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第三单元 认识国家制度
12.1《国家司法机关——人民法院》
核心素养目标
1. 政治认同：认同我国司法机关的性质与职能，理解我国司法制度的优越性，增强对社会主义法治国家的认同。
2. 法治观念：了解人民法院、人民检察院的职权与工作原则，树立尊重司法、遵守法律的法治意识。
3. 健全人格：通过案例分析，学会理性看待司法纠纷，培养依法维权的思维与能力。
4. 责任意识：明确司法机关维护公平正义的责任，树立自觉维护司法权威的责任担当。
自主预习
1. 国家司法机关的性质是什么？我国的司法机关主要包括哪些？
2. 人民法院的性质、组成、职权分别是什么？
3. 人民法院行使审判权的原则有哪些？
4. 结合教材案例，区分刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的不同特点。
5. 人民检察院的性质、职权与工作原则是怎样的？（结合教材后续内容预习）
案例呈现：小方的爸爸购买的小汽车存在质量缺陷，厂家却认为车是合格的。消费者协会和市场监督管理部门多次调解，双方未达成一致意见。
问题引导：
1. 小方的爸爸可否到人民法院起诉厂家？为什么？
2. 人民法院在这起纠纷中能发挥什么作用？
新知讲解
总议题：司法护航公平正义——我国国家司法机关如何履职？
子议题一：定分止争的“天平”——人民法院的性质与职权
小方的爸爸购买的小汽车存在质量缺陷，厂家却认为车是合格的。小方的爸爸将此情况反映给消费者协会和市场监督管理部门。消费者协会和市场监督管理部门多次进行调解，小方的爸爸和厂家都没有达成一致意见。
小方的爸爸可否到人民法院起诉厂家？为什么？
小方的爸爸可以到人民法院起诉厂家。依据《消费者权益保护法》第三十九条，向法院起诉是消费者维权的法定途径之一，调解并非起诉的前置程序，调解无果仍可起诉中国人大网。起诉需满足有明确被告、具体诉求与事实理由、属法院受理范围及管辖等条件，汽车质量纠纷属民事案件，法院会依法受理12348公共法律服务知识平台
小组讨论，结合教材“人民法院是国家的审判机关”这一知识点，分析法院受理民事纠纷的依据，得出结论：可以起诉，因为人民法院负责审理民事案件，解决民事纠纷，维护公民合法权益。
人民法院的核心内容
1. 性质：国家的审判机关，代表国家行使审判权。
2. 组成：
最高人民法院；
地方各级人民法院（高级、中级、基层人民法院）；
专门人民法院（军事法院、海事法院、知识产权法院等）。
3. 职权：审理刑事、民事、行政案件及法律规定的其他案件，通过审判活动惩治犯罪、解决纠纷、维护权益、监督行政机关依法行政。
案例一（刑事诉讼）：李某酒后驾驶，血液酒精含量达178.31毫克（醉驾），人民检察院以涉嫌危险驾驶罪向人民法院提起公诉。
这起诉讼的目的是什么？诉讼双方是谁？属于哪种诉讼类型？
刑事诉讼，目的是惩治犯罪，由人民检察院代表国家提起公诉，针对犯罪行为。
案例二（行政诉讼）：某交警大队认定钱某违法驾车并作出行政处罚，钱某不服，起诉至人民法院要求撤销该决定。
这起诉讼的“被告”是谁？解决的是什么纠纷？属于哪种诉讼类型？
行政诉讼（“民告官”），被告是行政机关（交警大队），解决行政机关与公民、法人之间的行政争议。
案例三（民事诉讼）：夏某到餐厅用餐，餐厅员工擅自拍摄其菜品照片用于宣传，夏某起诉要求删除照片。
这起诉讼涉及什么权利？解决的是平等主体间的纠纷吗？属于哪种诉讼类型？
民事诉讼，涉及公民的肖像权、知识产权等民事权益，解决平等主体（公民与餐厅）之间的人身或财产纠纷。
子议题二：明辨是非的“标尺”——诉讼类型的区分与司法原则
知识产权法院是我国的专门人民法院之一。我国已在北京、上海、广州和海南自由贸易港等地设立知识产权法院，管辖有关知识产权的民事和行政案件。北京、上海和广州的知识产权法院对所在地的市
1. 独立行使审判权：依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉（对本级人大及其常委会负责并报告工作，受人大监督）。
2. 以事实为依据，以法律为准绳：审判过程中严格依据证据事实和法律条文作出裁判。
3. 司法为民原则：落实未成年人保护制度（圆桌审判、轻罪记录封存等），维护弱势群体合法权益。
名言解读：“法，国之权衡也，时之准绳也。”引导学生理解：法律是国家的衡量标准，司法是维护公平正义的最后一道防线。
制度延伸：结合“阅读感悟”，讲解我国法院对未成年人的特殊保护机制（圆桌审判、教育感化挽救方针等），体现司法的温度与责任。
问题探究：人民法院通过行使审判权，能维护哪些方面的公平正义？（引导学生从惩治犯罪、解决民事纠纷、监督行政机关、维护社会秩序等角度总结）
子议题三：正义的“守护者”——司法机关的责任与价值
议题辩论
辩题：“司法公正对社会公平正义的影响更大，还是对个人权益保障的影响更大？”
流程：分组准备→双方辩论→教师总结，明确司法公正既保障个人合法权益，也维护社会整体公平，是法治国家的核心支撑。
李某酒后驾驶小型轿车。经鉴定，李某100毫升血液中酒精含量达到178.31毫克，属于醉驾。人民检察院以李某涉嫌危险驾驶罪，向人民法院提起公诉。
夏某到某餐厅用餐。餐厅员工擅自将其品尝新菜的画面拍摄下来，
并将照片作为宣传文章的内容发布在餐厅网站上。夏某得知此事后，
要求该餐厅删除照片，遭到拒绝。夏某遂向人民法院提起诉讼。
某交警大队认定钱某违法驾车通过人行横道，作出行政处罚决定。
钱某不服，起诉至人民法院，要求撒销交警大队的这一决定。
“法，国之权衡也，时之准绳也。”人民法院代表国家
行使审判权，坚持以事实为根据，以法律为准绳，通过审
判刑事案件、民事案件、行政案件以及法律规定的其他案
件，惩罚犯罪，保障无罪的人不受刑事追究，解决民事、
行政纠纷，保护个人和组织的合法权益，监督行政机关依
法行使职权，维护国家安全和社会秩序，维护社会公平正
义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会
主义建设的顺利进行。
04
课堂小结
本节课我们围绕“国家司法机关”，重点学习了人民法院的性质、组成、职权与工作原则，通过案例辨析了刑事、民事、行政三种诉讼类型的差异，理解了司法机关作为“公平正义守护者”的核心职责。人民法院依法独立行使审判权，以事实为依据、以法律为准绳，既惩治犯罪、解决纠纷，也维护公民合法权益、监督行政机关依法行政，是我国法治建设的重要保障。
拓展提升
结合本地实际，走访当地基层人民法院或人民法庭（或通过法院官网查询公开案例），了解1起典型民事或行政案件的审理过程，撰写一段100字左右的感悟，谈谈你对“司法维护公平正义”的理解。
A
课堂练习
B
A
A
一、单项选择题
1. 我国的审判机关是（ ）
A. 人民检察院 B. 人民法院 C. 人民政府 D. 人民代表大会
2. 小方的爸爸因汽车质量纠纷起诉厂家，这起诉讼属于（ ）
A. 刑事诉讼 B. 行政诉讼 C. 民事诉讼 D. 司法诉讼
3. 人民法院行使审判权的原则不包括（ ）
A. 受行政机关干涉 B. 以事实为依据
C. 以法律为准绳 D. 独立行使审判权
A
B
C
A
课堂练习
B
A
A
二、简答题
1. 简述人民法院的主要职权。
答案：人民法院的主要职权是审理刑事、民事和行政案件以及法律规定的其他案件；通过审判活动，惩治犯罪，解决民事、行政纠纷，保护个人和组织的合法权益，监督行政机关依法行使职权，维护国家安全和社会秩序，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
A
课堂练习
B
A
A
答案：
刑事诉讼：针对犯罪行为，由人民检察院提起公诉（或自诉人自诉），目的是惩治犯罪、保障无罪的人不受追究；
民事诉讼：针对平等主体间的人身、财产纠纷，由公民、法人等提起，目的是解决民事纠纷、维护民事权益；
行政诉讼：针对行政机关的行政行为，由公民、法人等起诉行政机关（“民告官”），目的是解决行政争议、监督行政机关依法行政。
板书设计
第十二课 国家司法机关
一、人民法院——国家审判机关
1. 性质：国家审判机关，行使审判权
2. 组成：最高法+地方各级法+专门法院
3. 职权：审理刑事、民事、行政案件，维护公平正义
4. 原则：独立行使审判权；以事实为依据、以法律为准绳；司法为民
二、诉讼类型区分
刑事诉讼：惩治犯罪（公诉为主）
民事诉讼：解决平等主体纠纷（民告民）
行政诉讼：解决行政争议（民告官）
三、司法价值：维护公平正义，保障法治建设
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统编版八年级道德与法治下册核心素养教学设计
核心素养目标
1. 政治认同：认同我国司法机关的性质与职能，理解我国司法制度的优越性，增强对社会主义法治国家的认同。 2. 法治观念：了解人民法院、人民检察院的职权与工作原则，树立尊重司法、遵守法律的法治意识。 3. 健全人格：通过案例分析，学会理性看待司法纠纷，培养依法维权的思维与能力。 4. 责任意识：明确司法机关维护公平正义的责任，树立自觉维护司法权威的责任担当。
重难点
重点：人民法院的性质、职权与工作原则；司法机关维护公平正义的职责。 难点：理解人民法院独立行使审判权的内涵；区分不同性质的诉讼类型。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、自主预习 1. 国家司法机关的性质是什么？我国的司法机关主要包括哪些？ 2. 人民法院的性质、组成、职权分别是什么？ 3. 人民法院行使审判权的原则有哪些？ 4. 结合教材案例，区分刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的不同特点。 5. 人民检察院的性质、职权与工作原则是怎样的？（结合教材后续内容预习）
二、议题式教学 总议题：司法护航公平正义——我国国家司法机关如何履职？ 子议题一：定分止争的“天平”——人民法院的性质与职权 情境导入：生活观察案例分析 案例呈现：小方的爸爸购买的小汽车存在质量缺陷，厂家却认为车是合格的。消费者协会和市场监督管理部门多次调解，双方未达成一致意见。 问题引导： 1. 小方的爸爸可否到人民法院起诉厂家？为什么？ 2. 人民法院在这起纠纷中能发挥什么作用？ 学生活动：小组讨论，结合教材“人民法院是国家的审判机关”这一知识点，分析法院受理民事纠纷的依据，得出结论：可以起诉，因为人民法院负责审理民事案件，解决民事纠纷，维护公民合法权益。 知识精讲：人民法院的核心内容 1. 性质：国家的审判机关，代表国家行使审判权。 2. 组成： 最高人民法院； 地方各级人民法院（高级、中级、基层人民法院）； 专门人民法院（军事法院、海事法院、知识产权法院等）。 3. 职权：审理刑事、民事、行政案件及法律规定的其他案件，通过审判活动惩治犯罪、解决纠纷、维护权益、监督行政机关依法行政。 视频素材推荐 《法治中国》之“公正司法”片段（时长5分钟）：展现人民法院审理典型民事、刑事案件的流程，直观体现审判权的行使。 《“一站式”诉讼服务中心》短视频（时长3分钟）：介绍法院如何便捷受理群众诉讼，落实司法为民。 子议题二：明辨是非的“标尺”——诉讼类型的区分与司法原则 探究与分享：案例分类辨析 案例一（刑事诉讼）：李某酒后驾驶，血液酒精含量达178.31毫克（醉驾），人民检察院以涉嫌危险驾驶罪向人民法院提起公诉。 引导问题：这起诉讼的目的是什么？诉讼双方是谁？属于哪种诉讼类型？ 核心结论：刑事诉讼，目的是惩治犯罪，由人民检察院代表国家提起公诉，针对犯罪行为。 案例二（行政诉讼）：某交警大队认定钱某违法驾车并作出行政处罚，钱某不服，起诉至人民法院要求撤销该决定。 引导问题：这起诉讼的“被告”是谁？解决的是什么纠纷？属于哪种诉讼类型？ 核心结论：行政诉讼（“民告官”），被告是行政机关（交警大队），解决行政机关与公民、法人之间的行政争议。 案例三（民事诉讼）：夏某到餐厅用餐，餐厅员工擅自拍摄其菜品照片用于宣传，夏某起诉要求删除照片。 引导问题：这起诉讼涉及什么权利？解决的是平等主体间的纠纷吗？属于哪种诉讼类型？ 核心结论：民事诉讼，涉及公民的肖像权、知识产权等民事权益，解决平等主体（公民与餐厅）之间的人身或财产纠纷。 知识拓展：人民法院的工作原则 1. 独立行使审判权：依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉（对本级人大及其常委会负责并报告工作，受人大监督）。 2. 以事实为依据，以法律为准绳：审判过程中严格依据证据事实和法律条文作出裁判。 3. 司法为民原则：落实未成年人保护制度（圆桌审判、轻罪记录封存等），维护弱势群体合法权益。 视频素材推荐 《诉讼的三种类型》动画短视频（时长4分钟）：用卡通形式生动讲解刑事、民事、行政诉讼的区别，通俗易懂。 《人民法院依法独立行使审判权》案例解读视频（时长6分钟）：结合典型案例，说明法院如何排除干预、公正裁判，落实独立审判原则。 子议题三：正义的“守护者”——司法机关的责任与价值 议题升华：结合名言与制度谈司法意义 名言解读：“法，国之权衡也，时之准绳也。”引导学生理解：法律是国家的衡量标准，司法是维护公平正义的最后一道防线。 制度延伸：结合“阅读感悟”，讲解我国法院对未成年人的特殊保护机制（圆桌审判、教育感化挽救方针等），体现司法的温度与责任。 问题探究：人民法院通过行使审判权，能维护哪些方面的公平正义？（引导学生从惩治犯罪、解决民事纠纷、监督行政机关、维护社会秩序等角度总结） 学生活动：议题辩论 辩题：“司法公正对社会公平正义的影响更大，还是对个人权益保障的影响更大？” 流程：分组准备→双方辩论→教师总结，明确司法公正既保障个人合法权益，也维护社会整体公平，是法治国家的核心支撑。 视频素材推荐 《守护正义的人民法院》公益宣传片（时长5分钟）：展现法院在扫黑除恶、民生维权、未成年人保护等领域的典型案例，凸显司法机关的责任与价值。
三、课堂练习 一、单项选择题 1. 我国的审判机关是（ ） A. 人民检察院 B. 人民法院 C. 人民政府 D. 人民代表大会 答案：B 2. 小方的爸爸因汽车质量纠纷起诉厂家，这起诉讼属于（ ） A. 刑事诉讼 B. 行政诉讼 C. 民事诉讼 D. 司法诉讼 答案：C 3. 人民法院行使审判权的原则不包括（ ） A. 受行政机关干涉 B. 以事实为依据 C. 以法律为准绳 D. 独立行使审判权 答案：A 二、简答题 1. 简述人民法院的主要职权。 答案：人民法院的主要职权是审理刑事、民事和行政案件以及法律规定的其他案件；通过审判活动，惩治犯罪，解决民事、行政纠纷，保护个人和组织的合法权益，监督行政机关依法行使职权，维护国家安全和社会秩序，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。 2. 区分刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的核心差异。 答案： 刑事诉讼：针对犯罪行为，由人民检察院提起公诉（或自诉人自诉），目的是惩治犯罪、保障无罪的人不受追究； 民事诉讼：针对平等主体间的人身、财产纠纷，由公民、法人等提起，目的是解决民事纠纷、维护民事权益； 行政诉讼：针对行政机关的行政行为，由公民、法人等起诉行政机关（“民告官”），目的是解决行政争议、监督行政机关依法行政。
四、拓展提升 结合本地实际，走访当地基层人民法院或人民法庭（或通过法院官网查询公开案例），了解1起典型民事或行政案件的审理过程，撰写一段100字左右的感悟，谈谈你对“司法维护公平正义”的理解。
五、课堂小结 本节课我们围绕“国家司法机关”，重点学习了人民法院的性质、组成、职权与工作原则，通过案例辨析了刑事、民事、行政三种诉讼类型的差异，理解了司法机关作为“公平正义守护者”的核心职责。人民法院依法独立行使审判权，以事实为依据、以法律为准绳，既惩治犯罪、解决纠纷，也维护公民合法权益、监督行政机关依法行政，是我国法治建设的重要保障。
板书设计
第十二课 国家司法机关 一、人民法院——国家审判机关 1. 性质：国家审判机关，行使审判权 2. 组成：最高法+地方各级法+专门法院 3. 职权：审理刑事、民事、行政案件，维护公平正义 4. 原则：独立行使审判权；以事实为依据、以法律为准绳；司法为民 二、诉讼类型区分 刑事诉讼：惩治犯罪（公诉为主） 民事诉讼：解决平等主体纠纷（民告民） 行政诉讼：解决行政争议（民告官） 三、司法价值：维护公平正义，保障法治建设
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