资源简介 (共41张PPT)语文 二年级 下册黄帝的传说25第一课时第二课时上节课我们学习了《羿射九日》的神话故事，今天，我们来学习一个传说故事。第一课时人物介绍黄帝，传说是中华民族的始祖，中华文明的奠基者和创始人。黄帝本姓公孙，因为出生于轩辕之丘，因此号称轩辕氏。 请同学们默读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段序号。初读课文31245678按创chàngàn设shè其qí材cái启替qǐ tì帝dì召zhào皇帝帝王帽mào创造创意草帽帽子启发启示号召召见按照按时设想设计材料教材代替替换其中尤其断duàn不断断电学认字待dāi待着段duàn互hù善 shàn段落手段相互互动改善善良供gōng提供供给翘舌音平舌音三拼音节多音字待着待dāidài等待对待昨天，我的好朋友在我家待着，家人热情地招待了他。dàidāi招待辨析：“待”表示“停留，逗留，迟延”时，读dāi；其他情况一般都读 dài。加一加没－氵＋讠＝设换一换户＋口＝启刀＋口＝召木＋才＝材彳＋寺＝待识字方法洪－氵＋亻＝供联系熟字识记看图识记扩词识记按断创创立 开创 创举其其中 其他 其次把粮食装上车识字游戏帝替启互帽其段材待创召断供善设按默读课文，说一说：黄帝带领人们发明了哪些东西？整体感知车船互动课堂默读课文第1—4自然段，思考：黄帝为什么要造车？是受到了什么的启发？后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。为了减轻老百姓出远门和运东西时的艰辛。受到草帽被风吹掉，向前滚动的启发。有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想：如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。……如果明天不下雨，我们就_______________。如果__________，老师就_______________。仿照文中的句子，用“如果……就……”造句。去河边钓鱼上体育课和我们踢足球再读课文第2—4自然段，了解黄帝造车的故事。借助下面的提示，讲一讲黄帝造车的故事。看到什么想到什么怎样做的结果怎样黄帝示例：黄帝在干活时，被大风吹掉了头上的草帽。他看到草帽掉到地上后滚出很远，想到如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是他号召大家找来需要的材料，试了很多次，终于把车造了出来。件件完完供召召供忽忽众众却启启却学写字左右结构上下结构半包围结构书写：第一笔撇从竖中线左侧起笔，第四笔撇略长于第三笔。“心”扁而宽，托住上半部分，第二点写在竖中线上。组词：忽视 忽略hū书写：左窄右宽，左短右长。右部“牛”的两横上短下长，分居横中线两侧；竖长且直。组词：文件 零件jiàn书写：户字头的撇要写得伸展，以护住里面的“口”。“口”上宽下窄，字形稍扁。组词：启示 开启qǐ书写：上部“刀”的撇要长，下部的“口”要扁一些，撇要盖住“口”。组词：召回 召开zhào书写：上部的“人”撇捺舒展，覆盖下部。下部左边的“人”捺变点；右边“人”的捺要舒展。组词：听众 众多zhòng爱戴 忽然 方便 改善便利 改进 拥戴 突然一、近义词，连一连。课堂演练二、说一说黄帝造车是受到了什么的启发。受到草帽被风吹掉，向前滚动的启发。同学们，上节课我们学习了生字词和黄帝造车的故事，这节课让我们再次走进课文，了解黄帝造船的故事。第二课时互动课堂默读课文第5—8自然段，思考：黄帝造船是受到了什么的启发？一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙儿坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西……”受到蚂蚁待在树叶上就可以在河里浮着的启发。安稳安安稳稳高兴高高兴兴开心开开心心词语积累（AABB式词语）再读课文第5—7自然段，了解黄帝造船的故事。借助下面的提示，讲一讲黄帝造船的故事。看到什么想到什么怎样做的结果怎样黄帝示例：黄帝干完活在河边休息时，看到蚂蚁在树叶上就能浮在水面上不沉下去，他想到可以造一个像树叶一样浮在水面上的东西，让人待在上面。于是他和人们先找来很粗的树干放进河里，但没有成功；后来大家一起想到办法：把树干中间的一段挖空，人在里面就可以漂浮在水面上了。书写：“元”两横稍短，撇和竖弯钩均超出上面的宽度，竖弯钩比撇收笔略低。组词：完成 完美完wán学写字书写：左高右低，左宽右窄。右部的“卩”的一竖略长。组词：了却 推却què书写：左窄右宽。右部“共”的两竖稍稍往内部靠；八字底撇、点对称。组词：供养 供给gōng结构梳理黄帝的传说黄帝“造车”的过程看到—想到—做法为人们造福善于发现和思考黄帝发明车和船带来的深远影响黄帝深受人们爱戴黄帝“造船”的过程看到—想到—做法这是一篇传说故事，讲的是黄帝带领部落民众“造车”和“造船”，为民造福的故事，表现了他 ，让我们感受到了 。丰富的想象力和开拓进取的精神中华民族的悠久文明课文小结黄帝生活在五千多年前，据说他一生下来就异常聪慧。黄帝发明和创造了很多东西，如衣冠、宫室、蚕桑、文字、音乐、历法，还发明了著名的指南车。拓展延伸一、我会组词。帝（ ）设（ ）帽（ ）其（ ）创（ ）材（ ）帝王设计帽子其实开创木材课堂演练二、这篇课文给我们讲了黄帝造车和造船的故事，读完故事你觉得黄帝是一个什么样的人？我觉得黄帝是善良、聪明、细心的人。(共35张PPT)黄帝的传说23语文 二年级 下册第二课时第一课时任务：拜访黄帝 了解车、船的发明准备拜访黄帝的礼物第一课时活动1qígōngdìmàochuàngcái帝王帽子设想材料qǐ启发提供词语我会认待着不断其中tìàn创造号召duànzhàohùdāi礼物 字词收藏盒1按照代替一段duàn相互shè改善shàn待dāi多音字我会读dài招待等待待着姐姐把钥匙忘在了家里，只能在家门外待着，等待爸爸下班。忽件启召生字我会写众完却点击生字观看生字视频供第一笔撇从竖中线左侧起笔，第四笔撇略长于第三笔。“心”扁而宽，托住上半部分，第二点写在竖中线上。hū书写指导左窄右宽，左短右长。右部“牛”的两横上短下长，分居横中线两侧；竖长且直。jiàn户字头的撇要写得伸展，以护住里面的“口”。“口”上宽下窄，字形稍扁。qǐ上部“刀”的撇要长，下部的“口”要扁一些，撇要盖住“口”。zhào上部的“人”撇捺舒展，覆盖下部。下部左边的“人”捺变点；右边“人”的捺要舒展。zhòngwán“元”两横稍短，撇和竖弯钩均超出上面的宽度，竖弯钩比撇收笔略低。完左高右低，左宽右窄。右部的“卩”的一竖略长。quègōnɡ左窄右宽。右部“共”的两竖稍稍往内部靠；八字底撇点对称。礼物 人物资料盒2黄帝 传说中中原各族的共同祖先。姬姓，号轩辕氏、有熊氏。相传他得到各部落的拥戴，打败炎帝、蚩尤，成为部落联盟领袖。传说他有很多发明创造，如养蚕、舟车、文字、音律、医学等，都创始于黄帝时期。3礼物 课文存放盒默读课文，给每个自然段都标上序号，想一想：黄帝带领部落民众发明了什么？12345678去拜访黄帝的礼物已经准备好了，现在，我们就一起去拜访这位传说中的人物吧！拜访黄帝了解车、船的发明活动2认识黄帝读第1自然段，想一想：黄帝为什么深受人们爱戴？相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。表现了人们对黄帝的爱戴之深，说明他作出的贡献之大。语文 二年级 下册第二课时黄帝的传说23黄帝带领大家造车读第2—4自然段，想一想：黄帝为什么要造车？他看到了什么？想到了什么？怎样做的？结果怎样？造车那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。写出了造车的原因。有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想:如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。看到的想到的做法和结果体现了造车的不易。说一说你能照样子说句子吗？他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。如果明天不下雨，我们就去游乐园。如果我有翅膀，就能飞上天空。黄帝带领大家造船读第5—7自然段，想一想：黄帝看到了什么？想到了什么？是怎样做的？结果怎样？造船一个秋天的傍晓，黄帝干完了活，同大伙儿坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。看到的黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说:“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法:把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。想到的做的和结果动作描写展现了造船的过程。车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，极大地改善了人们的生活。深远影响读第8自然段，想一想：车和船的发明，带来了哪些深远影响？第1自然段写黄帝“他有很多创造发明，深受人们爱戴”，本自然段写车和船的发明，“极大地改善了人们的生活”，首尾呼应。梳理过程发表感言活动3梳理过程借助下面的提示，讲黄帝造车和造船的故事。说一说看到什么想到什么怎样做的结果怎样黄帝我来讲一讲造车的故事：黄帝看到草帽被大风吹掉并向前滚动，想到在架子上装能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是造出了车。后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马拉车，出远门、搬运东西方便多了，陆地上的交通更便捷了。我来讲一讲造船的故事：黄帝看到水面上漂着树叶，其中一片树叶上还有一只蚂蚁安安稳稳地在上面爬着，他想到造一个像树叶一样浮在水面上的东西，于是把树干中间的一段挖空，又用木头做了桨，就造出了船。这样，人坐在船里，就能在水面上自由地行动了，水运交通更方便了。你想对黄帝说些什么呢？我想说：“您善于发现，勤于思考，有这么多创造发明，真了不起！”我想说：“您的发明极大地改善了人们的生活。我也要像您一样，善于发现和思考，为人们造福！”发表感言据传，黄帝划分了州野，并制定了礼乐，还教会人们建造宫室、挖掘水井、采矿炼铜等。黄帝的妻子嫘祖教人们养蚕，总结出喂蚕、缫丝、织帛经验。在黄帝的提倡下，他的部下们也各尽所能。传说，仓颉创造了文字，伶伦制定了音律，隶首发明了算盘，胡曹发明了上衣，伯余造了下衣，於则做了鞋子……黄帝和他的妻子、部下们用无数创造发明，带领先民们为中华民族从蛮荒时代进入文明时代作出了巨大贡献，为我国的悠久文明和灿烂传统文化的发展奠定了基础。眼观世界黄帝时期的发明创造创造（chàng chuàng） 号召（zhāo zhào）材料（cái chái） 改善（sàn shàn）提供（gōng gòng） 待着（dāi dài）一、给加点字选择正确的读音。练一练√√√√√√二、读句子，完成练习。这件事给了黄帝启发。他想：如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。1.“启发”的近义词是： 。2.通过这句话，我们可以可出黄帝是一个（ ）的人。 （双选）A.善于观察 B.爱动脑筋C.聪明执着 D.动手能力强AB启示 展开更多...... 收起↑ 资源列表 23 黄帝的传说【优质版】.pptx 23 黄帝的传说【新课标版】.pptx 件.mp4 众.mp4 供.mp4 却.mp4 召.mp4 启.mp4 完.mp4 忽.mp4
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