资源简介

八年级语文
本试卷共6页，21小题，满分120分。考试时间120分钟。
一、积累运用（28分)
班级开展四季诗词、文化遗产、红色文化的语文学科实践活动，以下为具体活动内
容。
活动一：循诗万里拾秋韵
1.补充下列表格空白画线处内容，在古诗文中感受祖国大好河山。(10分)
地点
诗文
诗中所见
宜昌三峡
晴初霜旦，
(1)
(郦道元《三峡》)
万物萧瑟
武汉黄鹤楼
晴川历历汉阳树，
(2)
(崔颢《黄鹤楼》)
(3)
运城东皋
(4)
(王绩《野望》)
残阳尽染
(5)
(6),浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
花草纷繁
九江柴桑
(7)
。(陶渊明《饮酒》)
菊花明丽
颍州西湖
芳草长堤，
(8)
(欧阳修《采桑子》)
游人欢乐
2.根据诗文内容，从表中选择一个适合赏秋的地点，并写一则宣传语。(2分)
活动二：方寸园林传匠心
小组调研佛山梁园后拟写了项目报告，请完善报告内容。
项目报告
清嘉庆年间，梁蔼如叔侄四人以文人雅趣为笔，耗时半世纪在佛
山绘就了这幅qi0 miao juélin的园林长卷。群星草堂的太湖石堆叠
出“瘦皱漏透”的意境，汾江草庐的韵桥倒映着百年榕影，寒香馆盘
曲lin xun的紫藤花架下仍能嗅到书卷墨香。
项目概述
最令人称奇的是那几近失传的岭南工艺—满洲窗。它具备三种
不同特点：（1)
。
满洲窗是中西
合壁的典范，由工匠们巧妙融合西方套色蚀刻玻璃技术与中式传统窗
棂结构制作而成。它造型丰富多样，既有花鸟鱼虫等动植物图案，也
有花瓶、礼器等器物图案，也有冰裂纹、祥云纹等几何纹样。无论哪
一种图策，都蕴含着中国人深切的对吉祥幸福生活的期盼。
满洲窗玻璃以黄、红、蓝、绿为主色，又借紫、金增添华贵。窗
外景致随琉璃变色—嫩绿绽春芽，（2)
青蓝凝冬雪，开窗即见岭南四季。
现实问题
外地游客占比较低，年轻消费群体少。
解决方案
(3)
(4)
语文共6页
本页第1页
0000000
3.根据拼音写出相应词语。(2分)
(1)giao miao jue lun
(2)lin xun
4.报告中画波浪线句子有一处语病，请提出修改意见。(2分)
5.补充(1)(2)画线处的句子，使语意连贯。(5分)
6.就“现实问题”提出解决方案，补充(3)（4)画线处的内容。(2分)
内
活动三：红色之旅悟初心
班级开展“跨越时空的少年对话”活动，与红色经典中的少年英雄对话。
红小鬼：“如果要走一万里，我们就走一万里，如果要走两万里，我们就走两万里！”
(《红星照耀中国》)
小萝卜头：“糖是什么？是什么滋味儿？”(《红岩》)
任务一：我想听你说—一采访少年英雄
7.结合材料拟写一个采访主题。（2分)
任务二：我想对你说—一致敬少年英雄
8.从以上人物中选择一位致敬对象，结合原著和材料为其拟写颁奖词。(3分)
知识卡片
颁奖词，是对写作对象的事迹、品质所作的一种陈述评价性的文稿。它
用优美的语言，对获奖对象进行高度概括与评价。
二、阅读(42分)
(一)阅读下面的文字，完成9-13题。(17分)
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承
天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹
柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】
吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之曰：“何时得出此岛耶？”已而思之：天地
在积水中，九州在大瀛海中，中国在少海中，有生孰不在岛者？覆盆水于地苏浮于水蚁
附于苏茫然不知所济。少焉水涸，蚁即径去。见其类，出涕曰：“几不复与子相见。”
岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎？念此可以一笑。
(苏轼《在儋耳书》)
[注]本文写于1097年，苏轼被流放至海南儋州。
9.下列选项中对词语的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A,“相与步于中庭”和“未复有能与其奇者”中的“与”意思不同。
B.“吾始至南海”和“寡助之至”中的“至”意思相同。
C.“凄然伤之”和“欣然起行”中的“然”意思相同。
D.“念此可以一笑”与“念无与为乐者”中的“念”意思相同。
语文共6页本页第2页
0000000参考答案
题号 分值 参考答案及评分说明
一 28
1 10 每句1分，满分10分
（1） 1 林寒涧肃
（2） 1 芳草萋萋鹦鹉洲
（3） 1 草木茂盛
（4） 2 树树皆秋色，山山唯落晖
（5） 1 杭州西湖
（6） 1 乱花渐欲迷人眼
（7） 2 采菊东篱下，悠然见南山
（8） 1 隐隐笙歌处处随
2 2 示例1：选择九江柴桑，东篱采菊寻秋意，南山悠然悟初心 示例2：选择长江三峡，赏层林尽染，听山涧幽咽 示例3：选择运城东皋，看夕阳斜照，赏山色苍茫 （地点1分，宣传语1分，贴合“赏秋”主题，语言简洁有感染力即可）
3 2 （1）巧妙绝伦 （2）嶙峋
4 2 将“深切的”调到“期盼”之前
5 5 （1）中西合璧；造型丰富；寓意吉祥（或：颜色艳丽丰富） （2）示例一：翠绿染夏荷 绯红映秋枫 示例二：朱红燃夏花 金黄染秋叶 （符合四季顺序及上文颜色，与前后句式一致，1句1分）
6 2 （3）利用短视频制作梁园科普视频 （4）开发年轻时尚的梁园主题文创产品 （针对 “外地游客占比”“吸引年轻人”，言之成理即可）
7 2 示例一：革命豪情少年志 示例二：聆听少年革命者的信念与憧憬
8 3 示例一：红小鬼，你们年纪尚小却忠诚坚定、敢于担当。站岗放哨，严守纪律；爬雪山过草地，你们从不退缩。一句“走两万里”的稚嫩话语，是长征最动人的誓言，你们用少年的肩膀扛起了民族未来的希望。致敬你们——历史丰碑上永远跃动的赤子之心！ 示例二：小萝卜头，你自幼身陷囹圄，却信仰坚定、机智勇敢。你不惧危险为革命者传递秘密信息。“解放了，我们也坐飞机回去！”这声稚嫩的呼喊，凝聚着你对自由的憧憬与必胜的信念。致敬你，永远的少年！ （致敬内容准确充实，2分；语言表达，1分）
二 42
（一） 17
9 3 B
10 3 A、B、D（每选对一处1分）
11 4 （1）这时月光照进门里，我高兴地起来走到门外。 （2）不久水干了，蚂蚁就径直离开了。
12 3 （1）空明澄澈 （2）赏月的欣喜 （3）化月为镜，将水中的月影比作明镜
13 4 【甲】文苏轼被贬黄州，却能在月夜与友人漫步赏月，自称“闲人”，体现达观心境；（2分） 【乙】文苏轼被贬儋州，心境悲凉，但他通过被困于水的蚂蚁悟出希望永存的道理，体现达观心态。（2分）
（二） 10
14 3 （1）静电如何产生 （2）数千伏的高压静电不会伤人 （3）小静电也可能会“闯大祸”
15 3 B
16 4 措施一错误，梳子与头发，材质不同，互相摩擦会催生静电，冬天干燥环境反复梳头发，静电会停留在表面，越积越多；（2分） 措施二正确，冬季湿度低，静电易停留在皮肤表面，越积越多。碰扶手前拿钥匙尖先碰一下，能有效地把静电安全导走。（2分）
（三） 15
17 3 （1）感叹生命顽强 （2）获得心灵慰藉 （3）陕西汉中
18 4 写出童年生活的清苦（1分）；引出后文种植菜籽油的内容（1分）；将吃漆籽油的难受与吃菜籽油的幸福作对比，突出后文菜籽油带给自己和村民的满足（2分）。
19 4 叹号强化感叹语气，突出油菜花盛放时颜色明丽、气势磅礴的景象（2分）；更强烈地表达了作者的惊喜、震撼之情，暗含童年清苦生活中将要迎来真正油脂的期待（2分）。
20 4 《白杨礼赞》通过对白杨外形、生长环境及精神风貌的刻画，象征北方的农民和抗日的军民；象征民族解放斗争中质朴、坚强、力求上进的民族精神。（2分） 本文以油菜花为象征物，油菜籽缓解生活清苦，象征对美好生活的希望；遗落种子仍能开花，象征顽强生命力；让人获得迷途的心灵慰藉，象征家乡的温暖与困境中的精神力量。（2分）
三 50
21 50
【参考译文】
我刚开始到海南岛时，环顾四面大海无边无际，凄然为此悲伤，说：“什么时候才能够离开这个岛呢？”一会又停下来想想，天地都在积水中，九州也在大瀛海中，中国在小海中，难道有生下来不在岛上的吗？把一盆水倒在地上，小草叶浮在水上，一只蚂蚁趴在草叶上，迷茫的样子不知道如何渡过。一会儿水干了，蚂蚁于是径直下叶走。见到同类，哭着说：“我差点再也见不到你了。”哪知道一小会后就出现了四通八达的大道呢？想到这个可以笑一笑。
【作文评分标准】
作文等级 评分标准
一类卷 （45-50分） 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。
2.结构严谨，注意照应，详略得当。
3.语言得体、流畅。
二类卷 （40-44分） 1.符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。
2.结构完整，条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷 （30-39分） 1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。
2.结构基本完整，有条理。
3.语言基本通顺，错别字较少。
四类卷 （15-29分） 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。
2.结构不完整，条理不清楚。
3.语言不通顺，错别字较多。
五类卷 （0-14分） 1.没有中心，空洞无物，严重离题。
2.结构残缺，不成篇章。
3.文理不通，错别字较多。
加分 符合如下条件之一，可酌情加 1 3 分（加至本题满分为止）： 1.情真意切，立意深刻。 2.构思独特，富有创意。 3.语言优美，富有个性。 4.文面整洁，书写优美。
扣分 1.没有标题扣 2 分； 2.不足 500 字者，每少 50 字扣 1 分。 3.错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3 分。 4.不能正确使用标点扣 1 3 分。 5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣 1 3 分。 6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的，扣 1 3 分。

展开更多......

收起↑