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2025-2026学年七年级上学期期末历史试题
一、单选题
1．某位学者在其著作中说：“1929年，在周口店龙骨山上发现了距今约70万-20万年前的猿人头骨、下颌骨和躯干骨化石。……它们已经能够直立行走，会使用打制石器。”这则材料描述的古人类应该是（???）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．蓝田人
2．考古工作者在江西万年仙人洞遗址发现了距今约2万年的陶罐碎片，这一发现可直接佐证当时当地居民（???）
A．已掌握制陶技术 B．开始种植水稻
C．建立早期国家 D．使用青铜工具
3．《史记·五帝本纪》记载：“神农氏，斫木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下。”材料反映神农氏的贡献是（???）
A．创造文字 B．发明医药 C．教民耕种 D．制作陶器
4．长江中下游的良渚文化与东北辽河的红山文化，二者出土的玉器有惊人的相似之处。据此可知，中华文明起源的基本特征是（???）
A．满天星斗 B．多元一体 C．绵延不断 D．源远流长
5．时空坐标是学习历史的重要工具。下图中①处对应的历史时期是（???）
A．夏朝 B．商朝 C．春秋 D．战国
6．《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”材料中“封建”指的是西周的（???）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
7．甲骨文中“田”字多呈“井田”形状，“禾”字像成熟的谷物，这些文字可佐证商周时期（????）
A．手工业发达 B．商业活跃 C．战乱频繁 D．农业发展
8．春秋时期，晋文公通过“退避三舍”的策略在城濮之战中击败楚军，成为霸主。这一事件反映当时的政治特点是（???）
A．王室衰微，诸侯争霸 B．国家统一，中央集权
C．百家争鸣，思想繁荣 D．民族交融，政权并立
9．战国时期，秦国商鞅变法规定“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身”，这一措施有利于（???）
A．奖励军功 B．发展农业 C．废除贵族特权 D．加强君主权力
10．某班开展“诸子百家思想辩论会”，正方观点为“主张‘仁政’，反对苛政”，正方代表的学派是（???）
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家
11．秦始皇巡游各地时，往往刻石记功，如《泰山刻石》载：“器械一量，同书文字。”材料反映的秦始皇巩固统一的措施是（???）
A．统一货币 B．统一度量衡和文字 C．修筑长城 D．建立郡县制
12．《史记·陈涉世家》记载：“王侯将相宁有种乎！”这一言论出自（???）
A．商鞅变法时 B．陈胜吴广起义时 C．楚汉之争时 D．赤壁之战时
13．西汉初年，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”，统治者为改变这一状况采取的政策是（???）
A．严刑峻法 B．尊崇儒术 C．盐铁官营 D．休养生息
14．汉武帝时期，主父偃建议：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。”这一建议的目的是（????）
A．削弱诸侯势力 B．加强思想控制 C．促进经济发展 D．抗击匈奴入侵
15．西汉时期的司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时实地考察，收集资料，用10多年的时间写出的不朽巨著是（???）
A．《伤寒杂病论》 B．《九章算术》 C．《史记》 D．《汉书》
16．出现了“王与马，共天下”现象的朝代是（???）
A．西晋 B．东晋 C．前秦 D．北魏
17．三国时期，孙权派卫温率船队到达夷洲（今台湾），这一事件说明（???）
A．台湾当时已归属吴国 B．大陆与台湾早有联系
C．吴国实力最强 D．三国均重视海外贸易
18．西晋末年，“永嘉之乱后，北方人民大规模南迁，带去先进的生产工具和技术”。这一现象直接促进了（???）
A．北方经济恢复 B．江南地区开发 C．民族政权并立 D．中外贸易发展
19．北魏孝文帝规定：“官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服。”这些措施的主要作用是（???）
A．加强中央集权 B．巩固边疆统治 C．推动经济发展 D．促进民族交融
20．中国传统文化源远流长，博大精深。下列传统文化的表述中，不正确的是（???）
A．西汉蔡伦发明了造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一
B．王羲之的代表作《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”
C．东晋陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡
D．贾思勰的农书对后世农学发展具有深远影响
二、材料题
21．经济溯源·农业基础——先秦时期的农业发展。阅读材料，回答问题。
材料一??考古工作者在河姆渡遗址发现了大量人工栽培的稻谷遗存，还出土了用于耕地的骨耜；在半坡遗址中，不仅有粟的朽粒，还有储存粮食的窖穴和用于耕作的磨制石器。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上册
材料二??西周时期，统治者重视农业生产，鼓励百姓开垦土地。当时的农业生产中，已经出现了青铜农具，虽然数量不多，但相比之前的石器农具，能更高效地进行耕种，助力粮食产量提升。
——摘编自《诗经》及考古资料
(1)根据材料一，河姆渡居民和半坡居民种植的主要农作物分别是什么？
(2)材料二提到西周时期农业生产中的哪一进步表现？
(3)结合材料及所学知识，说说原始居民和西周时期重视农业，对当时人们生活有什么重要影响？
三、综合题
22．史料研习·制度变革——从夏商周到秦汉的治理探索。阅读材料，回答问题。
材料一??大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料二??西周重要封国一览表及周代贵族等级示意图
材料三??秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内。
——柳宗元《封建论》
(1)据材料一并结合所学知识，说明“天下为公，选贤与能”是指哪种更换部落联盟首领的制度？列举一位通过该制度成为部落联盟首领的人物。
(2)“大道既隐，天下为家”始于 （人物）在禹死后继承王位，开始实行 制。
(3)请你把材料二中《周代贵族等级示意图》填写完整。图片反映的等级结构是通过西周哪一政治制度确立的？
① ??② ??④ ??③
政治制度：
(4)材料三反映了秦朝实行什么制度？你认为这种制度对秦朝的发展有何影响？
23．主题探究·思想与社会——春秋战国的转型与繁荣。阅读材料，回答问题。
【寻觅春秋哲人】
材料一
(1)材料一中图1、图2所示的历史人物，分别创立了哪两个学派？
【重温战国智者】
(2)以下是战国时期思想家的核心思想，把他们的名字填在横线上。
①主张互爱互利，反对非正义战争： 。
②认为历史是向前发展的，主张以法治国： 。
③认为人应追求精神自由，对现实人生采取乐天安命的态度： 。
【探寻时代背景】
材料二??战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上册
(3)综合上述材料并结合所学，分析“百家争鸣”局面出现的社会背景。
24．文明传承·精神赓续——中国古代文明的精神内核与当代价值。阅读材料，回答问题。
【创世之魂——人文初祖的开拓精神】
材料一??炎帝教民开垦耕种，制作耒耜等生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。黄帝发明了弓箭和指南车，仓颉创造文字，嫘祖会缫丝，擅长纺织。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上册
【坚守之志——张骞通西域的使命担当】
材料二??公元前138年，张骞奉汉武帝之命出使西域，途中被匈奴扣留十余年，始终没有忘记使命。他设法逃脱后，辗转到达大月氏，虽未完成联合大月氏夹击匈奴的任务，却了解了西域各国的地理、物产和风土人情，以及他们想与汉朝往来的愿望。公元前119年，张骞再次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的友好往来。
——《史记·大宛列传》
【农书典范——贾思勰与《齐民要术》的务实智慧】
材料三??北朝时期，战乱与动荡导致农业生产受到影响。贾思勰遍访民间，搜集各地农业生产经验，查阅历代农书典籍，结合自身观察实践，著成《齐民要术》。该书系统总结了六世纪以前我国北方农业生产的技术和经验，涵盖农作物种植、畜禽饲养、农产品加工等内容，强调“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，主张遵循自然规律开展农业生产。《齐民要术》是我国现存最早的一部完整农书，对后世农业发展影响深远。
——摘编自《魏书·贾思勰传》及《齐民要术》序
(1)根据材料一，概括炎帝和黄帝被尊崇为“人文初祖”的原因。
(2)根据材料二，张骞在出使西域过程中展现出怎样的精神品质？结合所学知识，张骞通西域对汉朝和西域的交流产生了哪些具体影响？
(3)根据材料三，贾思勰著成《齐民要术》的背景是什么？结合所学知识，说明《齐民要术》的历史地位。
(4)综合上述材料，中国古代文明中的开拓精神、使命担当和务实智慧，对今天我们建设社会主义文化强国具有怎样的启示？
参考答案
1．B
2．A
3．C
4．B
5．A
6．C
7．D
8．A
9．B
10．A
11．B
12．B
13．D
14．A
15．C
16．B
17．B
18．B
19．D
20．A
21．(1)河姆渡居民：水稻 半坡居民：粟
(2)表现：出现青铜农具，耕种效率较之前的石器农具有所提升。
(3)影响：提供稳定的粮食来源，保障基本生活需求，减少对采集、狩猎的依赖； 推动社会分工出现，部分人可脱离农业生产，从事手工业、祭祀等活动； 促进定居生活稳定发展，推动房屋建造、粮食储存设施等生活相关设施进步； 西周时期农业发展为分封制、宗法制推行奠定物质基础，稳定社会秩序，保障统治阶层生活需求。
22．(1)制度：禅让制；人物：尧（或舜、禹）。
(2) 启 世袭制
(3) 天子 诸侯 卿大夫 士 分封制
(4)制度：郡县制
影响：加强了中央集权，巩固了国家统一，奠定了后世地方行政制度的基础；但推行过于急迫和严苛，也加剧了社会矛盾。
23．(1)学派：道家和儒家。
(2) 墨子 韩非 庄子
(3)社会背景：政治上，周王室衰微，诸侯兼并战争频繁，各国变法改革需要人才，为思想文化繁荣提供政治需求； 经济上，铁器牛耕推广，封建经济发展，为思想文化发展奠定物质基础； 文化上，私学兴起，士阶层崛起，成为思想传播的主要力量； 社会环境上，各国统治者持开放态度，允许各学派自由辩论，提供宽松社会环境。
24．(1)炎帝和黄帝带领先民在生产生活领域取得诸多开创性成就。炎帝教民耕种、制作生产工具、种植作物、通商交换，推动原始农业和手工业发展；黄帝及其部下发明弓箭、指南车，创造文字、缫丝纺织，完善生产生活技能，为中华民族早期发展奠定物质和文化基础，因此被尊崇为 “人文初祖”。
(2)精神品质：坚守使命、不屈不挠、勇于探索、坚韧不拔。
影响：汉朝的丝绸、漆器等商品和冶铁、凿井技术传入西域，丰富西域各族生产生活； 西域的葡萄、石榴、苜蓿等作物，以及良种马、乐器、歌舞等传入汉朝，拓宽汉朝物质和文化视野； 为丝绸之路开辟奠定基础，加强中原与西域的政治、经济、文化联系，推动西域地区开发与发展。
(3)背景：北朝时期战乱频繁，农业生产遭受破坏； 贾思勰遍访民间搜集农业生产经验，查阅历代农书典籍，结合自身观察实践著书。
地位：是我国现存最早的一部完整农书，系统总结了六世纪以前北方农业生产技术和经验，涵盖农业生产多个领域，其 “顺天时，量地利” 的主张体现科学农业生产理念，对后世农业发展影响深远，也为研究古代农业史提供重要史料。
(4)启示：传承开拓精神，鼓励文化创新，推动传统文化创造性转化、创新性发展，丰富文化产品供给；弘扬使命担当，立足民族复兴伟业，挖掘文化遗产中的精神价值，培育具有时代特色的文化精神；秉持务实智慧，坚持实事求是，立足国情和人民需求，发展贴近实际、贴近生活的大众文化；珍视历史文化遗产，保护和传承古代文明成果，增强文化自信，为文化强国建设提供精神滋养和历史支撑。

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