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(共22张PPT)
第1课时 倍的认识
1.建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。 （重点）
2.掌握“一个数是另一个数的几倍”的含义。（难点）
口答。
3个5是（ ） 2个6是（ ）
9里面有（ ）个3 50里面有（ ）个10
15
12
3
5
通过前面的学习，同学们已经会用乘、除法解决一些简单的实际问题了。说一说：你会用乘法解决哪些实际问题？
这些问题有什么共同点？
你会用除法解决哪些实际问题？这些问题有什么共同点？互相交流一下。
知识提炼
求几个几的和的问题，都用乘法解决；知道几个几的和，求相同加数或相同加数的个数，都用除法解决。生活中还有很多有乘除数量关系的实际问题。
今天我们要认识一个新朋友“倍”，它和“几个几”是很好的朋友，我们一起来学习有关它们的知识吧！
例题分析
2只
3个2只
我们说 的根数是 的3倍。
知识提炼
怎样确定倍数：把这个数按（标准量）分一分，有几组就有几个标准量，这个数就是标准量的几倍。
2只是标准量
6是2的3倍
小试牛刀
3
6
的个数是 的（ ）倍， 的个数是 的（ ）倍。
小试牛刀
2.第一行摆：
第二行摆：
第二行摆（ 4 ）个5根，一共有（ 20 ）根。
例题分析
妈妈养了4盆月季花，12盆多肉植物。多肉植物的盆数是月季花的几倍？
知道了月季花和多肉植物的各有多少盆。
从题目中，你获得了哪些信息？
求12盆是4盆的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。
例题分析
多肉植物：
月季花：
12÷4=3
答：多肉植物的盆数是月季花的3倍。
我画了一张示意图，能清楚地看出多肉植物的盆数是月季花的3倍。
知识提炼
求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算，即一个数÷另一个数一倍数。
1.长跳绳的长度是短跳绳的几倍？
长跳绳的长度是短跳绳的 3 倍。
（选自教材P26做一做）
8
2.
（选自教材P27 T1）
3.
苹果的个数是梨的（ ）倍。
桃的个数是香蕉的（ ）倍。
（1）
（2）
2
3
（选自教材P27 T3）
求几个几的和的问题，都用乘法解决；知道几个几的和，求相同加数或相同加数的个数，都用除法解决。生活中还有很多有乘除数量关系的实际问题。
求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算，即一个数÷另一个数一倍数。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成练习题。

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