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九年级历史试卷
(考试时间：60分钟闭卷
满分：50分）
请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分。
2.所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
第一部分选择题(（共24分)
请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分）
24.“至于商朝的历史，己大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且
史料价值最高的是
A刻有记录殷墟文字的甲骨
B.商汤灭夏的神话传说
C.《史记·殷本纪》的记载
D.武王伐纣的历史故事
25.“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进器物、官僚
体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到分封制度所及之地。”材料反映出分封制
A散播了封建意识的种子
B.促进了华夏民族的形成
C.推动了中原文明的扩展
D.巩固了夏商周的统治
26.战国时期，小农家庭一般是五口人、占地百亩。男耕女织是中国封建社会前期一个标准
的小农经济家庭生产模式。商鞅变法的措施中直接推动小农经济发展的是
A.确立县制
B.建立户籍制
C.奖励军功
D.统一度量衡
27.下列有关春秋战国时期诸子百家的表述，正确的是
A.韩非子一一“知己知彼，百战不殆”B.墨子一一“无为而治”
C.孟子一一
“仁政”
D.庄子一一“礼治”
28.文物承载着丰富的历史信息。某校历史兴趣小组进行探究性学习时，收集了以下素材用
来研究
若汉服的北魏文官俑
孝文帝时铸造的钥钱北魏墓碑上的书法（局部）
A.君权强化
B.经济活跃
C.民族交融
D.文学繁荣
29.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉。”这反映出隋朝开凿的
大运河
A促进了经济交流B.促成了开皇之治C.加强了边噩治理D.实现国家统一
30.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“九品中正制…把觅取人才的标准，无形中限制
在门第的小范围内。…唐代针对此弊…把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政
府报名，参加中央之考试。…自由报考之惟一限制，即报名者不得为商人或工人。”对
材料中唐代选官制度理解正确的是
A选官标准仅限于门第
B.自由报考无任何限制
C.有利于扩大选官范围
D.这一制度是唐朝首创
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31.美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动
的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列各项中不属于宋朝“发
展、创新和文化繁盛”表现的是
A
B
D
32.以下示意图呈现了中国古代某一阶段的政权更替，与①处朝代相关的史实是
西夏辽
西夏金
1
北宋
南宋
A陈桥兵变，杯酒释兵权
B.岳飞抗金，经济重心南移
C.灭辽和北宋，迁都中都
D.统一全国，建立行省制度
33.我国古代中央机构不断变革，下列图示反映出这些变革的趋势是不断强化
皇帝
皇帝
尚
门
书
省
户礼兵刊
部部
工
部
部
军机处
郭
部
A.专制皇权
B.监察权力
C.丞相权力
D.地方权力
34.树立时空观念可以帮助我们更好地理解历史。下图①处可填
平定大、小
和卓叛
雅克萨之战
西
设置
驻藏大臣
南
A设置宜政院
B.设立澎湖巡检司
C.设置台湾府
D.实行金瓶掣签制
35.归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的阶段
及特征的描述，正确的是
A.秦汉时期一一早期国家与社会变革
B.隋唐时期一一繁荣与开放的时代
C.宋元时期一一统一多民族国家的巩固与发展
D.明清时期一一政权分立与民族交融
九年级历史第2页共7页九年级历史试卷参考答案
24—33 A C B C C A C A D A 34—43 C B C B A D D D D A
44—47 A B B C
48.（8 分）
（1）图一：是农业生产力水平提高的重要标志，新兴地主阶级兴起，推动奴隶社会向封建
社会转变。（1 分）
图二：人类社会进入蒸汽时代，现代工厂制度建立，英国成为世界上第一个工业国家。（1
分）
（2）中原经济区先进的生产技术向江南与边远地区推广、扩展；南北经济发展的不平衡性
与悬殊性缩小。（1 分）
影响：为经济重心南移奠定基础或萌发了全国经济重心逐步向江南地区转移的幼芽。（1 分）
（3）信息一：允许多种经济并存，大力发展商品经济；（1 分）
信息二：优先发展重工业，高度集中的计划经济。（1 分）
（4）先进的生产技术和工具，稳定的社会环境，政府采取积极有效的经济措施，适合国情
的改革创新，经济各部门之间的协调发展等。（2 分，至少写出两点）
49．（9 分）
（1）原因：政治方面，资产阶级革命的爆发，确立了资本主义制度；（1 分）经济方面，
两次工业革命的进行；（1 分）影响：欧洲居于优势地位，逐步称霸全球，成为世界的中心。
（1 分）
（2）帝国主义各国经济政治发展不平衡（或美德工业产量位次上升，但殖民地面积所占位
次没有变化）。（1 分）
国际格局：凡尔赛—华盛顿体系。（1 分）
（3）二战改变了世界各国力量的对比（传统的欧洲中心世界格局彻底摧毁），美苏失去战
时同盟基础，意识形态和社会制度的不同。（2 分，至少写出两点）
（4）象征意义：象征人类对和平与发展的永恒追求。（1 分）
应对措施：以经济建设为中心，增强综合国力；加强国际合作，充分发挥联合国的作用；
坚持和平共处五项原则；坚持独立自主的和平外交政策；反对霸权主义和强权政治，走和
平发展之路，构建人类命运共同体等。（1 分）
50．（9 分）
（1）依据：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社
会的法制传统源远流长；（1 分）历史贡献：伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都
是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的 10 个主席团轮流主
持城邦日常事务，召集公民大会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制
度。使雅典奴隶制民主政治发展到高峰。（1 分）
（2）特点：内部反省、外部学习和重新整理；中国探索国家出路呈现多元化；向西方学习
；结合国情，不断调整，前赴后继、不断探索；经历从失败到成功的过程；（1 分，至少写
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出两点）
《中华民国临时约法》性质：是近代中国第一部资产阶级共和国性质的宪法；（1 分）
革命道路：井冈山道路（或农村包围城市，武装夺取政权）。（1 分）
（3）（4 分）
观点（1 分）：交流互鉴推动人类文明的传播和发展（或文明交流互鉴，推动人类进步）
论证（2 分）：①西汉时期，丝绸之路的开通，成为东西方经济文化交流的大动脉。
②大化改新，日本积极学习中国隋唐制度，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
③古代阿拉伯人，他们继承和发展了古代希腊的理性传统，为欧洲文艺复兴奠定了基础，
还将中国的造纸术、印刷术等传入西欧。这种交流促进了欧洲的思想解放和科技进步。
④新航路开辟促进世界物种大交换，有助于世界市场逐步形成。
⑤一带一路战略有力推动了参与国家的基础设施建设，促进了沿线跨境贸易增长，推动经
济发展。（至少举两例论证）
综上所述（1 分），我们应该坚持文明交流，推动文明互鉴，促进文明发展。
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