资源简介

(共17张PPT)
教科版三下《动物的一生》单元
3.迎接蚕宝宝的到来
放大镜
直尺
芝麻
用这些工具观察蚕卵
认真观察、记录蚕卵的特征
1.蚕卵孵化需要什么条件？
2.蚕宝宝健康生长又需要什么条件呢？
为了迎接蚕宝宝的到来，我们应该为它准备些什么？
阅读养蚕指南
资料一：蚕卵一般都保存在冰箱中，取出后放在室温下，最适合蚕卵孵化的温度大约是室温25℃，蚕卵会逐渐变成紫黑色，大约两个星期左右，即可孵化出幼虫。幼虫把卵壳咬破后，先露出头部，然后爬出卵壳。除了需要适宜的温度外，还可以在蚕卵上稍洒点水，让它湿湿的更好孵化。
资料二：制作蚕房:准备一个干净的盒子作为蚕房。把蚕房放在空气流通的地方，蚕盒上扎一些小孔。在蚕房中洒一些水，保持蚕房内的湿度大概在60%-90%，只要不让蚕过分的暴露在阳光底下，一般的房间都可以养蚕。
饲养小蚕的方法:小蚕爱吃桑叶，如果没有桑叶也可用莴笋叶代替，它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。要让小蚕吃得饱吃得好，需要及时投喂食物。桑叶要保持新鲜并保持干燥，切成碎片或条。经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕房间的清洁。若发现病蚕或死蚕，需要及时进行清理，更换饲料盒。
养蚕需要哪些条件
（1）蚕卵孵化需要适宜的温度，一般是室温25℃。
（3）蚕宝宝需要新鲜的桑叶作为食物。
（4）“家”要通风透气、保持清洁。
（2）养蚕的最佳湿度60%-90%。
为蚕宝宝建造一个“家”
所需材料：
一个干净的纸盒
新鲜的桑叶
剪刀
清水
思考：你会如何利用这些材料为蚕宝宝造“家”呢？
温湿度计
蚕宝宝的家
交流研讨蚕宝宝的“家”
1.你为什么这么设计？解决了哪些条件问题？
2.蚕房小孔开多大、多少个能保证通风？
3.你们设计的蚕房，在实际使用过程中，可能会出现哪些问题？
思考：在给蚕宝宝建造“家”时，我们是否考虑了阳光这一条件？用什么方法可以检验阳光是否会影响卵的孵化？
蚕宝宝的“家”建好了，如何才能通过养蚕去真正了解蚕一生的生长变化情况呢？让我们制定一个“蚕的一生观察计划”。
（1）在蚕的生长过程中，我们应该重点观察蚕宝宝哪些身体变化？
（2）为了完整记录蚕的生长变化，我们可以采用哪些科学记录方法？
（3）温馨提示：养蚕过程中如遇到问题，请参考养蚕指南。
思考：
制定蚕的一生观察计划
“蚕的一生”观察计划
“蚕的一生”观察计划
日期：
饲养地点：教室
食物：桑叶
观察记录方法：填写记录表、写观察日记、拍视频、拍照、画图等
观察记录内容：
蚕的生长变化记录表
日期 它的特点 （用图画记录） 体长/毫米 生长需要 其他发现
“蚕的一生”观察计划
这些蚕卵的大小、形状、颜色都一样吗？猜测一下，它们都能孵化出蚕吗？
是否受精、环境条件、卵的健康状态
评价内容 评价等级
通过观察蚕卵，我会描述蚕卵颜色、形状、大小。 ☆☆☆
我知道蚕孵化和生长需要温度、食物、空气。 ☆☆☆
我能用放大镜、直尺观察蚕卵；用图画、文字记录蚕卵形态变化。 ☆☆☆
我参与建“家”，能选纸盒、桑叶等材料；设计通风、控湿环境。 ☆☆☆
观察时我耐心细心，坚持记录；爱护蚕宝宝，尊重生命。 ☆☆☆
我能在小组讨论中分享养蚕知识和发现；交流养蚕经验。 ☆☆☆
星级评价标准：☆（会一点）；☆☆（做得不错）；☆☆☆（超级棒）
自我评价与交流
鱼卵
龟卵
蚂蚁卵
课后作业：了解它们的形态特征和所处的环境。
观察更多动物卵
谢谢观看迎接蚕宝宝的到来
【教材简析】
《迎接蚕宝宝的到来》是本单元的起始课，指向课标学习内容要求 8.2.5：描述和比较胎生与卵生动物的繁殖方式。本课是为学生饲养观察蚕宝宝的活动做准备，为后续深入学习动物生长发育的细节和规律奠定坚实基础。本课从养蚕实践出发，引导学生了解蚕的生命起点——蚕卵的特征，探究蚕卵孵化及蚕生长所需的条件。通过为蚕宝宝建“家”、制订观察计划等活动，感受生命的神奇与责任。
教材由四部分组成。第一部分聚焦板块，通过提问“蚕卵孵化和蚕的健康生长需要什么条件？”“给蚕宝宝建造什么样的‘家’便于观察？”引发学生对养蚕准备工作的思考。第二部分探索板块，指导学生通过调查获取养蚕知识，选择材料为蚕建“家”，并制订长期观察计划，学习记录蚕卵形态及生长变化。第三部分研讨板块，引导学生交流蚕卵特征、孵化条件的猜想，反思“家”的环境设计是否科学，探讨验证温度、阳光对孵化影响的方法。第四部分拓展板块，通过收集其他动物卵的图片，拓展学生对动物繁殖方式的认识，感受生命多样性。
【学情分析】
三年级学生对小动物充满好奇心，在之前的科学学习中已初步掌握观察、记录的方法，但对养蚕这类需要长期观察的活动缺乏经验。本课需结合学生直观形象思维为主的特点，通过动手建“家”、观察记录等实践活动，激发其探究兴趣，提升其养殖实践能力。同时，学生可能对蚕卵的微小形态观察存在困难，需借助工具（如放大镜）辅助，并引导其用多种方式（图画、文字、照片等）记录。此外，长期观察的坚持性需要教师通过定期交流、多样化激励评价机制等方式培养。
【教学目标】
1.通过观察蚕卵，描述蚕卵的外部形态特征（如大小、形状、颜色等），知道蚕卵孵化及蚕生长需要适宜的温度、食物、空气等条件。
2.通过调查、研讨和动手实践，能为蚕宝宝建造合适的“家”；制订“蚕的一生”观察计划，运用图画、文字、拍照等方法记录蚕卵的形态及变化。
3.在养蚕活动中，养成耐心、细心、坚持观察的科学态度，增强关爱生命、尊重生命的意识，乐于与同伴交流分享养蚕经验。
【教学重难点】
教学重点：观察并描述蚕卵的形态特征，为蚕宝宝建造适宜观察的“家”，制订观察计划。
教学难点：探究蚕卵孵化所需条件的初步猜想与验证方法设计，长期观察记录习惯的养成。
【教学准备】
教师：教学课件、蚕卵标本（若干）、放大镜、直尺、养蚕成功案例的图片或视频、其他动物卵的图片（鱼卵、蚂蚁卵、龟卵等）。
学生：课前调查“养蚕需要什么条件”（可请教家长或查阅资料）、学习单、彩笔、建造“家”的材料（如纸盒、棉花、桑叶等）。
【教学过程】
一、聚焦：谈话引入，激发兴趣（预设3分钟）
材料准备：教学课件、蚕卵标本
情境聚焦：同学们，一年级新生要来我们学校的动物园参观，现在学校需要招募一些解说员，介绍蚕的一生，你们有信心来报名吗？从今天开始，我们一起来学习关于蚕宝宝的科学知识。
1.出示蚕的照片并提问：同学们知道这是什么动物吗？（预设学生回答：蚕）
2.追问：这么可爱的蚕宝宝，最开始是从哪里“变”出来的呢？（预设：从蚕卵来的）
3.展示蚕卵：追问：“这些小黑点是什么？它们和蚕有什么关系？”
总结：这不起眼的小黑点就是蚕宝宝生命的起点！从小小的蚕卵开始，它们会经历神奇的成长旅程。现在，让我们一起《迎接蚕宝宝的到来》吧！
【设计意图】展示蚕卵标本，将抽象的“生命起始”具象化，帮助学生观察并理解“卵是动物生命的初始形态”这一生物学现象，为后续学习蚕的生命周期奠定基础。
二、探索：实践操作，制订计划（预设20分钟）
材料准备：教学课件、放大镜、直尺、记录单、蚕卵
活动一：观察蚕卵
1.出示蚕卵图片：小小的蚕卵蕴藏着大大的奥秘，我们可以从哪些方面来观察蚕卵呢？（预设：颜色、形状、大小等）
2.提问：蚕卵这么小，我们怎样才能看清楚它的特点？可以借助什么工具？
（预设学生回答：放大镜）
3.出示放大镜和直尺，讲述：老师给大家准备了这两个工具，你会怎么使用呢？（预设学生回答：放大镜可以观察蚕卵的颜色、形状、大小等，直尺可以测量蚕卵的长度等）
4.利用工具对蚕卵进行仔细观察
（1）放大镜：手持放大镜，靠近蚕卵，调整蚕卵与放大镜的距离，直至最清晰，观察蚕卵的形状、颜色和大小，可以和芝麻进行对比。
（2）直尺：用来测量蚕卵，可以直接测量，也可以取20粒蚕卵排成一排，测量出20粒蚕卵的长度，再计算出一粒蚕卵的长度。
5.师生交流，小组观察蚕卵并将蚕卵的特点以图片和文字的形式记录在活动手册上。
6.小结蚕卵的主要特征：颜色接近紫黑色、形状为椭圆形、很小（大小长约1毫米，宽约1毫米，厚度约0.5毫米），用放大镜可观察到蚕卵中心是凹陷的。
【设计意图】引导学生利用感官和工具观察蚕卵的大小、形状、颜色等外部形态特征，用直尺测量蚕卵的方法可以让学生说一说不同的想法，选择自己觉得方便的方法来测量，并能用画图、文字的方法记录蚕卵的外部形态特征。观察后及时组织学生分享交流，通过集体论证，形成关于蚕卵较为全面的认识。
活动二：为蚕宝宝建造“家”
材料准备：养蚕用的小盒、桑叶（或莴笋叶）、介绍养蚕方法的资料
1.提问：为了迎接蚕宝宝的到来，我们应该为它准备些什么呢？
思考：蚕卵孵化需要什么条件？蚕宝宝健康生长又需要什么条件呢？
2.课件出示“养蚕指南”资料（或每个小组一份打印资料），引导学生围绕上述两个问题，仔细阅读资料，圈出关键词，得出答案。
资料一：蚕卵一般都保存在冰箱中，取出后放在室温下，最适合蚕卵孵化的温度大约是室温25℃，蚕卵会逐渐变成紫黑色，大约两个星期左右，即可孵化出幼虫。幼虫把卵壳咬破后，先露出头部，然后爬出卵壳。除了需要适宜的温度外，还可以在蚕卵上稍洒点水，让它湿湿的更好孵化。
资料二：制作蚕房:准备一个干净的盒子作为蚕房。把蚕房放在空气流通的地方，蚕盒上扎一些小孔。在蚕房中洒一些水，保持蚕房内的湿度60%-90%，只要不让蚕过分的暴露在阳光底下，一般的房间都可以养蚕。
饲养小蚕的方法:小蚕爱吃桑叶，如果没有桑叶也可用莴笋叶代替，它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。要让小蚕吃得饱吃得好，需要及时投喂食物。桑叶要保持新鲜并保持干燥，切成碎片或条。经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕房间的清洁。若发现病蚕或死蚕，需要及时进行清理，更换饲料盒。
3.根据前面的学习，你会怎么设计蚕宝宝的家？（预设：需要有适宜的温度，需要有一点水，空气流通，还有新鲜的桑叶）
4.小组活动，根据问题支架交流如何造“家”，小组汇报，全班交流总结。
①你为什么这么设计？解决了哪些条件问题？
②蚕房小孔开多大、多少个能保证通风？
③你们设计的蚕房，在实际使用过程中，可能会出现哪些问题？
5.师生交流小结：蚕卵的孵化需要适宜的湿度、温度，还需要食物和安全、卫生的场所。我们为蚕宝宝制作了一个“家”，这个“家”是接下来一个多月时间蚕宝宝是否可以正常生长直至吐丝结茧的基础条件。
6.在给蚕宝宝建造“家”时，我们是否考虑了阳光这一条件？用什么方法可以检验阳光是否会影响卵的孵化？（教师引导学生设计对照实验，设计阳光对蚕卵孵化影响的对照实验：准备多组相同的孵化容器和蚕卵，一组放在阳光充足但避免暴晒的地方，一组放在完全黑暗的环境（如纸箱内），一组作为对照组放在室内有散射光的地方，同样每天定时观察记录。）
【设计意图】此教学环节旨在引导学生主动思考蚕卵孵化及蚕宝宝生长所需条件。通过阅读资料、小组交流与实践，让学生掌握养蚕知识，学会为蚕宝宝造 “家”，培养其自主探究、团队协作及解决实际问题的能力，体会生命与环境的紧密联系。
活动三：制订“蚕的一生”观察计划
1.引导：蚕宝宝的“家”建好了，我们如何才能通过养蚕去真正了解蚕一生的生长变化情况呢？让我们制定一个“蚕的一生观察计划”。
2.提问：（1）在蚕的生长过程中，我们应该重点观察蚕宝宝哪些身体变化？
（2）为了完整记录蚕的生长变化，我们可以采用哪些科学记录方法？（观察日记、绘画、拍照、录制视频等）
（3）温馨提示：养蚕过程中如遇到问题，请参考养蚕指南。
3.出示观察计划表（提前准备），在教师指导下，小组完善记录表。
【设计意图】指导学生制定蚕一生生长变化的观察计划，引导学生通过设计观察计划表做好长期观察的准备，让学生在实际观察中能够用更多的方法观察记录蚕的一生。
三、研讨：交流发现，深化认识（预设5分钟）
1.出示不同阶段的蚕卵图片：这些蚕卵的大小、形状、颜色都一样吗？猜测一下，它们都能孵化出蚕吗？（预设答案要点：是否受精、环境条件、卵的健康状态。鼓励学生结合观察结果和生活经验进行猜测，并记录小组讨论结果。每个小组派代表分享观点，教师将不同观点进行汇总记录在黑板上。）
2.学习这节课后，对自己的课堂表现做一个评价。
评价内容 评价等级
我能说出蚕是卵生动物，描述蚕卵颜色、形状、大小。 ☆☆☆
我知道蚕孵化和生长需要温度、食物、空气。 ☆☆☆
我能用放大镜、直尺观察蚕卵；用图画、文字记录蚕卵形态变化。 ☆☆☆
我参与建蚕“家”，能选纸盒、桑叶等材料；设计通风、控湿环境。 ☆☆☆
观察时我耐心细心，坚持记录；爱护蚕宝宝，尊重生命。 ☆☆☆
我能在小组讨论中分享养蚕知识和发现；交流养蚕经验。 ☆☆☆
【设计意图】提出关于蚕卵是否都能孵化的问题，激发学生的好奇心和探索欲，鼓励他们基于观察和生活经验进行思考与猜测。自我评价以星级标准引导学生明确目标，回顾反思，强化知识掌握与实践能力，增强自主学习动力。
四、拓展：了解其他动物卵，感受生命多样（预设3分钟）
材料准备：教学课件（鱼卵、蚂蚁卵、龟卵等图片）
展示图片：课件出示多种动物卵的图片，提问：这些是鱼卵、蚂蚁卵、龟卵，它们和蚕卵有什么不同？你还知道哪些动物是产卵繁殖的？
布置任务：课后可以通过书籍、视频等方式收集更多动物卵的资料，下节课我们一起分享，看看大自然中动物繁殖的方式有多奇妙！
【设计意图】拓展学生对动物繁殖方式的认识，感受生命的多样性与神奇，激发进一步探究的兴趣，体现科学知识的延伸与整合。
【疑难解答】
为了后续的教学，学生在每天观察蚕宝宝时，应该重点关注哪些方面？
在蚕的孵化阶段，重点观察蚕卵颜色变化、孵化时间及刚孵化出的蚁蚕形态；进食时，观察蚕宝宝吃桑叶的动作、食量变化；排泄环节，留意蚕沙的颜色、形状；蜕皮时，关注蜕皮次数、蜕皮过程及蚕宝宝身体变化；结茧阶段，观察蚕吐丝的方式、茧的颜色和形状；破茧时，观察蚕蛾破茧的过程、蚕蛾的形态及后续的交配、产卵行为。
使用放大镜可以更清晰地观察蚕宝宝细小的身体结构、蜕皮时的细微动作；尺子能够准确测量蚕宝宝不同生长阶段的体长，直观了解其生长速度；还可以准备显微镜，观察蚕卵的内部结构或蚕宝宝的微观特征；准备电子秤，定期称量蚕宝宝的体重变化。
撰写观察日记，用文字详细描述每天观察到的蚕宝宝的生长变化、行为特点，以及自己的发现和疑问；通过绘画，生动描绘蚕宝宝每个阶段的形态，如蚁蚕的小巧、五龄蚕的肥大、蚕茧的独特形状；拍照能及时定格蚕宝宝成长的精彩瞬间，方便对比不同时期的差异；录制视频则可以完整记录蚕宝宝进食、蜕皮、结茧等动态过程，更全面地展示其生长变化。
【学习单参考】
《迎接蚕宝宝的到来》学习单
任务一：观察蚕卵
蚕卵的形态特征
日期：
用图画记录 用文字描述 大小： 形状： 颜色: 轻重： 其他：
任务二：为蚕宝宝建一个“家”
养蚕指南
资料一：
蚕卵一般都保存在冰箱中，取出后放在室温下，最适合蚕卵孵化的温度大约是室温25℃，蚕卵会逐渐变成紫黑色，大约两个星期左右，即可孵化出幼虫。幼虫把卵壳咬破后，先露出头部，然后爬出卵壳。除了需要适宜的温度外，还可以在蚕卵上稍洒点水，让它湿湿的更好孵化。
资料二：
制作蚕房:准备一个干净的盒子作为蚕房。把蚕房放在空气流通的地方，蚕盒上扎一些小孔。在蚕房中洒一些水，保持蚕房内的湿度60%-90%，只要不让蚕过分的暴露在阳光底下，一般的房间都可以养蚕。
饲养小蚕的方法:小蚕爱吃桑叶，如果没有桑叶也可用莴笋叶代替，它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。要让小蚕吃得饱吃得好，需要及时投喂食物。桑叶要保持新鲜并保持干燥，切成碎片或条。经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕房间的清洁。若发现病蚕或死蚕，需要及时进行清理，更换饲料盒。
仔细阅读资料，思考蚕宝宝孵化和生长的条件，圈出关键词，得出答案。
评价内容 评价等级
我能说出蚕是卵生动物，描述蚕卵颜色、形状、大小。 ☆☆☆
我知道蚕孵化和生长需要温度、食物、空气。 ☆☆☆
我能用放大镜、直尺观察蚕卵；用图画、文字记录蚕卵形态变化。 ☆☆☆
我参与建蚕“家”，能选纸盒、桑叶等材料；设计通风、控湿环境。 ☆☆☆
观察时我耐心细心，坚持记录；爱护蚕宝宝，尊重生命。 ☆☆☆
我能在小组讨论中分享养蚕知识和发现；交流养蚕经验。 ☆☆☆

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