。原因是（　　）
A． 生物种类少，营养结构复杂
B．生物种类多，营养结构简单
C．生物种类少，营养结构简单
D．生物种类多，营养结构复杂
27．（2024八上·酒泉期末）在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（　　）
A．缓慢增长 B．仍保持相对稳定
C．迅速上升 D．先迅速上升后急剧下降
28．（2024八上·酒泉期末）某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系，下列说法错误的是（　　）
A．该食物链可表示为甲→乙→丁→丙
B．如果要构成生态系统，除甲乙丙丁外，还差分解者和非生物成分
C．如果此生态系统被重金属污染，则体内积累重金属最多的是甲
D．该食物链中的能量最终来源于太阳能
29．（2024八上·酒泉期末）如图为某生态系统中的食物网，下列叙述正确的是（　　）
A．该食物网中一共有九条食物链
B．最长的食物链中共有五个营养级
C．食物网中数量最少的生物是蛇
D．该食物网中还缺少分解者和非生物成分
30．（2024八上·酒泉期末）保护自然资源和环境，走可持续发展之路已成为人类的共识。有关叙述正确的是（　　）
A．增加二氧化碳的排放，可降低温室效应
B．开发新能源，逐步减少化石燃料的使用
C．建立自然保护区是保护环境的唯一措施
D．保护生物多样性即指保护生物物种多样性
31．（2024八上·酒泉期末）如图所示是常见的几种植物，请据图回答。
（1）图中分布最广、种类最多、最高等的植物是　 　（填字母）。
（2）在以上植物中，属于种子植物的是　 　（填字母）。
（3）B与D的共同特点是都能产生　 　，但D的种子有　 　包被着，与种子共同构成　 　（填器官名称）。
（4）可作为监测空气污染的指示植物的是　 　（填植物类群名称）植物；煤炭是古代　 　（填字母）植物埋在地底下形成。
（5）根据繁殖后代的方式，肾蕨、葫芦藓、水绵可以被统称为　 　。（填“孢子植物”或“裸子植物”或“被子植物”），它们的生殖过程都离不开　 　。
（6）你能把A、B、C、D四种植物所属类群按从低等到高等排序吗？　 　（填字母）
32．（2024八上·酒泉期末）观察图中的动物，结合所学知识回答下列问题：
（1）上述动物中，B依靠　 　进行呼吸，身体两侧有　 　，能感知水流方向；C属于两栖动物，其成体用　 　进行呼吸，用　 　辅助呼吸。
（2）D的生殖发育特点是　 　。
（3）A的身体大多呈　 　，前肢变成　 　，以适应高空飞行的特征。
（4）给动物分类的方法有很多，根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将上述四种动物归为　 　动物；根据体温是否恒定，可以将上述动物分为两组，　 　（填字母）属于恒温动物。
（5）将上述动物按照由低等到高等的顺序进行排序：　 　（填字母）。
33．（2024八上·酒泉期末）中国在第七十五届联合国大会上宣布，力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现碳中和目标。下图为某农田生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请据图回答问题：
（1）该食物网中兔和昆虫的关系是　 　。
（2）请找出图中分解有机物，释放能量的生理过程有　 　（填字母）。
（3）分解者可以利用动植物的遗体将其中的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物循环利用，该生态系统中的分解者是图中的　 　。
（4）该生态系统中含能量最多的类群是图中的　 　（，此类群生物体内的能量是通过　 　（填字母）生理过程所固定的。
（5）该食物网中共有　 　条食物链，请写出该生态系统中鹰获得能量最少的食物链：　 　（用数字和箭头表示）。
（6）生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。这种现象说明生态系统具有一定的　 　能力。
（7）为了尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生，你该怎么做？　 　。
34．（2024八上·酒泉期末）以下是五种微生物的示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中A与B、C、D、E在结构上的区别是没有　 　结构，一般由　 　外壳和内部的　 　组成。
（2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是B的细胞内没有　 　，属于　 　生物。
（3）“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”这首诗中提到了葡萄酒，酿造葡萄酒所需的微生物是图中的　 　（填字母）。
（4）新鲜的馒头，如果保存不当，表面就容易发霉。这应该是图中　 　（填字母）造成的。
生物兴趣小组探究了在什么环境下不适于霉菌的生长和繁殖？，其实验探究过程如下。
组别 甲 乙 丙
实验处理 将新鲜的馒头烘烤干，置于培养皿中，放在温暖环境中 将新鲜的馒头置于培养皿中，加入适量水，放在低温环境中 将新鲜的馒头置于培养皿中，加入适量水，放在温暖环境中
实验结果（一周后观察） 基本无霉变 少许霉变 大量霉变
请回答下列问题：
（5）如表所示，若以甲、丙为一组对照实验，则变量为　 　；若乙、丙为一组对照实验，则变量是　 　。
（6）请根据上述实验结果，可得出结论：　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物；被子植物
【解析】【解答】A.西湖春色归，春水绿于染：此句描述的是藻类植物（如衣藻、水绵），藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，不满足 “有茎和叶” 的条件，A错误。
B.苔痕上阶绿，草色入帘青：描述的是苔藓植物，苔藓植物具有茎和叶的分化（虽茎、叶结构简单，无输导组织），B正确。
C.溪莺喧午寝，山蕨止春饥说的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，C正确。
D.墙角数枝梅，凌寒独自开说的是绿色开花植物，绿色开花植物有根茎叶花、果实、种子六大器官，D正确。
【分析】植物类群的结构特征：
藻类植物：无根、茎、叶的分化（如衣藻、水绵）；
苔藓植物：有茎、叶的分化，但无真正的根（如葫芦藓）；
蕨类植物：有根、茎、叶的分化（如蕨）；
种子植物（裸子植物、被子植物）：有根、茎、叶等器官（如梅、松）。
2．【答案】D
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】A、E 是藻类和蕨类的重合部分，藻类无根、茎、叶分化，因此 E 不能表示有茎、叶分化，错误；B、F 是苔藓和蕨类的重合部分，苔藓无输导组织，因此 F 不能表示有输导组织，错误；
C、P 是藻类和苔藓的重合部分，藻类无假根，因此 P 不能表示有假根，错误；
D、Q 是藻类、苔藓、蕨类的共同重合部分，这三类植物都用孢子繁殖，因此 Q 可表示用孢子繁殖，正确。
故选D。
【分析】孢子植物的主要特征：
藻类植物：无根、茎、叶分化，用孢子繁殖；
苔藓植物：有茎、叶分化，有假根，无输导组织，用孢子繁殖；
蕨类植物：有根、茎、叶分化，有输导组织，用孢子繁殖。
这三类植物的共同特征是用孢子繁殖。
3．【答案】C
【知识点】病毒的种类；病毒的结构和增殖方式
【解析】【解答】 A、病毒极其微小，在普通光学显微镜下无法看到，A不符合题意；
B、病毒结构简单，没有细胞结构，只能寄生在活的细胞内生存，B不符合题意；
C、根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体，C符合题意；
D、病毒没有细胞结构，通过自我复制的方式繁殖后代，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒。根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体，因此，细菌病毒是寄生在细菌细胞内的病毒，也叫噬菌体；冠状病毒和禽流感病毒都是动物病毒；烟草花叶病毒是植物病毒。
4．【答案】C
【知识点】真菌的生殖；真菌的种类和结构；真菌的营养方式
【解析】【解答】A．霉菌、蘑菇都属于真菌，真菌细胞的核心特征是有成形的细胞核（属于真核细胞），A正确。
B．孢子生殖是真菌的主要繁殖方式（如蘑菇的孢子印、霉菌的孢子囊），真菌通过产生大量孢子来繁殖后代，B正确。
C．真菌细胞内不具有叶绿体，无法进行光合作用。真菌是异养生物，通常以腐生或寄生的方式获得营养，C错误。
D．真菌、动物和植物的细胞内都具有细胞核，属于真核生物，D正确。
故选C。
【分析】真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。
5．【答案】B
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型．A错误．
B、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，B正确；
C、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；C错误；
D、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象．D错误．
故选：B．
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分．体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失．用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着．爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．
6．【答案】B
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。最基本的分类单位：种（种是物种的简称，是生物分类的基本单元，同种生物亲缘关系最近）；包含生物种类最多的分类单位：界（分类等级越大，包含的生物种类越多，界是最大的分类等级）。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】 根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
7．【答案】A
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】A．从分类图可知，苹果属于蔷薇科苹果属，蜜梨属于蔷薇科梨属，二者同属于蔷薇科，A正确。
B．蜜梨和鸭梨同属于梨属，分类等级（属）较小，相似程度大（而非小），B错误。
C．槐和花红同目，槐和苦参同属；因此槐和花红的亲缘关系比槐和苦参的远，C错误。
D．分类单位越大，包含的生物种类越多；属比科小，因此豌豆属的生物种类比豆科的生物种类少，D错误。
故选A。
【分析】 根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
8．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的价值；生物多样性面临的威胁及其原因；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A．物种多样性是生物多样性最直观的体现，遗传多样性是内在的遗传差异，并非直观体现，故A不符合题意。
B．人类活动（如栖息地破坏、过度开发、污染等）是当前物种灭绝速度加快的主要原因，故B符合题意。
C．人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值，所以用青蒿提取青蒿素治疗疟疾是直接价值，故C不符合题意。
D．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，2020年起长江实行十年禁渔属于就地保护，故D不符合题意。
故选B。
【分析】（1） 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
（2）直接价值对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的；间接价值对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）；潜在价值，目前人类不清楚的价值。
（3）多样性的保护包括就地保护（自然保护区），易地保护，利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护，如建立精子库、种子库等，利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。
9．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题干中南靖乐土热带原始雨林是80多种鸟类的天堂，生长着1000多种植物，还有各种名贵药材，这体现了生物种类的多样性．
故选：B．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
10．【答案】C
【知识点】保护生物的多样性
【解析】【解答】A、自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，A正确．
B、建立禁猎区，禁止乱捕乱杀，可以有效的保护禁猎区内的动物，B正确．
C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C错误．
D、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．D正确．
故选：C
【分 析】为保护生物的多样性，我国采取了相应的措施．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原 地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国 相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样 性的保护起到了重要的作用．
11．【答案】A
【知识点】地球上生命的起源
【解析】【解答】米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。米勒的实验如图：
将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。故A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生命的起源，为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟知米勒实验的结论：在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质是可能的。
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。
12．【答案】B
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】化石在地层中的分布规律是 “越古老的地层，化石对应的生物越简单、低等”。结合各层化石对应的生物时代：乙地层（马、象牙、犀牛）：马、犀牛是哺乳动物，代表较晚的新生代；甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟）：恐龙、始祖鸟代表中生代，年代早于新生代；丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚）：三叶虫是古生代的低等生物，年代最早。因此地质年代由近到远的排列是：乙（新生代）→甲（中生代）→丙（古生代）。因此ACD错误，B正确。
故选B。【分析】生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），化石证据是最直接、最重要的证据。科学家比较各个地层中的化石后发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物的化石也越多；在越新的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
13．【答案】C
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】解：植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级。藻类植物无根、茎、叶的划分，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物，可见C正确。
【分析】本题考查生物进化的历程的有关知识，可以通过生物进化树来解答，如图，
14．【答案】C
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】AC、化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据，但不是唯一证据，A不符合题意，C符合题意；
B、不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多，B不符合题意；
D、在地质年代较新近的地层里也可能找到低等生物的化石，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化的有力的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，没有高等的生物．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
15．【答案】A
【知识点】猿到人的进化过程
【解析】【解答】解：人类是由森林古猿进化而来的，在人类的进化历程中，先后经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段．A项符合题意，B、C、D三项不符合题意．
故选：A．
【分析】人类的进化历程主要经历南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段．
16．【答案】B
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】A.是污染的环境对桦尺蛾的体色进行了选择，而不是为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色变成了灰色，A不符合题意；
B.昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果，B符合题意；
C.环境对长颈鹿的颈的长短进行了选择，颈和前肢很长是适者生存，而不是长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长，C不符合题意；
D.冰天雪地的环境对北极熊的体色进行了选择，白色与环境相适应是适者生存，而不是北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1、 自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择。经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型。
2、达尔文关于长颈鹿进化过程的解释：变异→环境选择→适者生存。
17．【答案】B
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】A．光合作用发生在植物体内的叶绿体上，是合成有机物，贮存能量的过程，而不是为萤火虫发光、电鳗放电等生理活动直接提供能量，A不符合题意。
B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。这些释放出的能量可以为生物体的各项生命活动，包括萤火虫发光、电鳗放电等特殊生理活动直接提供能量，B符合题意。
C．蒸腾作用是水分以水蒸气的形式散失到植物体外的过程，与生理活动提供能量没有关系，C不符合题意。
D．吸收作用是指植物根系对水分和无机盐的吸收等，是获取营养物质的过程，不能直接为萤火虫发光、电鳗放电等生理活动提供能量，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查呼吸作用的概念，为基础题，熟记即可。
在活细胞内，有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，用于各项生命活动。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
18．【答案】B
【知识点】节肢动物及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；单细胞生物
【解析】【解答】A．鸟类的骨骼长骨中空，短骨愈合，薄而中空，这种结构有利于减轻体重，有利于飞行，A说法正确。
B．鱼类终生生活在水中，主要依靠侧线感知水流的方向、水压，测定方向等，而不是眼睛，B说法错误。
C．蝗虫属于昆虫，有两对翅和三对足，翅和足都是蝗虫的运动器官，C说法正确。
D．草履虫属于单细胞动物，有纤毛，依靠纤毛的摆动在水中运动，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查动物类群的基本特征，解答此题需要熟记鸟类、鱼类和节肢动物的基本特征。
（1）鸟类大多营飞行生活，鸟类体表被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提；有喙无齿，长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固，能减轻体重，有龙骨突，胸肌发达，为飞行提供动力；食量大，消化能力强；心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要。
（2）鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，能分泌黏液，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，身体两侧有侧线，可以感知水流、水压和测定鱼体运动的方向。
（3）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，外骨骼不仅能保护和支持身体内部柔软的器官，还能减少体内水分的散失，足和触角也分节，节肢动物种类多，分为昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
19．【答案】B
【知识点】骨骼肌
【解析】【解答】A．骨骼肌仅有一块，附着在一块骨上，无法牵拉骨运动，A错误。
B．骨骼肌的两端分别附着在相邻的两块骨上，符合骨骼肌的正确附着规律，B正确。
C．骨骼肌的两端附着在同一块骨的不同位置，无法实现牵拉不同骨的运动，C错误。
D．骨骼肌不能附着在同一块骨上，且骨骼肌没用跨越关节，D错误。
故选B。
【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，同一块骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
20．【答案】A
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A.草原上狼群集体围猎黄羊群，表明具有明确的分工，因此属于社会行为，A符合题意；
BCD.麻雀成群飞向麦田觅食麦穗、雨后青蛙集体鸣叫求偶、大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为；BCD不符合题意。
故答案为：A
【分析】社会行为：指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征， 有的高等动物还形成等级
21．【答案】D
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】根据题干所述，“奥斯卡出生后便会吮吸母亲乳汁，”即吮吸乳汁是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的，是动物的一种本能，属于先天性行为。
用石头砸坚果是奥斯卡出生后通过学习获得的行为，属于学习行为， 故D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查动物的先天性行为和学习行为，为基础题，熟记即可。
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。
（1）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为，如蜘蛛知网、鲫鱼捕食、春蚕吐丝。
（2）在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为，如鹦鹉学舌、老马识途等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
22．【答案】C
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。因此，在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用。
故答案为：C
【分析】分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环.
23．【答案】A
【知识点】生态系统的概念
【解析】【解答】A．大蜀山的 “所有生物”（生物部分）和 “其生存环境”（非生物部分），包含了生态系统的全部组成要素，可看作一个生态系统，故A正确。
B．黄山上所有的黄山松，仅属于生物部分中的生产者，缺少消费者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统，故B错误。
C．中国鳄鱼湖内所有的鳄鱼只是生物部分的一部分消费者，不能构成一个生态系统，故C错误。
D．巢湖内所有的生物只是生物部分，没有非生物部分，不能构成一个生态系统，故D错误。
故选A。
【分析】 生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
24．【答案】A
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】A．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，营养结构简单，自我调节能力最弱，A符合题意。
B．池塘生态系统包含水生植物、鱼类、微生物等，生物种类较农田多，调节能力较强，故B不符合题意。
C．草原生态系统生物种类比农田生态系统中生物种类丰富，调节能力较强，故C不符合题意。
D．森林生态系统生物种类最多，营养结构最复杂，自我调节能力最强，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生态系统的自我调节能力，为基础题，难度一般，熟记即可。
生态平衡之所以能保持是因为生态系统具有自我调节能力，这种能力有大有小，生态系统的调节能力的大小生态系统中生物的数量和种类有关，生物的种类越多，营养结构月复杂，生态系统的自我调节能力越强。
25．【答案】D
【知识点】生态系统的功能
【解析】【解答】能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失 ②流入下一营养级③流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。
故答案为：D。
【分析】能量的流动：（1）流入生态系统的能量源于生产者通过光合作用固定的太阳能，生物摄入的能量的去向有三方面：①生物呼吸消耗；②流入下营养级；③流入分解者.（2）物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量传递的效率为10%~20%，即一个营养级中的能量只有10%-20%是流入下一营养级，因此能量是逐级减少。
26．【答案】C
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】解：“月宫一号”生物种类较少，食物链简单，营养结构简单，自动调节能力较差。
故答案为：C
【分析】生态系统具有一定的自动调节能力：在生态系统中，生物种类的多少与生态系统的调节功能有一定的关系。生物种类和数量越多，生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力或抵抗外力影响的能力越强；反之，生态系统维持平衡的能力就越弱。但生态系统的调节能力是有限的。
27．【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】在植物→雷鸟→猛禽这条食物链中，若消灭全部猛禽后，雷鸟由于天敌减少，食物充足会大量繁殖使数量迅速上升，随着雷鸟数量迅速增多会使植物的数量大量减少，植物数量减少会导致雷鸟因食物不足而大量饿死，导致雷鸟数量急剧下降。
故答案为：D。
【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。所以，生态平衡是一种动态的平衡，生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态。
28．【答案】A
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网；生物富集；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．首先根据 “食物链中生物相对数量随营养级升高而减少” 的规律，判断食物链：图中相对数量由多到少为 “丙 > 丁 > 乙 > 甲”，因此食物链应为丙→丁→乙→甲（丙是生产者，甲是最高级消费者），A错误。
B．生态系统的组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，图中只有生产者（丙）和消费者（丁、乙、甲），因此还需分解者和非生物成分，B正确。
C．有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。所以，如果此生态系统被重金属污染，则体内积累重金属最多的是营养级最高的甲，C正确。
D．地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。所以该食物链中的能量最终来源于太阳能，D正确。
故选A。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
29．【答案】B
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，共4条食物链，而不是9条，A说法错误。
B．根据图中食物网可以看出，生态系统中最长的食物链是：草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，共有五个营养级，B说法正确。
C．在生态系统中，能量流动在沿着食物链流动过程中是逐级递减的，营养级别越高的生物，获得的能量越少，其数量也越少，因此在这个食物网中数量最少的生物是鹰，而不是蛇，C说法错误。
D．食物网是食物链交织形成的网状结构，食物链中只有生产者和消费者，不能出现分解者和非生物成分，因此食物网中也不能出现分解者和非生物成分，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查生他系统的组成、食物链和食物网等基础知识，熟记即可。
（1）生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括大部分动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，多条食物链彼此交错构成食物网。
（3）能量是通过食物链和食物网流动的，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减的特点，绿色植物是生态系统中数量最多的生物，排在食物链最后面的是数量最少的生物。
30．【答案】B
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】A、减小温室效应的影响就是减少二氧化碳的排放，所以增加二氧化碳的排放，可增加温室效应，A说法错误。
B、开发新能源，可减少二氧化碳的排放，能减小温室效应，B说法正确。
C、建立自然保护区可以保护生物的多样性，但不是保护环境的唯一措施，C说法错误。
D、保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查保护生态环境，保护生物多样性，难度一般，熟知：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性；物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性，保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施；保护环境的从小事做起，减少二氧化碳的排放，可以减小温室效应。
31．【答案】（1）DE
（2）BDE
（3）种子；果皮；果实
（4）苔藓；A
（5）孢子植物；对水环境的依赖
（6）C、A、B、D
【知识点】苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】（1）图中，D是向日葵，E是玉米，都属于被子植物。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物是植物界中种类最多、分布最广泛、等级最高等的植物类群。故图中分布最广、种类最多、最高等的植物是D、E。
（2）图中，A是肾蕨属于蕨类植物；B是松，属于裸子植物；C是葫芦藓，属于苔藓植物； D是向日葵，属于种子植物；E玉米属于被子植物；F水绵属于藻类。 种子植物包括被子植物和裸子植物，都能产生种子并用种子繁殖。在以上植物中，属于种子植物的是B、D、E。
（3）B油松是裸子植物、D向日葵是被子植物，两种植物都能产生种子，都属于种子植物，但D向日葵是被子植物种子有果皮包被，与种子共同形成果实。
（4）C葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，有茎和叶的分化，但体内没有输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的A蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。
（5）孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，这些植物的生殖都离不开对水环境的依赖，只能生活在阴暗潮湿的环境中。
（6）植物进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。因此，它们在进化历程中由简单到复杂的顺序是：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物，被子植物最高等。故A、B、C、D四种植物所属类群按从低等到高等排序为：C、A、B、D。
故答案为：（1）DE；（2）BDE；（3）种子、果皮、果实；（4）苔藓植物、A；（5）孢子植物、对水环境的依赖；（6）C、A、B、D。
【分析】此题考查植物类群的基本特征，为基础题，熟记即可。
植物根据有无种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
①藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物结构简单，大都是单细胞的，即使是多细胞的，无根、茎、叶的分化，
②苔藓植物只有茎和叶的分化，没有真正的根，有假根，起固着作用。
③蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，形体一般比较高大。
④裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，种子是裸露的。
⑤被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被着。
（1）被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最高等的一个类群。故图中分布最广、种类最多、最高等的植物是D向日葵是被子植物、E玉米是被子植物。
（2）种子植物包括被子植物和裸子植物，都能产生种子并用种子繁殖。在以上植物中，属于种子植物的是B油松是裸子植物、D向日葵是被子植物、E玉米是被子植物。
（3）B油松是裸子植物、D向日葵是被子植物，共同特点是都能产生种子，但D向日葵是被子植物种子有果皮包被，与种子共同形成果实。
（4）C葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的A蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。
（5）孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，这些植物的生殖都离不开对水环境的依赖。
（6）植物进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。因此，它们在进化历程中由简单到复杂的顺序是：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物，被子植物最高等。故A、B、C、D四种植物所属类群按从低等到高等排序为：C、A、B、D。
32．【答案】（1）鳃；侧线；肺；皮肤
（2）胎生、哺乳
（3）流线型；翼
（4）脊椎；AD
（5）B、C、A、D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）B属于鱼类，鱼类靠鳃呼吸。同时，鱼的身体两侧有侧线，侧线是鱼类的一种特殊的感觉器官，身体两侧有侧线，可以感知水流、水压和测定鱼体运动的方向。
C青蛙属于两栖动物， 两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺进行呼吸，由于肺的结构简单，功能不够完善，还需要用皮肤辅助呼吸，皮肤内有丰富的毛细血管，可以进行气体交换。
（2）D狗属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。胎生哺乳这种生殖发育特点大大提高了后代的成活率。
（3）A家鸽属于鸟类动物，鸟类的身体大多呈流线型，这种体型可以减少飞行时空气的阻力；前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，为飞行生活提供了前提，以适应高空飞行的特征。
（4）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。图中四种动物A家鸽、B鱼类、C青蛙、D狗体内都有脊柱，都属于脊椎动物。
根据体温是否恒定，可以将动物分为恒温动物和变温动物。恒温动物是指体温不随环境温度的变化而改变的动物，包括鸟类和哺乳类；变温动物是指体温随环境温度的变化而改变的动物，包括鱼类、两栖类等。所以A家鸽（鸟类）和D狗（哺乳类）属于恒温动物。
（5）脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→原始鸟类和哺乳类，因此结合分析可知，动物按照由低等到高等的顺序进行排序是B鱼类动物、C两栖动物、A鸟类动物、D哺乳动物。
故答案为：（1）鳃、侧线、肺、皮肤；（2）胎生哺乳；（3）流线型、翼；（4）脊椎、AD；（5）B、C、A、D。
【分析】此题考查动物类群的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，能分泌黏液，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，身体两侧有侧线，可以感知水流、水压和测定鱼体运动的方向。
（2）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸，如青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
（3）鸟类大多营飞行生活，鸟类体表被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提；有喙无齿，长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固，能减轻体重，有龙骨突，胸肌发达，为飞行提供动力；食量大，消化能力强；心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要。
（4）哺乳动物体表被毛，有保护作用，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈，心脏有四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖特点大大提高了后代的成活率，如马、牛、羊等。
（1）B属于鱼类动物，鱼类依靠鳃进行呼吸，鳃可以从水中摄取氧气并排出二氧化碳。同时，鱼的身体两侧有侧线，侧线是鱼类的一种特殊的感觉器官，能感知水流方向、水压变化等信息，帮助鱼在水中更好地生存和活动。
C两栖动物的呼吸方式 C青蛙属于两栖动物，其幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺进行呼吸，由于肺的结构简单，功能不够完善，还需要用皮肤辅助呼吸，皮肤内有丰富的毛细血管，可以进行气体交换。
（2）D狗属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。胎生是指胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘从母体获得营养；哺乳是指母体用乳汁哺育幼崽，这大大提高了后代的成活率。
（3）A家鸽属于鸟类动物，鸟类的身体大多呈流线型，这种体型可以减少飞行时空气的阻力；前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，上面生有大型的羽毛，有利于扇动空气产生升力和前进的动力，以适应高空飞行的特征。
（4）根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。上述四种动物A家鸽、B鱼类、C青蛙、D狗体内都有脊柱，都属于脊椎动物。
根据体温是否恒定，可以将动物分为恒温动物和变温动物。恒温动物是指体温不随环境温度的变化而改变的动物，包括鸟类和哺乳类；变温动物是指体温随环境温度的变化而改变的动物，包括鱼类、两栖类等。所以A家鸽（鸟类）和D狗（哺乳类）属于恒温动物。
（5）脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→原始鸟类和哺乳类，因此结合分析可知，动物按照由低等到高等的顺序进行排序是B鱼类动物、C两栖动物、A鸟类动物、D哺乳动物。
33．【答案】（1）竞争
（2）a、c、d
（3）丙
（4）甲；b
（5）3；甲→昆虫→食虫鸟→鹰
（6）自动调节
（7）提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等（合理即可）
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生态系统的物质循环
【解析】【解答】（1）由图中食物网可以看出，兔和昆虫都以生产者甲为食，即它们之间有共同的食物，它们之间存在竞争关系，争夺食物资源。
（2）在活细胞内，有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，用于各项生命活动。即呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程。图中a是生产者的呼吸作用，c是消费者的呼吸作用，d是分解者的呼吸作用，这三个过程都能分解有机物，释放能量；而b是光合作用，是合成有机物，储存能量的过程。可见，图中分解有机物，释放能量的生理过程有a、c、d。
（3）分解者大都是营腐生生活的细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物循环利用。该生态系统中，可以看出，丙能将生产者和消费者的遗体等进行分解，所以丙是分解者。
（4）在生态系统中，能量是沿着食物链单向流动、逐级递减的，在食物链上，生产者是食物链的起点，生产者能进行光合作用，贮存能量，所以，生产者体内含有的能量最多。该生态系统中，甲是生产者，所以含能量最多的类群是甲。生产者甲通过b光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中，固定了太阳能。
（5）食物链是因食物关系而形成的链条结构，食物链彼此交错形成食物网。该食物网中的食物链有：甲→吃草籽鸟→鹰；甲→昆虫→食虫鸟→鹰；甲→兔→鹰，一共3条。能量在食物链中传递是逐级递减的，食物链越长，鹰获得的能量越少，所以鹰获得能量最少的食物链是：甲→昆虫→食虫鸟→鹰。
（6）生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。
（7）为了实现“碳中和”目标，作为中学生可以从自身做起，如提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量，如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等；积极参与植树造林等活动，增加植被对二氧化碳的吸收。
故答案为：（1）竞争；（2）a、c、d；（3）丙；（4）甲、b；（5）3、甲→昆虫→食虫鸟→鹰；（6）自动调节；（7）提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等。
【分析】此题考查生态系统的组成、食物链和食物网、生态系统的自我调节能力等基础知识，难度一般，熟记即可。
（1）在一地的地域内，生物与环境形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
（2）食物链反映的是不同生物吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级，所以营养级越多，能量消耗越多，生物获得的能量就越少。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，但这种调节能力是有一定限度的，如果超出了生态系统的调节能力，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。
（1）兔和昆虫都以生产者甲为食，它们之间存在竞争关系，都争夺食物资源。
（2）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。图中a是生产者的呼吸作用，c是消费者的呼吸作用，d是分解者的呼吸作用，这三个过程都能分解有机物，释放能量；而b是光合作用，是合成有机物，储存能量的过程。可见，图中分解有机物，释放能量的生理过程有a、c、d。
（3）分解者能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物循环利用。在该生态系统中，丙能将生产者和消费者的遗体等进行分解，所以丙是分解者。
（4）在生态系统中，能量沿着食物链单向流动、逐级递减，生产者通过光合作用固定太阳能，是能量的源头，所以生产者体内含有的能量最多。该生态系统中，甲是生产者，所以含能量最多的类群是甲。生产者甲通过b光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中，固定了太阳能。
（5）该食物网中的食物链有：甲→吃草籽鸟→鹰；甲→昆虫→食虫鸟→鹰；甲→兔→鹰，共3条。能量在食物链中传递是逐级递减的，食物链越长，鹰获得的能量越少，所以鹰获得能量最少的食物链是：甲→昆虫→食虫鸟→鹰。
（6）生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，能通过自我调节来维持生态系统的相对稳定。
（7）为了实现“碳中和”目标，作为中学生可以从自身做起，如提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量，如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等；积极参与植树造林等活动，增加植被对二氧化碳的吸收。
34．【答案】细胞；蛋白质；遗传物质；成形的细胞核；原核；D；C；水分；温度；霉菌的生长和繁殖需要适宜的温度和一定的水分
【知识点】检测环境中细菌和真菌；细菌和真菌的区别；病毒的形态结构
【解析】【解答】（1）图中，A是病毒，B是细菌，C是青霉，D是酵母菌，E是蘑菇。其中，A病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在其他生物的活细胞内。
（2）图中B是细菌，C是青霉，属于真菌，D是酵母菌属于单细胞的真菌，E是蘑菇，属于多细胞的真菌。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。所以，B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是B的细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物。
（3）图中D是酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌分解葡萄糖产生酒精和少量二氧化碳，所以，酿造葡萄酒所需的微生物是酵母菌。所以酿造葡萄酒所需的微生物是图中的D。
（4）霉菌生长需要适宜的温度和适量的水分。如果保存不当，新鲜的馒头的表面容易发霉，这是霉菌生长繁殖的结果。图中C青霉属于霉菌，所以这应该是图中C造成的。
（5）根据表格中实验设置可以看出，甲组将新鲜的馒头烘烤干，置于培养皿中，放在温暖环境中；丙组将新鲜的馒头置于培养皿中，加入适量水，放在温暖环境中。两组实验的唯一不同条件是馒头是否含有水分，所以变量为水分。
乙组将新鲜的馒头置于培养皿中，加入适量水，放在低温环境中；丙组将新鲜的馒头置于培养皿中，加入适量水，放在温暖环境中。两组实验的唯一不同条件是温度，所以变量为温度。
（6）根据实验结果可以看出，甲组基本无霉变，丙组大量霉变，说明在干燥环境下霉菌不易生长和繁殖；乙组少许霉变，丙组大量霉变，说明在低温环境下霉菌生长和繁殖较慢，在温暖环境下霉菌生长和繁殖较快。综合以上分析，可得出结论：霉菌的生长和繁殖需要适宜的温度和一定的水分。
故答案为：细胞、蛋白质、遗传物质、成形的细胞核、原核、D、C、水分、温度、霉菌的生长和繁殖需要适宜的温度和一定的水分。
【分析】此题考查探究实验的主要环节、解答此题是需要熟记病毒和细菌的结构特点，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）在探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设置对照实验，即在不同的实验组别中，只有所要研究的因素不同以外，影响实验的其他所有因素都必须相同的实验。控制唯一变量，以排除其他因素对实验的干扰。一般来说，保持原有状态的一组作为对照组，人为改变某一条件的一组作为实验组。
（2）病毒的形体极其微小，只能借助于电子显微镜才能观察到，病毒是一类没有细胞结构特殊生物，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。
（3）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养。
1 / 1甘肃省酒泉市一中2024-2025学年八年级上学期期末生物试题
1．（2024八上·酒泉期末）伴随着《中国诗词大会》的火热进行，某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手用诗词描述“有茎和叶的植物”。下列选手的回答中，错误的是（　　）
A．西湖春色归，春水绿于染 B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．溪莺喧午寝，山蕨止春饥 D．墙角数枝梅，凌寒独自开
【答案】A
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物；被子植物
【解析】【解答】A.西湖春色归，春水绿于染：此句描述的是藻类植物（如衣藻、水绵），藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，不满足 “有茎和叶” 的条件，A错误。
B.苔痕上阶绿，草色入帘青：描述的是苔藓植物，苔藓植物具有茎和叶的分化（虽茎、叶结构简单，无输导组织），B正确。
C.溪莺喧午寝，山蕨止春饥说的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，C正确。
D.墙角数枝梅，凌寒独自开说的是绿色开花植物，绿色开花植物有根茎叶花、果实、种子六大器官，D正确。
【分析】植物类群的结构特征：
藻类植物：无根、茎、叶的分化（如衣藻、水绵）；
苔藓植物：有茎、叶的分化，但无真正的根（如葫芦藓）；
蕨类植物：有根、茎、叶的分化（如蕨）；
种子植物（裸子植物、被子植物）：有根、茎、叶等器官（如梅、松）。
2．（2024八上·酒泉期末）图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（　　）
A．E可表示有茎、叶分化 B．F可表示有输导组织
C．P可表示有假根 D．Q可表示用孢子繁殖
【答案】D
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】A、E 是藻类和蕨类的重合部分，藻类无根、茎、叶分化，因此 E 不能表示有茎、叶分化，错误；B、F 是苔藓和蕨类的重合部分，苔藓无输导组织，因此 F 不能表示有输导组织，错误；
C、P 是藻类和苔藓的重合部分，藻类无假根，因此 P 不能表示有假根，错误；
D、Q 是藻类、苔藓、蕨类的共同重合部分，这三类植物都用孢子繁殖，因此 Q 可表示用孢子繁殖，正确。
故选D。
【分析】孢子植物的主要特征：
藻类植物：无根、茎、叶分化，用孢子繁殖；
苔藓植物：有茎、叶分化，有假根，无输导组织，用孢子繁殖；
蕨类植物：有根、茎、叶分化，有输导组织，用孢子繁殖。
这三类植物的共同特征是用孢子繁殖。
3．（2024八上·酒泉期末）下列选项中有关病毒的叙述中正确的是（　　）
A．在普通光学显微镜下可以看到
B．结构简单，能独立生活
C．可以分为植物病毒、动物病毒和噬菌体
D．能通过细胞分裂繁殖后代
【答案】C
【知识点】病毒的种类；病毒的结构和增殖方式
【解析】【解答】 A、病毒极其微小，在普通光学显微镜下无法看到，A不符合题意；
B、病毒结构简单，没有细胞结构，只能寄生在活的细胞内生存，B不符合题意；
C、根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体，C符合题意；
D、病毒没有细胞结构，通过自我复制的方式繁殖后代，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒。根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体，因此，细菌病毒是寄生在细菌细胞内的病毒，也叫噬菌体；冠状病毒和禽流感病毒都是动物病毒；烟草花叶病毒是植物病毒。
4．（2024八上·酒泉期末）近年网络传闻：去云南吃菌子可以看见“小精灵”，但实际情况是真菌类食物中毒。多数致命的野生菌中毒是引起肝肾功能损害（或衰竭）或神经精神障碍的原因，只有一小部分能让你出现幻觉而不引起其它严重症状。下面关于真菌的叙述错误的是（　　）
A．霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核
B．真菌可以通过产生孢子来进行繁殖后代
C．真菌细胞内都具有叶绿体进行光合作用
D．真菌和动物、植物一样属于真核生物
【答案】C
【知识点】真菌的生殖；真菌的种类和结构；真菌的营养方式
【解析】【解答】A．霉菌、蘑菇都属于真菌，真菌细胞的核心特征是有成形的细胞核（属于真核细胞），A正确。
B．孢子生殖是真菌的主要繁殖方式（如蘑菇的孢子印、霉菌的孢子囊），真菌通过产生大量孢子来繁殖后代，B正确。
C．真菌细胞内不具有叶绿体，无法进行光合作用。真菌是异养生物，通常以腐生或寄生的方式获得营养，C错误。
D．真菌、动物和植物的细胞内都具有细胞核，属于真核生物，D正确。
故选C。
【分析】真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。
5．（2024八上·酒泉期末）下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（　　）
A．都属陆生脊椎动物 B．都属变温动物
C．所产的卵都有卵壳 D．发育过程都经过变态发育
【答案】B
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型．A错误．
B、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，B正确；
C、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；C错误；
D、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象．D错误．
故选：B．
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分．体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失．用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着．爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．
6．（2024八上·酒泉期末）在生物分类等级中，最基本的和包含生物种类最多的分类单位分别是（　　）
A．界、科 B．种、界 C．界、种 D．种、种
【答案】B
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。最基本的分类单位：种（种是物种的简称，是生物分类的基本单元，同种生物亲缘关系最近）；包含生物种类最多的分类单位：界（分类等级越大，包含的生物种类越多，界是最大的分类等级）。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】 根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
7．（2024八上·酒泉期末）下图为部分蔷薇目植物分类等级示意图。据图推理正确的是（　　）
A．苹果和蜜梨同属于蔷薇科
B．蜜梨和鸭梨的相似程度小
C．槐和花红的亲缘关系比槐和苦参的近
D．豌豆属的生物种类比豆科的生物种类多
【答案】A
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】A．从分类图可知，苹果属于蔷薇科苹果属，蜜梨属于蔷薇科梨属，二者同属于蔷薇科，A正确。
B．蜜梨和鸭梨同属于梨属，分类等级（属）较小，相似程度大（而非小），B错误。
C．槐和花红同目，槐和苦参同属；因此槐和花红的亲缘关系比槐和苦参的远，C错误。
D．分类单位越大，包含的生物种类越多；属比科小，因此豌豆属的生物种类比豆科的生物种类少，D错误。
故选A。
【分析】 根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
8．（2024八上·酒泉期末）下列关于生物多样性及其保护的叙述中，正确的是
A．遗传多样性是生物多样性最直观的体现
B．物种灭绝速度加快的主要原因是人类活动
C．用青蒿提取青蒿素治疗疟疾是潜在价值
D．2020年起长江实行十年禁渔属于迁地保护
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的价值；生物多样性面临的威胁及其原因；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A．物种多样性是生物多样性最直观的体现，遗传多样性是内在的遗传差异，并非直观体现，故A不符合题意。
B．人类活动（如栖息地破坏、过度开发、污染等）是当前物种灭绝速度加快的主要原因，故B符合题意。
C．人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值，所以用青蒿提取青蒿素治疗疟疾是直接价值，故C不符合题意。
D．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，2020年起长江实行十年禁渔属于就地保护，故D不符合题意。
故选B。
【分析】（1） 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
（2）直接价值对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的；间接价值对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）；潜在价值，目前人类不清楚的价值。
（3）多样性的保护包括就地保护（自然保护区），易地保护，利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护，如建立精子库、种子库等，利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。
9．（2024八上·酒泉期末）南靖乐土热带原始雨林是80多种鸟类的天堂，生长着1000多种植物，还有各种名贵药材．这体现了生物多样性中的（　　）
A．遗传多样性 B．物种多样性
C．动植物多样性 D．生态系统多样性
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题干中南靖乐土热带原始雨林是80多种鸟类的天堂，生长着1000多种植物，还有各种名贵药材，这体现了生物种类的多样性．
故选：B．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
10．（2024八上·酒泉期末）目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性不正确的是（　　）
A．建立自然保护区
B．建立禁猎区、迁地保护
C．多引进外来物种
D．颁布保护生物多样性的法律法规
【答案】C
【知识点】保护生物的多样性
【解析】【解答】A、自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，A正确．
B、建立禁猎区，禁止乱捕乱杀，可以有效的保护禁猎区内的动物，B正确．
C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C错误．
D、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．D正确．
故选：C
【分 析】为保护生物的多样性，我国采取了相应的措施．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原 地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国 相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样 性的保护起到了重要的作用．
11．（2024八上·酒泉期末）美国学者米勒设计了模拟原始大气的装置，然后采用火花放电模拟闪电，结果得到了包括氨基酸在内的多种有机物，该实验说明
A．从无机小分子物质生成有机小分子物质
B．从有机小分子物质形成有机大分子物质
C．从有机大分子物质组成了多分子体系
D．从多分子体系演变为原始生命
【答案】A
【知识点】地球上生命的起源
【解析】【解答】米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。米勒的实验如图：
将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。故A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生命的起源，为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟知米勒实验的结论：在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质是可能的。
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。
12．（2024八上·酒泉期末）某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地层中挖掘到许多化石，记录清单如下：甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟)；乙地层（马、象牙、犀牛)；丙地层(三叶虫、乌贼、珊瑚)。这些地层依地质年代由近到远的排列应是（　　）
A．乙、丙、甲 B．乙、甲、丙 C．丙、甲、乙 D．甲、丙、乙
【答案】B
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】化石在地层中的分布规律是 “越古老的地层，化石对应的生物越简单、低等”。结合各层化石对应的生物时代：乙地层（马、象牙、犀牛）：马、犀牛是哺乳动物，代表较晚的新生代；甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟）：恐龙、始祖鸟代表中生代，年代早于新生代；丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚）：三叶虫是古生代的低等生物，年代最早。因此地质年代由近到远的排列是：乙（新生代）→甲（中生代）→丙（古生代）。因此ACD错误，B正确。
故选B。【分析】生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），化石证据是最直接、最重要的证据。科学家比较各个地层中的化石后发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物的化石也越多；在越新的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
13．（2024八上·酒泉期末）下列植物种类从简单到复杂排列的顺序正确的一组是（　　）
①蕨类植物 ②藻类植物
③苔藓植物④被子植物 ⑤裸子植物
A．①②③④⑤ B．①②⑤③④ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③
【答案】C
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】解：植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级。藻类植物无根、茎、叶的划分，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物，可见C正确。
【分析】本题考查生物进化的历程的有关知识，可以通过生物进化树来解答，如图，
14．（2024八上·酒泉期末）下列关于生物化石的叙述中，正确的是（　　）
A．生物化石是研究生物进化的唯一证据
B．越古老的地层里，形成化石的生物越复杂、越高等
C．生物化石为研究生物进化提供了最直接可靠的证据
D．在地质年代较新近的地层里不可能找到低等生物的化石
【答案】C
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】AC、化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据，但不是唯一证据，A不符合题意，C符合题意；
B、不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多，B不符合题意；
D、在地质年代较新近的地层里也可能找到低等生物的化石，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化的有力的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，没有高等的生物．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
15．（2024八上·酒泉期末）人类进化发展的大致历程是（　　）
A．南方古猿→能人→直立人→智人
B．南方古猿→直立人→能人→智人
C．南方古猿→能人→智人→直立人
D．南方古猿→直立人→智人→能人
【答案】A
【知识点】猿到人的进化过程
【解析】【解答】解：人类是由森林古猿进化而来的，在人类的进化历程中，先后经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段．A项符合题意，B、C、D三项不符合题意．
故选：A．
【分析】人类的进化历程主要经历南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段．
16．（2024八上·酒泉期末）用达尔文的自然选择学说观点判断，以下叙述正确的是（　　）
A．为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色由浅色变成深色
B．昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果
C．长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶，因此颈变得很长
D．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异
【答案】B
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】A.是污染的环境对桦尺蛾的体色进行了选择，而不是为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色变成了灰色，A不符合题意；
B.昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果，B符合题意；
C.环境对长颈鹿的颈的长短进行了选择，颈和前肢很长是适者生存，而不是长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长，C不符合题意；
D.冰天雪地的环境对北极熊的体色进行了选择，白色与环境相适应是适者生存，而不是北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1、 自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择。经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型。
2、达尔文关于长颈鹿进化过程的解释：变异→环境选择→适者生存。
17．（2024八上·酒泉期末）萤火虫发光、电鳗放电这些特殊的生理活动所需的能量，直接来源于细胞的（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】B
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】A．光合作用发生在植物体内的叶绿体上，是合成有机物，贮存能量的过程，而不是为萤火虫发光、电鳗放电等生理活动直接提供能量，A不符合题意。
B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。这些释放出的能量可以为生物体的各项生命活动，包括萤火虫发光、电鳗放电等特殊生理活动直接提供能量，B符合题意。
C．蒸腾作用是水分以水蒸气的形式散失到植物体外的过程，与生理活动提供能量没有关系，C不符合题意。
D．吸收作用是指植物根系对水分和无机盐的吸收等，是获取营养物质的过程，不能直接为萤火虫发光、电鳗放电等生理活动提供能量，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查呼吸作用的概念，为基础题，熟记即可。
在活细胞内，有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，用于各项生命活动。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
18．（2024八上·酒泉期末）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，动物的运动依赖一定的结构。下列叙述中不正确的是（　　）
A．鸟类的骨骼薄而中空，这与飞行生活相适应
B．鱼类生活在水中，依靠眼睛感知水流的方向
C．蝗虫有翅和足，翅和足都是蝗虫的运动器官
D．草履虫有纤毛，依靠纤毛的摆动在水中运动
【答案】B
【知识点】节肢动物及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；单细胞生物
【解析】【解答】A．鸟类的骨骼长骨中空，短骨愈合，薄而中空，这种结构有利于减轻体重，有利于飞行，A说法正确。
B．鱼类终生生活在水中，主要依靠侧线感知水流的方向、水压，测定方向等，而不是眼睛，B说法错误。
C．蝗虫属于昆虫，有两对翅和三对足，翅和足都是蝗虫的运动器官，C说法正确。
D．草履虫属于单细胞动物，有纤毛，依靠纤毛的摆动在水中运动，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查动物类群的基本特征，解答此题需要熟记鸟类、鱼类和节肢动物的基本特征。
（1）鸟类大多营飞行生活，鸟类体表被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提；有喙无齿，长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固，能减轻体重，有龙骨突，胸肌发达，为飞行提供动力；食量大，消化能力强；心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要。
（2）鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，能分泌黏液，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，身体两侧有侧线，可以感知水流、水压和测定鱼体运动的方向。
（3）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，外骨骼不仅能保护和支持身体内部柔软的器官，还能减少体内水分的散失，足和触角也分节，节肢动物种类多，分为昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
19．（2024八上·酒泉期末）关于骨骼肌在骨上的附着状态，下列各项中表示正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】骨骼肌
【解析】【解答】A．骨骼肌仅有一块，附着在一块骨上，无法牵拉骨运动，A错误。
B．骨骼肌的两端分别附着在相邻的两块骨上，符合骨骼肌的正确附着规律，B正确。
C．骨骼肌的两端附着在同一块骨的不同位置，无法实现牵拉不同骨的运动，C错误。
D．骨骼肌不能附着在同一块骨上，且骨骼肌没用跨越关节，D错误。
故选B。
【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，同一块骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
20．（2024八上·酒泉期末）下列动物的表现属于社会行为的是（　　）
A．草原上狼群集体围猎黄羊群
B．麻雀成群飞向麦田觅食麦穗
C．雨后青蛙集体鸣叫求偶
D．大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵
【答案】A
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A.草原上狼群集体围猎黄羊群，表明具有明确的分工，因此属于社会行为，A符合题意；
BCD.麻雀成群飞向麦田觅食麦穗、雨后青蛙集体鸣叫求偶、大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为；BCD不符合题意。
故答案为：A
【分析】社会行为：指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征， 有的高等动物还形成等级
21．（2024八上·酒泉期末）纪录片《黑猩猩》记录了主人翁小黑猩猩“奥斯卡”的成长经历。奥斯卡出生后便会吮吸母亲乳汁，长大后会像成年猩猩一样使用石头砸开坚果取食里面的果仁。那么，从行为的获得途径来看，吮吸乳汁和用石头砸坚果分别属于（　　）
A．先天性行为 先天性行为
B．学习行为 先天性行为
C．学习行为 学习行为
D．先天性行为 学习行为
【答案】D
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】根据题干所述，“奥斯卡出生后便会吮吸母亲乳汁，”即吮吸乳汁是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的，是动物的一种本能，属于先天性行为。
用石头砸坚果是奥斯卡出生后通过学习获得的行为，属于学习行为， 故D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查动物的先天性行为和学习行为，为基础题，熟记即可。
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。
（1）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为，如蜘蛛知网、鲫鱼捕食、春蚕吐丝。
（2）在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为，如鹦鹉学舌、老马识途等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
22．（2024八上·酒泉期末）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在“落红” 转化成“春泥”的过程中，发挥重要作用的是（　　）
A．花瓣的呼吸作用 B．植物根部的呼吸作用
C．细菌、真菌的分解作用 D．绿色植物的光合作用
【答案】C
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。因此，在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用。
故答案为：C
【分析】分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环.
23．（2024八上·酒泉期末）下列各选项中，可看成一个生态系统的是（　　）
A．大蜀山上所有的生物及其生存环境
B．黄山上所有的黄山松
C．中国鳄鱼湖内所有的鳄鱼
D．巢湖内所有的生物
【答案】A
【知识点】生态系统的概念
【解析】【解答】A．大蜀山的 “所有生物”（生物部分）和 “其生存环境”（非生物部分），包含了生态系统的全部组成要素，可看作一个生态系统，故A正确。
B．黄山上所有的黄山松，仅属于生物部分中的生产者，缺少消费者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统，故B错误。
C．中国鳄鱼湖内所有的鳄鱼只是生物部分的一部分消费者，不能构成一个生态系统，故C错误。
D．巢湖内所有的生物只是生物部分，没有非生物部分，不能构成一个生态系统，故D错误。
故选A。
【分析】 生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
24．（2024八上·酒泉期末）下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（　　）
A．农田生态系统 B．池塘生态系统
C．草原生态系统 D．森林生态系统
【答案】A
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】A．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，营养结构简单，自我调节能力最弱，A符合题意。
B．池塘生态系统包含水生植物、鱼类、微生物等，生物种类较农田多，调节能力较强，故B不符合题意。
C．草原生态系统生物种类比农田生态系统中生物种类丰富，调节能力较强，故C不符合题意。
D．森林生态系统生物种类最多，营养结构最复杂，自我调节能力最强，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生态系统的自我调节能力，为基础题，难度一般，熟记即可。
生态平衡之所以能保持是因为生态系统具有自我调节能力，这种能力有大有小，生态系统的调节能力的大小生态系统中生物的数量和种类有关，生物的种类越多，营养结构月复杂，生态系统的自我调节能力越强。
25．（2024八上·酒泉期末）能量流动是生态系统的重要功能，能量沿食物链流动的特点是（　　）
A．双向流动，逐级递减 B．单向流动，逐级递增
C．循环流动，逐级递增 D．单向流动，逐级递减
【答案】D
【知识点】生态系统的功能
【解析】【解答】能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失 ②流入下一营养级③流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。
故答案为：D。
【分析】能量的流动：（1）流入生态系统的能量源于生产者通过光合作用固定的太阳能，生物摄入的能量的去向有三方面：①生物呼吸消耗；②流入下营养级；③流入分解者.（2）物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量传递的效率为10%~20%，即一个营养级中的能量只有10%-20%是流入下一营养级，因此能量是逐级减少。
26．（2024八上·酒泉期末）2018年5月，我国“月宫365”实验圆满结束，“月宫一号”是一个由人、植物、动物、微生物组成的人工闭合生态系统，与张家界国家森林公园生态系统相比，“月宫一号”稳定性较差。原因是（　　）
A． 生物种类少，营养结构复杂
B．生物种类多，营养结构简单
C．生物种类少，营养结构简单
D．生物种类多，营养结构复杂
【答案】C
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】解：“月宫一号”生物种类较少，食物链简单，营养结构简单，自动调节能力较差。
故答案为：C
【分析】生态系统具有一定的自动调节能力：在生态系统中，生物种类的多少与生态系统的调节功能有一定的关系。生物种类和数量越多，生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力或抵抗外力影响的能力越强；反之，生态系统维持平衡的能力就越弱。但生态系统的调节能力是有限的。
27．（2024八上·酒泉期末）在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（　　）
A．缓慢增长 B．仍保持相对稳定
C．迅速上升 D．先迅速上升后急剧下降
【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】在植物→雷鸟→猛禽这条食物链中，若消灭全部猛禽后，雷鸟由于天敌减少，食物充足会大量繁殖使数量迅速上升，随着雷鸟数量迅速增多会使植物的数量大量减少，植物数量减少会导致雷鸟因食物不足而大量饿死，导致雷鸟数量急剧下降。
故答案为：D。
【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。所以，生态平衡是一种动态的平衡，生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态。
28．（2024八上·酒泉期末）某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系，下列说法错误的是（　　）
A．该食物链可表示为甲→乙→丁→丙
B．如果要构成生态系统，除甲乙丙丁外，还差分解者和非生物成分
C．如果此生态系统被重金属污染，则体内积累重金属最多的是甲
D．该食物链中的能量最终来源于太阳能
【答案】A
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网；生物富集；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．首先根据 “食物链中生物相对数量随营养级升高而减少” 的规律，判断食物链：图中相对数量由多到少为 “丙 > 丁 > 乙 > 甲”，因此食物链应为丙→丁→乙→甲（丙是生产者，甲是最高级消费者），A错误。
B．生态系统的组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，图中只有生产者（丙）和消费者（丁、乙、甲），因此还需分解者和非生物成分，B正确。
C．有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。所以，如果此生态系统被重金属污染，则体内积累重金属最多的是营养级最高的甲，C正确。
D．地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。所以该食物链中的能量最终来源于太阳能，D正确。
故选A。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
29．（2024八上·酒泉期末）如图为某生态系统中的食物网，下列叙述正确的是（　　）
A．该食物网中一共有九条食物链
B．最长的食物链中共有五个营养级
C．食物网中数量最少的生物是蛇
D．该食物网中还缺少分解者和非生物成分
【答案】B
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，共4条食物链，而不是9条，A说法错误。
B．根据图中食物网可以看出，生态系统中最长的食物链是：草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，共有五个营养级，B说法正确。
C．在生态系统中，能量流动在沿着食物链流动过程中是逐级递减的，营养级别越高的生物，获得的能量越少，其数量也越少，因此在这个食物网中数量最少的生物是鹰，而不是蛇，C说法错误。
D．食物网是食物链交织形成的网状结构，食物链中只有生产者和消费者，不能出现分解者和非生物成分，因此食物网中也不能出现分解者和非生物成分，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查生他系统的组成、食物链和食物网等基础知识，熟记即可。
（1）生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括大部分动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，多条食物链彼此交错构成食物网。
（3）能量是通过食物链和食物网流动的，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减的特点，绿色植物是生态系统中数量最多的生物，排在食物链最后面的是数量最少的生物。
30．（2024八上·酒泉期末）保护自然资源和环境，走可持续发展之路已成为人类的共识。有关叙述正确的是（　　）
A．增加二氧化碳的排放，可降低温室效应
B．开发新能源，逐步减少化石燃料的使用
C．建立自然保护区是保护环境的唯一措施
D．保护生物多样性即指保护生物物种多样性
【答案】B
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】A、减小温室效应的影响就是减少二氧化碳的排放，所以增加二氧化碳的排放，可增加温室效应，A说法错误。
B、开发新能源，可减少二氧化碳的排放，能减小温室效应，B说法正确。
C、建立自然保护区可以保护生物的多样性，但不是保护环境的唯一措施，C说法错误。
D、保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查保护生态环境，保护生物多样性，难度一般，熟知：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性；物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性，保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施；保护环境的从小事做起，减少二氧化碳的排放，可以减小温室效应。
31．（2024八上·酒泉期末）如图所示是常见的几种植物，请据图回答。
（1）图中分布最广、种类最多、最高等的植物是　 　（填字母）。
（2）在以上植物中，属于种子植物的是　 　（填字母）。
（3）B与D的共同特点是都能产生　 　，但D的种子有　 　包被着，与种子共同构成　 　（填器官名称）。
（4）可作为监测空气污染的指示植物的是　 　（填植物类群名称）植物；煤炭是古代　 　（填字母）植物埋在地底下形成。
（5）根据繁殖后代的方式，肾蕨、葫芦藓、水绵可以被统称为　 　。（填“孢子植物”或“裸子植物”或“被子植物”），它们的生殖过程都离不开　 　。
（6）你能把A、B、C、D四种植物所属类群按从低等到高等排序吗？　 　（填字母）
【答案】（1）DE
（2）BDE
（3）种子；果皮；果实
（4）苔藓；A
（5）孢子植物；对水环境的依赖
（6）C、A、B、D
【知识点】苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】（1）图中，D是向日葵，E是玉米，都属于被子植物。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物是植物界中种类最多、分布最广泛、等级最高等的植物类群。故图中分布最广、种类最多、最高等的植物是D、E。
（2）图中，A是肾蕨属于蕨类植物；B是松，属于裸子植物；C是葫芦藓，属于苔藓植物； D是向日葵，属于种子植物；E玉米属于被子植物；F水绵属于藻类。 种子植物包括被子植物和裸子植物，都能产生种子并用种子繁殖。在以上植物中，属于种子植物的是B、D、E。
（3）B油松是裸子植物、D向日葵是被子植物，两种植物都能产生种子，都属于种子植物，但D向日葵是被子植物种子有果皮包被，与种子共同形成果实。
（4）C葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，有茎和叶的分化，但体内没有输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的A蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。
（5）孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，这些植物的生殖都离不开对水环境的依赖，只能生活在阴暗潮湿的环境中。
（6）植物进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。因此，它们在进化历程中由简单到复杂的顺序是：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物，被子植物最高等。故A、B、C、D四种植物所属类群按从低等到高等排序为：C、A、B、D。
故答案为：（1）DE；（2）BDE；（3）种子、果皮、果实；（4）苔藓植物、A；（5）孢子植物、对水环境的依赖；（6）C、A、B、D。
【分析】此题考查植物类群的基本特征，为基础题，熟记即可。
植物根据有无种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
①藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物结构简单，大都是单细胞的，即使是多细胞的，无根、茎、叶的分化，
②苔藓植物只有茎和叶的分化，没有真正的根，有假根，起固着作用。
③蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，形体一般比较高大。
④裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，种子是裸露的。
⑤被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被着。
（1）被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最高等的一个类群。故图中分布最广、种类最多、最高等的植物是D向日葵是被子植物、E玉米是被子植物。
（2）种子植物包括被子植物和裸子植物，都能产生种子并用种子繁殖。在以上植物中，属于种子植物的是B油松是裸子植物、D向日葵是被子植物、E玉米是被子植物。
（3）B油松是裸子植物、D向日葵是被子植物，共同特点是都能产生种子，但D向日葵是被子植物种子有果皮包被，与种子共同形成果实。
（4）C葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的A蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。
（5）孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，这些植物的生殖都离不开对水环境的依赖。
（6）植物进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。因此，它们在进化历程中由简单到复杂的顺序是：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物，被子植物最高等。故A、B、C、D四种植物所属类群按从低等到高等排序为：C、A、B、D。
32．（2024八上·酒泉期末）观察图中的动物，结合所学知识回答下列问题：
（1）上述动物中，B依靠　 　进行呼吸，身体两侧有　 　，能感知水流方向；C属于两栖动物，其成体用　 　进行呼吸，用　 　辅助呼吸。
（2）D的生殖发育特点是　 　。
（3）A的身体大多呈　 　，前肢变成　 　，以适应高空飞行的特征。
（4）给动物分类的方法有很多，根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将上述四种动物归为　 　动物；根据体温是否恒定，可以将上述动物分为两组，　 　（填字母）属于恒温动物。
（5）将上述动物按照由低等到高等的顺序进行排序：　 　（填字母）。
【答案】（1）鳃；侧线；肺；皮肤
（2）胎生、哺乳
（3）流线型；翼
（4）脊椎；AD
（5）B、C、A、D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）B属于鱼类，鱼类靠鳃呼吸。同时，鱼的身体两侧有侧线，侧线是鱼类的一种特殊的感觉器官，身体两侧有侧线，可以感知水流、水压和测定鱼体运动的方向。
C青蛙属于两栖动物， 两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺进行呼吸，由于肺的结构简单，功能不够完善，还需要用皮肤辅助呼吸，皮肤内有丰富的毛细血管，可以进行气体交换。
（2）D狗属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。胎生哺乳这种生殖发育特点大大提高了后代的成活率。
（3）A家鸽属于鸟类动物，鸟类的身体大多呈流线型，这种体型可以减少飞行时空气的阻力；前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，为飞行生活提供了前提，以适应高空飞行的特征。
（4）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。图中四种动物A家鸽、B鱼类、C青蛙、D狗体内都有脊柱，都属于脊椎动物。
根据体温是否恒定，可以将动物分为恒温动物和变温动物。恒温动物是指体温不随环境温度的变化而改变的动物，包括鸟类和哺乳类；变温动物是指体温随环境温度的变化而改变的动物，包括鱼类、两栖类等。所以A家鸽（鸟类）和D狗（哺乳类）属于恒温动物。
（5）脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→原始鸟类和哺乳类，因此结合分析可知，动物按照由低等到高等的顺序进行排序是B鱼类动物、C两栖动物、A鸟类动物、D哺乳动物。
故答案为：（1）鳃、侧线、肺、皮肤；（2）胎生哺乳；（3）流线型、翼；（4）脊椎、AD；（5）B、C、A、D。
【分析】此题考查动物类群的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，能分泌黏液，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，身体两侧有侧线，可以感知水流、水压和测定鱼体运动的方向。
（2）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸，如青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
（3）鸟类大多营飞行生活，鸟类体表被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提；有喙无齿，长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固，能减轻体重，有龙骨突，胸肌发达，为飞行提供动力；食量大，消化能力强；心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要。
（4）哺乳动物体表被毛，有保护作用，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈，心脏有四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖特点大大提高了后代的成活率，如马、牛、羊等。
（1）B属于鱼类动物，鱼类依靠鳃进行呼吸，鳃可以从水中摄取氧气并排出二氧化碳。同时，鱼的身体两侧有侧线，侧线是鱼类的一种特殊的感觉器官，能感知水流方向、水压变化等信息，帮助鱼在水中更好地生存和活动。
C两栖动物的呼吸方式 C青蛙属于两栖动物，其幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺进行呼吸，由于肺的结构简单，功能不够完善，还需要用皮肤辅助呼吸，皮肤内有丰富的毛细血管，可以进行气体交换。
（2）D狗属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。胎生是指胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘从母体获得营养；哺乳是指母体用乳汁哺育幼崽，这大大提高了后代的成活率。
（3）A家鸽属于鸟类动物，鸟类的身体大多呈流线型，这种体型可以减少飞行时空气的阻力；前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，上面生有大型的羽毛，有利于扇动空气产生升力和前进的动力，以适应高空飞行的特征。
（4）根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。上述四种动物A家鸽、B鱼类、C青蛙、D狗体内都有脊柱，都属于脊椎动物。
根据体温是否恒定，可以将动物分为恒温动物和变温动物。恒温动物是指体温不随环境温度的变化而改变的动物，包括鸟类和哺乳类；变温动物是指体温随环境温度的变化而改变的动物，包括鱼类、两栖类等。所以A家鸽（鸟类）和D狗（哺乳类）属于恒温动物。
（5）脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→原始鸟类和哺乳类，因此结合分析可知，动物按照由低等到高等的顺序进行排序是B鱼类动物、C两栖动物、A鸟类动物、D哺乳动物。
33．（2024八上·酒泉期末）中国在第七十五届联合国大会上宣布，力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现碳中和目标。下图为某农田生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请据图回答问题：
（1）该食物网中兔和昆虫的关系是　 　。
（2）请找出图中分解有机物，释放能量的生理过程有　 　（填字母）。
（3）分解者可以利用动植物的遗体将其中的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物循环利用，该生态系统中的分解者是图中的　 　。
（4）该生态系统中含能量最多的类群是图中的　 　（，此类群生物体内的能量是通过　 　（填字母）生理过程所固定的。
（5）该食物网中共有　 　条食物链，请写出该生态系统中鹰获得能量最少的食物链：　 　（用数字和箭头表示）。
（6）生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。这种现象说明生态系统具有一定的　 　能力。
（7）为了尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生，你该怎么做？　 　。
【答案】（1）竞争
（2）a、c、d
（3）丙
（4）甲；b
（5）3；甲→昆虫→食虫鸟→鹰
（6）自动调节
（7）提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等（合理即可）
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生态系统的物质循环
【解析】【解答】（1）由图中食物网可以看出，兔和昆虫都以生产者甲为食，即它们之间有共同的食物，它们之间存在竞争关系，争夺食物资源。
（2）在活细胞内，有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，用于各项生命活动。即呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程。图中a是生产者的呼吸作用，c是消费者的呼吸作用，d是分解者的呼吸作用，这三个过程都能分解有机物，释放能量；而b是光合作用，是合成有机物，储存能量的过程。可见，图中分解有机物，释放能量的生理过程有a、c、d。
（3）分解者大都是营腐生生活的细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物循环利用。该生态系统中，可以看出，丙能将生产者和消费者的遗体等进行分解，所以丙是分解者。
（4）在生态系统中，能量是沿着食物链单向流动、逐级递减的，在食物链上，生产者是食物链的起点，生产者能进行光合作用，贮存能量，所以，生产者体内含有的能量最多。该生态系统中，甲是生产者，所以含能量最多的类群是甲。生产者甲通过b光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中，固定了太阳能。
（5）食物链是因食物关系而形成的链条结构，食物链彼此交错形成食物网。该食物网中的食物链有：甲→吃草籽鸟→鹰；甲→昆虫→食虫鸟→鹰；甲→兔→鹰，一共3条。能量在食物链中传递是逐级递减的，食物链越长，鹰获得的能量越少，所以鹰获得能量最少的食物链是：甲→昆虫→食虫鸟→鹰。
（6）生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。
（7）为了实现“碳中和”目标，作为中学生可以从自身做起，如提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量，如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等；积极参与植树造林等活动，增加植被对二氧化碳的吸收。
故答案为：（1）竞争；（2）a、c、d；（3）丙；（4）甲、b；（5）3、甲→昆虫→食虫鸟→鹰；（6）自动调节；（7）提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等。
【分析】此题考查生态系统的组成、食物链和食物网、生态系统的自我调节能力等基础知识，难度一般，熟记即可。
（1）在一地的地域内，生物与环境形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
（2）食物链反映的是不同生物吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级，所以营养级越多，能量消耗越多，生物获得的能量就越少。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，但这种调节能力是有一定限度的，如果超出了生态系统的调节能力，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。
（1）兔和昆虫都以生产者甲为食，它们之间存在竞争关系，都争夺食物资源。
（2）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。图中a是生产者的呼吸作用，c是消费者的呼吸作用，d是分解者的呼吸作用，这三个过程都能分解有机物，释放能量；而b是光合作用，是合成有机物，储存能量的过程。可见，图中分解有机物，释放能量的生理过程有a、c、d。
（3）分解者能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物循环利用。在该生态系统中，丙能将生产者和消费者的遗体等进行分解，所以丙是分解者。
（4）在生态系统中，能量沿着食物链单向流动、逐级递减，生产者通过光合作用固定太阳能，是能量的源头，所以生产者体内含有的能量最多。该生态系统中，甲是生产者，所以含能量最多的类群是甲。生产者甲通过b光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中，固定了太阳能。
（5）该食物网中的食物链有：甲→吃草籽鸟→鹰；甲→昆虫→食虫鸟→鹰；甲→兔→鹰，共3条。能量在食物链中传递是逐级递减的，食物链越长，鹰获得的能量越少，所以鹰获得能量最少的食物链是：甲→昆虫→食虫鸟→鹰。
（6）生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，能通过自我调节来维持生态系统的相对稳定。
（7）为了实现“碳中和”目标，作为中学生可以从自身做起，如提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量，如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等；积极参与植树造林等活动，增加植被对二氧化碳的吸收。
34．（2024八上·酒泉期末）以下是五种微生物的示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中A与B、C、D、E在结构上的区别是没有　 　结构，一般由　 　外壳和内部的　 　组成。
（2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是B的细胞内没有　 　，属于　 　生物。
（3）“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”这首诗中提到了葡萄酒，酿造葡萄酒所需的微生物是图中的　 　（填字母）。
（4）新鲜的馒头，如果保存不当，表面就容易发霉。这应该是图中　 　（填字母）造成的。
生物兴趣小组探究了在什么环境下不适于霉菌的生长和繁殖？，其实验探究过程如下。
组别 甲 乙 丙
实验处理 将新鲜的馒头烘烤干，置于培养皿中，放在温暖环境中 将新鲜的馒头置于培养皿中，加入适量水，放在低温环境中 将新鲜的馒头置于培养皿中，加入适量水，放在温暖环境中
实验结果（一周后观察） 基本无霉变 少许霉变 大量霉变
请回答下列问题：
（5）如表所示，若以甲、丙为一组对照实验，则变量为　 　；若乙、丙为一组对照实验，则变量是　 　。
（6）请根据上述实验结果，可得出结论：　 　。
【答案】细胞；蛋白质；遗传物质；成形的细胞核；原核；D；C；水分；温度；霉菌的生长和繁殖需要适宜的温度和一定的水分
【知识点】检测环境中细菌和真菌；细菌和真菌的区别；病毒的形态结构
【解析】【解答】（1）图中，A是病毒，B是细菌，C是青霉，D是酵母菌，E是蘑菇。其中，A病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在其他生物的活细胞内。
（2）图中B是细菌，C是青霉，属于真菌，D是酵母菌属于单细胞的真菌，E是蘑菇，属于多细胞的真菌。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。所以，B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是B的细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物。
（3）图中D是酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌分解葡萄糖产生酒精和少量二氧化碳，所以，酿造葡萄酒所需的微生物是酵母菌。所以酿造葡萄酒所需的微生物是图中的D。
（4）霉菌生长需要适宜的温度和适量的水分。如果保存不当，新鲜的馒头的表面容易发霉，这是霉菌生长繁殖的结果。图中C青霉属于霉菌，所以这应该是图中C造成的。
（5）根据表格中实验设置可以看出，甲组将新鲜的馒头烘烤干，置于培养皿中，放在温暖环境中；丙组将新鲜的馒头置于培养皿中，加入适量水，放在温暖环境中。两组实验的唯一不同条件是馒头是否含有水分，所以变量为水分。
乙组将新鲜的馒头置于培养皿中，加入适量水，放在低温环境中；丙组将新鲜的馒头置于培养皿中，加入适量水，放在温暖环境中。两组实验的唯一不同条件是温度，所以变量为温度。
（6）根据实验结果可以看出，甲组基本无霉变，丙组大量霉变，说明在干燥环境下霉菌不易生长和繁殖；乙组少许霉变，丙组大量霉变，说明在低温环境下霉菌生长和繁殖较慢，在温暖环境下霉菌生长和繁殖较快。综合以上分析，可得出结论：霉菌的生长和繁殖需要适宜的温度和一定的水分。
故答案为：细胞、蛋白质、遗传物质、成形的细胞核、原核、D、C、水分、温度、霉菌的生长和繁殖需要适宜的温度和一定的水分。
【分析】此题考查探究实验的主要环节、解答此题是需要熟记病毒和细菌的结构特点，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）在探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设置对照实验，即在不同的实验组别中，只有所要研究的因素不同以外，影响实验的其他所有因素都必须相同的实验。控制唯一变量，以排除其他因素对实验的干扰。一般来说，保持原有状态的一组作为对照组，人为改变某一条件的一组作为实验组。
（2）病毒的形体极其微小，只能借助于电子显微镜才能观察到，病毒是一类没有细胞结构特殊生物，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。
（3）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞中间的DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的细菌有长长的鞭毛、较厚的荚膜，没有叶绿体，营养方式为异养。
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