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小学六年级教学质量检测试卷（语文）
参考答案
2026.1
一、识字与写字(13分)》
1.（1)谱写；豪迈；澎湃；攀登；屹立
【评分标准】：每字0.5分，字形完全正确才可得分。
(2)纯熟(shú)
削(xue)减
(3)D
(4)B
2.A
二、积累与运用（共26分）
3.B
4.A
5.C
6.B
7.（1)日暮客愁新
笑问客从何处来
以为世无足复为鼓琴者
(2)万水千山只等闲
视死忽如归
(3)黑云翻墨未遮山
水村山郭酒旗风
轻轻流人云际
【评分标准】：每空1分，错别字每字0.25分。
8.(1)C
(2)B
(3)我们是中国人，我们爱自已的祖国。
9.（1)细铁丝；彩笔
(2)系上风筝线（绑上提线、安装风筝线）
三、阅读与理解（共31分）
10.【评分标准】：能答出“人与自然和谐共生”或“绿水青山就是金山银山”核心意思即可得2分。
答案示例：人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，坚持人与自然和谐共生。
(或：绿水青山就是金山银山)。
11.VV×V
12.鸟类的安全（或鸟类栖息）；电网运行的安全（或电路跳闸）
13.【评分标准】：举例能清晰描述一件身边爱护动物、植物或其他生命的具体事情，得2分；事
情描述模糊，得1分；看法能围绕“尊重生命”、“和谐共处”、“文明关怀”等角度展开，表述清
楚，得2分；看法简单或与例子关联不紧，得1分。
答案示例：我们小区在花园里设了几个“昆虫旅馆”，用木棍、松塔等给蜜蜂、瓢虫安家。我
觉得这特别好。这告诉我们，文明不仅是把环境打扫干净，更是主动为其他小生命留下生存
空间，让我们的家园更有生机和爱心。
14.①中年②篆刻③版画
15.D
16.D
17.【评分标准】：能答出艺术的主要目的不仅是美，更是为了反映现实、表达希望、服务社会、服
务大众、鼓舞人心等核心功能，得2分；能结合文本中鲁迅或补充资料的例子简要说明，再得
1分。
答案示例：最重要的目的，不仅是为了把东西画得多好看、唱得多好听，更是用艺术当工具，
来帮助老百姓，说出他们的心里话，鼓舞大家的精神。比如聂耳创作《义勇军进行曲》，也是
为了在危难时刻唤醒和团结全国人民。
18.【评分标准】：选择艺术形式正确，得1分。“畅谈”部分能谈出该艺术形式对自己的具体、积
极的影响（如让我静下心来），或对中华文化新的认识（如感受到笔墨的意境），得2分；表达
流畅、有条理，再得1分。
答案示例：我选择书法，我的畅谈：学习书法让我最大的改变是能静下心了。每次提笔，都要
调整呼吸，专心于每一个笔画。这让我在写作业时也不那么毛躁了。更重要的是，我通过汉
字的结构和演变，感受到了祖先的智慧和中国文化绵延不断的生命力。
19.【评分标准】：书写一句正确的鲁迅名言（如"横眉冷对千夫指，俯首甘为需子牛"），无错别
字，得2分：行款整齐、布局合理得1分。4个错别字扣1分，扣完为止。
四、交流与表达（共30分）
20.【评分标准】：
一类文(27-30分)：立意明确，内容充实具体，感情真挚结构严谨，条理清晰，详略得当。语
言流畅，能恰当运用积累的词句。字迹工整，卷面整洁，格式规范。
二类文(22-26分)：立意较清楚，内容较具体。结构完整，条理比较清楚。语言通顺，表达
较清楚。字迹较工整，卷面较整洁。
三类文(17-21分)：内容空泛，结构基本完整，条理不够清晰。语言基本通顺，有少量病句。
字迹潦草，卷面涂改较多。
四类文(16分及以下)：偏离题意，内容空洞。结构混乱，条理不清。语句不通顺，病句多。
字迹难以辨认，卷面脏乱。
(1)先根据整体印象确定等级，再在等级分数区间内根据各项目细则进行微调。
(2)错别字、标点符号错误每4个扣1分，重复不计，扣满4分为止。
2小学六年级教学质量检测试卷
语文
(考试时间：120分钟分值：100分)
2026年1月
题号
二
三
四
总分
得分
评卷人
得分
一、识字与写字(13分)
1.阅读语段，按要求完成任务(11分)
在文化的历史长廊中，先辈们将他们纯熟(shúshu)的技艺化作深厚而宝贵的智慧，①pǔ
xiě出了一曲曲动人心弦的②háomdi史诗。那力量如同③péng pai的浪潮，推动我们不断
向前。即使途中遇到风雨和艰难，也从未削(x0xue)减这份光芒。文化传承，是一代代人智
慧与情感的汇聚，也是一条待我们接续的漫漫长路。亲爱的小伙伴们，我们正是这条长路新的
接力者。让我们以一颗真诚的心，去理解、去热爱、④去pan deng、去守护那些历经风雨却依然
⑤yⅵ的丰碑。让这份穿越时光的礼物，在我们手中（▲）发新的生机。
(1)根据语段中标出的拼音写出词语(5分)
pu
xiě
hao
mai
peng
pai
pan
deng
yi
9
(2)在语段中用“√”选出加点字的正确读音(2分)
(3)下列词语中的“传”字，与语段中的“传承”中的“传”意思相同的一项是(
)(2分)
A.传单
B.传神
C.宣传
D.传递
(4)语段中的▲处应该填写huan字，组成huan发一词，根据语境应选择(
)(2分)
A.唤（呼叫，喊）
B.焕（光明，光亮）C.涣（散开）
D.换（交换，替换）
2.下列词语中汉字书写完全正确的一项是(
)(2分)
A.山涧
苔藓
咆啸
斩钉截铁
B.像皮
枯萎
退缩
居高临下
C.宜告
毁坏
斗蓬
念念有词
D.澄碧
糟糕
爆发
技高一愁
得分
二、积累与运用(26分)
3.下列加点词语使用恰当的一项是(
)(2分)
A.探索浩潮宇宙，建设航天强国，中国航天人的事迹真是惟妙惟肖！
B.神州二十一号乘组航天员集体亮相酒泉卫星发射中心，个个神采奕奕，尽显大国航天员的风范。
C.中国航天人具有知难而进、顽强拼搏、发射成功的精神。
D.航天科学家为了祖国的航天事业，默默奉献、漫不经心，令人敬佩。
4.宁宁想让演讲更有感染力，同学们的建议中最合适的一项是(
)(2分)
A.选用恰当的语气、语调来表达。
B.多停顿、多重复，加深观众对自己的印象。
C.姿态大方，不要与听众有眼神交流。D.在情感激昂的地方不需要辅以动作，要平静地去表现。
1
5.下列句子中，分号使用正确的一项是()(2分)
A.海边的早晨是繁忙的：渔民们整理渔网，准备出海；孩子们追逐浪花，检拾贝壳。
B.我在原野上摇曳；使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸；使清风芬芳馥郁。
C.竹子它扎根泥土，虚心向上；它不畏风雪，四季常青；它全身是宝，默默奉献。
D.附近的荒草着火了，火苗子呼呼蔓延着；烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。
6.下列说法不正确的一项是()(2分)
A.阅读的时候，既要读进去，又要根据所读内容想开去。
B.点面结合是用来写大场面的，我们平时习作用不到。
C.做课堂笔记时，我们不仅要记录老师讲的重要内容，还可以记录自己的疑问和听课想法。
D.阅读小说，要关注情节、环境，并通过细节描写感受人物形象。
7.根据本学期积累，完成任务(8分)
(1)吟咏脉脉情：“移舟泊烟渚，
”是孟浩然触景而生的孤寂之情：“儿
童相见不相识，
”是贺知章久别回家的感慨之情：“锺子期死，伯牙
破琴绝弦，终身不复鼓琴
”是子期伯牙的挚友之情。
(2)抒写报国心：“红军不怕远征难，
”是红军革命必胜的信念；
“捐躯赴国难，
”是曹植的雄心壮志。
(3)描摹自然美：雨中西湖别有韵味“
,白雨跳珠乱入船”：春日江
南明媚秀丽“千里莺啼绿映红，
”,辽阔草原满目生机“到处翠
色欲流，
8.红色经典小说一《小英雄雨来》深受同学们的喜爱，认真观察连环画册里的插图，结合自己的
阅读积累，完成任务(6分)
鬼子拉长声问雨来“才有个人跑选来，你看见
雨来赶忙跑过来。兴高采器地和小伙伴们一问打扫
夜校就在三钻几家的豆腐房里。东庄学校里的
看有：“南来镇箭地创答：我在最子里。什么也没
：战场。民兵叔叔都夸奖雨来：“好孩子。你真是我们的
女老师指着黑板上的字.领着孩子们论：“我
小英维明”
是中国人，我们一爱一自己的一祖国。”
(1)雨来被鬼子通问，面临巨大压力，在这个时刻，最能帮助他的是(
)(2分)
A.强健有力的体魄
B.侥幸逃脱的心态
C.临危不惧的沉着
(2)民兵叔叔的夸奖，对雨来而言，最重要的意义是()(2分)
A.让他成了名人
B.肯定了他的努力与价值C.让他以后可以指挥别人
(3)雨来从一个顽皮的孩童成长为小英雄，是因为他的心变大了一他的心里始终装着“
”这句话。这句话像种子
样种进了雨来的心里，成为他勇敢前行的根本原因。(2分)
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