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2025学年第一学期初中学业质量监测
九年级语文试题卷
考生须知：
1.全卷共五大题，19小题，满分为120分（其中书写3分)，考试时间为120分钟。
2.选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”上。
3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
一、班级开展“品味声韵”综合性学习活动，请你完成任务。(19分)
1.“双声叠韵”是汉语的独特声韵现象。阅读下面的文字，根据提示，补全内容。(10分）
(①)“双声词”指两个音节声母相同的词，如“①()喃”“伶②_()”“③(id)
璃”。“叠韵词”指两个音节韵母相同（复韵母韵尾一致）的词，如“婆④_(su)”
“(ping)⑤_婷”“⑥_(xiong yong)”。
(②)双声叠韵是古诗文的重要修辞手段。“但愿人长久，①_”（苏轼《水调歌头》），
“一上高城万里愁，②”（许浑《咸阳城东楼》），“倚东风，③”（秦观《行香
子》)，“④，天与云与山与水，上下一白”（张岱《湖心亭看雪》）等诗文，运用双
声或叠韵的技巧，使作品抑扬顿挫、悦耳动听。
2.根据括号里的提示，在横线上填写合适的双声词或叠韵词，再总结你的发现。(3分)
句子
发现
他裹着一身()（衣服破烂）的大衣，破洞处露出的棉絮像开败
我发现，许多双声叠
的蒲公英。
韵词在字形上有这样
他(2)（弯腰曲背）着在麦田里拾穗，那些被遗忘的粮食压弯了
的特点：（③）
他的脊背。
3.双声叠韵词经常运用在对联中，音韵和谐，朗朗上口。请根据上联，为下面这副春联选
择合适的下联。(2分)
上联：铿锵锣鼓催耕早
下联：△
横批：击壤歌春
A.骏马奔腾春色新
B烂漫莺梭织彩云
C旖旎云霞兆岁丰
4.叠韵词对表达情感和刻画形象具有独特作用。从下面两个句子中选择一句，先解释加点
词的意义，再回答括号中的问题。(4分)
A马作的卢飞快，弓如摩雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
(“霹雳”蕴含着词人怎样的情感？)
B却见一个凸颠骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在醉间，没有系裙，
张着两脚，正像一个画图仅器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》
(“伶仃”刻画了杨二嫂怎样的形象？）
九年级语文试题卷第1页共6
二、班级开展“走进水浒”整本书专题探究活动，请你参与。(7分）
5,“百川归海”形象地比喻了各路好汉从四方汇聚于梁山的过程，可看作是“水泊梁山
由兴起到强盛的转变，也是全书核心的叙事结构。请根据提示，在下图中的相应位置填
写合适的内容。(3分)
《水浒传》“百川归海”结构示意图
类型一：官逼民反型
例子：杨志丢失生辰纲，被迫上梁山；（①）
类型二：
(2)
例子：关胜奉命攻打梁山，失利被俘后归降
梁山；扈家庄被平，扈三娘战败后被收入梁
山；呼延灼连环马被破，几经辗转归降梁山。
类型三：自愿上山型
例子：鲁智深行侠仗义流落江湖，主动投奔梁山；
(3)
20
6.“百川归海”的结构对你阅读《水浒》有什么帮助？请简要分析。(4分)
三、班级开展“关联阅读”主题学习活动，请你完成任务。(25分)
这是一个关于孩子说谎的故事，阅读并思考下面问题，相信你会有所收获。
夏天的阅读
(美)伯纳德·马拉默德
乔治·斯塔约诺维奇十六岁了，因为缺乏耐性，一时冲动退了学。在找工作困难的夏
季，他无事可做，把一天的大部分时间都消磨在街头和家里。
火辣的太阳西沉后乔治才上街，没有目标，到处闲逛。他穿过街口，来到灯光幽暗的
小公园，在长椅上坐下，望着铁栅栏内枝叶繁茂的大树和盛开的鲜花，思索着如何使自己
的生活变得好一些。直到午夜他才起身，拖着脚步回到闷热又冷清的家里。
有一天，乔治在散步时碰见下班回家的卡坦扎拉先生，他在地铁车站的售票处上班，
就住在距乔治家一个街口的鞋铺楼上。晚上天气闷热时，卡坦扎拉先生穿一条裤权，坐在
门口，借着鞋匠家窗户内透出来的灯光看《纽约时报》。他一字不落地从第一页看到最后
一页，然后才起身回家。
乔治喜欢卡坦扎拉先生，因为在他小时候，卡坦扎拉先生曾给他买柠檬冰棍。卡坦扎
拉先生与大多数邻居不一样，他不时会问一些与众不同的问题。
“这个夏天你都千些什么呢，乔治？”卡坦扎拉先生问道，“我见你每晚都在闲逛。”
“现在没什么可干，我在等工作。”乔治说，“在家里看书，提高修养。”
卡担扎拉先生对此饶有兴趣，他用-块红手绢擦了一下脸，问道：“看些什么书？”
乔治犹豫了一会儿，然后说：“我在图书馆列了一张书单，准备今年夏天读完。”
“一共有多少本书？”
“我没数过，也就是那么一百来本吧。”
卡坦扎拉先生吹了一声口哨。
九年级语文试题卷第2页共6页

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