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5.蚕变了新模样
【教材简析】
《蚕变了新模样》是《动物的一生》单元的第5课，指向课标学习内容要求8.2.4：举例说出动物从生到死的生命过程。本课继续从学生养殖的蚕引入，随着时间推移蚕的身体也发生着改变，教师引导学生观察蚕吐丝的过程，对比观察蚕幼虫与蚕蛹，发现动物生长的变化。
教材由四部分组成。第一部分聚焦板块，通过简单交流，围绕“蚕结茧”引发问题讨论，激发学生好奇心。第二部分探索板块，学生交流分享蚕吐丝结茧的过程，对蚕茧从外至内进行观察，学生比较蚕幼虫与蚕蛹的外部形态特征，发现二者异同。第三部分研讨板块，引导学生思考蚕茧是否是蚕生命的终点，并交流蚕茧对蚕的意义。第四部分拓展板块，介绍传统的养蚕缫丝技术，鼓励学生在课后开展抽丝活动，尝试测量蚕丝长度，并思考如何在不伤害蚕的情况下抽丝。
【学情分析】
三年级的学生已掌握了基本的观察方法和技能，通过本单元前四课的学习，学生对蚕的生活习性、外部形态与结构有一定的认识。经历了一个多月的养蚕实践，学生对蚕有一定的感情，此阶段蚕开始吐丝结茧，发生了一系列的变化，学生对这些变化怀有好奇心，对蚕茧充满兴趣。教师应把握学生兴趣点，提供丰富的观察工具和材料，引导学生逐层探究，鼓励学生积极思考、勇于提问。
【教学目标】
1.通过观察蚕幼虫和蚕蛹，知道蚕蛹是由蚕的幼虫发育而来的，了解蚕蛹的外部形态，理解蚕茧对蚕蛹的保护作用。
2.能基于现象与经验，推测蚕茧里的蚕有生命；通过运用观察、比较等方法发现蚕幼虫和蚕蛹的异同，建立二者联系。
3.能借助工具，多角度观察蚕茧和蚕蛹，并将观察结果记录下来。
4.通过了解传统养蚕缫丝技术，了解蚕对人类生产生活的影响，树立保护动物的意识，知道人类可以合理利用自然资源改善生活。
【教学重难点】
教学重点：观察并记录蚕蛹的外部形态特征。
教学难点：能通过观察与比较的方法，发现蚕蛹与蚕幼虫的相同点与不同点，建立两者之间的关系，并推测蚕蛹身体可能还会发生哪些变化。
【教学准备】
教师：多媒体课件。
学生：每组一套蚕茧、放大镜、剪刀、手电筒、尺子、作业本等。
【教学过程】
一、聚焦：谈话引入，揭示课题（预设5分钟）
材料准备：教学课件
1.提问：一个多月过去了，你观察到蚕发生了哪些变化？
2.谈话：课件呈现蚕吐丝结茧的视频，提问：蚕在吐丝的时候，头部会有哪些典型的动作？学生模仿蚕吐丝结茧动作。
（预设：头部昂起、来回摆动，头部呈8字形吐丝。）
3.出示视频中吐丝到结茧的若干张图片，提问：你有什么疑问吗？
4.小组头脑风暴，教师收集整理学生的问题。
（预设：蚕为什么要将自己包裹在茧中？茧中的蚕变成了什么样子？它们还活着吗？）
5.导课：蚕吐丝结茧后，究竟会发生哪些改变呢？今天让我们来学习《蚕变了新模样》（板书课题）。
【设计意图】学生历经一个多月的养蚕实践，对蚕的外部形态与生活习性已积累了一定认知。通过分享蚕的近期变化，将话题聚焦“蚕结茧”这一核心现象。播放蚕吐丝结茧视频，让学生观察蚕头部动作并模仿，使抽象的知识具象化，调动多感官参与学习；展示吐丝到结茧的系列图片，小组头脑风暴，充分尊重学生的好奇心与求知欲，教师收集整理问题，精准锚定学生的认知冲突点。
二、探索：观察蚕茧，对比异同（预设20分钟）
材料准备：完整蚕茧、剪开后的蚕茧、放大镜
1.提问：同学们对蚕茧有许多好奇与疑问，我们可以用哪些方法来观察蚕茧呢？
（预设：通过感官观察，例如手摸、眼看，摇一摇听声音等方式。借助工具用放大镜观察蚕茧外部特征。）
2.小组实验，学生交流分享观察到的蚕茧外部特征。
（预设：颜色通常为白色或淡黄色；形状呈椭圆形，两端稍尖，中部略粗，有些蚕茧的形状略有不同，如近似球形或纺锤形；长度大约在3-4厘米，宽度在1.5-2厘米左右；表面比较光滑，有一定的弹性和韧性，用手触摸可以感觉到柔软。）
3.提问：我们了解了蚕茧外部特征，它里面到底是怎么样的呢？如何观察？
（预设：剪刀小心剪开。）
4.课件出示解剖蚕茧指南。
5.小组实验，借助放大镜观察剪开后的蚕茧及蚕蛹，在记录单上画图记录。
6.对比记录单上的蚕幼虫，交流蚕蛹和蚕幼虫在外形上有何异同点。（记录单附后）
7.投影汇报：茧中的蚕是由蚕幼虫发育而来的吗？它们有何异同点？
（预设：茧中蚕由蚕幼虫发育而来，因为茧里有褪下的皮。
相同点：都有头胸腹三部分，都有体节、足。
不同点：现在的蚕身体变短了，颜色由白色变成了深褐色，身上的体节减少了，腹部的足“消失”了，胸部有胸足和翅的雏形，还长出了复眼和触角雏形。）
8.总结：我们把茧中的蚕称为蚕蛹，它是蚕生长发育过程中的一个阶段。
【设计意图】从启发学生利用感官和放大镜观察蚕茧外部特征，到鼓励学生思考观察内部结构的方法，既激活了学生的已有经验，又培养了其解决实际问题的能力。小组观察与画图记录环节，促使学生细致观察、主动探究，对比蚕幼虫与蚕蛹的外形异同，不仅深化了学生对蚕生长变化的理解，更引导学生从现象中总结规律，构建科学认知。
三、研讨：讨论交流，分享发现（预设10分钟）
1.讨论：“春蚕到死丝方尽”，蚕吐完丝会死吗？根据观察，说一说理由。
（预设：此时的蚕并没有死亡。如果仔细观察蚕蛹，可以发现它是有生命迹象的。比如，蚕蛹的身体会有轻微的扭动，当受到外界刺激时会有反应，而且它还会通过气门进行呼吸。这些都表明蚕在吐丝结茧后仍然是活着的。）
2.提问：蚕结茧对蚕来说有什么意义？
（预设：蛹不会动，蚕茧坚固。）
3.资料阅读：关于蚕结茧对蚕的意义，让我们通过查询资料再来作出解答（资料卡）。
4.交流：其他也会吐丝结茧、化蛹的动物。
【设计意图】以小组为单位，学生将观察结果进行整理与汇报。学生通过探究对课前提出的问题做出回答，理解蚕茧对蚕的意义，知道蚕蛹并不是蚕生命的终点，为下一课做铺垫。
四、拓展（预设5分钟）
1.资料阅读：我国的养蚕缫丝技术。
2.课后活动：挑选蚕茧，开展抽丝活动，尝试测量一根蚕丝的长度。
【设计意图】学生借助资料了解我国传统的养蚕缫丝技术，并在课后进行体验，增强学生对传统文化的认识。同时，教师引导学生思考如何不伤害蚕蛹抽丝，培养学生对动植物等生命体的尊重。
板书设计
【疑难解答】
1.蚕茧具体有哪些作用？
①保护作用。蚕在结茧后会变成蛹，蛹期的蚕身体柔软，无抵抗外界侵害的能力。蚕茧能为蚕蛹提供安全、封闭的空间，有效抵御天敌（如鸟类、寄生蜂等）的捕食，避免物理碰撞、摩擦造成的伤害，同时隔绝外界温度、湿度的剧烈波动，为蚕蛹营造稳定的生存环境。
②防止水分散失。蚕茧的丝质结构致密且具有一定防水性、保湿性，能减少蚕蛹体内水分的蒸发，维持其生理活动所需的水分平衡。若蚕蛹直接暴露在外界，极易因水分过度散失而干枯死亡。
③保温隔热作用。蚕茧由多层蚕丝交织而成，纤维间的空隙能储存空气，形成天然的隔热层，既可以在低温环境中减少蚕蛹热量散失，避免冻伤；也能在高温环境中减缓热量传导，防止蚕蛹因温度过高受损，助力其在适宜温度下完成发育。
④支持变态发育。蚕茧为蚕蛹的变态发育提供了稳定、独立的“场所”。封闭的环境能减少外界干扰，让蚕蛹专注于体内组织器官的重组与分化，顺利完成从蛹到成虫的形态转变，为后续破茧而出、繁衍后代奠定基础。
⑤隔绝病原体入侵。蚕茧的蚕丝纤维交织紧密，形成天然的物理屏障，能阻挡细菌、真菌等病原体的侵入，降低蚕蛹感染疾病的概率。蛹期是蚕发育的关键转折期，免疫力相对较弱，蚕茧的屏障作用可有效减少病害对种群延续的影响。
2.蚕茧里面有一团褐色的皮是什么？
剪开蚕茧后，倒出的不仅有蚕蛹，还有蚕幼虫变成蛹的时候蜕的皮。蚕在生长发育过程中会经历多次蜕皮，当它准备化蛹时，会进行第五次蜕皮，也是最后一次蜕皮，这次蜕下的皮就留在了蚕茧内。
3.一个蚕茧的蚕丝有多长？
蚕茧的丝长要分春茧还是夏茧。一般来说，一个春茧的茧丝长900-1500米，一个夏秋茧的茧丝长700-1200米。随着养蚕技术和养蚕环境的改进，一个蚕茧得到的平均丝长在1000米左右。不过，蚕茧的蚕丝长度也受蚕的品种、性别、茧形、食桑量及上蔟环境等因素影响。例如，优质品种的春蚕单宫茧，单颗蚕丝长度可能在 1450 米以上。而经过人工驯养、选择的家蚕，一只可以吐丝三千米以上。
【学习单参考】
《蚕变了新模样》记录单
一、观察蚕茧的外部特征 1.看一看： 2.摸一摸： 3.听一听：
二、观察蚕茧的内部情况 1.茧中的蚕是由蚕幼虫发育而来的吗？说说你的依据。 2.在方框里画一画茧中的蚕。
3.将茧中蚕与蚕幼虫对比观察，说说它们的异同点。(共15张PPT)
教科版三下《动物的一生》单元
5.蚕变了新模样
蚕宝宝有了哪些变化？
蚕在吐丝的时候，头部有哪些典型的动作？
1
2
3
4
蚕宝宝有了哪些变化？
观察蚕茧
看一看
听一听
摸一摸
观察蚕茧
解剖蚕茧小指南
①蚕茧竖立剪口
②沿缺口剪大
③倒出茧中物
1.剪刀尖端不对人，不触碰尖端。
2.小心剪开蚕茧侧面，勿用力戳刺。
3.用完工具擦净归位。
安全小提醒：
观察蚕茧
蚕幼虫
茧中蚕
蛹
身体纺锤形，深褐色，身体分为头、胸、腹三部分。头很小，长有复眼和触角雏形；胸部长有胸足和翅的雏形；腹部有9个体节。
观察蚕茧，对比异同
蚕蛹是蚕生长发育过程中的一个阶段，此时的蚕并没有死亡。
当受到外界刺激时会有反应，蚕蛹的身体会有轻微的扭动，而且它还会通过气门进行呼吸。
“春蚕到死丝方尽”，蚕吐完丝会死吗？
蚕茧对蚕来说有什么意义？
①保护作用。蚕蛹不吃东西，一般也不动，没有防御外敌的能力，茧能够为蚕蛹提供一个相对安全、封闭的空间，保护其免受天敌的捕食以及外界环境变化的影响。
②防止水分散失。蚕茧的丝质结构具有一定的防水性和保湿性，可以减少蚕蛹体内水分的散失，维持其正常的生理活动。如果蚕蛹直接暴露在外界环境中，很容易因水分过度蒸发而死亡。
③保温隔热作用。蚕茧由多层蚕丝交织而成，纤维间的空隙能储存空气，形成天然的隔热层，既可以在低温环境中减少蚕蛹热量散失，也能在高温环境中防止蚕蛹因温度过高受损。
④支持变态发育。封闭的环境能减少外界干扰，让蚕蛹专注于体内组织器官的重组与分化，顺利完成从蛹到蚕蛾的形态转变，为后续破茧而出、繁衍后代奠定基础。
蚕茧对蚕来说有什么意义？
其他也会吐丝结茧、化蛹的动物
中国是世界养蚕缫丝发源地。收获蚕茧后，抽丝缫丝为关键环节。先选优质茧，经热水煮茧软化丝胶，通过手工搅拌找到丝头，再将多根茧丝合并缫制成生丝，最后复摇整理成丝绞。蚕丝经纺织、染整等工艺，可制成绫、罗、绸、缎等丝绸制品。
养蚕缫丝技术
养蚕缫丝技术
缫丝工具
挑选蚕茧，分小组开展抽丝活动，尝试测量一根蚕丝的长度。
抽丝

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