资源简介

2025—2026 学年度第一学期期末质量检测
七年级道德与法治参考答案
△说明:
1.本试题题目满分为 100分。
2.本试题中，主观性试题采点与采意相结合，特别是开放性的题目，言之有理即可。具体
评分细则阅由阅卷小组统一认可。
一、选择题：本题共 20小题，每小题 2分，共 40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D A B C A B D A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A B D D B B C B C
二、非选择题：本题共 4小题，共 60分。
21.（14分）（1）①研学旅行活动并不会耽误学习，反而能促进学习。②因为学习不仅包括
知识的获取，还包括能力的培养和实践体验。研学旅行可以让我们在实践中学习，将书
本知识与实际相结合，拓宽视野，增长见识，培养观察、思考和解决问题的能力，这些
都是学习的重要组成部分，有助于我们更好地理解和掌握知识，实现梦想。（4分）
（2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦
想的少年，应当紧扣时代脉搏，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。（4分）
（3）①问题：小康几乎把所有的时间都用来做数学题。“药方“：我们要合理安排学习时间，
不能偏科，要全面发展。②问题：小康在休息时间仍做数学题。“药方“：我们要注意
劳逸结合，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。（6分）
22.（12分）（1）如：担任课代表为大家服务；沟通了师生关系，方便了大家的学习生活。
如：负责出班级黑板报；美化了教室环境，营造了积极向上的文化氛围。（4分）
（2）原因：“我”过于强调个人利益，将个人利益与集体利益对立起来。（2分）
建议：①建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。②当个人利益与集
体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。“我”可以利用零碎时间、周末
时间学习。③同时，可与球队沟通，统筹学习与训练安排，要充分重视和保障个人的正
当利益，促进集体和个人不断发展（6分）。
23.（16分）（1）①苏轼的经历和诗词体现了他拥有积极的人生态度。②“竹杖芒鞋轻胜马，
谁怕？一蓑烟雨任平生。”体现了他乐观豁达的人生态度，自信、从容，面对困难不退
缩、不畏惧。③体现了全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。在困境中寻找到乐
趣与价值，把苦难过成“诗与远方”。（答出两点即可，满分 6 分。其他言之有理酌情得
分。）
（2）①正确对待顺境和逆境，应该顺境不骄。②逆境不馁。学习苏轼，在逆境中鼓足勇气，
迎难而上。③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。正确对待成败得失，顺境和逆境
都可以成为人生成长的阶梯。（6分）
（3）示例：我喜欢“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”
理由：这句诗写竹子历经无数磨难仍坚韧挺拔，不管风吹来自哪个方向都不屈服。它让
我感受到一种顽强的意志，能激励我在学习、生活中遇到挫折时，也像竹子一样坚定、
不屈不挠。（本题答案具有开放性，诗句 2 分，理由 2 分，理由价值观正确，体现道德
与法治的相关主题。共 4分）
24.（18分）（1）材料一体现生命是不可逆的。材料二体现生命是独特的。（2分）
（2）爱护身体：①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应该养成健康的生
活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。
滋养心灵：①滋养心灵，需要我们保持心理健康。②保持心理健康需要磨砺意志，增强
生命韧性。③滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。（身体、心灵每个角度 3
分，共 6分）
（2）（10分）
水平 4（8-10 分） 能紧密结合材料从劳动创造人生价值、奉献成就精彩人生两个角
度充分阐述，且观点明确，逻辑清晰，术语规范，言之成文
水平 3（4-7 分） 能结合材料从劳动创造人生价值、奉献成就精彩人生角度中的任
何一个角度，且观点较明确，逻辑较清晰，术语规范，言之成文
水平 2（1-3 分） 能简单叙写，观点不够明确，逻辑不够清晰术语不够规范
水平 1（0 分） 未作答或作答与试题要求无关2025—2026学年度第一学期期末质量检测
七年级道德与法治试题
本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。
注意事项：
1. 答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3. 非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 升入初中，我们开启了绚丽多彩的中学生活，有英文戏剧社、情商口才社、阳光心理社、动漫绘画社……，这些丰富多彩的社团活动
①充满挑战，增加了我们的学习压力 ②为我们成长发展提供了新的机会
③给我们提供更多培养兴趣的平台 ④可以让我们尽情快乐玩耍减轻压力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. 进入初中的小萍刚来到新学校时，心里非常高兴，但随着时间的推移，她的内心又充满了各种迷茫。你认为此时的小萍应该
①为自我的适应能力差而自卑 ②自我承受，不告知任何外人
③改变自身，积极适应新环境 ④融入集体，学会与人交往
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. 学期末，七年级某班，老师组织同学开展小组实践活动的评价，下面是小丽评价表中的部分内容。对于量表中自评与小组评价的不一致，小丽应该
评价内容 自评 小组评价
积极参加小组活动，充分发挥自己的才能 ★★★★★ ★
A. 重视他人的态度与评价，理性面对 B. 与小组的其他成员解释，据理力争
C. 学会竞争，提高竞争的意识和能力 D. 坚持我行我素，不在乎他人的评价
4. 如图漫画告诉我们
A. 学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势
B. 要不断地完善自己，主动改正自身缺点
C. 要学会接纳自己的全部
D. 每个人身上都存在缺点
5. 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以热衷于回家过年，是因为
①家是吃饭的地方，只是一处住所
②家是生命的居所，是心灵的港湾
③家庭是由血缘关系结合成的亲属生活组织
④家是代代传承、血脉相连的生活共同体
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 北宋史学家司马光写给儿子的家书《训俭示康》广为传诵，在他的教导下，他的儿子成为了国家有用之才；近代思想家梁启超在家中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，他的子女都在各自的领域为国家作贡献；老一辈革命家滕代远家教严格，家风清廉，他曾写信叮嘱儿子要养成战斗作风，他的儿子后来被评为“雷锋式的好干部”。这说明
①家书能起到传递情感、教育子女的重要作用
②我们应该传承优良家风，弘扬中华传统美德
③建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任
④父母必须经常写家书才能使子女事业成功
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究所分析出近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师
①作为人类文明的传承者，塑造灵魂、塑造生命等
②承担教书育人职责，决定着学生未来的人生与生活
③是锤炼品格、创新思维、奉献祖国等方面的引路人
④是知识最渊博的人，是拥有最高尚人格的人
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 观察如图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要
①把倾听父母讲述当成完成任务，应付即可
②拒绝聆听家庭故事，父母过去的事已过时
③父母是我们的第一任老师，家是修身之所
④用心体会亲情之爱，珍惜与父母的情感交流
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这说明
“天青色等烟雨，而我在等你交作业！” ——语文老师 “你从雪山走来，交作业是你的风采！” ——地理老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气。细胞分裂请牢记。” ——生物老师
①老师各具特色，可以有不同风格 ②我们要尊重和接纳老师的差异
③我们正确对待老师的批评和表扬 ④严师出高徒，老师应该不苟言笑
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. 孟雪摘抄了一首小诗：“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这首小诗告诉我们
①朋友决定着我们人生的发展方向 ②要与正直、见识广的人交朋友
③朋友带给我们温暖、支持和力量 ④友谊让我们体悟到人生的美好
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11. “刺猬效应”是指两只刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤的现象。它强调人际交往中的“心理距离效应”。这启示我们
A. 友谊需要养护并接受风雨的洗礼 B. 只能在朋友需要时出现在他身旁
C. 朋友之间需要把握好界限和分寸 D. 要尊重并支持朋友的每一个决定
12. “搭子社交”在年轻人中盛行，是指把生活中的种种需求、爱好打包分配给不同的对象，有饭搭子、逛街搭子、学习搭子，就交往程度而言，搭子属于弱关系和轻社交，属于“高于同事，朋友未满”的关系。之所以“朋友未满”，是因为
A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊是平等的、双向的
C. 朋友间要互相鼓励、切磋 D. 朋友间要学会关心和尊重
13. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障。漫画中的人物行为启示我们在生活中应
①树立安全意识，敬畏爱护生命 ②树立规则意识，自觉遵守规则
③增强风险意识，激发好奇心理 ④提高防护能力，预判潜在危险
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. 下列是七年级某班同学间关于消防演练的讨论
小齐：今天的消防演练，你们参加后有什么收获？ 小鲁：我知道了灭火器使用的方法和技巧。 小单：我还知道了火灾发生时不能乘坐电梯逃生……
下列可以概括上述同学的对话的主题是
A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养研究能力
C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防护能力
15. 潘展乐在10岁时就宣布“要拿世界冠军”。为了实现零点几秒的突破，他观看录像，逐帧分析自己的动作，并反复练习，最终书写了一段水中传奇。可见
①长远目标要依据一个个近期目标确定 ②实现目标才是确立人生目标的意义所在
③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④正确的人生目标会带来稳定的内在激励
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
16. 程开甲是“两弹一星”功勋奖章获得者。他几次更改研究方向，原因就是“祖国需要什么，我便学什么”。这说明树立人生目标，应当
A. 与个人的兴趣相结合 B. 与国家的利益相结合
C. 与他人的要求相结合 D. 与个人利益相结合
17. 《大国工匠》系列节目讲述了不同岗位的劳动者，用自己的灵活双手匠心筑梦的故事。他们并非有多高的学历和文化水平，而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，做出不平凡的贡献。这启示我们
①要立足本职勤恳努力，不断追求卓越 ②职业有高低贵贱之分，需要慎重选择
③通过诚实劳动和创造，实现人生价值 ④有突出成就的劳动者，才最值得尊重
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
18. 董丽娜在10岁时失明，但她心怀梦想，通过超乎寻常的努力成为了中央人民广播电台的主持人，后又凭借自身的毅力和才华，成为中国传媒大学历史上也是全国首位视障播音硕士研究生。董丽娜的人生经历启示我们
①欣赏独特，接纳自我 ②寻找目标，规划人生
③激发热情，勇敢追梦 ④奉献社会，成就自我
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
19. 初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人落水，情况紧急。面对这一突发状况，小明应该
①首先确保自身安全，避免盲目下水救援
②拨打紧急救援电话，报告落水事件及具体位置
③尝试使用附近可用的救援工具或物品进行救助
④迅速离开现场，认为这不是自己能处理的问题
A. ①→③→① B. ①→②→③ C. ①→③→② D. ①→④→②
20. 一个新生婴儿的诞生，意味着什么？他（她）给家人带来了无数的快乐，给世界增添了新的活力；让人类生命得以延续，让国家增添栋梁之材。这说明了
①人的生命是代代接续的，人的一生就是为了生命的接续
②每个人的生命不仅仅是“我”的，还是“我们”的生命
③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
④生命的接续，就是指在身体上接续祖先的生命
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、非选择题：本题共4小题，共60分。
21.（14分）【学习我最棒】
党的十八大以来，习近平主席在不同场合多次谈到自己的读书经历，并站在治国理政的高度反复强调读书学习的重要性，强调中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。以“点燃学习热情、争做学习达人”为主题的综合实践暨探究活动正在某校火热进行中，请你积极参与完成相关探究任务。
探究一 家长工作我来做
寒假将至，学校准备组织一次研学旅行活动，个别学生家长认为研学活动耽误学习，参与热情不高。
（1）请利用“学习成就梦想”的相关知识对这部分家长进行劝说。（4分）
探究二 主席寄语我奋进
习近平主席寄语：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”
（2）结合习近平主席的寄语和梦想始于当下的相关知识，谈谈我们应如何做有梦想的少年？（4分）
探究三 开具“药方”我最棒
以下是小康同学日记中的片段：
哎！上次测试，我数学又考砸了。我几乎把所有的时间都用来做数学题了，早自习时，别的同学都背诵英语单词，我在做数学题；午饭后，别的同学都午休了，我还在做数学题；下晚自习后，别的同学都进梦乡了，我仍在做数学题……学习成绩怎么就是上不去呢？
（3）请你指出小康学习中存在的问题，并对应为他开具“药方”。（6分）
22.（12分）【生活观察】
建设美好集体需要每个同学的参与和努力。作为班集体的一员，你曾为集体做过哪些事情？做得怎么样？
我为集体做过的事情 自我评价
示例1：为班级带来一盆绿植 美化了教室环境
示例2：认真完成卫生值日 保持教室整洁
（1）请参照示例，完成表格。（4分）
集体生活中，“我”和“集体”的相处也有发生碰撞和冲突的时候。我被学校足球队吸纳为新队员，但球队的训练太严格了，而且比赛在即，训练时间太久，占用了我写作业的时间，我想退出。
（2）结合材料，运用所学知识，分析冲突产生的原因，并提出解决问题的合理建议。（8分）
23.（16分）在道德与法治中，七年级2班的师生探究分享了系列名人的做人做事的智慧。下列是对北宋著名文学家、书法家苏轼的探究。
苏轼率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。这种人生态度也反映在他的文学创作中。苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
（1）从苏轼的人生经历和诗词中，解读他的人生态度。（6分）
苏轼的人生堪称“大起大落却豁达一生”：21岁科举成名崭露头角，中年遭乌台诗案险些丧命，随后被贬黄州、惠州、儋州等偏远之地，晚年遇赦北归却病逝途中，仕途全程起伏不定。但他从未被困境击垮——贬黄州时写《念奴娇·赤壁怀古》抒怀，居惠州时吟“日啖荔枝三百颗”寻乐，谪儋州时仍办学授徒，把苦难活成了诗与远方。
（2）苏轼“大起大落却豁达的一生”，启发我们应如何对待人生中的顺境和逆境？（6分）
（3）写出一句你喜欢的诗词句，并说明喜欢的理由。（4分）
24.（18分）阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。
生命是世界上最宝贵的东西，生命不能彩排，生命只有一次，为了帮助同学们认识生命，某校七年级（4）班开展了“珍爱生命”主题活动，请你参与其中，并完成以下任务。
【认识生命】
材料一 生命就像流水，一旦流逝，就无法挽回。
材料二 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。
（1）上述材料分别体现了生命的哪些特点？（2分）
【守护生命】
（2）保持身心健康是提高生命质量的关键。为落实本次主题活动精神，本班同学决定向全校学生发出倡议，请你从“爱护身体、滋养心灵”两个角度发出倡议。（提示：写出倡议要点即可，每个角度不少于2点共6分）
【探寻生命】
心语一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎
心语二 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！ ——张桂梅
心语三 再苦再累也要守好祖国每一寸土地。 ——卓嘎、央宗姐妹
（3）以上是三组“感动中国”人物的心语，思考他们的事迹和精神对你追求美好人生的启发。请你以“追求有意义的人生”为主题写一篇演讲稿。（10分）
要求：围绕主题，观点明确，逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数在200字左右。
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