资源简介 (共52张PPT)语文 二年级 下册古诗二首14第一课时第二课时美丽的春天万物复苏，生机勃勃。现在我们就来学习一首描写春天的古诗吧！第一课时绝 句解诗题绝句是古诗的一种，有的是五言，有的是七言。有些没有题目，就直接叫“绝句”。杜甫 字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。知作者请同学们自由朗读古诗，圈画出不认识的字，对照拼音，把字音读准确。初读课文鸣míng岭lǐng甫fǔ泊bó惊魂甫定含hán鸣叫鸣笛包含含义山岭秦岭停泊漂泊学认字后鼻音泊—伯比较识记亻偏旁识记鸣鸟字旁的字都与鸟有关，看到偏旁可以想到字义。识字方法氵岭—冷冫白鹭上青天识字游戏甫鸣含岭泊再读古诗，读出节奏。两个 / 黄鹂 /鸣翠柳，一行 / 白鹭 / 上青天。窗含 / 西岭 / 千秋雪，门泊 / 东吴 / 万里船。整体感知《绝句》中描绘了春天到来的时候，由 、 、 、 等构成的一幅美好的画面。积雪黄鹂白鹭船只读古诗，说说这首古诗描绘了什么景色。说一说：这首诗的前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？互动课堂颜色两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，一 行 白 鹭 上 青 天。绿色蓝色色彩鲜明景物动态美两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。朗读这首诗的后两句，边读边想，看看能读懂些什么，有哪些地方读不懂。远景近景窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。西岭雪山，在今成都市西泛指现在江苏、浙江一带其他运用这种方法的古诗还有李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。不是。这里的“千”和“万”都是虚数。诗人用夸张的方法写出了时间之久，距离之远。“千秋”“万里”是整整一千年和一万里吗？讨论：这两句诗中，哪个字用得最好？窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含，是说在屋内临窗向外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。结合插图和自己的想象，用自己的话说说这两句诗中的画面。透过窗户看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。齐读古诗，读出诗的韵味。绝句[唐]杜甫两个 / 黄鹂 || 鸣翠柳，一行 / 白鹭 || 上青天。窗含 / 西岭 || 千秋雪，门泊 / 东吴 || 万里船。朗读指导“两个”和“翠”要读得亮而脆，“上”的语调要上扬。“千秋雪”要读得舒缓，语调上扬。“万里船”要读得慢而稳，表现出东吴的遥远和深远的意境。学写字含含净净泊泊映映窗窗吴吴莲岭岭莲上下结构左右结构书写：上宽下窄。下部的“囱”写得方正，里面不是“夕”，点要出头。组词：窗口 门窗chuāng书写：“人”的撇、捺要舒展，第三笔点的收笔在竖中线上；“口”略扁。组词：包含 含义hán书写：“山”作偏旁时竖折要斜；“令”的起笔要高于山字旁，撇从竖中线上起笔，伸到山字旁右下角，第六笔点写在横中线上。组词：山岭 分水岭lǐng书写：左窄右宽。左部“氵”呈弧形；右部“白”写得稍窄，竖笔压在竖中线上。组词：泊船 停泊bó书写：“口”写在上半格，略扁;“天”第一横从横中线上起笔，第二横比第一横长，撇和捺要写得舒展。组词：吴国 吴语wú结构梳理绝句动态静态黄鹂鸣景色美心情悦白鹭飞千秋雪万里船《绝句》写的是杜甫回到成都草堂后，看到草堂周围明媚秀丽的春色，描绘出一幅绚丽多彩、清新开阔的画卷，抒发了诗人的心情，表达了诗人之情。舒畅愉悦课文小结对春天的喜爱一、在正确的理解后面画“√”，错误的画“×”。1.《绝句》中描绘了春天到来的时候，由黄鹂、白鹭、积雪、船只等构成的一幅美好的画面。 （ ）2.“窗含西岭千秋雪”中的“千秋雪”指的就是一千年的积雪。 （ ） √×课堂演练二、阅读古诗，完成练习。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.这首诗是描写（ ）（季节）的。2.诗中描写鸟的是哪两句？春天泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。第二课时“上有天堂，下有苏杭。”杭州历来就有“人间天堂”的美称，你们知道杭州这个著名的景点吗？西湖晓出净慈寺送林子方解诗题早晨寺庙名称，在西湖边上。从题目中你知道了什么？早晨，诗人从西湖边上的净慈寺出门送别好朋友林子方。杨万里 字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有《诚斋集》行世。知作者sìjìnɡ朗读古诗，一边读一边圈画出不认识的字，借助拼音读准确。初读课文净jìng宋sòng晓xiǎo毕bì知晓报晓寺sì干净洁净山寺寺庙宋代宋词毕业完毕学认字后鼻音竟jìng竟然究竟平舌音竟—境比较识记扩词识记春晓知晓鸡鸣报晓识字方法晓寺—诗讠荷花盛开识字游戏晓净寺宋毕竟再读古诗，读出节奏。整体感知毕竟 / 西湖 /六月中，风光 / 不与 / 四时同。接天 / 莲叶 /无穷碧，映日 / 荷花 / 别样红。《晓出净慈寺送林子方》描绘了（ ）晴好天气时，（ ）的景色。夏日读古诗，说一说：古诗描绘了什么景色？西湖诗人在西湖边送别好友，看到西湖六月美景不由得发出感叹，你能从前两句诗中体会到诗人怎样的情感？为什么？互动课堂西湖六月中，风光不与 同。毕竟四时终究，到底到底是六月的西湖，风光不与其他时节相同。喜爱赞美泛指其他时节请用赞叹的语气，用自己的话说说这两句诗的意思。到底是西湖六月的景色呀，太美了！与别的时节的景色太不一样了!果然是西湖六月的景色最独特啊，风景和其他季节的都不一样!到底什么样的景色让作者如此感慨呢？朗读后两句诗，把你想象到的画面和同桌说一说，再全班交流。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。与天相接无边无际在太阳的映照下不一样、特别色彩艳丽满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟 / 西湖 || 六月中，风光 / 不与 || 四时同。接天 / 莲叶 || 无穷碧，映日 / 荷花 || 别样红。朗读指导前两句要读出赞叹的语气，加点字要读得稍重。后两句要读得激昂一些，加点字重读，“红”字要适当拖长减弱。请同学们根据下面词语提示，想象画面，背诵诗歌。毕竟 ， 不与 。无穷 ， 别样 。西湖六月中风光四时同接天荷叶碧映日荷花红书写：左部是两点水；右部“争”的第四笔要出头，在横画中是最长的。组词：干净 净重jìng学写字书写：“连”先写“车”，后写“辶”。“辶”点的收笔与“车”的短横平齐，捺要写得舒展，托住上面的“车”。组词：莲花 睡莲lián书写：左部“日”瘦长，横画间距均匀；右部“央”的撇画起笔高于“日”，捺画舒展、与撇画对称。组词：上映 倒映yìng结构梳理晓出净慈寺送林子方议论写景西湖赞美景色六月风光不同莲叶无穷碧荷花别样红《晓出净慈寺送林子方》通过描写西湖六月晴好天气下接天莲叶、映日荷花的美景，由衷地表达了诗人之情。对西湖美景的赞美课文小结六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。拓展延伸“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 这两句诗中有“____”和“____”两种颜色，分别描写的是莲叶和荷花。碧红一、填空。课堂演练二、根据课文补全内容。晓出净慈寺送林子方［宋］ 杨 万 里毕竟西湖六月中， 。，映日荷花别样红。风光不与四时同接天莲叶无穷碧(共37张PPT)亲爱的同学们:你们眼中的大自然是怎样的？让我们走进第六单元，联系平时探索大自然的发现，了解课文中描绘的明媚秀丽的春色、六月的西湖、夏季的雷雨、野外的天然指南针、有趣的太空生活……探索大自然的秘密，发现大自然的奇妙。探索大自然的秘密任务一：欣赏古诗中的自然风景任务二：去科普馆了解雷雨任务四：采访航天员 了解太空生活任务三：帮指南针找朋友回答问题 获取门票进入展厅 了解雷雨总结收获 积极表达收拾行囊 准备出发在大自然中帮指南针找朋友总结此次找朋友的收获做采访前的准备采访航天员在太空中的生活整理采访稿 进行自我评价收集钥匙 穿越时空与杨万里一起赏景和杜甫共同观景古诗二首14语文 二年级 下册第二课时第一课时任务：欣赏古诗中的自然风景收集钥匙穿越时空第一课时活动1bólǐng停泊词语我会认míng西岭鸣叫包含hán钥匙 字词认写卡1台甫fǔxiǎosìbì知晓净慈寺毕 竟sòng宋朝jìngjìng窗含岭泊生字我会写吴净莲映点击生字观看生字视频上宽下窄。下部的“囱”写得方正，里面不是“夕”，点要出头。书写指导chuāng“人”的撇、捺要舒展，第三笔点的收笔在竖中线上。“口”略扁。hánlǐng“山”作偏旁时竖折要斜。“令”的起笔要高于山字旁，撇从竖中线上起笔，伸到山字旁右下角，第六笔点写在横中线上。左窄右宽。左部“氵”呈弧形；右部“白”写得稍窄，竖笔压在竖中线上。bó“口”写在上半格，略扁。“天”第一横从横中线上起笔，第二横比第一横长，撇和捺要写得舒展。wú左部是两点水；右部“争”的第四笔要出头，在横画中是最长的。jìng“连”先写“车”，后写“辶”，“辶”点的收笔与“车”的短横平齐，捺要写得舒展，托住上面的“车”。lián左部“日”瘦长，横画间距均匀；右部“央”的撇画起笔高于“日”，捺画舒展、与撇画对称。yìng2钥匙 作者资料卡杨万里（1127—1206） 南宋诗人。字廷秀，号诚斋。与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”。他一生作诗两万多首。著有《诚斋集》。杜甫（712—770） 唐代伟大的现实主义诗人。字子美，生于巩县（今河南巩义）。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。他的诗被称为“诗史”，保留下来的诗歌大多集于《杜工部集》。恭喜你集齐钥匙，打开时空之门。让我们一起穿越时空之门，来到古代，与诗人一起欣赏大自然的风景！和杜甫共同观景活动2读古诗，划节奏解诗题，知背景绝 句写作背景：《绝句》是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所写。在此期间，诗人共写绝句四首，本诗是第三首，描绘了草堂周围明媚秀丽的春色。绝句是古诗的一种，有的是五言，有的是七言。有些没有题目，就直接叫“绝句”。解诗句，明诗意描写的景物两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。颜色动态美色彩鲜明对仗我看到：两只黄鹂在翠绿的柳树枝头欢快地鸣唱，歌声很动听；一行白鹭飞向蔚蓝的天空，飞得又高又远、自由自在、姿态优美。从这两句诗中，你看到一幅怎样的画面？说一说窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。静态美对仗夸张诗意：透过窗户看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。这两句诗中，哪些字或词用得好？说一说我觉得“含”字十分生动贴切，表明诗人是在屋内远望西岭，西岭雪山被包含在窗框之中，像画框中镶嵌着一幅壮美雪山图。我觉得“千秋、万里”用得好，这里都是虚数。“千秋”是千年的意思，指时间的恒久；“万里”指东吴到成都的遥远路程，给人广阔的空间感。朗读指导朗读第三句时，“千秋”应读得舒缓有力。朗读第四句时，“万里船”要慢而稳。朗读前两句时，节奏应欢快。“两个”和“翠”要读得亮而脆；“上”语调上扬。这首诗要带着愉悦轻松的感情朗读。古诗二首14语文 二年级 下册第二课时与杨万里一起赏景活动3sìjìng读古诗，划节奏，说发现我发现：第一、二、四行的最后一个字都是ong韵，读起来朗朗上口。解诗题，知其意晓出净慈寺送林子方题意：早晨，诗人从西湖边上的净慈寺出门送别好朋友林子方。早晨。寺庙名称，在西湖边上。解诗句，明诗意毕竟西湖六月中，风光不与四时同。诗意：到底是六月的西湖，风光不与其他时节相同。终究、到底。泛指其他时节。这两句是诗人对西湖六月风光发出的赞叹。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。诗意：满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。突出色彩，对比强烈，碧荷红莲，相映成趣。对仗荷花真美！有的颜色浅红，含苞待放；有的颜色深红，娇艳欲滴；有的颜色粉红，亭亭玉立。这么美的荷花，你想用怎样的语言来赞美它呢？说一说sìjìng朗读指导朗读第三句时，要用略带激昂的语调，“无穷”读得稍重一些。朗读第四句时，“别样红”节奏稍慢，重读“别样”，“红”字适当拖长渐弱。朗读这前两句时，要用赞叹的语气。“毕竟”要读得紧凑而有力度，“不与”要读得稍重。我仿佛看到了满湖碧绿的荷叶一直铺到水天相接的地方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。想画面，会描述眼观世界点击图片，播放视频赏西湖的荷花一、给红色的字选择正确的读音。√练一练台甫（fǔ pǔ） 鸣翠柳（míng níng）西岭（lǐn lǐng） 停泊（bó pō）晓（xiāo xiǎo）出净慈寺（sì shì）送林子方 √√√√√二、图片与对应诗句连一连。两个黄鹂鸣翠柳早有蜻蜓立上头映日荷花别样红忙趁东风放纸鸢 展开更多...... 收起↑ 资源列表 14 古诗二首【优质版】.pptx 14 古诗二首【新课标版】.pptx 净.mp4 含.mp4 吴.mp4 岭.mp4 映.mp4 泊.mp4 窗.mp4 莲.mp4 赏西湖的荷花.mp4 课文朗读-14-古诗二首之晓出净慈寺送林子方.mp3 课文朗读-14-古诗二首之绝句.mp3
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