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广西钦州市大寺中学2025-2026学年高三上学期第二十八周考试历史试卷
一、单选题
1．12世纪末，日本武士集团源氏家族与平氏家族展开激烈战争，最终源氏家族获胜，他们宣称以天皇的名义统治这片土地，推举家族领袖源赖朝为将军，进行军事统治。这一事件标志着（ ）
A．“大化改新”的推行 B．幕府统治的建立
C．明治维新的开始 D．法西斯统治确立
2．日本江户时代，水田的地租以米缴纳，旱地的地租可以银代纳，但纳银仍须以米折算。如1609年长州藩下令：“自今年起，水田一律纳米，旱地一律纳银。”据此可知，该政策的推行（ ）
A．旨在仿行明朝的一条鞭法 B．推动幕府统治时代的到来
C．意图以锁国抵御外来影响 D．利于农村商品经济的发展
3．8世纪以后，伊比利亚半岛南部的文化日益繁荣起来，同时期的西欧却是相形见绌。例如，该区域的大学教育较为发达，科尔多瓦、塞维利亚和格拉纳达等城都有规模庞大的综合性大学，哈卡姆二世时科尔多瓦的图书馆藏书更是多达60多万册。该区域文化的繁荣主要得益于（ ）
A．阿拉伯统治政策 B．基督教文化的发展
C．民族国家的建立 D．“希腊化时代”的影响
4．朝鲜在15世纪以前使用的文字是汉字，读的是中国的“四书”“五经”，朝鲜文学为汉文文学的一支。到了15世纪中叶，朝鲜才创造了自己的文字“谚文”。“谚文”根据朝鲜语音，再参考中国的韵书，制成28个字母。从朝鲜的文字发展可以得出的结论是（ ）
A．朝鲜文字是从汉字派生而成的 B．朝鲜的发展受到中国文明的影响
C．历史上朝鲜一直是中国的属国 D．朝鲜仿效中华文化的历史由来已久
5．12世纪末，源赖朝首创幕府组织。承久以前，中央设侍所、公文所、问注所，地方设京都守护、镇西奉行等；承久以后，中央增设执权、连署、引付众及评定会议，地方改设六波罗、长门、镇西探题。这一变化反映出（ ）
A．武士集团的重要性增强 B．幕府管理体系逐步完善
C．幕府统治范围不断扩大 D．中央集权不断得到强化
6．603年,日本制定“冠位十二阶”。冠位是授予贵族的荣誉爵位,可以晋升,但不能世袭,按才干和功绩标准授予。十二阶分别是大德、小德、大仁、小仁、大礼、小礼、大信、小信、大义、小义、大智、小智,并匹配有紫、青、赤、黄、白、黑六种不同颜色的冠帽、官服。日本此举旨在（ ）
A．效法中国强化皇权 B．借鉴唐朝官僚体制
C．提升社会道德水平 D．扩大官员选拔范围
7．阿拉伯帝国繁荣时期，文化成就斐然，其对世界文化发展的重要贡献是（ ）
A．发明了象形文字 B．保存并传播了古希腊罗马文化
C．创立了佛教 D．制定了《汉谟拉比法典》
8．阿拉伯帝国的数学家学习并发展了古希腊的解题方法。在此基础上，13世纪的意大利学者斐波那契编著了《计算之书》，成为西欧商人和学者的主要参考书。这说明（ ）
A．数学是近代科学革命的基础
B．意大利成为欧洲商业中心
C．计算是社会生产的重要需求
D．东西方文化在交流中发展
9．11至12世纪的日本，部分拥有强大地方武装的武士首领开始获得朝廷授予的“检非违使”“国司”等官职。研究显示，这些官职往往不实际赴任，而是作为一种身份象征，赋予武士征收特定区域年贡、行使部分司法权的资格。这一现象表明当时日本（ ）
A．武士实际掌控地方核心权力 B．朝廷官职体系出现功能性异变
C．武士权力获得朝廷形式承认 D．中央借制度设计整合地方权力
10．10世纪左右的日本，庄园领主在领地内设立“庄园学校”，引领庄民子弟学习“假名文字”与《源氏物语》选段：还组织工匠制作“和纸”，要求器物装饰融入“樱花”“松竹”纹样。庄园内既有稻作生产，也有和纸等和式器物的流通。这体现出庄园的重要作用是（ ）
A．维护国家统一 B．促进商品流动 C．融合异域文明 D．传承本土文化
11．一位阿拉伯学者在著作中写道：“希腊人的科学遗产被我们继承、翻译并发展，随后又通过我们的著作传入拉丁西方，这好比一条知识的河流，源自希腊，流经阿拉伯，最后灌溉了欧洲的园地。”这段记述最能说明（ ）
A．阿拉伯帝国长期保持文化领先地位
B．阿拉伯人创造了独特的科学体系
C．阿拉伯人在东西方文化交流中扮演了桥梁角色
D．欧洲文艺复兴完全依赖阿拉伯文献
12．阿拉伯人把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化。这表明阿拉伯帝国（ ）
A．是地跨亚非欧三洲的奴隶制帝国
B．形成了政教合一的集权制度
C．善于吸收东西方文化并进行创新
D．是专注商业贸易的世俗国家
13．751年怛罗斯之战后，阿拉伯人借鉴唐朝工匠的技术，造出廉价的“撒马尔罕纸”。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”并延揽东西方学者，以纸张为载体大量翻译希腊、印度、波斯的典籍，部分译作还通过商路传入欧洲。这表明阿拉伯翻译运动（ ）
A．以翻译学术典籍为核心任务
B．以传播伊斯兰文化为核心目标
C．依赖外部技术与文化的输入
D．推动了东西方文明的交融互鉴
14．1613年，日本仙台大名伊达政宗派使团前往西班牙，希望与西班牙建立贸易关系。伊达政宗并承诺愿意帮助西班牙抵制荷兰与英国。这反映了当时（ ）
A．西班牙在亚洲势力消长 B．天皇具有象征权力
C．大名与幕府之间的矛盾 D．英荷利益日趋相同
15．1590年前后，完成日本统一的丰臣秀吉在致朝鲜国王的信中写道：“贵国先驱而入朝……予入大明之日，将士卒临军营，则弥可修邻盟也。”信中，他要求朝鲜为其进攻明朝充当先导。这反映出当时丰臣秀吉（ ）
A．意图推动日朝建立平等外交关系
B．倡导东亚国家联合以抵御西方势力
C．计划以朝鲜为跳板进而侵略中国
D．旨在构建以日本为中心的宗藩体系
16．公元前3世纪，孔雀帝国君主阿育王在征服羯陵伽后，宣布皈依佛教，并以“达摩”治国，刻石敕令“少行不义，多做善事，慈悲、真诚”。这些措施旨在（ ）
A．维护帝国统治内部秩序 B．以佛教统一全国的信仰
C．彻底废除印度种姓制度 D．推动佛教成为世界宗教
二、材料题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 中唐之后，随着均田制的瓦解，宫廷贵族，武人富豪等个人将农田当作私有财产的风潮愈来愈强，在全国各地划分出不少的庄田、庄园。五代时期，贵族阶层开始没落:到了宋代，科举制度改革，武人的势力也被压制下来。因此，地方豪门成为滋生官僚的重灾区，在他们的庇护下，形成了由他们本人或亲眷、族人控制庄园的模式。唐宋时期的庄园多是大规模的私有土地，除了庭园、农田之外，还包括大量的耕地。这其中既有以山河为界的区域化庄园，又有由分散的土地整合而成的庄园。在唐宋时期，庄园虽然没有明文规定的不输不入特权，但是皇帝恩赐的土地可以免税，官僚所有的土地也可以免役，所以农民为了从繁重的课税中解脱出来，也会向庄园的官僚挂靠。
——摘编自刘仝乐《从中日庄园制对比看日本文化的继承性与发展性》
材料二 日本在大化改新以后，其所进行的国家土地所有制的改革是不彻底的，私有土地及部分国有土地中的私有因素的存在，使大土地所有制迅速发展，班田制瓦解，为庄园制的形成创造了条件。8世纪中叶出现的初期庄园尚未形成完备的庄园体制。十世纪至十二世纪，庄园的发展表现出多样性，不同类型庄园的形成途径亦不尽相同。垦田地型庄园是先取得土地，后占有庄民:杂役免除型庄园则是先以占有杂役征收权等方式使农民处于隶属地位，然后再取得土地;庄进地型庄园则是通过自下而上的多层次的私领寄进建立的，其领主权表现为多层次的领主共同占有。但是，不同类型庄园的形成，又都经历了一个逐步取得不输租，禁止国使进入庄园和免除杂役特权的过程。在此基础之上，庄园领主实现了对土地的所有权，对庄民的支配权和司法审判权。
——摘编自赵连泰、邓鹏《日本庄园制研究》
(1)根据材料并结合所学知识，比较唐宋庄园与日本庄园的异同。
(2)根据材料并结合所学知识，分析唐宋庄园与日本庄园特权对国家制度的不同影响。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 雍正四年（1726），云南巡抚鄂尔泰奏陈东川彝族土司统治区“耕种不施，渔樵绝迹” 的状况。中央下令在西南地区推行改土归流。鄂尔泰一方面对土司武装进行打击，另一方面加强安营设讯，慎选能员；又陆续召集垦民垦荒，无论汉回彝苗，“概令招抚，悉予安插”。其继任者又将“其田给予执照，永远为业”。到乾隆十一年（1746），此地“野无旷土，商贾辐辏，汉土民夷，比屋而居，庐舍稠密，已与内地气象无二”。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二 阿拉伯将领攻克大马士革、耶路撒冷和埃及后，与当地守军和居民订立了和约，规定“保障居民的生命、财产、教堂……只要他们缴纳丁税，便可以得到良好的待遇。”帝国境内异教徒既可皈依伊斯兰教，又可维持原信仰交纳一定的赋税而成为帝国臣民。无论是巴格达还是开罗，都创办了图书馆、高等学府，并且派使者到处搜罗古希腊人、古罗马人及拜占庭人的典籍，推进翻译运动。
——摘编自张咏梅《论阿拉伯帝国的民族政策与文化繁荣》
材料三 美国的边疆治理主要指对西部的开发与治理。1787年美国颁布《西北法令》，规定：“保证西北领地的人们有信仰自由、比例代表制、陪审制以及私人契约的保障。”1862年又颁布《宅地法》，规定：“一切忠于联邦的成年人，交付10美元登记费，即可在西部领取160英亩土地，耕种5年后，就成为这块土地的主人。”同时，为了更好地解决土著印第安人和非欧洲移民的问题，美国政府推行“熔炉”政策，强调盎格鲁撒克逊文化与新的移民文化相互融合，形成新的文化形态。
——摘编自张健《美国边疆治理的政策体系及其借鉴意义》
(1)根据材料一，总结清前期治理云南彝族地区的特点。
(2)根据材料二，概括阿拉伯帝国民族政策的主要内容。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析美国边疆治理的作用。
19．在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”。阅读材料，回答下列问题。
材料一：公元500—1500年，当欧洲文明处于“黑暗时代”时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。
——摘编自【美】斯图亚特·戈登《极简亚洲千年史》
材料二：中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，使欧洲人重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的大跃进，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——蔡德贵《阿拉伯哲学史》
材料三：中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度；教会开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。
——据马克垚《世界文明史》（上）
材料四：【曙光初现的中世纪】
中世纪的西欧城市兴起迟而发展快，不仅是由于社会经济勃兴的推动和市民的奋斗，而且还得益于它找到了合适的盟友王权的支持。城市与王权结盟，使得在封建割据的夹缝中生长起来的城市增强了力量，更有能力与封建领主的侵逼和社会经济运行不畅的困难做斗争，在艰难竭蹶之中成长壮大，使城市工商业得以发展兴盛。同时，这样的联盟也促进了王权的加强，促进了西欧各国加强中央集权、消除封建割据的历史进程，并导致了西欧政体的演变。
——摘编自黄健荣《中古西欧城市与王权的盟友关系》
(1)根据材料一并结合所学知识，列举中古时期亚洲伊斯兰文明的代表国家。
(2)根据材料二，概括阿拉伯人对欧洲社会的影响。并结合所学分析阿拉伯帝国文化繁荣的原因。
(3)根据材料三并结合所学，概括指出中古时期西欧社会的基本特征。
(4)根据材料四并结合所学知识，从政治、经济、文化三方面寻找中古西欧城市兴起的“曙光”。
20．阅读材料，完成下列要求。
材料 哈立德及其他阿拉伯将领攻克大马士革、耶路撒冷和埃及后，军队未进城时就与当地守军和居民订立了和约，和约规定“阿拉伯人进入城内，应保障居民的生命、财产、教堂，不毁坏城市，不居住民房……只要他们缴纳丁税，便可以得到良好的待遇。”
帝国境内异教徒既可皈依伊斯兰教，又可维持原信仰交纳一定的赋税而成为帝国臣民。阿拔斯王朝之后，祆教徒、摩尼教徒、哈兰的萨比教徒也受到统治者的保护。由于特殊的历史背景，许多犹太教徒、基督徒有很高的文化素养、并通晓多种语言。巴格达的由拉丁文译成阿拉伯文以及西班牙的由阿拉伯文译成拉丁文的翻译运动，主要由犹太人和基督徒承担。
无论是巴格达的阿拔斯贵族，开罗的法蒂玛王朝都创办了图书馆、高等学府，并且派使者到处搜罗古希腊人、古罗马人及拜占庭人的典籍，推进翻译运动。
——摘编自张咏梅《论阿拉伯帝国的民族政策与文化繁荣》
(1)根据材料，概括阿拉伯帝国民族政策的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识，简析阿拉伯帝国民族政策实施的影响。
参考答案
1．B
2．D
3．A
4．B
5．B
6．A
7．B
8．D
9．C
10．D
11．C
12．C
13．D
14．C
15．C
16．A
17．(1)相同点 ：均因旧有土地制度（均田制、班田制）瓦解后，贵族、官僚通过兼并土地形成大规模私有庄园；庄园均享有实际特权（如免税、免役），导致农民依附。（其他答案言之有理可）
不同点 ：①形成背景：唐宋庄园源于均田制崩溃，科举制压制武人，地方豪门崛起；日本庄园因班田制不彻底，豪强为保护土地豢养武士。②土地控制方式 ：唐宋庄园以官僚挂靠为主，整合分散土地；日本庄园通过“不输不入”特权（免租税、免国使进入）实现领主对土地和庄民的绝对控制。（①②任答一个层面即可）
(2)影响：日本庄园 ：特权强化了领主独立性，形成割据势力，中央集权削弱，武士阶层崛起并建立幕府政治。
唐宋庄园 ：特权虽导致税收流失，但未完全瓦解中央集权，庄园经济仍受官僚体系约束。（其他答案言之有理可）
18．(1)特点：中央主导，地方政府推动实施；剿抚并用，社会治理巩固成效；重视开垦荒地，注重发展经济；持续施行，注重改革实效；各族平等，化解民族矛盾；措施全面，发展生产力和调整生产关系并行等。
(2)内容：保障居民权益；允许异教徒保持原有信仰并缴纳赋税；保护异教徒文化；开展翻译运动。
(3)作用：推动西部的开发与治理；促进西部地区经济与社会发展；巩固联邦统一；推动文化融合，形成新的文化形态；给土著印第安人带来深重灾难，导致其土地被掠夺、文化被破坏。
19．(1)代表国家：阿拉伯帝国、德里苏丹国、奥斯曼帝国。
(2)影响：阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；保存了被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果并使其重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃。原因：阿拉伯人吸收了被征服地区的文化；融合了东西方文化；成为东西方文化交流的桥梁。
(3)特征：政治：实行封君封臣制度；经济：盛行庄园与农奴制度；思想文化：基督教会占有重要地位。
(4)政治上：促进了国王的统一事业；经济上：促进了商品经济的发展；文化上：兴办了大学，培养了人才。
20．(1)内容：保障居民权益；允许异教徒保持原有信仰并缴纳赋税；保护异教徒文化；开展翻译运动。
(2)影响：促进了帝国的稳定与发展；推动了文化交流与融合；丰富了阿拉伯文化；为世界文化发展做出贡献。

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