资源简介

(共28张PPT)
陶
器
世
界
第一单元
人民教育出版社 三年级下册
目录
01
水火土的猜想
02
陶器上的纹样
03
母亲河的彩陶
水火土的猜想
第1课
目录
01
导入
初识陶器
02
新授
探究陶器
03
巩固
品鉴陶器
04
作业
绘形陶器
05
展评
共赏陶器
猜一猜：这些“鬼罐”是谁做的？
干什么用呢？
单
元
任
务
拼合后的“鬼罐”：
这些“鬼罐”是谁做的？干什么用呢？
陶器是咱们人类超伟大的发明，早在一万多年前先民就造出了它！它彻底改变了古人的生活，那先民到底用它干什么？这项发明又给生活带来了哪些大变化？这节课咱们一一揭秘。
本课任务：
争做陶艺小匠人，设计专属陶器草图，要求作品实用美观，融入古人制陶智慧。
解锁先民制陶密码
解密1—陶器的诞生之谜
摸一摸：陶器是什么材料做的？
说一说：先民靠哪些“神奇步骤”把原料变成陶器的？
陶
器
的
诞
生
解密1—陶器的诞生之谜
想一想：为什么说陶器是人类的一项伟大发明？
陶
器
小
课
堂
解密2—陶器的巧构妙用之谜
颈
肩
双耳
尖底
旋涡纹
26.8厘米
解密2—陶器的巧构妙用之谜
你觉得我有什么用途？
解密2—陶器的巧构妙用之谜 第一关：用途大揭秘
猜一猜我们的用途？
造型为用途服务，陶器具有实用性
解密2—陶器的巧构妙用之谜
饮食器 炊煮器 储藏器
白陶鬶
鹰形陶鼎
红陶人头壶
解密2—陶器的巧构妙用之谜 第二关：我是讲解员
原始陶器造型丰富多彩，有时会做成各种动植物或人物，这是为什么呢？
艺术来源于生活。塑鸟兽人形，祈福保佑。
学习任务单 名称 造型特点 用途联想
解密2—陶器的巧构妙用之谜 第二关：我是讲解员
请小组探讨，查阅文件，从三件文物的造型特点和用途联想进行讲解，比拼最优讲解团。
红陶人头壶
解密2—陶器的巧构妙用之谜 第二关：我是讲解员
猜一猜：壶背面的椭圆形管状口有什么作用？
国
宝
有
话
说
国宝有话说
这两件文物造型又有什么特点？
彩陶双连壶：双壶连体的独特造型，是仰韶文化社交礼器的典型代表。
龙山文化黑陶高柄杯：器壁薄如蛋壳、高柄镂空，至今都无法复刻。
陶器既实用又兼顾美观！
解密3—陶器草图的绘制之谜
小组讨论：你想设计什么用途的陶器？想设计什么造型？
解密3—陶器草图的绘制之谜
绘形陶器作业要求：
1. 学古陶智慧：实用为先+造型藏美
2. 创作草图：造型设计图+关键细节标注
3. 牢记设计原则：实用适配生活，造型简洁有特色
共赏陶器
体现出一种单纯的质朴美
评价标准 1.实用达标：用途明确，造型适配用途，无不合理设计
2.设计完整：图纸要素全，标注清晰，线条工整
3.美观贴合：纹饰简约好看，贴合陶器造型，有古陶借鉴痕迹
现在生活中的陶器
从原始先民的生活用陶，到如今我们身边的精美陶器，实用与美感从未分离。这火与土碰撞的艺术，尽显古人高超技艺；让我们传承先人的智慧，让陶艺之美永续生辉。

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