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(共31张PPT)
第六单元　生命的延续和发展
第三章　生物的进化
第三节　生物进化的原因
态度责任
生命观念
通过了解生物进化的原因深入理解进化与适应的观点
1.阐释生物进化的原因
2.阐述自然选择学说的主要内容
探究实践
模拟保护色的形成过程
两张图片中哪种颜色的桦尺蛾更容易被发现？
想一想，议一议
分析生物进化的实例
把数量相等的浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾同时放到被煤烟熏黑的树干上。
一群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，浅色桦尺蛾所剩无几，大部分深色桦尺蛾却幸存下来。
分析生物进化的实例
长满地衣的树干上的桦尺蛾
（浅色个体占多数）
黑褐色树干上的桦尺蛾
（深色个体占多数）
1850年考察
1950年考察
工厂煤烟弥漫
树皮染成黑褐色
如果桦尺蛾的体色与周围环境的色彩非常相似，它就不易被其他动物发现。
类似这样的体色，对于躲避敌害或捕食猎物是十分有利的，称为保护色。
雷鸟的保护色
夏天
秋天
秋冬之交
冬天
林鸱鸟
兰花螳螂
枯叶蝶
竹节虫
模拟保护色的形成过程
用 1 平方米彩纸作为 “生活环境”，100 张彩色小纸片作为 “猎物”
5-6 人一组，组长监督，其余人作为 “捕食者” 抓取纸片
制订计划
抓取至剩余 25 张，统计 “幸存者” 颜色和数目，假设每个 “幸存者” 产生 3 个相同体色后代，重复至少 4 次
纸片 颜色 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目
红色 25 12 48 15 60 20 80 23 92 25
黄色 25 3 12 0 0 0 0 0 0 0
绿色 25 6 24 6 24 3 12 1 4 0
蓝色 25 4 16 4 16 2 8 1 4 0
实施计划
（1）在第一代和第五代中，分别是哪种颜色的“幸存者”最多？这与作为背景的彩纸颜色有什么关系？
分析讨论
和彩纸的颜色最接近的“幸存者”最多。
小纸片的颜色与彩纸对比反差越大，越容易被发现并选出；小纸片的颜色与彩纸对比反差越小，越容易留存下来。
（2）第一代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？
分析讨论
第二代“幸存者”的颜色开始有了分化，有些颜色的“幸存者”的数量明显多于其他颜色的“幸存者”的数量，有些颜色甚至已经没有“幸存者”。
到第五代时，可能仅剩下一种颜色的“幸存者”。
（3）到第五代时，是否所有颜色都有“幸存者”？ 你怎么解释模拟的结果？
分析讨论
和环境颜色差异最大者几乎没有“幸存者”，因为这种颜色最容易被发现。
初始：动物体色多样
同一环境中生存
遇捕食者
体色差异大
体色接近环境
存活→繁殖
易被捕食→淘汰
多代选择
形成保护色
推测保护色的形成过程
自然选择
关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。
内容解释：
2.生存斗争
1.过度繁殖
3.遗传变异
4.适者生存
过度繁殖
在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代
如果一头雌象一生产崽6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。
生存斗争
生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争
遗传变异
在自然界，生物个体都有遗传和变异的特性
有利变异
不利变异
保留
有利变异
不利变异
保留
有利变异
适者生存
只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰
适应环境
不适应环境
生存
淘汰
用自然选择学说解释长颈鹿长颈形成的原因
食物充足，古代长颈鹿大量繁殖
后代个体有颈长的，也有颈短的
不定向
的变异
青草
缺乏
颈长的生存，并且繁殖后代
多代
选择
群体颈长的特征越来越显著
像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。请分析，在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
原始昆虫
过度繁殖
遗传变异
有翅
残翅
无翅
淘汰
残翅
无翅
生存
生存
生存斗争
适者生存
生物进化
的原因
模拟保护色的形成过程：
自然选择
提出者：
保护色是动物对环境的适应
分析生物进化的实例：
环境的改变，导致不同体色桦尺蛾数量的变化
达尔文
过度繁殖、
遗传变异、
生存斗争、
适者生存
内容：
1．某地区某种蛾的体色有棕色、灰白色、白色三种，它们的数量如图所示。后来，由于该地区环境长期被污染，树木及植被被熏成黑褐色。理论上，下列能正确反映三种蛾数量变化的是(　　)
A
解析：当环境颜色为黑褐色时，灰白色、白色的蛾因体色与环境颜色存在反差，则容易被敌害发现后被捕食而减少。
2.在“模拟保护色的形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是(　　)
A．红色的 B．绿色的 C．蓝色的 D．黄色的
D
3．下列有关达尔文自然选择学说的叙述，不正确的是(　　)
A．各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
B．生物为了得以生存而进行生存斗争
C．生物产生的变异都利于适应环境
D．不适应环境的生物将被淘汰
C
解析：生物产生的变异不都是有利的变异。在生存斗争过程中，具有有利变异的个体就容易生存下去，并将这些变异遗传给下一代，具有不利变异的个体就容易被淘汰掉。
4.[2025·北京海淀区期中]林鸱是鸟类中的伪装高手，身形酷似一截枯树桩(如图)。下列关于该特征的叙述，正确的是(　　)
A．由环境因素决定
B．不能遗传给后代
C．是自然选择的结果
D．不利于生存和繁衍
C
5. (真实情境　2025·厦门质检)生石花原产于荒漠石头堆地带，叶形态酷似石头，表皮有斑点，叶内的薄壁细胞有大液泡储存水分(如图)。下列叙述正确的是(　　)
A．生石花叶表皮斑点是不利变异
B．天敌的取食有利于生石花的进化
C．环境决定了叶表皮性状的变异方向
D．薄壁细胞的大液泡是适应水环境的结果
B
6. (创新题·新考法　2025·福州质检改编)叶下珠与叶下珠头细蛾在进化过程中形成了相互适应的特征，下列资料中支持此观点的有(　　)
①叶下珠头细蛾的雌虫在雌花内产卵时会为其传粉
②一段时间后，雌花的某部分会长成珍珠似的果实
③叶下珠头细蛾幼虫在果实内发育，以种子为食，种子成熟时间与幼虫孵化时间基本一致
④叶下珠头细蛾的低龄幼虫死亡率比较高，使部分叶下珠种子能正常发育。存活的幼虫化蛹成蛾后，继续为叶下珠传粉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
7. (创新题·新考法 2025·山西中考)观察下图中猫和兔的双眼在头部的位置，根据它们的生活环境和习性，可推测(　　)
①猫双眼的位置更有利于它捕捉猎物
②兔双眼的位置更有利于它躲避敌害
③猫和兔是同一物种但没有共同祖先
④猫和兔双眼位置是自然选择的结果
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
8. (创新题·新考法　2025·北京朝阳区中考)家猪是由野猪驯化而来的，如图为家猪的部分进化历程，下列叙述错误的是(　　)
A．进化历程中头部占比发生了变化
B．产肉量的高低与遗传、变异有关
C．驯化使产肉量相关基因发生改变
D．原始家猪中存在产肉量高的变异
C

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