资源简介 (共35张PPT)一匹出色的马9语文 二年级 下册第二课时第一课时任务：去郊外寻找《一匹出色的马》准备一家人去郊游的物品第一课时活动1准备 字词识记包1yìjiāofànbōwénshíshězhūqiú郊外泛起波 纹骄 傲株连拾起异常请求liàn恋恋不舍词语我会认pǐqí骑马马匹wēi微风jiāoào妹波纹恋舍求点击生字观看生字视频生字我会写匹奔书写指导第一笔是横，第二笔是撇，第三笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。pǐ“女”最后一笔要写短，不越过第二笔“丿”；右边第一个横短，第二个横要长一些。mèi右半部分的“皮”第一笔是横钩，第二笔的撇要穿插到“氵”的右下。bō“文”的撇穿插到“纟”的右下。wén上部稍小，“巳”三个横向笔画大致均匀。“廾”横画宜长，竖撇与竖的距离、长短适中，竖画正直。yìliàn第三笔和第四笔都是竖。注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。“人”要写得舒展。注意下半部分不能写成“舌”。shě第一笔横要短一些，第二笔竖钩是这个字的主笔，要写得正、直。第三笔点和第四笔提收笔处留有空隙，不能相连，最后一笔是右上的点。qiú“大”横画宜短，撇捺舒展。“卉”的“十”居中，宜小，“廾”竖撇稍短，竖画稍长，两笔距离适当；上下中心对齐，重心安稳。bēn陈伯吹，原名陈汝埙（xūn），我国儿童文学的一代宗师，也是著名的翻译家、教育家。主要作品有《一只想飞的猫》《幻想张着彩色的翅膀》《中国铁木儿》等。准备 作者资料袋2朗读课文，圈出课文中出现的人物，事情发生的时间和地点。准备 课文印象包3人物地点时间填一填一个春天的傍晚，（ ）到（ ）去散步，欣赏春天的美景，大家都很（ ）。往回走时，（ ）走累了想要爸爸妈妈抱，（ ）拾起一根柳条，送给她一匹出色的“马”，她高高兴兴地回家了。读完课文，说说你从文中读到了什么。爸爸一家人郊外开心妹妹恭喜你准备好了去郊游的物品，那我们一起去郊游吧！赏郊外美景感温馨气氛活动2郊外散步，欣赏美景读第1—3自然段，画出描写美丽景色的语句。一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。“异常”是“特别、非常”的意思。这句话总结了春天郊外的景色。我想到的画面：微风吹过，轻轻的，柔柔的，碧绿清澈的河水泛起了层层波纹，一层一层地荡漾开去。读描写景色的语句，想象画面。创意表达河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。我想到的画面：长长的小路一边是葱葱绿绿的田野。田野真像一片柔软的绿毯啊，让人想去摸一摸，躺一躺。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。语文 二年级 下册第二课时一匹出色的马9在这美丽的风景中散步，一家人的心情是怎样的？感受一家人的温馨气氛一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。两个“牵”字，为我们呈现了一幅温馨、和谐的家庭生活画面。一个“笑”字，溢着童趣，透出天真。这快乐、会心的笑，是因为有爸爸妈妈陪伴的童年十分幸福。写出了看到郊外美景时，一家人的感受。温馨、和谐、快乐朗读指导一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。朗读时，语速稍缓，仿佛层层波纹荡漾开去。朗读时，轻轻的，柔柔的，语气自然柔和。读这句话时，语速轻快，表现出愉悦、有趣。读“笑”字时，语音可以略微加重。读这句话时，语气要平和，“柔软”读得舒缓，“葱葱绿绿”“绿毯”读出重音，以示强调。让我们有感情地再次朗读。朗读时，重读，语速较慢。寻找出色的马感受父爱童心活动3读第4—7自然段：1.画出妹妹、妈妈和爸爸的对话，结合生活实际想象一下，他们说话时的语气和想法。体会对话的趣味，感受亲情当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。”妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，于是温柔地拒绝了她。爸爸此时应该是亲切、认真地说，他对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童心。体现了妹妹的得意。妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母，她觉得累了就向妈妈撒娇，要妈妈抱她回家。2.找出描写妹妹态度的语句，体会妹妹的变化，思考：她为什么会有这样的变化？当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。”妹妹因为走累了，所以心情低落。妹妹因为爸爸送给她“一匹出色的马”而开心，忘记了疲劳。妹妹之所以有这样的变化，是因为爸爸以游戏的方式分散了她的注意力，她就忘记了疲劳，这也反映了妹妹的天真、可爱。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”品读语句，感受父爱童心“一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝，却尽显他的智慧。他爱孩子，同时拥有一颗童心，了解孩子的想法和需求。朗读指导让我们有感情地再次朗读。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。”朗读时，语速稍慢，重读“抱抱”，将撒娇的语气和神态表现出来。·朗读时，语气要轻柔而又肯定。朗读时，语气亲切、神态认真，重音放在“出色”“骑着它”上，透露出鼓励和期待。朗读时读出妹妹那份得意与兴奋。点击图片，播放视频春日郊外眼观世界练一练游乐园太好玩啦！我们玩了一天，才恋恋不舍地离开。一、用加点的词语写句子。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。. . . .二、你在生活中有像妹妹那样把柳条当马骑的体验吗？那么，你会把什么当成什么呢？示例：把荷叶当帽子(共49张PPT)第一课时第二课时语文 二年级 下册一匹出色的马9月光光，照草地，捡根竹竿当马骑。一二三，三二一，竹马驮我北京去。童 谣第一课时陈伯吹，原名陈汝埙（xūn），我国儿童文学的一代宗师，也是著名的翻译家、教育家。主要作品：《一只想飞的猫》《幻想张着彩色的翅膀》《中国铁木儿》等。作者介绍初读课文朗读课文，读准字音，读顺句子，圈出生字。纹郊jiāowén异yì株zhū恋liàn泛求fàn qiúshí拾匹pǐ波bō马匹匹敌微wēi郊外郊游微风微笑广泛泛滥波纹风波波纹花纹异常异地留恋依恋要求请求植株一株收拾拾取舍shě舍弃舍得骑qí骄jiāo骑马骑车骄傲骄阳学认字傲ào傲气傲人翘舌音边音动作+联想识记拾起骑马识字方法语境＋经验识记波纹恋恋不舍熟字比较球—求老师要求我们把足球带回家。文—蚊—纹一只蚊子飞过来，不小心掉进了语文书旁边的水杯里，泛起层层波纹。给妹妹指路郊外骄傲波纹骑马识字游戏 课文一共有 个自然段。给每个自然段标上序号。7整体感知1234567一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。两个“牵”字，为我们呈现了一幅温馨、和谐的家庭生活画面。互动课堂时间人物地点河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。场面温馨一个“笑”字，溢着童趣，透出天真。这快乐、会心的笑，是因为有爸爸妈妈陪伴的童年十分幸福。春天的郊外，有着什么样的景色呢？课文中有一句话已经总结出来了，请你将它找出来。春天的郊外，景色异常美丽。特别、非常找出文中描写春天郊外美丽的景色的句子，想象所描绘的画面。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。颜色美动态美微风吹过，轻轻的，柔柔的，碧绿清澈的河水泛起了层层波纹，一层一层地荡漾开去。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。朗读指导重读，语速较慢。轻轻的，柔柔的，语气自然柔和。语速稍缓，仿佛层层波纹荡漾开去。····春天的郊外，除了“碧绿碧绿的河水”，还会看到什么景物的颜色？油菜花 的梨花 的金黄金黄雪白雪白路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。颜色美形象、贴切田野柔软的绿毯比作长长的小路一边是葱葱绿绿的田野。田野真像一片柔软的绿毯啊，让人想去摸一摸，躺一躺。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。朗读指导语气要平和，“柔软”读得舒缓，“葱葱绿绿”“绿毯”读出重音，以示强调。······路边的田野“像一片柔软的绿毯”运用比喻修辞，生动形象。你能照样子写一写吗？______________像_______________。______________像_________________。月亮一个大圆盘雪白的梨花一团团棉花看到郊外的风景，作者一家有什么感受？我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。恋恋不舍liànshě匹匹恋恋求波波求妹妹舍舍奔纹纹奔学写字左右结构上下结构独体字半包围结构pǐ书写：第一笔是横，第二笔是撇，第三笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。组词：马匹 匹夫之勇mèi书写：“女”成为偏旁之后，最后一笔要写短，不越过第二笔“丿”；右边第一横短，第二横要长一些。组词：妹妹 姐妹bō书写：右边的“皮”第一笔为横钩，第二笔的撇要注意穿插到“氵”的右下。组词：波纹 碧波荡漾wén书写：右边的“文”的撇穿插到“纟”的右下。组词：波纹 纹丝不动一、照样子写词语。例：碧绿碧绿雪白雪白 乌黑乌黑 通红通红课堂演练二、照样子，写句子。一边 ，一边。我们读课文想象春天的美丽景色我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。三、抄写下面两个优美的句子。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。上节课，我们讲了美丽的春天的风景，但没有找到那匹出色的马，这节课我们继续去课文中寻找。第二课时读课文第4—7自然段，说一说：妹妹的心情发生了什么变化？她为什么会有这样的变化？互动课堂当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”急切、渴望、撒娇妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。”兴奋、开心得意·语速稍慢，重读“抱抱”，将撒娇的语气和神态表现出来。妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母，她觉得累了就向妈妈撒娇，要妈妈抱她回家。朗读时语气要轻柔而又肯定。妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，于是温柔地拒绝了她。爸爸是在思考如何劝说妹妹。把一根柳树枝条说成“一匹出色的马”，说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童心。·····语气亲切、神态认真，重音放在“出色”“骑着它”上，透露出鼓励和期待。一匹出色的马又长又细的柳枝妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。”“高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“骄傲” 等动作和情态，与之前的撒娇形成对比，表现了妹妹天真可爱、孩子气十足。结合生活体验，说说妹妹为什么会有这样的变化。爸爸了解小朋友的兴趣和爱好，天真的妹妹在爸爸的鼓励和引导下，将柳条当成一匹马，觉得自己可以骑着它回家，所以很开心，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。又长又细、又香又甜、又高又瘦蹦蹦跳跳、葱葱绿绿、开开心心恋恋不舍、息息相关、念念不忘碧绿碧绿、火红火红、雪白雪白积累词语ABAC式：AABB式：AABC式：ABAB式：liàn学写字书写：第三笔和第四笔都是竖，注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。组词：迷恋 恋恋不舍shě书写：“人”字头要写得舒展，注意下半部分不能写成“舌”。组词：舍得 舍近求远qiú书写：竖钩是这个字的主笔，要写得正、直。第三笔点和第四笔提收笔处留有空隙，不能相连。组词：请求 追求bēn书写：（1）“大”横画宜短，撇捺舒展。（2）“卉”的“十”居中，宜小，“廾”竖撇稍短，竖画稍长，两笔距离适当；上下中心对齐，重心安稳。组词：奔跑 东奔西走结构梳理郊外散步，景色优美一匹出色的马恋恋不舍妹妹累了，要求抱抱妈妈拒绝，爸爸送“马”回家途中有趣的对话和妹妹奇妙的骑“马”经历撒娇妹妹高兴，站在门口说从沮丧到高兴开心、得意引导有方让人快乐这是一篇优美的散文，以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻，叙述了一家人去郊游时，妹妹累了想让父母抱,却得到了“一匹出色的马”而快乐地回家的故事，既向我们展示了春天郊外的美景，又突出了和 。一家人温馨、幸福、相互关爱的家庭生活画面课文小结智慧爸爸的一、文中“妹妹” 前后为什么会有那样的变化？( )A.妈妈温柔的语气B.爸爸的引导和鼓励C.马跑得很快B课堂演练二、你在生活中一定也有像妹妹那样把柳条当马骑的体验吧！在玩耍时，你会把什么当成什么呢？把树叶当小船把手指当枪把妈妈当公主妈妈的爱，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到边。妈妈的爱，像蓝天。我是小鸟，怎么飞也飞在里面。妈妈的爱作者：王清秀拓展延伸 展开更多...... 收起↑ 资源列表 9 一匹出色的马【优质版】.pptx 9 一匹出色的马【新课标版】.pptx 匹.mp4 奔.mp4 妹.mp4 恋.mp4 春日郊外.mp4 求.mp4 波.mp4 纹.mp4 舍.mp4 课文朗读-7-一匹出色的马第2自然段.mp3 课文朗读-7-一匹出色的马第6自然段.mp3 课文朗读-7-一匹出色的马第7自然段.mp3
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