资源简介

2025一2026学年高三年级上学期学科期末素养训练
手段，为多元业态注入科技基因，提供智慧化、品质化、可延展的文化服务，推动文化体验从单向
接收向沉浸互动转变。拓展数宇化资源样态与呈现方式，利用数字扫描、虚拟现实、人工智能等
语
文
技术，推动文化资源从“实态”向多媒体、多模态的“数态”转变，增强文化的传播力、感染力。枸
建线上线下一体化、在线在场相结合的服务模式，形成“线上预釣一线下体验一线上反馈”的全
考生注意：
流程服务链路。
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
小标题C:
2.请将各题答案填写在答题卡上。
创新机制、多元运营，有效整合政府、企业及社会资源，有助于提升管理水平和专业化程度，
推动多元业态融合的新型公共文化空间实现可持续发展。要突破传统单一依赖政府投入的模
一、阅读(72分)
式，构建“政府引导、市场运作、社会参与”的专业化、多方协同运营机制。推动政府角色从“业态
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
主导者”向“政策引导者、资源协调者、运行监督者”转变。通过政策补贴、税收减免等方式，激励
阅读下面的文字，完成1~5题
运营主体进入公共文化领域或在消费空间中引入公益文化服务。进一步完善群众参与机制，积
材料一：
极健全文化志愿服务机制，完善群众雪求征询和评价反馈机制，确保业态供给与群众需求精准
新型公共文化空间涵盖城市书房、文化驿站、文化广场等多种形态，是推动基层公共文化服
匹配，让群众从被动接受者变为主动参与者，实现公共文化服务共建共享
务网络布局优化与空间品质提升、促进公共文化服务高质量发展的重要抓手。积极培育多元业
(摘编自陈庚《培育多元业态融合的新型公共文化空间》)
态融合的新型公共文化空间，是推动公共文化服务提质增效、构建现代公共文化服务体系的重
材料二：
要举措，有助于创新公共文化服务供给方式、提升公共文化产品质量，满足人民群众日益增长的
新型公共文化空间“新”在哪里？我们应该怎样把握新型公共文化空间的开放性、创新性和
精神文化需求。
体验性呢？这些问题值得深入探讨，以便形成新的价值共识。
多元业态融合并非简单的业态叠加，而是突破物理与功能边界，在社区、街区等公共区域进
新型公共文化空间的建设秉承了以人为本的理念，注重满足人民群众日益增长的精神文化
行文化内容与相关产业的灵活嵌合和有机组配。多元业态融合的新型公共文化空间在保障基
需求。这一理念体现在空间设计的各个方面，如注重空间设计的美观性、空间体验的舒适性和
本文化服务的基础上，通过融合与嵌入文化服务、创意生产、休闲消费、社会交往等多重功能，逐
空间使用的多功能性，以及注重提升服务品质和用户体验。新型公共文化空间还注重突出地方
步改变“功能单一、服务静态、业务分割”的传统模式，构建开放多元、体验丰富、服务优质的文化
文化特色，以空间再造带动品质的大幅提升。
空间新形态。
新型公共文化空间在形态上呈现出多样化的特点。既有对文化馆等既有公共文化设施进
小标题A:
行提档升级改造的，也有新建“小而美”的新型公共文化空间的。这些形态各异的空间，有的融
面对文化消贵便捷化、个性化、体验化的趋势，传统固定化、模式化的公共文化服务已无法
入自然景观，形成日常、自主、有活力的公共文化空间；有的结合老旧小区改造，把多彩文化“嵌
满足群众需求。新型公共文化空间的业态融合必须从供给主导转向以群众需求为锚点，构建覆
入”社区，提升社区文化服务质素。
盖面广、多场景适配的业态矩阵。推进业态间的有效联动与场景融合，使用户在多元场景中深
发展新型公共文化空间要创新共建共享机制。各级地方政府积极出台政策措施，推动公共
度参与，避免各类业态间彼此割裂导致的服务碎片化、体验单一化问题，满足群众日益增长的多
文化设施和服务提质升级增效，注重吸引社会力量参与共建共治共享。一些由政府主导、企业
样化、复合型文化需求。
主办、社区参与、个人奉献的共建共享格局，不仅推动了新型公共文化空间的快速发展，也提升
了公共文化服务的整体效能。
小标题B:
新型公共文化空间在技术应用上实现创新。随着数字化、智能化技术的不断发展，斯型公
地方文化特色是赋予多元业态独特性与生命力的源泉。立足地方文化内核，能有效避免新
共文化空间积极应用新技术，引入智能导览、虚拟现实等技术，为用户提供更加便捷、高效、丰富
型公共文化空间的多元业态陷入“千店一面”的同质化困境。要深入挖掘本地历史文脉、传统技
的文化体验。同时，新型公共文化空间还注重利用大数据、云计算等技术手段进行用户行为分
艺等文化特色资源，精准提炼转化最具代表性的文化符号，因地制宜培育具有辨识度的文化品
析和精准服务推送，进一步提升了服务的针对性和个性化水平。
汉
牌，使新型公共文化空间成为展示当地历史文化风貌的重要载体。例如，浙江嘉兴围绕子城遗
新型公共文化空间在服务创新上呈现新特点。一是以艺术展览、文化沙龙等多样化的服务
址与名人文化P,将阅读、手作、餐饮等业态有机融合，确保不同业态间文化氛围与品牌调性的
内容满足不同用户群体的需求。二是提供自助服务设施，形成线上与线下相融合的舒适的阅读
连贯性和整体性。
与消费环境，大大提升服务的便捷性。近年来，多地出台文化惠民服务政策，鼓励创新打造融合
强化科技赋能，提升多元业态融合的体验品质
多种服务的新型文化业态，并积极推进社区文化“嵌入式”服务，进一步提高群众的文化获得感、
文化与科技相生相促。科技赋能推动新型公共文化空间文化体验品质升级，让数字资源随
幸福感。
时可得、文化活动随地可享、个性服务随需可供成为可能。要充分运用数字化、网络化、智能化
(摘编自赵竞硕、杨竞业《新型公共文化空间释放发展新活力》)
【高三语文第1页（共8页）】
【高三语文第2页（共8页）】2025一2026学年高三年级上学期学科期末素养训练
语文参考答案
1.C(“从单向接收向沉浸互动转变”是“文化体验方式的转变”，“从‘实态’向多模态的‘数态’转
变”是“文化资源形态的转变”)
2.D(材料二没有提及“完善群众参与、评价机制”)
3.A锚定群众需求，构建多元业态融合的场景矩阵B深挖当地文化，夯实多元业态融合的文
化内核C多方协同运营，保障多元业态的长期有效发展（每处1分，意思答对即可）
4.①材料一侧重于阐述“如何培育”新型公共文化空间，从多元业态融合、需求导向、地方特色、
科技赋能、运营机制等多方面提出具体路径与措施，具有较强的理论指导性和实践操作性。
②材料二侧重阐述新型公共文化空间“新在哪里”，从理念、形态、机制、技术、服务等方面列举
其创新表现与发展现状。（答出“侧重于阐述‘如何培育’新型公共文化空间”关键信息的，给
2分：答出“侧重闸述新型公共文化空间‘新在哪里”关键信息的，给2分；意思答对即可，如
有其他答案，言之成理的酌情给分，要点不全酌情扣分)
5.①挖掘老街历史故事、传统习俗等文化资源，打造“老街文化记忆角”。理由：材料一强调地方
文化特色是新型公共文化空间的生命力源泉，此举可避免同质化，让空间成为展示社区文化
风貌的载体，增强居民文化认同感。②引入智能借阅设备、VR文化体验装置，搭建线上预约
与反馈平台。理由：材料一、二均提及科技赋能的重要性，此举能推动文化体验从单向接收转
向沉浸互动，构建线上线下一体化服务链路，提升服务的便捷性与个性化水平。③建立“政府
补贴十社区牵头十居民参与”的运营机制。理由：材料一指出多元运营机制是可持续发展的
关键，此举能整合多方资源，让居民从被动接受者变为主动参与者，实现服务供给与群众需求
的精准匹配。④结合老街老旧场地改造，打造“嵌入式”休闲文化空间，融合阅读、健身、亲子
互动等功能。理由：材料二提及新型公共文化空间可结合老旧小区改造实现形态创新，“嵌人
式”融合能提升空间利用率，满足居民多样化、复合型的文化与生活需求。（答出“挖掘老街历
史故事、传统习俗等文化资源”并分析理由的，给2分：答出“引入智能借阅设备、VR文化体
验装置，搭建线上预约与反馈平台”并分析理由的，给2分：答出“建立‘政府补贴十社区牵头
十居民参与’的运营机制”并分析理由的，给2分：答出“结合老街老旧场地改造，打造‘嵌入
式’休闲文化空间，融合阅读、健身、亲子互动等功能”并分析理由的，给2分。答出任意三点
给满分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分，要点不全酌情扣分)
6.A(A项准确捕捉了王一生沉浸于棋局的状态。在多人盲棋的极限压力下，他的全部精神都
专注于棋局本身，下意识的动作显示出他并未因个别对手的退出而分神，仍在统筹全局。B
项对脚卵的形象分析失之偏颇。其兴奋主要源于目睹罕见棋局的激动和对王一生的敬佩，写
信给懂棋的父亲更多是分享与交流棋艺，理解为“炫耀”“虚荣”过于武断。C项理解有误。
“感到懊恼”于文无据，另王一生同意和棋，是在身体和精神都已达到极限、无法继续支撑情况
下的无奈选择，而非主动的谦让。D项“与棋局的胜负并无关联”理解有误。此时的哭泣是精
【高三语文·参考答案第1页（共5页）】

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