资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版八年级道德与法治下册核心素养教学设计
核心素养目标
1. 政治认同：认同我国人民检察院的性质与职能，理解我国司法制度的优越性，增强对中国特色社会主义法治体系的认同。 2. 法治观念：明确人民检察院的职权与工作原则，树立尊重司法权威、遵守法律的法治意识，学会运用法治思维看待司法案件。 3. 健全人格：通过案例分析与讨论，培养理性思考、客观判断的能力，形成对司法机关的正确认知。 4. 责任意识：认识到人民检察院在维护社会公平正义中的重要作用，增强自身作为公民的法治责任与监督意识。
重难点
重点 1. 人民检察院的性质与法律地位。 2. 人民检察院的基本职权与履职方式。 难点 1. 理解人民检察院依法独立行使检察权的内涵与要求。 2. 结合具体案例，分析人民检察院在司法实践中的作用与价值。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、自主预习 1. 查阅教材，明确人民检察院的性质是什么？我国人民检察院的体系包含哪些？ 2. 结合案例，梳理人民检察院在刑事案件中履行了哪些职权？ 3. 思考：人民检察院“依法独立行使检察权”是否意味着不受任何监督？其监督体系是怎样的？ 4. 搜集1个近期人民检察院办理的典型案例（如禁毒、反诈、知识产权保护类），初步分析其履职过程。
二、议题式教学 总议题：守护公平正义——人民检察院如何履行司法监督职责？ 子议题一：明定位：人民检察院是什么性质的国家机关？ 教学活动 1. 情境导入：展示教材中“陈某、王某、甘某涉嫌运输、非法持有毒品案”案例，提问：“本案中向法院提起公诉的机关是谁？人民检察院在我国国家机构中扮演什么角色？” 2. 自主探究：学生结合教材预习内容，自主梳理人民检察院的性质——国家的法律监督机关，以及我国检察体系：最高人民检察院、地方各级人民检察院、专门人民检察院（如军事检察院）。 3. 对比辨析：展示“人民法院（审判机关）、人民检察院（法律监督机关）、人民政府（行政机关）”的职能对比表，帮助学生明确区分不同国家机关的性质，避免概念混淆。 4. 视频素材：播放《法治中国》纪录片中“检察职能概述”片段（时长35分钟），直观呈现人民检察院的性质与地位。 核心问题 人民检察院的性质是什么？我国的检察体系由哪些部分组成？ 结合案例，说说人民检察院与人民法院、公安机关的职能有何不同？ 子议题二：看履职：人民检察院如何行使职权、发挥作用？ 教学活动 1. 案例剖析（一）：禁毒案中的检察履职 呈现教材“陈某等人运输、非法持有毒品案”：某市人民检察院向市中级人民法院提起公诉，指控被告人违反毒品管理规定，依法追究刑事责任。 小组讨论：本案中人民检察院履行了什么职权？（提起公诉、追诉犯罪） 延伸思考：人民检察院为何要对毒品犯罪提起公诉？这一行为对维护社会秩序有何意义？ 2. 案例剖析（二）：反诈案中的检察履职 呈现教材“邓女士被诈骗案”：公安机关立案侦查后，向人民检察院提请批准逮捕犯罪嫌疑人；人民检察院以涉嫌诈骗罪对犯罪嫌疑人提起公诉。 角色扮演：模拟“公安机关提请逮捕→检察院审查批准→检察院提起公诉”的司法流程，学生分别扮演公安民警、检察官、法官，直观感受检察权的运行。 总结归纳：结合案例，梳理人民检察院的核心职权： 对刑事犯罪案件代表国家提起公诉； 对公安机关的侦查活动进行法律监督（如审查批准逮捕）； 追诉犯罪，维护国家安全、社会秩序与公民合法权益。 3. 案例拓展（三）：知识产权保护中的检察履职 结合教材“党的二十大报告加强知识产权法治保障”内容，展示人民检察院办理的“侵犯著作权案”“假冒注册商标案”等典型案例，说明人民检察院在保护知识产权、维护市场秩序中的作用。 4. 视频素材： 播放《反诈风暴之不可饶恕》中“检察院提前介入、提起公诉”片段（时长46分钟）； 播放“知识产权检察保护”公益宣传片（时长23分钟）。 核心问题 结合邓女士被诈骗案，说说人民检察院履行了哪些职责？发挥了什么作用？ 人民检察院代表国家行使检察权，其根本目的是什么？（维护公平正义、保障法律实施、守护国家与公民利益） 子议题三：守原则：人民检察院如何依法独立行使检察权？ 教学活动 1. 观点辨析：展示教材中三位同学的观点，组织小组辩论： 观点1：“县长不能干涉当地人民检察院依法独立行使检察权。” 观点2：“市人大不能监督市人民检察院依法独立行使检察权。” 观点3：“上级人民检察院可以纠正下级人民检察院对某个案件的处理情况。” 2. 法理阐释：结合教材内容，明确人民检察院的工作原则： 依法独立行使检察权：不受行政机关、社会团体和个人的干涉（对应观点1正确）； 受人大监督：各级人民检察院对本级人大及其常委会负责并报告工作，接受其监督（对应观点2错误）； 上下级领导关系：最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作（对应观点3正确）。 3. 深度思考：提问：“人民检察院‘依法独立行使检察权’与‘接受监督’是否矛盾？为什么？”引导学生理解：独立是“不受非法干涉”，监督是“确保权力正确行使”，二者统一于法治建设的要求。 4. 视频素材：播放《法治在线》中“检察院依法独立办案”专题报道（时长35分钟），结合真实案例解读检察权的行使原则。 核心问题 三位同学的观点是否正确？请结合人民检察院的工作原则说明理由。 如何理解“人民检察院依法独立行使检察权”？这一原则对司法公正有何意义？
三、课堂练习 一、单项选择题 1. 我国人民检察院的性质是（ ） A. 国家的审判机关 B. 国家的法律监督机关 C. 国家的行政机关 D. 国家的权力机关 2. 下列属于人民检察院职权的是（ ） ①对刑事犯罪案件提起公诉 ②审查批准逮捕犯罪嫌疑人 ③审理民事案件 ④监督公安机关的侦查活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 关于人民检察院依法独立行使检察权，下列说法正确的是（ ） A. 不受任何机关、社会团体和个人的监督 B. 上级人民检察院不能干涉下级人民检察院的工作 C. 不受行政机关、社会团体和个人的干涉 D. 人民检察院独立行使职权，无需对人大负责 二、材料分析题 材料：邓女士因网购快递丢失，被虚假客服诈骗数千元。当地公安机关立案侦查后，向人民检察院提请批准逮捕犯罪嫌疑人；人民检察院经审查，以涉嫌诈骗罪对犯罪嫌疑人提起公诉，最终人民法院依法作出判决。 结合材料，回答下列问题： （1）本案中，人民检察院履行了哪些职权？ （2）人民检察院的上述履职行为，发挥了什么作用？ 【答案】 一、单项选择题 1. B 2. B 3. C 二、材料分析题 （1）职权：①审查批准逮捕犯罪嫌疑人（对公安机关的侦查活动进行法律监督）；②代表国家对犯罪嫌疑人提起公诉，追诉犯罪。 （2）作用：①追诉诈骗犯罪，维护邓女士的合法财产权益；②监督公安机关的侦查活动，保障刑事诉讼依法进行；③维护社会秩序与公平正义，捍卫国家法律的权威与尊严。
四、拓展提升 以小组为单位，开展“走进检察院”实践活动： 1. 采访当地人民检察院的工作人员，了解其日常工作流程、办理的典型案例（重点关注知识产权保护、未成年人保护等领域）； 2. 整理采访内容，撰写一份《人民检察院履职情况访谈报告》； 3. 小组派代表分享报告，交流采访心得，深化对人民检察院职能的认知。
五、课堂小结 本节课我们围绕“人民检察院”这一核心，明确了人民检察院是国家的法律监督机关，梳理了我国的检察体系；通过禁毒、反诈、知识产权保护等案例，掌握了人民检察院“提起公诉、法律监督、追诉犯罪”的核心职权，理解了其在维护社会公平正义、保障法律实施中的重要作用；同时明确了人民检察院“依法独立行使检察权”的工作原则，厘清了“独立”与“监督”的关系，进一步树立了法治观念与政治认同。
板书设计
人民检察院——国家的法律监督机关 一、明定位：性质与体系 1. 性质：国家的法律监督机关 2. 体系：最高检→地方各级检→专门检（军事检等） 二、看履职：职权与作用 1. 核心职权 提起公诉（追诉犯罪） 法律监督（监督侦查、审判等活动） 2. 重要作用 维护国家安全、社会秩序 保护公民、组织合法权益 保障法律正确实施，维护公平正义 三、守原则：依法独立行使检察权 1. 核心内涵：不受行政机关、社会团体和个人干涉 2. 监督体系：对本级人大及其常委会负责并受监督 3. 上下级关系：上级领导下级，最高检领导全国
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第三单元 认识国家制度
12.2《国家司法机关——人民检察院》
核心素养目标
1. 政治认同：认同我国人民检察院的性质与职能，理解我国司法制度的优越性，增强对中国特色社会主义法治体系的认同。
2. 法治观念：明确人民检察院的职权与工作原则，树立尊重司法权威、遵守法律的法治意识，学会运用法治思维看待司法案件。
3. 健全人格：通过案例分析与讨论，培养理性思考、客观判断的能力，形成对司法机关的正确认知。
4. 责任意识：认识到人民检察院在维护社会公平正义中的重要作用，增强自身作为公民的法治责任与监督意识。
自主预习
1. 查阅教材，明确人民检察院的性质是什么？我国人民检察院的体系包含哪些？
2. 结合案例，梳理人民检察院在刑事案件中履行了哪些职权？
3. 思考：人民检察院“依法独立行使检察权”是否意味着不受任何监督？其监督体系是怎样的？
4. 搜集1个近期人民检察院
展示教材中“陈某、王某、甘某涉嫌运输、非法持 “本案中向法院提起公诉的机关是谁？人民检察院在我国国家机构中扮演什么角色？”
学生结合教材预习内容，自主梳理人民检察院的性质——国家的法律监督机关，以及我国检察体系：最高人民检察院、地方各级人民检察院、专门人民检察院（如军事检察院）。
展示“人民法院（审判机关）、人民检察院（法律监督机关）、人民政府（行政机关）”的职能对比表，帮助学生明确区分不同国家机关的性质，避免概念混淆。
新知讲解
总议题：守护公平正义——人民检察院如何履行司法监督职责？
子议题一：明定位：人民检察院是什么性质的国家机关？
陈某、王某、甘某涉嫌运输毒品、非法持有毒品案，由某市人民检察院依
法向该市中级人民法院提起公诉。人民检察院起诉书指控：被告人陈某、王某、甘某违反国家毒品管理规定，共同运输毒品、非法持有毒品，毒品数量大，依法应当以运输毒品罪、非法持有毒品罪追究其刑事责任。
人民检察院是什么性质的国家机关？
人民检察院是国家的法律监督机关，依法独立行使检察权。它对刑事犯罪代表国家提起公诉，监督侦查、审判、执行等活动是否合法，维护国家法律统一正确实施，保障公民权利，维护社会公平正义。
核心问题
人民检察院的性质是什么？我国的检察体系由哪些部分组成？
结合案例，说说人民检察院与人民法院、公安机关的职能有何不同？
1.案例剖析（一）：禁毒案中的检察履职
呈现教材“陈某等人运输、非法持有毒品案”：某市人民检察院向市中级人民法院提起公诉，指控被告人违反毒品管理规定，依法追究刑事责任。
小组讨论：本案中人民检察院履行了什么职权？（提起公诉、追诉犯罪）
延伸思考：人民检察院为何要对毒品犯罪提起公诉？这一行为对维护社会秩序有何意义？
子议题二：看履职：人民检察院如何行使职权、发挥作用？
2. 案例剖析（二）：反诈案中的检察履职
呈现教材“邓女士被诈骗案”：公安机关立案侦查后，向人民检察院提请批准逮捕犯罪嫌疑人；人民检察院以涉嫌诈骗罪对犯罪嫌疑人提起公诉。
角色扮演：模拟“公安机关提请逮捕→检察院审查批准→检察院提起公诉”的司法流程，学生分别扮演公安民警、检察官、法官，直观感受检察权的运行。
结合案例，梳理人民检察院的核心职权：
对刑事犯罪案件代表国家提起公诉；
对公安机关的侦查活动进行法律监督（如审查批准逮捕）；
追诉犯罪，维护国家安全、社会秩序与公民合法权益。
“您购买的两件女装因快递丢失，请联系客服申请全额理赔。”邵女士在网上购买商品后，接到“商家”的通知说快递丢失，便按照“商家”的要求，网上联系了“客服”，点击“客服”给的链接，填写了银行卡号、密码、验证码等信息。一系列操作完成后，邵女士不仅没有收到理赔，银行卡里的钱还莫名其妙地被转走了数千元。这时，邵女士才意识到自己被骗了。
当地公安部门对该案立案侦查后，向人民检察院提请批准逮捕犯罪嫌疑人。人民检察院以涉嫌诈骗罪对犯罪嫌疑人提起公诉，人民法院依法审理案件并作出判决。
履行职责
审查批准逮捕：对公安机关提请逮捕的犯罪嫌疑人，依法审查并作出批准逮捕决定。
提起公诉：以涉嫌诈骗罪对犯罪嫌疑人向人民法院提起公诉，出庭支持公诉。
发挥作用
依法追诉犯罪，监督刑事诉讼活动，维护司法公正，保护公民财产权益，捍卫法律权威。
在本案中，人民检察院履行了哪些职责，发挥了什么作用？
1. 观点辨析：展示教材中三位同学的观点，组织小组辩论：
观点1：“县长不能干涉当地人民检察院依法独立行使检察权。”
观点2：“市人大不能监督市人民检察院依法独立行使检察权。”
观点3：“上级人民检察院可以纠正下级人民检察院对某个案件的处理情况。”
2. 法理阐释：结合教材内容，明确人民检察院的工作原则：
依法独立行使检察权：不受行政机关、社会团体和个人的干涉（对应观点1正确）；
受人大监督：各级人民检察院对本级人大及其常委会负责并报告工作，接受其监督（对应观点2错误）；
上下级领导关系：最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作（对应观点3正确）。
子议题三：守原则：人民检察院如何依法独立行使检察权？
县长不能干涉当地人民检察院依法独立行使检察权。
市人大不能监督市人民检察院依法独立行使检察权。
上级人民检察院可以纠正下级人民检察院对某个案件的处理情况。
判断他们的观点是否正确，并说明理由。
“县长不能干涉当地人民检察院依法独立行使检察权”：正确。
人民检察院依法独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉，县长作为行政机关负责人，无权干涉检察工作。
“市人大不能监督市人民检察院依法独立行使检察权”：错误。
人民检察院由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督，市人大有权监督市人民检察院的工作，但不能干涉具体案件办理。
“上级人民检察院可以纠正下级人民检察院对某个案件的处理情况”：正确。
我国检察机关实行上级领导下级的体制，上级检察院有权对下级检察院的案件处理进行监督、纠正，保障司法统一。
“人民检察院‘依法独立行使检察权’与‘接受监督’是否矛盾？为什么？”
独立是“不受非法干涉”，监督是“确保权力正确行使”，二者统一于法治建设的要求。
04
课堂小结
本节课我们围绕“人民检察院”这一核心，明确了人民检察院是国家的法律监督机关，梳理了我国的检察体系；通过禁毒、反诈、知识产权保护等案例，掌握了人民检察院“提起公诉、法律监督、追诉犯罪”的核心职权，理解了其在维护社会公平正义、保障法律实施中的重要作用；同时明确了人民检察院“依法独立行使检察权”的工作原则，厘清了“独立”与“监督”的关系，进一步树立了法治观念与政治认同。
拓展提升
以小组为单位，开展“走进检察院”实践活动：
1. 采访当地人民检察院的工作人员，了解其日常工作流程、办理的典型案例（重点关注知识产权保护、未成年人保护等领域）；
2. 整理采访内容，撰写一份《人民检察院履职情况访谈报告》；
3. 小组派代表分享报告，交流采访心得，深化对人民检察院职能的认知。
A
课堂练习
B
A
A
一、单项选择题
1. 我国人民检察院的性质是（ ）
A. 国家的审判机关 B. 国家的法律监督机关 C. 国家的行政机关 D. 国家的权力机关
2. 下列属于人民检察院职权的是（ ）
①对刑事犯罪案件提起公诉 ②审查批准逮捕犯罪嫌疑人 ③审理民事案件 ④监督公安机关的侦查活动
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. 关于人民检察院依法独立行使检察权，下列说法正确的是（ ）
A. 不受任何机关、社会团体和个人的监督
B. 上级人民检察院不能干涉下级人民检察院的工作
C. 不受行政机关、社会团体和个人的干涉
D. 人民检察院独立行使职权，无需对人大负责
B
C
B
A
课堂练习
B
A
A
二、材料分析题
材料：邓女士因网购快递丢失，被虚假客服诈骗数千元。当地公安机关立案侦查后，向人民检察院提请批准逮捕犯罪嫌疑人；人民检察院经审查，以涉嫌诈骗罪对犯罪嫌疑人提起公诉，最终人民法院依法作出判决。
结合材料，回答下列问题：
（1）本案中，人民检察院履行了哪些职权？
（2）人民检察院的上述履职行为，发挥了什么作用？
A
课堂练习
B
A
A
二、材料分析题
（1）职权：①审查批准逮捕犯罪嫌疑人（对公安机关的侦查活动进行法律监督）；②代表国家对犯罪嫌疑人提起公诉，追诉犯罪。
（2）作用：①追诉诈骗犯罪，维护邓女士的合法财产权益；②监督公安机关的侦查活动，保障刑事诉讼依法进行；③维护社会秩序与公平正义，捍卫国家法律的权威与尊严。
板书设计
12.2 人民检察院——国家的法律监督机关
一、明定位：性质与体系
1. 性质：国家的法律监督机关
2. 体系：最高检→地方各级检→专门检（军事检等）
二、看履职：职权与作用
1. 核心职权
提起公诉（追诉犯罪）
法律监督（监督侦查、审判等活动）
2. 重要作用
维护国家安全、社会秩序
保护公民、组织合法权益
保障法律正确实施，维护公平正义
三、守原则：依法独立行使检察权
1. 核心内涵：不受行政机关、社会团体和个人干涉
2. 监督体系：对本级人大及其常委会负责并受监督
3. 上下级关系：上级领导下级，最高检领导全国
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