资源简介 (共38张PPT)小毛虫21语文 二年级 下册第二课时第一课时任务：走进昆虫馆 看小毛虫蜕变根据提示牌走进昆虫馆第一课时活动1jiékūnliánliángrènyú昆虫打量并且规律jǐn任 何尽心竭力词语我会认xǐng愉快尽管fú清醒挣脱zhèngbìng提示 识记生字词1可怜仿 佛纺织fǎngfǎnghé昆虫馆guīlìng另一片dài等待量liáng多音字我会读liàng重量力量测量我和爸爸用卷尺测量窗帘的长度。量筒她的演讲充满力量，深深打动了在场的观众。尽jǐnjìn尽力尽兴尽管请尽快收拾好行李，我们马上要去车站了。尽快我周末和朋友去郊游，大家都玩得很尽兴。仿佛并任生字我会写何纺点击生字观看生字视频织迟左窄右宽。右部“方”的第二笔横、第四笔撇要越过竖中线。书写指导fǎng左窄右宽。右部的“弗”横画间距均匀；竖撇写在竖中线上；末笔竖画最长。fú长横写在横中线上，最后一笔竖写得稍长一些。bìng左窄右宽。右部“壬”的撇画和横画均过竖中线；两横上长下短。rèn左窄右宽，左高右低。右部“可”的“口”靠上、偏左；竖钩垂直向下，钩部略低于左侧竖画 。hé左右两部分顶部齐平，“方”底部略低。“方”第二笔横、第四笔撇要越过竖中线与“纟”穿插。fǎng左半部分比右半部分高。“只”第一笔竖写在竖中线上，第三笔横写在横中线上，竖和横相交于田字格中心，撇笔要越过竖中线穿插到“纟”下。zhī书写时，先写“尺”，后写“辶”。“尺”的捺变点；“辶”的捺舒展。chí达·芬奇（1452—1519） 意大利文艺复兴时期画家、自然科学家、工程师。其绘画将科学知识和艺术想象有机结合，使当时绘画的表现水平发展到一个新阶段。代表画作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。2提示 作者资料卡昆虫馆3提示 课文初印象朗读课文，给自然段标上序号，想一想：小毛虫在成长中经历了哪些变化？昆虫馆124567小毛虫茧屋飞蛾3恭喜你根据提示来到昆虫馆！现在，我们一起走进昆虫馆，看一看小毛虫是怎样改变的。进入展厅看小毛虫蜕变活动2展厅一：小毛虫最初的样子读第1、2自然段，想一想：这是一条怎样的小毛虫？一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。其他昆虫小毛虫表现出昆虫世界充满生命力和朝气。将小毛虫与大大小小的昆虫对比，突出了小毛虫的笨拙。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。写出了小毛虫行动迟缓、非常费力的样子。说明小毛虫费力大、耗时长，体现小毛虫的笨拙，突出了小毛虫的可怜。这是一条笨拙、可怜的小毛虫。朗读指导一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。读得强调些。读这句时，应带着轻松欢快的感觉，语速稍快；“生机勃勃”读得响亮。读这句时，要放慢语速，声音稍低沉。读得稍轻稍慢。读第2自然段时，整体语速稍慢，语气稍微低沉。语文 二年级 下册第二课时小毛虫21展厅二：茧读第3—6自然段，找出文中两处心理描写的句子，想一想：小毛虫此时在做什么？这是一条怎样的小毛虫？读第3、4自然段，小毛虫自己是怎么想、怎么做的？尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。本段是独白式的心理描写。表明小毛虫有着坚定的信念和决心。小毛虫明白自己该做什么。表现了小毛虫的勤奋与坚持。说一说小毛虫该做的是抽丝纺织，为自己编茧屋，其他昆虫应该做什么？我知道：蜻蜓和七星瓢虫该做的事情是捕捉害虫。我知道：蜘蛛该做的事情是结网，蜜蜂该做的事情是采蜜。读第5、6自然段，茧屋织成了，小毛虫又做了什么呢？这是一条怎样的小毛虫？“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”独白式的心理描写。提示自然界的一切事物都是按照自己的规律发展的道理。这是一条坚定、勇敢、尽心竭力、耐心等待的小毛虫。说一说万事万物都有自己的规律，你知道自然界中哪些事物的规律？我知道：地球围绕太阳转，月亮围绕地球转。我知道：一些动物为了应对寒冷的气候和食物短缺，冬天会选择冬眠。展厅三：破茧而出时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。读第7自然段，破茧而出的小毛虫是什么样的？朗读指导朗读第3自然段时，“尽管、任何”要读得突出强调；“它懂得”后面停顿要稍长；最后一句中，“它”读得干脆、“小小的”要重读。朗读第4自然段时，“一刻”强调读；“尽心竭力”应重读；“它织啊，织啊”逗号间的停顿稍长，语速要慢。朗读第5、6自然段时，“以后会怎样呢”语调上扬；“万事万物都有自己的规律”整句话读得有力度，“都”要强调，“规律”要读干脆。朗读第7自然段时，要读出惊喜的感觉。“灵巧、轻盈、飘然”要读轻柔；“色彩斑斓、愉快”要读得欢快；最后一句要读得轻一些慢一些。讲蜕变过程谈一谈启示活动3讲蜕变过程借助下面的提示讲讲这个故事。每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。小毛虫茧屋飞蛾可怜笨拙尽心竭力灵巧轻盈我来讲一讲 小毛虫趴在叶子上打量着周围的一切，费了九牛二虎之力才能挪动一点点，既可怜，又笨拙。但它并不悲观失望，它懂得：每个人都有自己该做的事情。于是，它尽心竭力地抽丝纺织，把自己裹进了温暖的茧屋里，并耐心等待，它知道：万事万物都有自己的规律。时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，变成一只飞蛾，舞动这轻盈的翅膀，飞走了。谈一谈启示小毛虫的成长经历对你有什么启示？小毛虫的成长经历告诉我们，每个人都有自己该做的事情，一切事物都按照自己的规律发展，我们只有尽心竭力地做好自己的事情，遵循规律，才会取得成功。眼观世界点击图片，播放视频破茧而出生（ ）勃勃 尽（ ）竭力机一、把词语补充完整。练一练（ ）彩斑斓 笨（ ）笨脚九牛（ ）虎之力心五手二二、根据课文内容判断对错。1.认识蜕变。A.这说明小毛虫有勇气和执着的信念尽到自己的责任。（ ）B.这说明小毛虫自卑，躲在茧屋不想出来。（ ）2.万事万物都有自己的规律！A.小毛虫认为不必尽心竭力地工作，辉煌的生命历程自然会到来，只需要等待就行。（ ）B.小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看到生命的精彩。（ ）√××√(共63张PPT)语文 二年级 下册小毛虫21第一课时第二课时第一课时飞蛾类多在夜间活动，喜欢在光亮处聚集，因此，民谚有“飞蛾扑火自烧身”的说法。但是你们知道它小时候是什么样子的吗？今天，就让我们一起学习一篇和它有关的故事吧。达·芬奇意大利著名画家、科学家，代表画作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，展现了他精湛的艺术造诣。作者简介请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段序号。初读课文3124567佛昆kūnfú尽jǐn纺fǎng并bìng另何lìng hé量liáng仿fǎng打量考量怜lián昆虫昆曲可怜怜爱另外另类仿照仿写仿佛尽管尽快并且并列任何何时纺织纺车任rèn任务任性学认字竭jié竭尽枯竭规guī待dài挣 zhèng规律规则等待接待挣脱挣钱醒xǐng清醒醒目后鼻音愉 yú愉快愉悦翘舌音测量量liángliàng丈量力量数量他用天平测量出一块金属的质量。liàngliáng质量多音字量杯辨析：“量”表示“用器物计算东西的多少或长短”“估量”时，读liáng；其他情况一般都读liàng。尽管尽jǐnjìn尽快尽头尽兴你有什么困难尽管说，我们会尽力帮你解决。jìnjǐn尽力辨析：“尽”表示“完毕”“全部用出”“都，全”时，读jìn；其他情况一般都读 jǐn。尽早口＋力＝另日＋比＝昆何—河仿—纺识字方法联系熟字识记加一加比一比并—开偏旁归类识记怜忄愉与心情有关扩词识记醒目 惊醒 清醒愉快 欢愉 愉悦醒愉破茧成蛾识字游戏量仿规并昆任尽挣何佛怜待竭醒纺另愉生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。本课指小毛虫周围的环境充满生机。春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。本课指小毛虫在自己的茧内与外界隔离。这个村子坐落在大山深处，几乎与世隔绝。词语解释小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢？读课文，画出相关词句。整体感知3124567小毛虫茧屋飞蛾这三个阶段分别对应课文的哪几个自然段？3124567小毛虫茧屋飞蛾阅读第1自然段，说一说：小毛虫给你留下了怎样的印象？互动课堂一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：··趴新奇的目光观察（人的衣着、外貌）大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞对比笨拙对比读，读出昆虫们的生机活力，读出小毛虫的可怜。大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。· · ······ ·········阅读第2自然段，说一说：从哪里可以看出小毛虫很笨拙？小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。九牛二虎之力才挪动了一点点仿佛周游了整个世界用尽力气 效果甚微爬行速度慢笨拙移动。本课指小毛虫每次移动的距离很短。读一读，体会小毛虫行动的迟缓。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。·············比喻很大的力气。笨拙灵巧反义词你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？这是一只可怜、笨拙的小毛虫。自由读第3自然段，小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此，它抱有怎样的态度？尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。不悲观 不失望它对自己充满了（ ）？信心、勇气、希望精神颓丧，对事物的发展缺乏信心 。为什么笨拙的小毛虫不悲观失望，不羡慕任何人呢？因为每个人都有自己该做的事情。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。最重要，最该做的。你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？蚂蚁忙着搬运食物。蜜蜂忙着采蜜。蜘蛛忙着结网。知了忙着唱歌。你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？这是一只坚定、勇敢、不轻言放弃的小毛虫。佛佛纺纺迟任任迟仿仿何何织并并织学写字左右结构上下结构半包围结构书写：左窄右宽。右部“方”的第二笔横、第四笔撇要越过竖中线。组词：仿写 仿照fǎng书写：左窄右宽。右部的“弗”横画间距均匀；竖撇写在竖中线上；末笔竖画最长。组词：仿佛fú书写：长横写在横中线上，最后一笔竖写得稍长一些。组词：并且 合并bìng书写：左窄右宽。右部“壬”的撇画和横画均过竖中线；两横上长下短。组词：信任 任务rèn书写：左窄右宽，左高右低。右部“可”的“口”靠上、偏左；竖钩垂直向下，钩部略低于左侧竖画 。组词：如何 何时hé昆（ ） 纺（ ） 仿（ ）昆虫规（ ） 怜（ ） 愉（ ）规定仿佛纺织愉快可怜一、我会组词。课堂演练二、小毛虫在成长过程中经历了（ ）、（ ）、（ ）三个阶段。小毛虫茧屋飞蛾回顾第1—3自然段，说说这是一只怎样的小毛虫？在大家眼里，它是一只可怜、笨拙的小毛虫。它懂得：每个人都要做自己该做的事，它很坚定地抽丝纺织，编织成一间牢固的茧屋。第二课时小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。织的时间很长勤奋坚持小毛虫用尽心思，使出全力。读一读，读出小毛虫编织茧屋的尽心竭力。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。········ ··牢固的茧屋与世隔绝的茧屋温暖的茧屋词语积累与世隔绝的茧屋织成了，小毛虫又做了什么呢？“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”如何理解这段话呢？万事万物都有自己的规律，要想成功，必须要有耐心，学会等待时机。太阳的规律是东升西落禾苗的生长规律是春天播种秋天成熟你还能说出自然界里一些其他的规律吗？东西齐读第4—6自然段，现在你想说这是一只怎样的小毛虫呢？这是一只尽心竭力、耐心等待的小毛虫。时辰到了，尽心竭力、耐心等待的小毛虫，最终变成了一只飞蛾。这是一只怎样的飞蛾呢？齐读最后一个自然段。时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。变成了一只飞蛾笨手笨脚的小毛虫惊奇地发现轻盈的翅膀色彩斑斓的花纹愉快地舞动蓝色的雾霭读一读想象画面，体会小毛虫变成飞蛾的心情，读出惊喜的感觉。时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。想象画面，读出越飞越远，慢慢消失的感觉。它愉快地舞动了一下翅膀,如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。借助下面的提示讲讲这个故事。每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。小毛虫茧屋飞蛾小毛虫行动笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它尽心竭力地编织茧屋，把自己裹了进去。它知道：万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它从茧子里挣脱出来，变成有着轻盈翅膀的美丽的飞蛾。示例词语积累生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝笨手笨脚 色彩斑斓 九牛二虎之力一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的飞蛾，这个成长过程并不是一帆风顺的，相信你们学到了很多，也感受了很多，你想对小毛虫说些什么？我们也要像你那样，尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，一定会成功的。书写：左右两部分顶部齐平，“方”底部略低。“方”第二笔横、第四笔撇要越过竖中线与“纟”穿插。组词：纺织 纺车fǎng学写字书写：左部比右部高。“只”第一笔竖写在竖中线上，第三笔横写在横中线上，竖和横相交于田字格中心，撇笔要越过竖中线穿插到“纟”下。组词：织布 组织zhī书写：书写时，先写“尺”，后写“辶”。“尺”的捺变点；“辶”的捺舒展。组词：迟早 迟到chí结构梳理小毛虫笨拙的小毛虫不会唱，不会跳，不会跑，不会飞万事万物都有自己的规律把自己裹进茧屋里破茧羽化翅膀轻盈，飘然而起抽丝纺织，尽心竭力这篇课文叙述了一条小毛虫从结茧到破茧羽化的变化过程，告诉我们， ，， 的道理。自然界的一切事物课文小结只有做好自己的事不怕困难才会取得成功都将按照自己的规律发展拓展延伸飞蛾的成长史点击图片 播放视频一、根据课文内容填一填。2.它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了 ，上面布满 。1.它懂得： 。每个人都有自己该做的事情轻盈的翅膀色彩斑斓的花纹课堂演练二、你现在最应该做好哪些事呢？好好学习知识，为以后做一个有用的人而准备。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 21 小毛虫【优质版】.pptx 21 小毛虫【新课标版】.pptx 任.mp4 仿.mp4 何.mp4 佛.mp4 并.mp4 破茧而出.mp4 纺.mp4 织.mp4 迟.mp4 飞蛾的成长过程.mp4
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