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语文 二年级 下册
语文园地三
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
同学们，这个单元我们了解了祖国的名山大川，了解了中华民族的传统节日，还了解了神奇的汉字和丰富的中国美食……今天，我们继续来感受中华传统文化的魅力！
第一课时
在《中国美食》这一课中，你都知道了哪些美食？我们可以用哪些词语来形容这些美食呢？
辣乎乎
脆生生
香喷喷
识字加油站
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
这样的词语还有很多，一起借助拼音读一读。
jīn
liū
là
pēn
nì
mián
cuì
bānɡ
hū
suān
津
jīn
迷津 津津有味
酸
suān
心酸 酸溜溜
乎
hū
在乎 热乎乎
学认字
溜
liū
溜冰 溜达
辣
là
辣椒 火辣辣
腻
nì
腻人 油腻腻
绵
mián
绵羊 软绵绵
邦
bānɡ
邻邦 硬邦邦
脆
cuì
干脆 脆生生
喷
pēn
喷泉 香喷喷
再来读读这些词语，仔细观察，说说这两组词语有什么特点。
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
ABB式
都形容食物的味道
“甜津津”让我想到了______;
“酸溜溜”让我想到了______;
“辣乎乎”让我想到了______;
“香喷喷”让我想到了______;
西瓜
柠檬
辣椒
包子
读了这些词语，让你想到了什么食物？
“油腻腻”让我想到了______;
“软绵绵”让我想到了______;
“脆生生”让我想到了______;
“硬邦邦”让我想到了______。
肥肉
蛋糕
冬枣
青豆
你会用这些词语说一句话吗？
我吃过酸溜溜的话梅。
西瓜吃起来甜津津的。
姑姑爱吃辣乎乎的川菜。
香喷喷的烤鸭是我的最爱。
没人爱吃油腻腻的肥肉。
奶奶爱吃软绵绵的柿子。
脆生生的冬枣真好吃。
硬邦邦的凉馒头真难吃！
là
书写：左右结构。
（1）“辛”上点居中，下撇对上点。
（2）“束”竖画从“口”正中直下，撇捺舒展，左右对称。
组词：辣椒 酸甜苦辣
学写字
hū
书写：独体字。
上撇短平；点撇左右对称；横画宜长；竖钩端正，居中直下，末端略弯。
组词：在乎 胖乎乎
和同学交流你在写字方面的心得体会。
保持正确的坐姿和执笔姿势，可以帮助我们把字写好。
写字之前，我会认真观察字的结构和笔画。
字词句运用
当我坐姿不正或握笔姿势不对的时候，写出的字也会歪歪扭扭，我今后写字一定要保持正确的坐姿和握笔姿势。
有一次，我在写字前没认真观察字的结构，不小心把“茄”字写成了左右结构。我今后在写字前一定要认真观察好字的结构和笔画再动笔。
让我们再认真观察一下“辣”和“乎”这两个字的结构和笔画，然后保持正确的坐姿和握笔姿势，写一写这两个字吧！
读一读，和同学交流你的发现。
第二课时
炒
烤
烧
煎
蒸
煮
怒
想
感
慌
惊
怕
nù
huāng
刺
刮
剑
分
剪
切
jiàn
炒
烤
烧
煎
蒸
煮
火
灬
我知道带“火”和“灬”的字多与“火”有关。
想
感
怒
惊
怕
慌
给这几个字分别组词，想想“心”和“忄”有什么联系。
受惊
发怒
惊慌
害怕
感动
思想
心
忄
想
感
怒
惊
怕
慌
受惊
发怒
惊慌
害怕
感动
思想
心
忄
带“心”和“忄”的字多与“心理”或“情感”有关。
我还知道“愁、想、忧、怀”等带“心”或“忄”的字。
我发现“慕”中的“ ”
也和“心”有关。
刺
刮
剑
分
剪
切
刂
刀
我发现带“刂”和“刀”的字多与“刀”或“切割”有关。
你还知道哪些这样的字？能根据部首猜测它的意思。
裳 装 袋
袄 裙 裤
衣
衤
带“衤”和“衣”的字多与衣物有关。
读一读下面这组字，说说你有什么发现。
霄
宵
削
读音相同，都是形声字。
连一连，说说你为什么这样连。
削：“刂”与刀或切割有关。
宵：“宀”指房屋，肖指（声音）变细，与休息有关。
霄：“雨”与云有关。
霄 元____
宵 ____苹果
削 九___云外
请用刚才学到的方法连一连。
赔 ____土
陪 ____伴
培 ____钱
你还知道哪些字也有这样的特点？
清 请 晴 情
泡 跑 炮 袍
青字族
包字族
读一读，说一说你发现了什么？
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔
辰龙 巳蛇 午马 未羊
申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
yín
mǎo
sì
wèi
shēn
yǒu
xū
hài
十二个词语代表十二个生肖！
日积月累
zhū
chén
找出自己的生肖和爸爸妈妈的生肖。
熟记生肖
鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
马
羊
猴
鸡
狗
猪
邮票
生肖文化
剪纸
《十二生肖的故事》
生肖故事
第三课时
口语交际
联系所学知识和日常生活，说一说：你知道哪些职业？
教师
工程师
饲养员
护士
医生
消防员
运动员
厨师
烘焙师
科学家
警察
清洁工
维修工
外卖员
画家
农民
军人，保家卫国，守护人民；教师，教书育人，培养优秀人才；厨师，烹制美食，满足生活需求……每一份职业都值得被尊重。你们想过没有，长大以后想做过什么呢？
你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。
交际内容
1.小组内交流自己长大后想做什么。
（1）说的同学说清楚自己想从事这个职业的理由。
（2）听的同学要认真听，对感兴趣的内容可以多问一问。
2.小组推选代表进行全班交流。
交际要求
交际范例
我将来想当一名画家。我叔叔就是一个画家，他的画挂在屋子里可漂亮了，我也想像他一样画很多漂亮的画。
我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让有人都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享受。
我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。
我将来想做一名机械工程师，让机器人保姆走进千家万户，帮助照顾老人和孩子。
因为我非常喜欢车，所以我想做汽车店的老板，这样就可以每天接触各种各样的车。
在《一株紫丁香》这首儿童诗里，有着一幅幅美好的画面，我们一起来读读吧。
我爱阅读
第四课时
借助拼音，自由朗读，读准儿化音，读通句子。
同学们为什么要在老师的窗前栽下一株紫丁香？
同学们为了表达对老师的问候和敬意，在老师的窗前栽下了一株紫丁香，代替他们陪伴老师。
这株紫丁香给老师带去了什么？
这株紫丁香和老师作伴，给老师歌声、笑脸和美梦，为老师消除疲倦，让老师感受到学生对她的关心和尊敬。
请带着对老师的感激之情，自己试着有感情地朗读这首小诗。
朗读指导
第2、3、4、5小节要用说话的语气读，要通过声音的高低和长短变化表现不同的语气。第2小节中的“老师，老师”要读得亲切、急切一些；3、4小节中的“老师——”要充满深情，声音略拖长；最后一小节要读得轻柔，慢一点，“又香又甜”可重音轻读。

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