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铜仁市万山区2025一2026学年度第一学期期末监测
四年级语文（参考答案)》
板块
大题题目
小题号
分值
参考答業
题目出处
对应课标
学段要求
一、卷面书写
3分
整卷书写质量优秀3分、良
【识字与写字】
好2.5分、一般2分，较差
写字姿势正确，养成良好的书写习惯。能用
1分、0.5分。
硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整
洁。
①优美②歌唱③美妙④
基础型学习任务群
二、根据语境
共8分。每
写字表里
【语言文字的积累与梳理】在真实的语言文字运
洁白⑤凉爽⑥飘扬⑦苍
写词语。
一空1分
要求会写的部
用情景中独立识字与写字。
翠⑧兴奋（每空1分，错字分
学段要求：
别字不得分)
。
【识字与写字】累计认识常用汉字2500个左
右，其中1600个左右会写。
2分
D
词语表里需要认识学段要求：
的生字
【识字与写字】累计认识常用汉字2500个左右
1
其中1600个左右会写。
2分
C
基础型学习任务群
课后习题和课文
【语言文字的积累与梳理】在真实的语言文字运
2
中需要理解的词
用情景中独立识字与写字，初步梳理常用汉字字
语。
形、音、义之间的联系
第一部分
2分
C
语文园地三“词基础型学习任务群
句段运用一”
【语言文字的积累与梳理】
积票运用
3
关注校园内外汉字和标点符号的正确使用情
三、按要求完
况，整理自己并和同学交流，互相正字正
成下列选择
音。
题
2分
第三单元“词句
基础型学习任务群
B
段运用三”
【语言文字的积累与梳理】
4
(3)在语言积累和运用过程中，发现和感受语言
的表现力和创造力。
2分
第二单元“词句
1.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中
段运用一”
词句表情达意的作用…
5
2分
古诗后面的注释
6
2分
D
默读方法（第三
学段要求
单元阅读要求)
【阅读与鉴赏】1.初步学会默读，做到不出声，
>
不指读，。学习略读，促织文章大意。
例；一会儿像温顺的绵羊，在
第六单元“词句
1
蓝天中悠闲地散步：一会儿
段运用三”，图
像展翅的雄鹰，在空中自由
绕一个意思把一
2分
翱翔：一会儿又像蓬松的棉
段话写清楚。
学段要求
花糖，轻轻飘向远方。（学
【表达与交流】4.观察周围世界，能不拘形式地
写下自己的见闻，感受和想象，注意把自己觉得
生意思对可的情给分)
新奇有趣或印象最深，最受感动的内容写清楚。
2分
例：弟弟冻得直发抖
语文园地六“得
”宇的用法
2
(意思对即可)
2分
第一处“漫山遍野”和“到
四、句子训练
语文园地三“修
学段要求
营
处”重复：第二处错误缺少
改符号的正确使
【表达与交流】学习修改习作中有明显错误的
主语，补充“农民伯伯”(
用”
词句。
或其他合理主语)
3分
②①③
《手术台就是阵
基础型学习任务群
地》和语文园地
【语言文字的积累与梳理】在真实的语言文字运
4
八
用情景中独立识字与写字，初步梳理常用汉字字
形、音、义之间的联系。
2分
例：小小的椅子旁边有朵小
基础型学习任务群
【语言文字的积累与梳理】
小的野花，小小的野花旁边
语文园地七
在真实的语言文字运用情景中独立识字与写
有只小小的蝴蝶。（写其他
字，初步梳理常用汉字字形、音、义之间
事物也可)
的联系
3分
①霜叶红于二月花②欲把西①《山行》②《饮
湖比西子③轻舟已过万重山湖上初晴后雨》③
《早发白帝城》
基础型学习任务群【语言文字的积累
与梳理】（3)诵读、积累成语典故万山区2025一2026学年度第一学期期末监测试卷
2.对下面词语意思的理解不正确的一项是()(2分〉
四、句子训练营(11分)
A.“明朗”用拆字组词的方法理解，意思是明亮晴朗。
1.请用“天上的云朵真美啊！”开头写几句话，注意写出变化来。(2分
三年级
语文
B.“凌乱”用结合生活实际的方法理解，意思是东西多，胡乱摆放，不整齐。
天上的云朵真美啊！
注意事项：
C.“五彩缤纷”用联系已有经验的方法理解，意思是五种颜色混合在一起。
1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答
D.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“巴掌”用结合文意的方法理解，意思是落叶
题卡规定的位置上
2.照样子，用加点的词仿写句子。(2分】
2.答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，
3.下列标点符号的使用不正确的一项是()(2分)
再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定
例：王老师急得直跺脚。
的位置上，在试卷上答题无效
A。蚂蚁队长说：“照样婴受处罚。”
密
得
3.本试卷共6页，满分100分，考试时间为120分钟。
4.考试结来后，只上交答题卡，试卷自留。
B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
3.用修改符号在原句上修改病句，共有两处错误。(2分)
第一部分积累运用（44分)
C.“林子里有不少鸟，”父亲呢喃着：“还有鸟味。”
秋收时节，这里漫山遍野到处都是熟透了的采子，脸上满是笑意。
一、书写规范，卷面整洁。(3分)
D.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
4.根据下面的情景，请选择合适的词语填写到横线处。（填序号）(3分)
二、根据语境写词语。（共8分）》
4.下面是同学们给兴趣小组取的名字，其中不合适的一项是(）。(2分》
①继续
②陆续
③连续
万山的木衫河畔真是一个风景(you mei①)的地方。春天，鲜艳的花朵竞相开放，
A.百灵争艳（合唱小组）》
B.悦耳动听（舞蹈小组）
天快黑了，街上的灯亮了起来，而中心医院的宋大夫还在手术台前工作
鸟儿拍着翅膀正(gechàng②)着(mei micào③）的乐曲。夏天，荷叶圆圆，荷花
C.疾风劲跑（运动小组）
D.妙笔生花（习作小组）
他已经工作了十二个小时了
(ji诞bdi④)如雪，亭亭玉立。金秋时节，(liang shuaing⑤)的清风沸过，落叶(piac
5.用词语形容不同的季节，下列选项中错误的一项是(）。(2分)
5.注意加点的词语，请你照样子围绕前一句末尾的事物接者写一写，至少写两句。(2分
mg⑥)，林前道上铺满金色的小巴掌。冬天，松柏依然(cang cui⑦)挺拔，小朋友们十
A.春：暖和金桂飘香
B.夏：炎热
骄阳似火
分(xing fen⑧)，欢乐的笑声传遍四方
C.秋：凉爽果实累累
D.冬：寒冷
冰天雪地
例：清清的湖水旁边有座小小的木屋，小小的本屋旁边有把小小的楂子，
三、按要求完成下列选择题。（14分)
6.下列加点字词的解释有误的一项是(）。(2分)
五、中华诗词和名言俗语都有深意，让我们把它们积累下来吧。（一空1分，共8分）
1.下列语境中加点字的读音完全正确的一项是()(2分)
A.石径（小路）
雨亦奇（也）
晴方好（正）
1.祖国大好河山，犹如一幅幅画卷。正如杜牧所写：“停车坐爱枫林晚，
A.在接力赛中，小明拿若接力棒拼命奔跑，他兴奋地挥舞若胳臂(b1),想参(c)
B。微滟（漂亮美丽的样子）
挑促织（细长的竹竿）
远上寒山（深秋时节的山）
海线
加最后的冲刺，结果没看清方向，直接冲(chog)着裁判老师撞了过去。
C.天空明朗（晴朗）
憧憬未来（向往）】
白云生处（产生，生出）
①
”又如苏轼笔下的西湖：“②
，淡妆
浓抹总相宜。”还如李白笔下的白帝城：“两岸猿声蹄不住，③
B.明明放学了。妈妈把钥匙(shí)交给他独自回家，并告诉他有陌生(m心)人来敲门
D.停车坐爱（因为）
比西子（西施）
但闻人语响（只，只是》
7.下列关于阅读方法的说法或做法不恰当的一项是(）。（2分)
2.老师常让我们进行辩论赛，因为“④
,理不辩不明。”凡事更要讲道理
千万不可答应(dá)。
C.放假(m)了，我躺在沙发上一直看向窗外，妈妈问我：“你干吗(m)一直发呆？”
A.阅读时一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我更好地理解文章的意思
正所谓：“⑤
,无理寸步难行。”她还告诉我们“二人同心，⑥
州
我被吓得一骨(g)碌站了起来
B.读书时，我们可以画出写得好的语句，记录在摘抄本上
团结就是力量。(3分)
D.每到春天，我的宿(sù)舍外面总会飞来几只小燕子，它们啾啾啾地，好似在呢哺(i
C.可以边读边标注出不认识的字词，读完后再想办法弄清楚它们的意思
3.和小朋友玩要时，难免会产生矛盾，我常用《荀子)中“⑦
暖于布帛：
nn)细语。
D.默读时尽量用手指着读，这样不会影响阅读速度，且能保证阅读的准确性
,深于矛戟。”告诚自己。(2分》
三年级语文第1页（共6页）
三年级语文第2页（共6页）
三年级语文第3页（共6页）

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