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(共22张PPT)
第四课 探索认识的奥秘
第二课时 在实践中追求和发展真理
一、真理是客观的
中国首次火星探测任务名为**“天问一号”**，于2020年7月23日成功发射升空。这一任务的目的是通过一次发射，实现火星环绕、着陆和巡视探测，获取火星探测科学数据，迈出我国行星探测的第一步。"天问一号"探测器在海南文昌航天发射场，由长征五号遥四运载火箭发射升空，这是长征五号系列运载火箭的首次应用性发射，也是我国运载火箭首次执行地球-火星转移轨道发射任务。
2021年5月15日，"天问一号"成功着陆在火星表面，并开始了巡视探测。这一成就使中国成为继美国、苏联之后第三个实现火星着陆的国家，标志着中国火星探测任务取得了阶段性胜利。"天问一号"携带的"祝融号"火星车在火星表面进行了详细的探测，为研究火星的演化历史提供了重要依据。
此外，中国还计划在2030年前后实施火星采样返回任务。中国工程院院士、中国探月工程总设计师吴伟仁透露，我国计划于2030年前后发射天问三号探测器，实施火星采样返回任务。这一任务有望使中国成为第一个火星采样返回的国家。
思考： 运用“追求真理是一个过程”的知识，分析火星探测项目。
1.识记真理的含义和基本属性。
2.理解并区分真理的客观性、条件性和具体性。
3.理解认识的反复性和无限性。
4.树立坚持在实践中检验和发展真理的观念。
1.分析真理的特点和认识的特点（科学精神）
2.树立与时俱进，开拓创新的精神（政治认同）
3.真理的含义和基本属性（政治认同）
体会课堂探究的乐趣，
汲取新知识的营养，
让我们一起 吧！
进
走
课
堂
1.真理的含义
打哈欠会传染性
思考1：到底那个是真理呢？如何判断？
科学
精神
打哈欠没有传染性
认识：是主体对客体的能动的反映，有正确和错误之分。
认识
客观对象
真理
谬误
相符合
不符合
现在我们一起总结出真理的含义：
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2.真理的最基本属性--客观性
由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会产生多种不同的认识，但其中只有一种正确的认识。
人的认识
具有差别性
真理只有一个。
真理面前人人平等。
思考2“该不该买电动车、该不该安装充电桩？”这个问题有几种回答？
真理具有客观性
内容：
检验标准：
充电桩（客观的）
物质世界的客观事物及规律（客观的）
社会实践（客观的）
充电桩的便利与风险（客观的）
真理具有客观性
（1）真理的客观性
（2）真理的条件性
思考3：在消防设施完善、购买或长租车位的情况下，应该允许安装充电桩。反之，则不允许安装。这说明真理有何特点？
任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。
真理具有
条件性
任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。
三角形内角之和等于180度，对吗？准确应该怎样表述？
（3）真理的具体性
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
思考4：充电桩安装政策在不同时期的利弊有异。这说明真理有何特点？
传统燃油车一统天下时代
电动汽车占比不断上升的时代
不应政策支持安装
强调时间（即某一特定历史阶段）的限制
真理具有具体性
应该政策支持安装
真理的条件性
真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。
真理 谬误
区别 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人脑对客观事物及其规律的正确反映。 是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区别、严格的界限，二者泾渭分明，互相对立，不能混淆。
联系 真理与谬误是统一的。 (1)真理与谬误相互依存、互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理;没有真理作比较，也就无所谓谬误。 (2)真理与谬误相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的范围和条件，如果超出这一范围和条件,真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。
在人们探索真理的过程中，错误是难免的，但是，犯错不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误
真理的具体性
1.认识具有反复性
人们研发新能源汽车，是基于能源的有限与严重的环境污染。
但电动汽车的里程焦虑等，促使人们研发新型的、性能更高的电池。而后应用，再发现问题，再研发，再应用……
思考5：人们对新能源汽车的认识经历说明认识具有什么特征？
由不知到知道、由知之不多到知之较多的过程。
认识具有反复性
认识的主体：受具的体实践水平、立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。
认识的客体： 客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。
人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践（“实践—认识—实践”）的多次反复才能完成。
2.认识具有无限性
认识的对象：物质世界---无限变化的
认识的主体：人类---世代延续的
思考6：人们对电动汽车已经有了一定的认识，这种认识还会继续向前发展吗？这说明了认识具有什么特征？
认识具有无限性
认识的基础：社会实践---不断发展的
虽然每个时代、每个人的认识发展的有限性，但构成了整个人类的认识发展的无限性。
3.认识具有上升性
(1)人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。
(2)真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。
(3)但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。
小结：认识具有反复性、无限性和上升性原理及方法论
【原理】
认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
认识具有无限性（认识的主体、客体、基础），人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
【方法论】
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，这是我们不懈的追求和永恒的使命。
在实践中追求和发展真理
认识的上升性
1．长期以来，脉冲星处于“脉冲消零”（在某些周期中辐射“熄灭”）状态时被认为完全没有辐射，其产生的物理机制一直难以确定。我国科研团队利用“中国天眼”FAST，从一颗脉冲星原本被认为“熄灭”的状态中探测到一批极其微弱的窄脉冲，为研究脉冲星辐射相关难题打开了一个新窗口。由此可见（ ）
①客观事物的复杂性决定认识具有反复性
②任何真理都有自己适用的条件和范围
③科学实验是推动认识发展的重要动力
④只有通过实践获得的认识才是可靠的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
2．我国科学家领衔发布了首个人类肢体发育单细胞时空图谱。这项突破性研究为人类进一步研究肢体发育的详细调节机制、肢体发育异常的细胞生理机制，乃至更广泛的发育和再生过程中细胞命运调节机制和空间位置建成机制奠定了重要基础。这表明（ ）
①人类肢体发育的研究是认识的高级阶段
②实践的内容和水平受制于一定历史条件
③人类肢体发育的研究是追求真理的过程
④真理和谬误相比较而存在相斗争而发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。
——毛泽东

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