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扬州中学树人教育集团2025年秋学期期末考试（树人校区）
八年级语文
(满分150分，考试时间150分钟)
亲爱的同学，欢迎你参与“身边的文化遗产”主题活动。
一、积累运用(29分)
【做有底蕴的学习者】
1.结合语境，完成(1)-(3)题。(7分)
八年级语文课本承载着我们共同的文化记忆：【甲】的赵州桥、兼工带写的《清明上
河图》，【乙】苏州园林的如诗如画、巍é（▲）庄严的人民英雄纪念碑，是中华民族非
凡智慧与杰出创造力的象征；鲁迅先生的家国担当、西北抗战军民的坚韧（▲）风骨、红
岩英雄的赤诚无畏和南仁东的逐梦初心，汇聚成中华文化的精神长河。
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回望来路千重浪，奋楫新程续华章。每一次对祖国优秀文化的凝望和体悟是为了让它
製
奔赴更远的未来。
(1)给文段中加点的字注音，并根据拼音写出相应的汉字。(2分)
坚韧（▲）
巍é（▲）
(2)下列填入文中【甲】处的词语，最恰当的一项是（▲）(3分)
A.巧妙绝伦
B.惟妙惟肖
C.浑然天成
D.别有用心
(3)【乙】处画横线句与语境不协调，改为
(2分)》
2.古典诗词是我国珍贵的文化遗产，请填写下面的名句。(9分)
文化的记忆是有形的。她在妥善珍藏的器物里，也在消逝远去的烟火中。她是古人笔
下“采菊东篱下，(1)▲”的闲适从容，是“何夜无月，何处无竹柏，(2)▲”
崇
的旷达乐观，是(3)“▲，恨别鸟惊心”的忧国伤时，是“无可奈何花落去，
(4)▲—”的幽微细腻。她在孟子（⑤）“▲，贫贱不能移，▲”的雄
辩里，在杜牧“东风不与周郎便，(6)▲”的沉思里，在(7)“▲，提
携玉龙为君死”的奔赴里，也在李清照“兴尽晚回舟，(8)▲”的美丽错误里。
3.下列作品内容的理解不完全正确的一项是()(3分)
A.去欣赏奇丽的风景。吴均的《与朱元思书》抓住“奇山异水，天下独绝”，描绘出雄奇
的山水风光：欧阳修的《采桑子》在短桨轻舟的节律中，让人充分领略到春天的美好。
B.去了解不朽的匠心。《苏州园林》围绕“苏州各个园林在不同之中有共同点”这个中心，
紧扣苏州园林图画美的共同特征；《人民英雄永垂不朽》以“瞻仰记”的形式介绍人民英
雄纪念碑，详细介绍了反映革命历史、展现先烈事迹的大浮雕。
外
C.去遇见美好的人物。司马迁用对比和衬托塑造了周亚夫治军严明、恪尽职守的“真将军”
形象；愚公移山的成功，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
D去感受万千的风格。汪曾祺的《昆明的雨》平淡自然却饶有趣味，表现了对昆明生活的
喜爱与想念；李清照的《渔家傲》通过对梦境的描述，抒发了对现实的不满。作者消极遁
世，希望自己像大鹏一样远走高飞。
试卷第1页共6页

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