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(共14张PPT)
综合实践项目——设计并制作装置，饲养一种动物
第一章 生物的生殖
第六单元 生命的延续和发展
1
学会合规选动物、查资料制装置，掌握饲养及孵化箱设计制作基本技能。
2
经小组实践流程，提升探究、合作及观察分析能力。
3
理解动物饲养文明价值，培养爱动物、守法规及社会责任感 。
从丝绸之路到现代养殖
家蚕与丝绸之路
早在三千年前，我国人民就开始饲养家蚕，生产蚕丝，并用蚕丝织成美丽的丝绸。丝绸之路的开辟，让中国的丝绸走向世界，促进了中外文化的交流。
动物饲养的文明意义
动物饲养不仅是人类获取资源的方式，更是人类文明发展的重要组成部分。从家蚕到现代养殖，动物饲养推动了技术进步与经济发展。
利用简单易得的材料，设计并制作装置，用它饲养一种动物，观察、记录动物的生长过程。
确定任务
如果条件允许，还可以设计并制作孵化箱，孵化鸟类或爬行动物，然后饲养它们。。
制订方案
提示
选择饲养的动物必须符合我国的相关法律法规，并且最好是容易获取的。
如果选择孵化某种鸟类或爬行动物，还要考虑孵化条件是否达到。
选择饲养动物
家蚕
金鱼、淡水热带鱼等小型鱼类
鸡、鸭、鹌鹑等鸟类
龟等爬行动物
可供选择的动物：
制订方案
设计并制作装置
小组交流方案设计，相互评价并提出改进建议，优化方案。
绘制设计图、列出准备材料用具
查阅资料，明确饲养动物所需要的食物和环境条件
制作装置
制订方案
设计并制作装置
选择合适的箱体材料，解决温度和湿度的控制、内部空间的大小、是否要自动翻卵等问题。也可利用编程并结合传感器等配件，实现对孵化箱湿度和温度的自动控制。
使用电器时，要注意用电安全。触碰卵和小动物时，要佩戴手套；操作结束后，要及时洗手。
实施方案
按制订的方案操作时，要注意分工合作、密切配合。
饲养过程中，小组要做好喂食、喂水、清理粪便的分工，确定观察、测量、记录的方法和要点。
注意观察小动物的取食、饮水等行为，可以拍照、摄像，记录它们的生长过程及常见行为。
如发现异常现象，要及时找出原因，必要时修改完善原方案，甚至重新设计方案并实施。
展示交流
整理装置的设计、制作过程、以及观察、记录资料等，以海报、幻灯片或视频等方式，在本班或本年级进行展示交流，小组间互评。
互评时可关注：饲养的小动物生长发育是否良好，活动记录是否完整，制作的装置是否经济实用，活动感悟是否真实可信，等等。
设计并制作装置，饲养一种动物
确定任务
实施方案
制订方案
展示交流
1.在设计并制作饲养装置的综合实践项目中，选择饲养对象时应优先考虑的是（ ）
A. 必须是国家一级保护动物
B. 容易获得且符合法律法规
C. 只能选择需要复杂孵化条件的动物
D. 体型越大越好
B
2. 设计饲养家蚕的装置时，不需要重点考虑的因素是（ ）
A. 家蚕所需的食物来源
B. 装置内的温度和湿度等环境条件
C. 家蚕的天敌种类
D. 装置的材料是否容易获取

C
3.在八年级生物“饲养小动物”的实践活动中，关于 实施方案 的操作要求，下列哪一项是正确的？（ ）
A. 操作过程中无需分工合作，个人独立完成即可
B. 发现异常现象后，需及时找出原因并调整方案
C. 饲养动物时，无需记录小动物的取食、饮水等行为
D. 观察、测量、记录无需提前确定方法和要点
B

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