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2026年普通高等学校招生统一考试模拟卷参考答案
语文（三）
1.B[解析】A项“完全依赖“错误.原文说“需要天赋和灵性“需要时间里的经验”.偶然性只是其中一部分，并非“完全依
赖”：C项“最终目标是影响回民的市美素养“无据，原文仅说“如何去影响国民的审美素养”是新诗需探索的问题，未提
及“最终目标”：D项“主张周守本土文化”错误，原文明确说“本土文化不是一个固守的问题，是如何化开的演绎”。
2.D[解析】D项“可脱离原作精神，进行自由的二次创作“错误，原文强调翻译需“译者必须具有和作者相当的文化索养，
要有精神上的呼应”，“再创造"以“真实性”为前提，不可脱离原作精神。
3.【答案】①寻找新表达方式：(1分)②阅读经典：(1分)③文化素养与精神呼应(1分)
4.【答案】①受时代影响不同：思想意识、语言形态、写作方式随时代变化.写作者需“求同存异“”：
②发展阶段不同：中国新诗仍处“寻找自己“的阶段，需确立诗歌人格、形象与汉语面孔：③内涵追求不同：现代诗歌更
追求世界的丰富性与复杂性，以复杂性赋予诗歌张力。（答两点即可.每点2分）
5.【答案】①读者多元解读赋予作品新毯义。如同黄礼孩认为诗歌先成后读若任间解读福可以.《红楼梦问此后.不同读
者店于白身经历、价值现等对式进行多元饼该。有人从宠情角度解读宝微爱情悲刚.有人从家族兴衰角度分析贸府命
运，还行人从社会父化角度探讨其中组含的封建礼教签，这此解读丰高了（红楼梦》的内闹.使其意义世匪作着原本设
定(2分)
②时代发屁赋予作品斯价值。面着叫代变迁.红楼梦》不所液既予所的价值。在设礼孩提及的时代影南诗张创作迎
点的谀照下.不同时代对红楼梦)关注点不同，封建时代人们关注其家肤伦里：近代保索救亡图存时，人们从书中寻
找封建社会弊烤反思：现代社会从文化.心厘学等多学科角位挖m其价值.使其在不同时代都途发生机(2分)】
①不同艺术形式改缩展作形响力。號像诗歌在不同读者时代中被重新组造.《红楼梦》被改输成多种艺术形式.
如戏仙.电膨.电视利等。这些改编作品根取白身艺术特点和受众需求.对原若进行耳创作，吸引不问受众群体.让更
乡人了部红接梦》，使其影响力不断扩大.不再局眼于原苦文本，成为一种文化现象。(2分)
6.A【解析]B项.“客雪煮茶“个动态.但“冰漫光泽“刘面静态视觉.且庐冰深也有价态呈见表述铅误。C项.材料一
言面朴生语化.材料二俏华丽.且材料二剧重自然景观.人文气息谈谭.风格并不相近。D顶.此举主要是为展兜雪天故
戴的人文之迎与生语之关.而非强调商业价值.里解偏鉴。
7.C【解所】文本一提到“皮影之于环县人，如问茶的之于陕西人”，这是用类比说明皮影在环县人心中的重要性.而非“炮
位同”。“地位相同“表述绝对，不符合原文语境
8.【答案】(1)材料中的呼告式句.以夏的折便语气面化了对雪天故域的向往与热情.通过直找召项读者参与（如
“携带亲徐”“约三忙好友“).将个人体验转化为共通的生语期待.情感直白而熟烈.充满巡染力，(2分)
(2)《兰亭集序中“及其所之既倦.情事迁.越翻系之矣“侧以含蓄的感飙收束.件人生“倦”与“迁“的售退境過.将度
集的欢愉引向对生命短衔的深汇思考.梢感内敛而厚亚，带有析理性的怅相(2分）
9.【答案】(1)在《做藏吟雪】中，雪是环州放成地域文化的承我媒介。雪天为放城带来别样的宁静氛围，此时人们知聚资
雪.体验放罐关食，观看道情皮影等文化活动.雪将放城的生活气息与文化特色供托绸更为浓佛.便不县的饮食文化
民间艺术等在雪的谀封下更具魅力.成为连接人们情感与地成文化的知带.(3分)(2)在《山雪涧》中.雪极大地丰宿
并凸显了山的门然盘观特色。雪后的庐山.山峰与天际悛.云雾与雾流交圳解映.谋布们星现出：各异的冰雪姿态.
雪将庐山装点得梦如幻.壮丽非凡.把庐山的自然从光之美推向极致.让人深切感受到大自然的鬼茶神工.雪是限现
山特自然景龙的关斑元素(3分)
10.DG解所】“涉“是谓诉动同.盆为“授过，业过”：“溪水”是“涉“的直接宾语.构成“动词+宾"的完整动定结构.B处所
句。四“是新主语（指四面的）.“回环“是谓语（意为“环绕”）.构成“主i+册诉“的完整主谓结构D处斯句。“迥
望“是谓小(“远远看见”).“白蛇豌蜒下赴大壑“是货诉。后半句"淮河水尔”是判断句.G处断句
11.(析】A项.而对：更，大假/距8：C项，代词，雪宽山川在主谓之间，取消句子独立性：D项.汇合/见而
12.C【部析】C面系“张冠李戴”，材料一指出.绵镜亭是作：者自“次大亭“（即题有“过梦名山“的大咨）“右折入“所见.而非
自“寒华亭”折人。
13.【答案】(1)狮渐住上走.登上山林.路更加健制.就看见松林在4下，（关盘间：“陟”.登上：“益”.更加：“脱”.君见：关褪
同1分.句意通项1分)(2)写山间名天下.从山下作上举登.到了山顶.地势才开始平Ⅲ开钢（关提同：“名”.闻名：
“升“.攀登：“平广“，平开倒：关键问1分.句恋通侧1分)
14.【答案】和似：三者均按游览路线展开.以“由下而上“的空间层次吊戌缀物。如登泰山记》从“京啡乘风雪“列“历齐
河、长清”.再至“秦山之即“：材料一从“石调登舟“到“越二岭”，材料二从“自下而升“到“至绝顶”.均止景物随行程自
然铺展.(2分】
差异：《登泰山记》聚焦“标惠性聚观”.单写口视蜂日出(“枚天云一线异色…须臾成五采”).路写其他：材料一、二侧
重“细节与整体结合“.材料一细写“白蛇婉懿“（狗水）.“花粉沾衣“，材料二我写“二水奔塑“与”寺屑正中“.对“名景“
与“日常鼠政“均有描写，(3分)
【参考译文】
材料一：尽巳年森末，我游笔而东.听议雪宾山的游宽之美好是众山中最突出的使前往则前
二十四口，从石湖来船出发，二十五里后下北曳理到达江边。乘船在江中转折九次，列逃江口。然后转句而行.一座
大桥桥跨在溪流之上，桥上还建有房屋。从桥下进入溪流，又特折九次到达及口。儿是船只往来，肌越湖水的派常，片
创同就能行肚致十里：如果不是合运的时候，就保俞人力拉纤，那科既壹力又缓漫。起初，大溪誉贴着山势转折，岩婴幽
深，有一个叫“仙人丽”的地方，巨大的石头临永而立，就像人垂着脚坐着一样：还有一个叫“会鸡洞”的地方，相传有人番
石破山时，有公鸡飞鸡而去.不知是哪一年的事了。2026年普通高等学校招生统一考试
语文·模拟卷（三）
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题
区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：高考范围。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
國
张雪萌（以下简称“张”）：在您看来，诗歌和其他的文学形式相比起来有何特殊之
蜘
处？
黄礼孩（以下简称“黄”）：诗歌是一个孤独的世界，它的寂寞使语言远离了表面的
啟
喧嚣。因为热爱，因为一种对话，诗歌就成为心灵上的事情。
张：您写托斯卡纳、写缅甸的河、写朝鲜的夜晚，从广东一路出发到阿尔卑斯山脚
长
下，解构词语又重新赋予诗歌新的张力。您怎么看待这个问题？

黄：日常词语准确又不粗俗，书面语精细且不迂腐，整个乐队和谐共舞。艾略特
的经验告诉我们，诗歌就是词的有效组合和更新。作为汉语写作者，就是研究如何更
郑
新语言在当下的有效发生。
南
张：您在尝试克服这个问题时，有哪些可供借鉴的方法？
黄：我写一些国外题材时，意象、物象本身的陌生化要求你找到与先前不同的表
毁
期
达方式。我们需要调动起过往的经历，寻求新的触动和先前的经验之间的相似性，让
西方文化和东方文化在你的诗歌里进行一种更奇妙的对话。
张：向大师学习，最好学点什么？
黄：大师都是站在世界前沿的，你从他们身上所能获得的养分、思想都是钻石的
光芒。
张：写诗是自然生成的契机吗？经验又如何把握和衍生？
黄：写作需要天赋和灵性，这是人所共知的话题。同时，写作需要时间里的经验，
需要才华的渗透，比如对一个词的拿捏、安放。这种东西说不清，充满了偶然性，也就
是突然的出神或入神。一个词语和另一个词语之间的勾兑，就像酒与酒的勾兑，会产
生一种新的酒，写诗自然有这样的契机。
张：您平时关注什么样的外国诗歌？或者说你如何去阅读外国诗歌？
黄：经典让你接触到被时间筛选后留下的作品，当下全世界的作品，让你看到同
时代的人他们如何写和怎样写。阅读与写作之间的关系很密切，比如，以前读过普希
金等黄金时代诗人作品的读者，现在更愿意读“白银时代”诗人的东西，因为像茨维塔
耶蛙等诗人的精神气质更接近我们。平时我们获得外国诗歌，会读不同的译本，对比
来读，最后选择笔法和语言都一流的文本来读，渴望逼见意象新奇、手法独特和思想
【Y高三模拟卷（三）·语文·A区专用·第1页（共八页）】

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