资源简介 (共63张PPT)语文 二年级 下册青蛙卖泥塘20第一课时第二课时大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。第一课时季颖，从事儿童文学的研究、评论及翻译。个人作品：儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》《树的孩子》《青蛙卖泥塘》等幼儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙卖泥塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。作者简介请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段序号。初读课文312456789101112舒换huànshū集jí灌guàn播bō喝砍hè kǎn烂làn坑kēng破烂灿烂搬bān交换更换搬家搬运吆喝喝彩水坑土坑舒服舒展采集集合播撒播放砍树砍价灌水浇灌茵yīn绿草如茵学认字缺quē缺点缺少栽zāi泳yǒng栽树盆栽游泳蛙泳愣lèng发愣愣住后鼻音喝彩喝hèhē吆喝喝茶喝粥爸爸忙着为球员加油喝彩，都顾不上喝水了。hēhè喝水多音字辨析：“喝”表示“大声喊叫”时，读hè；表示“吸食液体饮料或流质食物”时，读 hē。喝问识字方法联系熟字识记烂兰加一加泳永换一换难－又＋木＝集渴－氵＋口＝喝吆喝结合情景识记看图识记土坑扩词识记绿茵茵缺少舒舒畅 舒服 舒心播播种 广播 播放识字游戏小青蛙吃害虫灌缺愣砍茵搬舒集播栽泳烂坑喝换吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。“卖包子喽！”他大声吆喝起来。词语解释听老师读课文，边听边思考：青蛙为什么卖泥塘？谁来买泥塘？最后泥塘卖出去了吗？整体感知青蛙的泥塘一开始是什么样的？是个烂泥塘。卖泥塘青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。青蛙卖泥塘的原因。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。都有谁来买泥塘了呢？泥塘卖出去了吗？没有默读第1—5自然段，思考：青蛙是怎样吆喝的？老牛又是怎样回答的？互动课堂“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”写了老牛对泥塘打滚挺舒服感到满意，但对周围没有草不满意。缺点：周围没有草不过优点：可以在里面打滚，挺舒服心情急切朗读指导“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”喽前半句读得稍长一点儿后半句读得短促一点儿！老牛的话读得慢条斯理一些不过读出前后意思的转折老牛没买泥塘，走了。青蛙是怎么想、怎么做的呢？青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙决定接受老牛的建议。写出青蛙的积极行动，可以看出青蛙很勤劳。“绿茵茵”写出泥塘开始变得美了。朗读指导青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。就能读出青蛙迫切想把泥塘卖出去的心理边读边想象泥塘的样子，感受泥塘的变化词语积累AAB打打滚 踢踢腿 跑跑步 说说话 扫扫地ABB绿茵茵 红彤彤 金灿灿 黄澄澄 白花花到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草，青蛙又是怎样吆喝的？野鸭又是怎么说的呢？读第6—8自然段，找出来，说一说。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。野鸭的建议是什么？泥塘里的水太少了。缺点：水太少就是青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。朗读指导野鸭说话简洁，可以读得稍快一些就是读出前后意思的转折野鸭也没有买泥塘，飞走了。青蛙又是怎么想、怎么做的呢？青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。努力改变着泥塘的现状等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁吆喝，青蛙的吆喝又吸引了谁？泥塘卖出去了吗？下节课我们接着讲。学写字卖卖砍砍倒倒泳泳蛙蛙泉泉破搬搬破上下结构左右结构书写：左短右长。“圭”中两个“土”分别居于右上格、右下格，两个“土”的第三笔横都越过竖中线。组词：青蛙 蛙泳wā书写：“十”居上居中，第二笔竖写在竖中线上；第三笔横钩在横中线上方，最后一笔点略长，撇和点收笔持平。组词：买卖 出卖mài书写：“扌”居左；“舟”居竖中线左侧，笔顺是撇、撇、横折钩、点、横、点，第五笔横与横折钩的竖段相接；“殳”第二笔是横折弯，不是横折弯钩。组词：搬出 搬运bān书写：“亻”居左；“至”居竖中线位置，第五笔竖写在竖中线上，最后一笔横改提；“刂”居右，与竖中线平行。组词：倒立 倒映dào一、组词。舒（ ）缺（ ）泉（ ）泳（ ）舒服缺少泉水游泳课堂演练二、量词搭配。一（ ）牌子块一（ ）野鸭一（ ）竹子一（ ）小路只条根泥塘不卖啦青蛙本来是想卖泥塘的，为什么后来不卖啦？让我们一起去看看事情的经过吧！第二课时等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。青蛙听了野鸭的建议后继续卖泥塘，泥塘依然没有卖出去。互动课堂还有哪些动物来买泥塘呢？他们说了些什么？他们为什么这样说？小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……思考：此处的省略号省略了什么？省略号说明给青蛙提出建议的小动物还有很多。小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……朗读指导朗读时强调小动物的名称以及他们指出的缺的东西小鸟蝴蝶小兔小猴狐狸小树花路房子发挥想象：小狐狸会说什么？这地方好是好，就是房子里太空了。这地方好是好，不过，要是房子里有家具就更好了。每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……栽、种、修、盖青蛙听取建议，付出行动进一步努力改建泥塘朗读指导每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……种了花盖了房子栽了树修了路朗读时强调青蛙做的这些事情青蛙为卖泥塘做了哪些事？种草引水栽树种花修路盖房子“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”有树，有花，有草，有水塘，蝴蝶飞舞、小鸟唱歌，游泳、晒太阳改造后的泥塘适合居住的好地方青蛙吆喝了些什么？青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。“愣住了”，说明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方，不应该卖掉。泥塘不卖啦“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”朗读指导声音慢慢变低，语速也变慢，体现青蛙内心想法的改变你最后为什么不卖泥塘了？因为我的泥塘是一个有树，有花，有草，让我享受快乐生活的好地方了。所以，我决定不卖泥塘了。青蛙最后为什么不卖泥塘了？青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？因为青蛙不仅善于听取别人善意的建议，还热爱劳动，动手能力很强。仿照第11自然段，如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？示例：多好的文具盒！有上下两层，上面可以放铅笔，下面可以放尺子、小刀和橡皮。它的下层还有一个暗格，里面放着一支白板笔，用它可以在文具盒下层的写字板上画画和写字，多方便啊！分角色演一演《青蛙卖泥塘》的故事。书写：“白”居上居中；“水”第一笔竖钩写竖中线左侧，第三笔撇和第四笔捺相接于竖中线。组词：山泉 温泉quán学写字书写：左部紧凑右部舒展。左部“石”横画间距匀称，向右上倾斜；右部下边的撇捺要舒展。组词：砍刀 砍柴kǎn书写：“皮”第一笔横钩从竖中线左侧起笔，第二笔撇撇向“石”下，第四笔横撇的横段压横中线，撇尖过竖中线，第五笔捺收笔略低于横撇。组词：破坏 破旧pò书写：左窄右宽。左部“氵”呈弧形；右部“永”的横折钩靠近竖中线，末笔捺舒展。组词：游泳 仰泳yǒng结构梳理青蛙卖泥塘起因烂泥塘 不怎么样劳动创造美好生活经过结果老牛自己居住，不再卖泥塘没草种草野鸭水少引水小鸟缺树栽树蝴蝶缺花种花小兔缺路修路小猴缺房盖房这是一篇童话故事，写的是一只青蛙在卖烂泥塘的过程中，听取动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，最后决定不再卖泥塘的故事，告诉我们 ，， 的道理。只有善于听取别人的建议课文小结辛勤的劳动才能让自己的生活越来越美好并付出我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基拓展延伸一、在括号里填上恰当的动词。（ ）树 （ ）花 （ ）路（ ）房子 （ ）草籽 （ ）水栽种修盖采集引课堂演练二、照样子，把句子补充完整。假山1.多好的地方！有树、有花，有草，有水塘。2.泥塘周围长出了绿茵茵的小草。洁白的云朵。多美的公园！有 、有 ，有 ，有 。天空中飘着 。湖泊游乐场广场(共37张PPT)青蛙卖泥塘20语文 二年级 下册第二课时第一课时任务：演《青蛙卖泥塘》的故事准备演出的用具第一课时活动1kǎnlènghuànbānlànjíyǒng换钱烂泥水坑播撒砍竹子shū采集愣住词语我会认guàn游泳舒服kēng灌水缺少quēbō用具 字词提示板1搬家吆喝hèyīn绿茵茵栽树zāi喝hèhē喝茶吆喝喝彩喝水多音字我会读运动员的拼搏精神赢得了全场喝彩。 我每天早晨起床后第一件事就是喝水。蛙卖搬倒生字我会写泉砍破泳点击生字观看生字视频左短右长；“圭”中两个“土”分别居于右上格、右下格，两个“土”的第三笔横都越过竖中线。书写指导wā“十”居上居中，第二笔竖写在竖中线上；第三笔横钩在横中线上方，最后一笔点略长，撇和点收笔持平。mài“扌”居左；“舟”居竖中线左侧，笔顺是撇、撇、横折钩、点、横、点，第五笔横与横折钩的竖段相接；“殳”第二笔是横折弯，不是横折弯钩。bān“亻”居左；“至”居竖中线位置，第五笔竖写在竖中线上，最后一笔横改提；“刂”居右，与竖中线平行。dào“白”居上居中；“水”第一笔竖钩写竖中线左侧，第三笔撇和第四笔捺相接于竖中线。quán左部紧凑右部舒展。左部“石”横画间距匀称，向右上倾斜；右部下边的撇捺要舒展。kǎnpò“皮”第一笔横钩从竖中线左侧起笔，第二笔撇撇向“石”下，第四笔横撇的横段压横中线，撇尖过竖中线，第五笔捺收笔略低于横撇。左窄右宽。左部“氵”呈弧形；右部“永”的横折钩靠近竖中线，末笔捺舒展。yǒng2用具 课文播放箱朗读课文，给自然段标上序号，找一找课文中出现了哪些小动物，圈出来。312456789101112填一填小兔老牛小鸟蝴蝶小猴小狐狸野鸭有花有草烂泥塘根据提示填空。青蛙为了把烂泥塘卖掉，搬到城里去住。根据（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等动物指出的问题，一次又一次改造着（ ），烂泥塘渐渐变成了（ ）的好地方，最后，青蛙决定不再卖泥塘了。恭喜你准备好了演出的用具！现在，我们就一起熟悉剧本，体会角色，为演出做好准备。解析剧本体会角色活动2解析一：青蛙卖泥塘的原因读第1自然段，想一想：为什么要卖泥塘？青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。交代了事情的起因，青蛙想把烂泥塘卖掉，搬去城里住。解析二：青蛙卖泥塘的过程朗读第2—5自然段，找一找：青蛙是怎样吆喝的？老牛是怎样回答的？青蛙是怎么想的，怎样做的？于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。体现了青蛙心情急切。泥塘的优点泥塘的缺点青蛙想的青蛙做的，说明青蛙勤劳。第一次卖泥塘朗读指导“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。前半句读得稍长一点儿，后半句读得短促一点儿。老牛的话读得慢条斯理一些；“不过”要读出前后意思的转折。读出青蛙迫切想把泥塘卖出去的心理。语文 二年级 下册第二课时青蛙卖泥塘20读第6—8自然段，想一想：青蛙第二次吆喝吸引了谁？他说了什么？青蛙是怎样想、怎样做的？到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。泥塘的优点第二次卖泥塘泥塘的环境有所改变。泥塘的缺点青蛙想的青蛙做的，说明他很勤劳。读第9、10自然段，想一想：青蛙第三次吆喝吸引了哪些小动物？他们说了些什么？等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……泥塘的环境有所改变。吸引的小动物小动物指出泥塘缺少的青蛙想的青蛙做的，说明他很勤劳。说一说这些小动物会怎么说？仿照老牛和野鸭的说话方式说一说。这地方好是好，就是周围缺点儿树。这里好是好，就是周围缺点儿花。这地方还是不错的，要是再盖所房子就更好了。这地方确实不错，不过有个游乐园就更好了。这片草地，在里面跑一跑还是可以的，不过，要是有条小路就更好了。读第11自然段，找一找：青蛙吆喝了些什么？“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？说明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方，不应该卖掉。改造后的泥塘，是适合居住的好地方。于是青蛙不再卖泥塘了。解析三：青蛙卖泥塘的结果读第12自然段，想一想：为什么是这样的结果？我知道了：这只青蛙愿意听取别人的意见，用辛勤的劳动改变自己生活的环境。这么好的环境，青蛙当然不愿卖了。正式表演总结收获活动3哪些动物来买泥塘？他们提了哪些建议？青蛙做了哪些事？老牛建议动物青蛙做的事野鸭小鸟蝴蝶小兔小猴小狐狸没有草水少缺少树缺少花缺条路缺所房子种草引水栽树种花修路盖房子…………结合提示，认真表演总结收获青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？因为青蛙能够虚心接受小动物们的建议，并通过自己辛勤的劳动努力去改造它，所以才让泥塘变得非常美丽。也让我明白了：幸福的生活要用自己的双手去创造。跨学科学习点击图片，播放视频青蛙简笔画练一练一、选词填空。①于是 ②要是 ③就是1.这地方好是挺好，（ ）塘里的水太少了。2.不过，（ ）周围有些草就好了。3.（ ），他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。③②①二、你能向同学推荐一样东西吗？试着说一说。示例：我书包的主要颜色是深蓝色，右边的袋子是天蓝色的，上面有一个可爱的咖啡色小猫的图案。书包有两层，第一层用来装文具盒，里面还有一些小袋子，用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书、数学书等，第二层也有一些小袋子，用来装本子。书包的背面有一个伸拉杆，下面有四个轮子还有两个支撑柱，拉着它行走就会节省很多力气。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 20 青蛙卖泥塘【优质版】.pptx 20 青蛙卖泥塘【新课标版】.pptx 倒.mp4 卖.mp4 搬.mp4 泉.mp4 泳.mp4 砍.mp4 破.mp4 蛙.mp4 青蛙简笔画.mp4
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