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(共31张PPT)
第16课时
信息时代的市场新发展
（人·自然·社会）初三年级
全
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
01
02
03
04
在老师的引导下，掌握浙江从 “市场大省” 向 “市场强省” 转型的战略方向，认同数字经济对区域发展的重要性，树立创新发展的意识。
通过课所学能结合浙江案例，简要说明信息时代市场经济发展的新趋势，学会用所学知识解释生活中的经济现象，提升知识运用能力。
通过阅读分析课堂资料，了解信息时代浙江市场经济从实体向数字转型的核心表现，能说出电商发展、线上线下融合等具体变化。
结合教材，理解浙江电商发展与本土专业市场、产业集群的关联，能分析二者的相互赋能作用。
新知导入
探究新知
学一学
浙江市场经济的发展
与民营经济崛起密切相关的是市场的兴起。我们甚至可以说,浙江的市场是哺育民营经济成长的摇篮；而民营经济的不断壮大,则是推进浙江市场走向繁荣的强大动力。
随着信息技术的发展,敏锐的浙江人又及时抓住信息时代的特征,对市场进行转型升级,在电子商务领域抢占了先机。
让我们通过下面的材料,来感受一下浙江市场的发展情况。
信息源
探究新知
学一学
1979年以来,浙江各类市场蓬勃发展:
信息源
探究新知
学一学
浙江市场经济的发展
互联网时代的电子商务；
专业市场电子商务；
综合电子商务交易平台；
面向消费者的电子商务；
浙商建在省外的各类市场。
信息源
探究新知
做一做
导学窗
从浙江市场经济材料中获取的信息
浙江最初的市场基本上属于：
后来兴起的市场主要是：
浙江专业市场大批兴起的时期在：
1、从前面的统计表中,我们能获得什么信息
区域性农村集贸市场。
专业商品市场。
改革开放后 80 年代。
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做一做
导学窗
从浙江市场经济材料中获取的信息
进人21世纪后,浙江市场出现的新变化有：
信息时代浙江市场发展的特征是：
浙江在电子商务上的领先优势得益于：
1、从前面的统计表中,我们能获得什么信息
业态升级，线上线下融合，向品牌化、国际化转型。
数字驱动，电商主导，产业融合，市场边界全面拓展。
专业市场的实体基础、民营经济的灵活特质，先发的数字探索和营商环境。
探究新知
做一做
导学窗
1、浙江市场的发展经历了哪几个阶段
根据获得的信息,结合已有的知识和经验,进一步思考下列问题。
萌芽期（改革开放初期）：以农村集贸市场为主，满足本地商品流通需求；
崛起期（80 年代）：专业商品市场大批兴起，形成区域性商贸集散地；
升级期（90 年代 - 21 世纪初）：市场规模化、专业化，向品牌化、连锁化发展；
数字化期（信息时代至今）：线上线下融合，电商成为核心业态，迈向数字经济。
探究新知
做一做
导学窗
2、浙江在电子商务上的迅猛发展,依托的资源是什么
一是数十年积淀的专业市场实体基础，为电商提供丰富货源和产业配套；
二是民营经济发达，市场主体灵活敢闯，愿意尝试数字新业态；
三是浙江县域产业集群完善，纺织、小商品等特色产业与电商高度契合；
四是先发的数字基础设施建设和政府对电商的政策扶持；
五是浙江人敢为人先的创业精神，催生大批电商创业者和服务商，形成完整的电商生态链。
根据获得的信息,结合已有的知识和经验,进一步思考下列问题。
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知识链接
知识引入
阿里巴巴：杭州本土企业，全球知名电商平台，奠定浙江电商核心基础；
网易严选：杭州起家，精品电商标杆，开创 ODM 电商模式；
拼多多：创始人深耕浙江电商领域，社交电商头部平台；
义乌购：依托义乌小商品市场，实体市场数字化标杆；
贝贝集团：杭州企业，母婴电商细分领域龙头。
浙江电商行业标杆
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做一做
活动场
活动一：说说浙江市场的新变化
1.以四人小组为单位,阅读“信息源”部分关于柯桥中国轻纺城的介绍。
2.根据介绍内容研究以下问题:
(1)市场在规模效应上的变化。
(2)市场在流通方式上的变化。
(3)市场在业态功能上的变化。
(4)市场在获取行业话语权方面的变化。
3.全班交流、汇总各组研究结果。
4.根据汇总,提出浙江从“市场大省"走向“市场强省"的战略方向。
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做一做
活动场
活动一：说说浙江市场的新变化
规模效应从区域集散市场升级为全球最大轻纺交易中心，商户、品类、交易额持续扩容；流通从线下现货交易转向线上线下联动，物流、跨境电商全覆盖；业态从单一交易延伸至设计、研发、检测、金融等全产业链服务；话语权从被动跟随变为制定行业标准、发布价格指数，引领全球轻纺产业。浙江从 “市场大省” 到 “市场强省”，需强化数字赋能全产业链，打造国际品牌与行业标准，深化跨境电商与全球布局，融合科创与市场，培育高端业态，实现从规模优势向质量、品牌、规则优势转变。
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活动场
活动二：设计“专业市场调查方案”
1.以四人小组为单位,确定调査对象(哪一类或哪一家市场)。
2.确定调查目的(为解决什么问题而调查)。
3.根据调查目的确定调査内容,并将调查内容转化为具体项目和指标。
4.考虑不同的项目和指标所适用的调查方法。
5.按照确定的调查方法及其对应的调查项目和指标,设计具体的调查工具(调查表、问卷、访谈提纲等)。
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知识链接
知识引入
紧扣主题，问题简洁明了，避免模糊、歧义表述；
问题数量适中，逻辑清晰，按由浅入深排列；
兼顾客观题与主观题，访谈提纲预留追问空间；
语言通俗，贴合调查对象，避免专业术语堆砌。
撰写调查表、问卷、访谈提纲的注意事项
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链接纽
浙江市场的发展历程
阅读教材P107—P110页，了解浙江市场的发展历程。
1979-1984年,市场的恢复和萌芽时期
1985-1990年，市场的初创时期
1991-1995年,市场的扩张时期
1996-2000年，市场的提质时期
2001-2005年,市场办管脱钩与整顿规范时期
2006年至今,市场改造提升和信用建设时期
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链接纽
市场对浙江经济发展的贡献
阅读教材P110页，了解市场对浙江经济发展的贡献。
优化资源配置；
促进地方特色产业集聚发展；
推动农业产业化和社会主义新农村建设；
搞活城乡商品流通,满足人民生活需要;
带动第三产业发展,加快农村城镇化建设步伐;
增加地方财政收人,富裕百姓生活;
开拓就业渠道,吸纳下岗职工。
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链接纽
中国义乌国际商贸城
阅读教材P110—P113页，了解中国义乌国际商贸城。
中国义乌国际商贸城坐落于浙江省义乌市,创建于1982年,现拥有营业面积640余万平方米,商铺7.5万个,汇集210多万种商品,是国际性的小商品流通、信息、展示中心,被联合国、世界银行与摩根士丹利等权威机构称为“全球最大的小商品批发市场”。
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中国义乌国际商贸城
阅读教材P110—P113页，了解中国义乌国际商贸城。
中国义乌国际商贸城物流发达。
中国义乌国际商贸城是我国最大的小商品出口基地之一。
中国义乌国际商贸城拥有先进而发达的市场体系,会展业发起早、影响力大。
中国义乌国际商贸城管理规范,是我国首个建立IS09001国际质量体系的专业市场。
…………….
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中国义乌国际商贸城
知识拓展
区域经济与产业集群
浙江市场经济与县域产业集群深度绑定，如义乌小商品、绍兴纺织、永康五金，形成 “一县一品” 的产业格局。产业集群为市场提供稳定货源、完善的上下游配套，降低经营成本，而专业市场又反哺产业升级，这种 “市场 + 产业” 的联动模式，是区域经济发展的典型范例，也是浙江经济的核心竞争力之一。
知识拓展
数字经济与实体经济融合
信息时代数字经济并非取代实体经济，而是对其的升级赋能。浙江从实体专业市场到电商平台的转型，正是融合的体现 —— 实体市场为电商提供货源和线下体验，电商为实体市场拓展客源、打破地域边界。这一知识点可结合 “互联网对传统行业的影响”，理解数字经济的赋能价值。
知识拓展
浙江市场经济发展特点总结
特点维度 具体内容
起步基础 从农村集贸市场萌芽，依托民营经济自发成长
核心动力 民营经济为主体，市场主体灵活、敢闯敢试
发展脉络 紧跟时代转型，从实体到数字线上线下融合
产业联动 “市场 + 县域产业集群”，形成一县一品联动模式
政府角色 有为政府 + 有效市场，政策引导并完善营商环境
发展格局 从区域市场逐步向品牌化、国际化、数字化拓展
课堂练习
1、列举 3 点信息时代浙江市场经济的新变化，并简要说明其中 1 点变化带来的影响。
新变化：1. 实体市场上线数字化平台；2. 电商成为市场核心业态；3. 市场服务延伸至全产业链。
影响：实体市场数字化打破地域边界，让浙江小商品、轻纺品销往全球，大幅提升市场交易规模，也推动本地产业紧跟国际需求升级。
课堂总结
1
完成新知引入
信息时代的市场新发展
2
认识浙江市场经济的发展
3
设计“专业市场调查方案”
4
学习浙江市场的发展历程
5
完成课堂练习并学习知识拓展
板书设计
信息时代的市场新发展
1.新知引入
2.新知讲解
3.活动实施
4.课堂练习
5. 进行相关知识拓展
课后作业
1、请同学们结合本课内容，用思维导图梳理浙江市场经济从萌芽到数字化的发展阶段及各阶段特点，标注关键时间节点。
课后作业
2、以 “家乡小商户的数字转型” 为主题，采访身边 1-2 个小商贩 / 店主，记录其线上经营的方式，撰写 50 字左右小感悟。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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Thanks!

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