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黑龙江省哈尔滨市双城区兆麟中学2025-2026学年高一上学期期末语文试题
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名、准考证号分别填写在试卷和答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其它答案。非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卡上相应的区域内，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（71分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
他（闰土）站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
我似乎打了个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说：“水生，给老爷磕头。”
……“老太太。信是早收到了。我实在喜欢得不得了，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴地说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
……母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
（摘编自鲁迅《故乡》）
材料二：
礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。
传统是社会所积累的经验。行为规范的目的是在配合人们的行为以完成社会的任务，社会的任务是在满足社会中各分子的生活需要。人们有学习的能力，上一代所试验出来有效的结果，可以教给下一代。这样一代一代地累积出一套帮助人们生活的方法。从每个人说，在他出生之前，已经有人替他准备下怎样去应付人生道上所可能发生的问题了。他只要“学而时习之”就可以享受满足需要的愉快。
文化本来就是传统，不论哪一个社会，绝不会没有传统的。衣食住行种种最基本的事务，我们并不需要事事费心思，那是因为我们托祖宗之福，一一有着可以遵守的成法。但是在乡土社会中，传统的重要性比了现代社会更甚。那是因为在乡土社会里传统的效力更大。
礼并不是靠一个外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主动的。这显然是和法律不同了，甚至不同于普通所谓道德。法律是从外限制人的，不守法所得到的罚是由特定的权力所加之于个人的。人可以逃避法网，逃得脱还可以自己骄傲、得意。道德是社会舆论所维持的，做了不道德的事，见不得人，那是不好；受人吐弃，是耻。礼则有甚于道德：如果失礼，不但不好，而且不对、不合、不成。这是个人习惯所维持的。十目所视，十手所指的，即是在没有人的地方也会不能自已。礼是合式的路子，是经教化过程而成为主动性的服膺于传统的习惯。
礼治在表面看去好像是人们行为不受规律拘束而自动形成的秩序。其实自动的说法是不确，只是主动地服于成规罢了。孔子一再地用“克”字，用“约”字，来形容礼的养成，可见礼治并不是离开社会，由于本能或天意所构成的秩序了。
（摘编自费孝通《乡土中国》）
材料三：
中国古代的礼治文化非常注重人的自省和道德自觉。礼的这种特性，与其渊源有关，“礼”最初是指用于祭祀的器物，后来扩展至供神人享用的醴酒，最终泛指侍奉神人的行为，所谓“礼肇于俗，而生于祭”即指此意。从起源看，礼就存在于人们日出而作、日落而息的生活中，一代一代沿袭成俗，人们按照礼的要求行动，成为一件很自然的事，并不会感到受到限制或束缚。乡村生活中，人们遵照礼的要求行事，已经内化于心，它有时基本不是依靠外在惩罚的威慑，甚至也不需要依赖社会舆论的压力，而主要源自人们内心的自觉，如果失礼，心里会觉得不安、惶恐。故礼在乡村的维系，依靠的是习以为常的文化习俗，即便在没有人监督的地方仍会如此。
今天的乡村发展和繁荣，需要安宁有序的乡村社会环境，更需要村民道德素养，乃至乡风文明的整体提升。传统的乡规民约曾经产生过积极作用，但它毕竟立基于传统的礼治文化和农耕社会的家族结构，其中有积极的因素，也有落后于现代文明的成分。我们探索实现现代化的乡村治理，一方面需要很好地挖掘传统乡规民约的有益因素，使其实现合理的现代性转化；另一方面更要将体现社会主义核心价值观的现代文化融入其中，以其先进性和合理性有效引导和影响村民，重塑乡风，更好地发挥乡村治理中的进步文化力量。
（摘编自韩伟《中国乡村治理中的礼治文化》）
1. 下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 无论哪一个社会，都有传统的存在。相较于现代社会，传统在乡土社会中的效力更大，其重要性更为突出。
B. 礼作为行为规范，一代一代沿袭成俗，人们按照礼的要求做事，是源于内心的自觉，而非受到外在的权力的强制。
C. “礼”与“法”的区别在于维持规范的力量不同；法律从外限制人，人是被动的；礼依靠的是传统，人主动服礼。
D. 礼治并非是人们行为不受规律拘束而自动形成的秩序，实际上，它是具有社会性的，要求人们能够克己遵规。
2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一中，闰土的言行反映了传统的礼治文化对其潜移默化的影响，从文中反复出现的“老爷”一词可以窥见。
B. 中国古代的礼治文化注重人的自省和道德自觉，这种自省与自觉，是从教化中养成的，主动地服于成规的习惯。
C. 礼是个人习惯所维持，道德是社会舆论所维持的，所以基于社会舆论的道德约束力比礼对人的约束力更为强大。
D. 儒家所谓“慎独”，即在闲居独处时，更须谨慎行事，自觉遵守各种道德准则，这体现了“礼”的自我约束作用。
3. 下列选项中的表述，与材料观点不符的一项是（ ）
A. 在排队上车时，小明主动让老人或抱小孩的家长先上，这是守礼的行为。
B. 小明不给狗戴牵引绳，狗惊吓到小朋友，受到邻居谴责，这是违礼的行为。
C. 小明饮酒后驾车回家，与其他车辆发生刮碰后逃离现场，这是违法的行为。
D. 乘坐地铁时，小明大声播放音乐，众人投来鄙夷的目光，这是失德的行为。
4. 闰土先前与“我”以“哥弟称呼”，久别重逢后，他的言谈举止却表现出巨大的变化。请结合材料一、材料二的内容，简要分析闰土言行变化的原因。
5. 请结合材料，从历史性、时代性两个不同的角度分析“礼”的演变及内涵。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
麦把
王往
窗外还是黑的。看了看腕上的电子表，四点五十三。回家这两天，她都是睡到七八点的，为什么今天这么早就醒了？
哗哧——哗哧——这是什么声音？
她静静躺着，听着，哗哧——哗哧——她想起来了，这声音是磨刀的响声，磨刀石与镰刀的合奏。
昨天晚上吃了饭，父亲让她早点休息，然后出了门。很快她就听到了哗哧——哗哧——的声音。她从屋子里出来，看见父亲在大榆树下的井台旁磨刀。一把是弯弓形的长刀，一把是月牙形的短刀。
“爸，你这么晚还磨刀？”
父亲停下来，指了指屋檐下一捆草绳说，不是还有一块地麦子没收嘛，先把刀磨好，明早就去收。
父亲做事，总是那么急，昨天上午就把麦子运回来，中午就一捆捆放到晒场上，赶着牛，拉着石磙，碾完头遍。下午三四点钟，把麦子打下，起了草，归拢好麦粒。太阳落山，父亲又去堆草垛。母亲说，你急什么呢，歇会儿吧，你这身体不好，医生不是说血压高嘛。父亲说，没事，麦草是宝啊，烧火、喂牛都离不开，要是让雨水沤烂了，就白忙了。说罢，拿起铁叉就走了。
她又看看电子表，五点十分了。哗哧哗哧的声音仍然响着。她起身，推开窗子，院子里没人，只有淡淡的树影。树影、麦堆、农具，交错在一起，像一些缥缈的回忆。
她并不出生在这个院子里，她出生在外婆家。爸爸来看她的时候少，妈妈来得多些。妈妈来时总跟外婆抱怨，说爸爸三十多岁的人，还像个孩子，不寻思着挣钱养家，还跟人学画画，水彩颜料特别贵，买了一大堆。她在一旁听了，心头想着爸爸画画的样子。爸爸画的画是什么样子呢？爸爸愿意教自己画画吗？一连串的好奇在她心里涌动。
九岁那年春末，爸爸来看她。她问爸爸，你真的会画画吗？爸爸说会。爸爸说，画画，首先要学会观察，我带你去田野看看吧。
她坐在爸爸的自行车大杠上，如同坐在秋千上。青麦的气味包围着她。她问爸爸，你现在还画画吗？爸爸说，不画了，两年不画了，画不起。她奇怪，怎么画画还画不起？爸爸说，他要种田，空闲时要去包装厂打工，画画要时间，要钱，爸爸画的是油画，颜料和画布都不便宜，等爸爸有了钱，让你学画画。
到了田野里，大片的麦子进入眼帘。风呼啦啦吹着，麦浪滚滚。父亲说，他最喜欢一个外国画家，叫粉糕，就喜欢画麦子，他看过粉糕的《中午的麦田》，即将成熟的麦子，①穗子直竖，像一支支箭，射向天空，特别壮观。
②她咯咯笑起来，粉糕？是咱们这儿的米粉做的糕？好吃吗？
父亲也笑了。粉糕的画是很有味道的，父亲跟着说，你要是真喜欢画画，爸爸会支持你的。
十四岁那年，父亲接她回自己的家了。她喜欢这里，这里村庄前后都有麦田，还有玉米、向日葵。
她猜到父亲最喜欢麦子和向日葵。父亲说，是啊是啊，你怎么知道的？
她说，因为你喜欢的那个外国画家也最爱画麦田和向日葵！
父亲说，你是说粉糕？
她大笑起来，爸爸，不是粉糕，是凡·高，凡是平凡的凡，高是高大的高。
她对父亲说，凡·高是荷兰人，自小爱画画，有一幅《麦堆》，画的是麦子收割后的景象。凡·高喜欢用色彩浓烈的黄色，他给弟弟提奥写信说，他发现黄色是最能表现他内心的，他向往着美好的生活。凡·高穷了一辈子，但是他画画的时候从来不想着自己的贫穷，他活着时只卖出去一幅画。
父亲听着听着，眼圈红了。他把头扭向窗外，好像那个叫凡·高的人就在窗外，就在离家不远的麦田里。
过了一会儿，父亲说，我没有他那么勇敢，粉糕，不不，凡·高，凡·高的决心真大。
她轻轻笑了一下，说，爸爸，凡·高很痛苦的，发疯的时候，把自己耳朵割掉了。
父亲“啊”了一声，为了画画，他都疯成什么样子了。
她说，凡·高在给弟弟提奥的信中说过这样的话；为了绘画，我拿着自己的生命去冒险，由于它，我的理智有一半崩溃了，不过这没有关系。
是的，他拼命了，拿命去拼。父亲的眼中闪着泪光。
她伸手搂着父亲，爸爸，你也有痛苦的时候吗？
傻闺女，谁没痛苦的时候。爸爸苦笑，那年，你奶奶把我画了一半的画撕了，把我的一堆颜料扔到牛棚里……爸爸跟你一样，从小就喜欢画画，可惜家里太穷了，没读几年书就辍学了……，闺女，你好好读书，想画画，爸爸帮你。
她点点头，也想流泪了。
窗外完全亮了。但那哗哧哗哧的声音仍然在某个地方响着。她去了母亲房间，父亲不在。母亲说父亲昨晚磨好刀，睡了一会儿，就去割麦了。夜里割麦？她的心一下子痛了。③他是把麦子当成了命。应该呈现在他画布上的麦子，要他一刀一刀去割。在月光下割，在夜露里割。她要去看看爸爸。
远远望到自家的麦田，她看到竖立着麦把，但是她没有看到父亲。她走到田边上，还是没有看到父亲，只有竖立的麦把。她绕着那些麦把走，走近没收割的麦子。她看到了镰刀，挂在麦秆上，刀柄上晃动着露水。一团潮湿的草绳盘在地上。
突然，远处的大路上，有人拢手朝她叫喊。
丫头，你爸爸进医院了。美玉嫂上气不接下气跑过来，我们几个早上来拾麦穗，看到你爸倒在地里，就把他抬到大路上，幸好有路过的拖拉机……丫头，快去医院，你妈妈也知道了，也去了。
她说不出话来，满脸是泪。
晨风吹起，麦子摇摆，麦浪滚滚。布谷鸟急促地叫着，麦把无声地站立着，碑一样地站立着。
（选自《鸭绿江》，有删改）
6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 从凌晨到天亮，她几次都被院子里父亲哗哧哗哧的磨刀声吵醒，父亲是个勤劳的人，也是一个急性子，想早点磨好刀去割麦。
B. 母亲不满于父亲既不挣钱养家，还不务正业，把钱花在购买价格不菲的颜料上，反映出母亲的狭隘和吝啬，足见二人隔阂之深。
C. 文章多次提及父亲支持女儿画画，望女成凤，表明父亲对女儿学画寄予了极大的期望，希望她能实现自己年轻时未尽的梦想。
D. 父亲年轻时既要种田，又要到包装厂打工，后来患有高血压，再加上在月下、夜露中割麦，积劳成疾，最终病倒在了麦地里。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 第①处和《荷塘月色》中叶子“像亭亭的舞女的裙”，均用比喻突出植物竖直挺立的样子。
B. 第②处的神态和语言描写，符合小孩子的心理，体现女儿的纯真可爱，也凸显父女关系融洽。
C. 第③处与凡·高经历形成类比，表现出父亲像凡·高追求理想一样，执着地追寻生活的方向。
D. 小说结尾用景物描写收束全文，含蓄蕴藉地表达作者对平凡而伟大父亲的崇敬与赞颂。
8. 父亲听女儿讲述凡·高的故事时，经历了怎样的心理变化？请结合本文简要分析。
9. “四点五十三”“昨天晚上”“九岁那年春末”文本中多次出现标示时间的语句，这样叙述有哪些好处？请简要分析。
（三）阅读III（本题共5小题，21分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
良①尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒大索天下求贼甚急为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。良尝闲从容步游下邳圯②上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”出一编书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
（节选自《史记·留侯世家》）
材料二：
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世有隐君子者，出而试之？观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义；而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。
当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贲、育，无所复施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间；当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。
千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此固圯上之老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：“孺子可教也。”
（节选自苏轼《留侯论》）
【注】①张良，字子房，杰出谋臣、政治家，辅佐刘邦建立汉朝，封为留侯。②圯：桥。
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
秦皇帝大怒A大索B天下C求D贼E甚急F为张良G故也。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 更，改，与《赤壁赋》中“客喜而笑，洗盏更酌”的“更”的意思不同。
B. 异，意动用法，以……为异，与《师说》中“不耻相师”的“耻”用法相同。
C. 卒，同“猝”，突然之意，与成语“不忍卒读”的“卒”读音、意思都不同。
D. 方，意为“正”，与《沁园春·长沙》中“挥斥方遒”的“方”意思不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 张良受书于老人一事很古怪，世人不察而解释为神仙鬼怪，苏轼认为世人解释很荒谬，并不可信。
B. 《留侯论》中分析，豪杰能忍常人所不能忍，无故遭受侮辱不随意发怒，是因为豪杰心中有远大的志向。
C. 苏轼认为，张良才华盖世，没有学伊尹、太公之谋，而是学荆轲、聂政之计，桥上的老人对此很赞赏。
D. 两则材料都谈及了张良所经历的部分事件，但侧重点不同，这与二者的文体特征有较大关系。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。
（2）匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
14. 请结合材料分析，张良的性格经历了怎样的变化。
（四）阅读IV（本题共2小题，9分）
阅读下面这首元诗，完成下面小题。
书南宁驿①
傅若金
岁晚驱驰忆帝京，北风回首重关情。
中天日月回金阙，南极星辰绕玉衡②。
父老尚烦司马檄③，蛮夷须用伏波④兵。
也知文德能柔远，传道新恩欲罢征。
【注】①）元顺帝三年，傅若金奉命出使安南（今越南），虽情况复杂，他仍出色完成任务。②玉衡，是北斗七星中的第一亮星。③司马檄，司马相如受汉武帝委派前往巴蜀安民，作《巴蜀檄》。④伏波，指汉伏波将军马援，曾带兵镇压南方少数民族。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联“岁晚”点出时间，“北风”即冷风，呼应“岁晚”，烘托诗人凄凉的心境。
B. 颔联对仗工整，富有深意，“中天日月”和“玉衡”比喻当时鼎盛强大元帝国。
C. 颈联运用司马相如和伏波将军的典故，间接表达作者的观点态度，用典精当，
D. 欧阳玄赞傅若金“以能诗名中国，以能使名远夷”，而本诗正印证了这种评价。
16. 本诗的颈联和尾联内容是否矛盾？请简要分析。
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）暑假期间，小明随父母回到老家看望长辈。清晨的乡村静谧如画，只有隐约传来的鸡鸣犬吠唤醒大地，小明不禁想起了陶渊明《归园田居》（其一）中的诗句“________，________”。
（2）《师说》一文，论证思路严密，语言简洁生动，“________，________”两句简练地概括出了“士大夫之族”耻于从师的荒谬心理。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________，________”。
二、语言文字运用（19分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
在从前，写字是一件大事，在“念背打”教育体系当中占一个很重要的位置，从描红模子的横平竖直，到写墨卷的黑大圆光，中间不知有多大艰苦。记得小时候写字，老师冷不防地从你脑后把你的毛笔抽走，弄得你一手掌的墨，这证明你执笔不坚，是要受惩罚的。这样恶作剧还不够，有的在笔管上部套大铜钱，一个，两个，乃至三四个，摇动笔管只觉____①____，这原理是和武术家腿上绑沙袋差不多，一旦解开重负便会身轻似燕极尽飞檐走壁之能事，如果练字的时候笔管上驮着好几两重的金属，一旦握起不加附件的竹管，当然就会____②____了。写一寸径的大字，也有人主张用悬腕法，甚至悬肘法，写字如站桩，挺起腰板，咬紧牙关，正襟危坐，道貌岸然，在这种姿态中写出来的字，据说能____③____。现代的人无须受这种折磨。“科举”已经废除了，只会写几个“行”“阅”“如拟”“照办”，也可应付差事。自来水笔代替了毛笔，横行左行也可以应酬问世，写字一道，渐渐地要变成“国粹”了。
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。
19. 文中连续两次使用了“一旦”一词，请分析其表达效果。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
空间站不仅是高科技实验室，_____①___。与地面不同，航天员在太空中的生活有一半时间都是要被绑着的，睡觉、运动和洗澡时是这样，甚至上厕所也要用腿部限制器将自己固定在马桶圈上，以防在微重力环境下飘荡出去。空间站中有一个常常被忽视却必不可少的“豪华配置”——厕所。由于载人航天器内是微重力环境，水不会往下流，____②____，而要使用抽气马桶。抽气马桶靠气流将排泄物带走，工作原理类似吸尘器。
如果你想要减肥，太空环境绝对是不二之选。微重力环境会紊乱人体的肠胃，因此宇航员在太空中大多进食量减少，食欲不振。太空环境会导致人体肌肉、心肺、内脏等组织器官产生复杂变化。为了抵抗身体机能的衰退，宇航员必须每天进行多达两个钟头的锻炼。可见在寸土寸金的宇宙空间中，修建几个健身房是十分必要的。
居住在太空中的人有机会出去看看吗？现阶段的太空出行主要依靠航天飞机和载人飞行器，至于去太空里散散步，仍是可望而不可即的。宇航员出舱活动是集尖端科技、精密操作、系统工程和人体极限挑战于一身的高难度任务，其成功背后凝聚着航天员和地面团队的无数心血与努力。
经过数十年的太空探索，我们已经能够部分实现在太空生活。辉煌广阔的星空已经并不那样遥远了。
20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
21. 下列句子中的“而”与文中加点的“而”字，意义和用法相同的一项是（ ）
A. 四季诗里总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。
B. 商家这种竭泽而渔的做法，完全没有考虑到后果。
C. 人而无信，如同建筑无基，会导致人际关系的崩塌。
D. 他的论证看起来严密，实则似是而非，经不起推敲。
22. 文中画波浪线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
三、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅱ提到，奶奶为了阻止父亲学画，撕毁了父亲画了一半的画；而父亲对自己女儿说：“想画画，爸爸帮你。”曾经热映的《哪吒之魔童降世》中有这样一句台词：“父辈的经验毕竟是过往，未必全对，你的路还需你去闯。”
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1. B 2. C
3. B 4. ①少年闰土与我“哥弟称呼”，是因为年少时两人的交往是以纯洁友谊为基础，没有过多
地受到成年人的礼俗规矩的约束；
②成年后的闰土以“老爷”称呼昔日的朋友、让水生“给老爷磕头”“打拱”……处处谨小慎微地遵守
“礼”，说明乡土社会中的教化和传统使成年闰土熟知了礼，主动地服从成法、成规。
5. ①历史性：“礼”从祭祀器物扩展至醴酒，最终发展到行为、习俗，是依靠传统维持的社会公认
合式的行为规范，是经教化过程而成为主动性的服膺于传统的习惯。
②时代性：“礼”是对传统的乡规民约中有益因素的沿袭与转化，融入了社会主义核心价值观的现
代文化新风俗。
6. C 7. A
8. ①动容共鸣：听闻凡 高贫穷却执着画画，“眼圈红了”，触景生情联想到自身绘画梦想；②敬佩
自愧：感慨凡 高的决心，直言“我没有他那么勇敢”，敬佩其坚守，自愧于自身妥协；③震惊震撼：
得知凡 高割耳的举动，下意识“啊”了一声，被其为艺术献身的态度震撼；④共情感伤：读懂凡 高拿生命冒险的执着，“眼中闪着泪光”，共情其痛苦，也感伤自身的人生遗憾。
9. ①梳理叙事脉络，虚实交织：以“四点五十三”等现实时间串联割麦主线，以“九岁那年”等回忆时
间插叙绘画往事，情节层次清晰；②推动情节发展，埋下伏笔：短时间的时间推进配合磨刀声，烘
托父亲割麦的急切，为其病倒麦地埋下伏笔；③今昔对比，丰满人物形象：将父亲当下操劳的现实
与过往追画梦的经历交织，凸显其勤劳、隐忍的特质；④串联情感，深化主题：不同时间节点的回
忆与现实呼应，展现父女温情，凸显平凡人在现实与梦想间坚守生活的主题。
10. ACF
11. D 12. C
13. （1）老人说：“给我把鞋穿上！”张良（心想）既然已经替他把鞋捡了上来，就直身而跪替他穿
上了鞋。
（2）一个普通人被侮辱，会拔剑起身，挺身上前搏斗，这不足以被称为勇士。
14. ①初期：血气方刚，冲动易怒。韩国灭亡后，张良心怀愤恨，凭匹夫之力派力士狙击秦始皇，急于报仇雪恨，缺乏隐忍。
②转变：隐忍谦逊，虚心受教。圯上老人故意刁难，他虽愕然，但强忍怒火取履、长跪履之，听
从老人吩咐赴约，最终得到《太公兵法》。③后期：沉心积淀，志存高远。得兵书后，他潜心研
习，不再逞一时之勇，逐渐成长为能忍辱负重、谋划大事的杰出谋臣。
15. A 16. 不矛盾。颈联虽然表达了征服蛮夷需要像伏波将军马援那样的人，但也表达
了百姓对战争的厌恶；而尾联则提出了采用文德教化的方式使远人归附的主张，能够最大程度地避
免战争。由此可见，二者并不矛盾。
17.①. 狗吠深巷中 ②. 鸡鸣桑树颠 ③. 位卑则足羞 ④. 官盛则近谀 ⑤.
玉鉴琼田三万顷 ⑥. 着我扁舟一叶（纵一苇之所如，凌万顷之茫然）
18. ①头重脚轻
②得心应手 ③力透纸背
19. “一旦”与下文的“便”“就”构成条件关系，相当于“只要……就……”；作者连用两个“一旦”将绑沙
袋练功锻炼腿部力量与驮金属练字增强腕部力量的效果加以类比，说明它们的原理相近，强调被迫
负重而“行”虽有压力与不适，却是提高耐力与力量的有效训练方法。
20. ①更是航天员的生活居所 ②因此不能使用普通马桶
21. D 22. 微重力环境会扰乱人体的肠胃功能，因此宇航员在太空中大多食欲不振，进食量减少。
太空环境会导致人体肌肉、骨骼、心肺等器官产生复杂变化。
23.略

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