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楚雄州中小学2025一2026学年上学期期末教育学业质量监测
D.它们不仅启迪了我们厚植文化情怀、坚定文化自信，更构成了多姿多彩的历史文化长卷。
5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是
初中九年级语文试卷
凡事有度，是为人处世的一门学问。“度”有多重含义：计量单位、限度、程度、制度、度过、
(全卷四个大题，共24个小题，共8页：满分100分，考试用时150分钟》
气度…
0
注意事项：
①在这种界限内，量的增减不会改变事物的质
1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作
②而这里要说的“度”，是指一定事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一
答无效。
③这就是我们常说的“任何事物都有一定的衡量尺度”
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回
④俗语“真理再往前走一步就是谬误”，说的正是这个道理
⑤而一旦量变超出界限，就会引发质变，打破原有的度并建立新的度，于是此物便转化为他物
一、积累与运用(1一5题，每题2分，第6题6分，共16分)
A.②①④⑤③
B.②①⑤③④
C.③②①⑤④
D.③④②①⑤
阅读下面文字，按要求完成1一4题。
6.名篇名句默写（每空1分，共6分）
故宫博物院100岁了，这是我国文博界的一件大事。
(1)当前国际形势错综复杂，我们要有高瞻远瞩的战略眼光，正如王安石在《登飞来峰》中所说
故宫博物院是历史的故宫：宫殿建筑始建于600多年前，藏有中华民族数千年来创
的
”一样，唯有立足全局、胸怀大势，方能洞察时代发展的主流方向。
(chuang)造的l95万件国之瑰宝，经历过抗日烽烟，过开国大典，亲历了中国人民从站
(2)面对天下贫寒之士居无定所的困境，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“
起来、富起来到强起来的伟大变迁；她也是新时代的故宫：这里有全世界最大的“文物医院”，每
”的呐喊，尽显其忧国忧民的博大胸襟与兼济天下的赤子情怀」
年吸引上千万人
,数字故宫全天侯展示精妙绝伦的文物建筑，融汇中外文化的精品展
(3)人生路上难免遇到挫折，当我们感到迷茫失落时，可用李白《行路难·其一》中的“
海
览引人徜(chang)祥」
”来激励自己，相信理想终会实现。
我们站在建院100周年的崭(z)新起点，回望红墙黄瓦下一代代故宫守护者的执着勇毅，
二、综合性学习(7一10题，共10分)
更应
他们丰厚的精神财富，加强文化遗产保护传承，担负起我们这一代人的历史责任。
(一)学习与探究(5分)》
从“择中立宫”“中轴对称”的智慧中，感悟中华文明的和合之道；从“我在故宫修文物”的坚守中，
学校开展“探寻先辈足迹，传承红色精神”主题活动，请你参加
学习“保护文物功在当代、利在千秋”的冷板凳精神：从抗战时期“南迁北归，以身护宝”的故事
材料一：
里，理解不屈不挠、赓续文脉的家国情怀：从“太和学者”的对话中，读懂文明因交流而多彩、因互
红色文化蕴含的红色基因和精神价值是引领红色旅游高质量发展的灵魂。为此，需加强对
鉴而丰富的深遂道理…
革命遗迹、文物及革命故事、红色歌谣等的系统挖掘、科学整理和深入研究，对其所蓝含的历史
偌(uò)大宫阙中，每一件文物、每一处建筑，都
着无数生动的人和事。它们因为
价值，精神价值和时代价值进行全方位，深层次、多雏度的总结提炼，这将对塑造新时代青年的
启迪了我们厚植文化情怀、坚定文化自信，才构成了多姿多彩的历史文化长卷
思想价值观具有独特而深远的影响
1.文中注音不正确的一项是
材料二：
A.创(chuang)
B.徜(chang)
C.崭(zdn)
D.偌(ruo)
红色旅游景区改进方向游客意愿调查统计图
2.文中加点词语有借别字的一项是
线
A.瑰宝
B.融汇
C.不屈不挠
D.深遂
开发优质红色旅游商品
46.84%
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是(
)
深度挖掘苹命先烈的
故事与相关文物资源
75.95%
A.见证
纷至沓来
继承
蕴藏
增加理论知识的教育环书
44.30%
B.见证
蜂拥而至
继续
蕴含
增加互动体验项目
73.
提升基础设施和交通便利性
C.证明
41.77%
蜂拥而至
继承
蕴含
改善餐饮和住宿条件
39.24%
D.证明
纷至沓来
继续
蕴藏
增强红色旅游的营销推广
35.449%
4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是
A.它们因为构成了多姿多彩的历史文化长卷，才启迪了我们厚植文化情怀，坚定文化自信。
7.看完材料后，小语和小文展开了讨论，根据材料一、材料二，将他们的对话补充完整。(2分)
B.它们不仅构成了多姿多彩的历史文化长卷，更启迪了我们坚定文化自信、厚植文化情怀。
小语：革命遗迹、文物及苹命故事确实令人感动。但我不明白，①？
C.因为它们构成了多姿多彩的历史文化长卷，才启迪了我们坚定文化自信、厚植文化情怀
小文：因为挖掘革命遗迹、文物等，能提炼出它们的历史价值、精神价值、时代价值。
【语文第1页（共8页）】
·26-ZYCZ04c
【语文第2页（共8页）】
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初中九年级语文参考答案
一、积累与运用(1一5题，每题2分，第6题6分，共16分)
1.C(“崭”应读作“zhdn”)
2.D(“深遂”应写作“深邃”)
3.A
4.B
5.B
6.(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(2)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(3)长
风破浪会有时直挂云帆济沧海（每空1分，有错该空不得分）
二、综合性学习(7一10题，共10分】
(一)(5分)
7.①为什么现在还要花大量精力系统整理红色文化呢②深度挖掘革命先烈的故事与相关文
物资源(2分，每空1分。意思对即可)
8.示例一：我选择《谁是最可爱的人》中松骨峰战斗的场景。画面的核心元素为弥漫的硝烟、摔
碎的怆支和与敌人搏斗的志愿军战土，再用激昂悲壮的乐曲作为背景音乐，配合密集的怆炮
声与战士们的怒吼声，展现志愿军战士们英勇无畏的精神。
示例二：我选择《白杨礼赞》中白杨树傲然挺立的场景。画面的核心元素为坦荡如砥的黄土高
原、倔强挺立的白杨树，以及黄土地上耕耘的北方农民，再用雄浑宽广的管弦乐作为背景音
乐，配合西北风的呼啸声，展现北方军民在困境中坚强不屈、力求上进的伟大精神。(3分，核
心元素1分，背景音乐1分，展现精神1分。合理即可)
(二)(5分)》
9.(1)红星照耀中国(2)团结协作（不畏艰难、坚守信念）(2分，每空1分，第二空意思对即可)
10.示例一：我会投给尼摩船长。他在印度洋采珠场目睹采珠人遭鲨鱼袋袭击时，立刻奋不顾身跃
入海中与鲨鱼搏斗，救下采珠人后还赠予其珍珠补贴生计，这表现出他心系苍生、扶危济困
的济世侠义与对底层弱者的悲悯情怀。
示例二：我会投给尼摩船长。他目睹多个民族遭受殖民压迫且生活困苦，便动用海底航行积
累的巨额财富，秘密援助受压迫的民众与反抗队伍，助力他们争取自由，这表现出他胸怀天
下、兼济众生的济世侠义与对正义的执着坚守。
示例三：我会投给鲁智深。他听闻金氏父女被镇关西欺辱、勒索钱财，连饭都顾不上吃便找
上门理论，三拳打死恶霸郑屠，为金氏父女二人解围，这表现出他路见不平、拔刀相助的肝胆
侠义与对弱者的庇护之心。
示例四：我会投给鲁智深。他得知林冲被刺配沧州后，一路相随暗中保护，在野猪林及时救
下被押送公差毒打的林冲，还亲自护送林冲至沧州才放心离开，这表现出他对兄弟的赤诚肝
胆与挺身而出的侠义担当。(3分，故事情节2分，义的内涵1分。答案不唯一，合理即可)
【语文·参考答案第1页（共3页）】
·26-ZYCZ04c·楚雄州中小学2025一2026学年上学期期末教育学业质量监测
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
初中九年级语文答题卡
(二)(5分)》
(三)(8分)
9.(2分)(1)
17.(3分)
姓名：
贴条形码区
(2)
班级：
座位号： 口
10.(3分)
考证号
注意事项
1答题前，考生须认真核对条形上的
■
D
四
⊙
姓名和准考证号，然后将本人姓名
四
班级.座位号填写在相应位置。
2答选择题时，必须使用2B铅笔将对
18.(2分)(1)
团
应题目的答案标号涂黑，修改时用樱
皮擦于净，再选涂其他答案。
3.答非选择题时，必须使用05毫米的
三、阅读(11-23题，共34分)
黑色字迹签字笔书写，作图题可先用
盈
铅笔绘出，确认后再用0,5毫米的黑
色字迹签字笔描清楚。要求字体
(一)(4分)
整，笔迹清嘶。严格按题号所指示的
答题区域作答，超出答题区域书写的
12.(2分)
答案无效：在试题卷、草稿纸上答题
填
无放
19.(3分)
缺考
正确填涂■
4.保持答题卡清洁、完整严禁折叠，严
生禁填
形许右
标记
O
禁在答题卡上做任何标记，严禁使用
的考标记。
例
错误填涂
)台0
涂改液、胶带纸、修正带。
(须用2B铅笔填涂
(二)(10分)
每题2分
4
AB田C
13.(2分)
2ANM网
5)B]网网
(四)(12分)
3AB@可
11A)B回G网可
(1)
(2)
20.(3分)
(须用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写)
(3)
(4)
一、积累与运用(1一5题，每题2分，第6题6分，共16分)
14.(1)(2分)
6.(每空1分，共6分)
(1)
(2)(2分)
(2)
21.(3分)
(3)
15.(2分)
二、综合性学习(7-10题，共10分)
(一)(5分)》
22.(3分)
7.(2分)①
③
16.(2分)
8.(3分)
23.(3分)
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
【语文答题卡第1页（共2页）】
26-ZYCZ04c-
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
四、写作(40分)
24.(40分)
4400
▲10007
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
【语文答题卡第2页（共2页）】
26-ZYCZ04c.楚雄州中小学2025-2026学年上学期教育学业质量监测 初中九年级 语文 多维细目表
题号 题型 考查必备知识 考查关键能力 考查学科核心素养 考查要求 分值 试题难度预估值
1 选择题 字音 识记能力 文化自信 基础性 2 0.8
2 选择题 字形 识记能力 文化自信 基础性 2 0.8
3 选择题 正确使用词语 表达应用能力 语言运用 基础性 2 0.75
4 选择题 病句修改 表达应用能力 语言运用 基础性 2 0.75
5 选择题 句子排序 表达应用能力 语言运用 应用性 2 0.7
6 填空题 古诗文默写 识记能力 文化自信 基础性 6 0.7
7 填空题 补全对话 表达应用能力 语言运用 应用性 2 0.7
8 简答题 仿写内容 分析综合能力 逻辑思维能力 综合性 3 0.65
9 填空题 名著联读 识记、理解能力 形象思维能力 综合性 2 0.7
10 简答题 人物解读 分析综合能力 逻辑思维能力 综合性 3 0.7
11 选择题 诗歌理解与鉴赏 分析综合能力 逻辑思维能力 综合性 2 0.7
12 简答题 写作手法 鉴赏评价能力 审美创造 综合性 2 0.65
13 填空题 文言词义 理解能力 文化自信 基础性 2 0.75
14 简答题 句子翻译 理解能力 文化自信 基础性 4 0.7
15 简答题 主题理解 分析综合能力 辩证思维能力 综合性 2 0.7
16 简答题 对比概括 分析综合能力 逻辑思维能力 综合性 2 0.7
17 简答题 概括文章内容 分析综合能力 逻辑思维能力 综合性 3 0.7
18 简答题 信息提取 鉴赏评价能力 逻辑思维能力 综合性 2 0.7
19 简答题 分析句子作用 鉴赏评价能力 审美创造 综合性 3 0.7
20 简答题 概括文章内容 分析综合能力 逻辑思维能力 综合性 3 0.7
21 简答题 修辞手法考查 鉴赏评价能力 审美创造 综合性 3 0.7
22 简答题 情节安排作用 分析综合能力 逻辑思维能力 综合性 3 0.65
23 简答题 情感探究 分析综合能力 创造思维能力 综合性 3 0.65
24 作文题 写作 写作能力 语言运用 综合性
应用性 40 0.7
0.7
试卷难度预估值

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