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2025一2026学年度七年级上学期期末综合评估
语文参考答案
一、积累与运用（共22分）》
1.(1)①xi②ài(2分，每空1分)
(2)①蓬②躁(2分，每空1分)
(3)示例：书籍像一双翅膀，带领你翱翔知识的天空书籍像一架梯子，托举你攀登理想的高
峰(4分，每句2分。仿写正确，符合图片内容即可)
2.(1)①③②(3分)
(2)示例：我推荐精读和跳读相结合的方法(1分)。对重点或精彩内容进行精读，跳过不理解
或不重要的内容(2分)。（其他答案言之成理即可）
3.①山岛竦峙②百草丰茂③秋风吹散马蹄声④僵卧孤村不自哀⑤何当共剪西窗烛
⑥却话巴山夜雨⑦人不知而不愠⑧不亦君子乎(8分，每空1分)
二、现代文阅读（共28分）
(一)(17分)
4.(1)张山高空作业遇落石险情，李队长紧急组织救援(2)张山和队友们顺利脱险，并完成驱
鸟器的安装(4分，每空2分，意思对即可)
5.渲染出危险、恶劣的作业环境，体现出铁路电力抢险工作的风险和任务的艰巨：为后文大石滑
落危及张山遭遇险情做了铺垫；反衬出铁路抢险小队不畏艰险、坚守岗位的敬业精神。(4
分，每点2分。答出两点且意思对即可)
6.补充李队长为了抢险借过了给母亲扫墓的故事背景(1分)，交代他年过半百、身体欠佳的情
况，凸显他舍小家为大家、忠于职守的敬业精神(3分)。(4分，意思对即可)
7.①呼应文章标题，也照应了前文“喜鹊触电导致高铁晚点”的往事，使文章结构完整、首尾圆
合；②借喜鹊的相关画面，体现人与自然和谐共处的深意；③喜鹊翩然飞去的场景，以诗意的
留白收尾，引发读者思考，余味悠长。（每点2分，答出任意两点得5分。意思对即可）》
(二)(11分)
8.因为用桶取井水时的声响如同歌声(1分)：家人们与水井相伴的生活满是欢歌(1分)。
(2分，意思对即可)
9.这句话运用了比喻和拟人的修辞手法(2分)，将水桶扑向水面的“冲击闷响”比作水井的“歌
唱”，同时赋予水井人的动作，生动形象地写出了打水声响的悦耳动听，也暗含着作者打水时
的愉悦心情(2分)。(4分，意思对即可)
10.示例：文中的父亲是个勤劳朴实，关爱家人、细致周到、充满生活智慧的人。父亲为了让家人
【七年级语文·参考答案第1页（共3页）】
能够更好地用水决定打井，他亲自参与打井，展现出他勤劳朴实、关爱家人的品质；父亲为水
井制作井盖防雨水，展现出他的细致周到：利用井水冰镇西瓜和啤酒，充满生活智慧。
(5分，答出第一问，1分；具体分析，每点2分。其他答案言之成理亦可)
三、古诗文阅读（共15分）
(一)(11分)
11.C(A.品行/走：B.来得及/待，等到：C.几（表示多）：D.自己/从)(2分)
12.放纵懈怠就无法振奋精神，轻溥浮躁就不能修养性情。(2分)》
13.示例：我会选“非学无以广才，非志无以成学”。这句话清晰地指出了学习与志向、才干之间
的紧密联系，能时刻激励我在求学路上立下明确目标，不断提升自己。(3分。写出座右铭，
1分：理由合理，2分。其他答案言之成理即可)
14.甲文劝勉儿子勤学立志，修身养性，同时警示儿子不可放纵懈怠、轻薄浮躁，要珍惜光阴。乙
文告诫后辈，治学的日的是提升自己，切勿以此自高自大、轻视他人。(4分，每点2分。意
思对即可)
【乙】文参考译文：
说（到）学习这件事，本是为了求得长进的。（我）却常见世人才读了几十卷书，就自高自大
起来，欺辱轻视长者，轻慢同辈。（以致）别人憎恨他就像仇敌一般，厌恶他像对恶鸟一样。像这
样用学习（到的东西）来损害自己，还不如不要学习。
(二)(4分)
15.示例：选择A(1分)。诗人打破“逢秋悲寂寥”的传统悲秋基调，以“秋日胜春朝”直抒胸臆，
又借“晴空一鹤排云上”的壮阔画面，展现出开阔昂扬的意境，传递出激越向上、乐观豪迈的
精神。豪迈、热情的音乐风格，能契合诗中明朗的基调与昂扬的气势(3分)。（意思对即可）
四、整本书阅读(5分)
16.A示例：阿长既粗俗琐碎又善良真诚。她睡相难看，喜欢切切察察，管束“我”的日常，还懂得
许多烦琐的规矩；但她又善良真诚，特意为“我”买来心心念念的《山海经》，用朴实的行动温
暖了“我”的童年。
B示例：孙悟空既急躁冲动又机智果敢。他三打白骨精时，不听唐僧劝阻，打死白骨精，尽显
急躁；而在大战红孩儿时，他识破红孩儿的三昧真火厉害，没有硬闯，反而巧变牛魔王哄骗红
孩儿，足见其临阵应变的机智。(5分。写出人物的反差，1分：结合具体事例，各2分。其他
答案言之成理亦可)
【七年级语文·参考答案第2页（共3页）】2025一一2026学年度七年级上学期期末综合评估
语文
注意事项：
1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在
答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共22分）
班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，以下是你所在的小组准备
的部分材料，请你帮助完善。
1.下面是短视频《开卷有益》的解说词，其中有一些问题，请帮忙解决。（共8
分)
如果你想让初中生活变成一段有意义的旅程，那就去阅读吧！去看看初春
的①（莲篷）勃生机，去看看晚秋的大雁迁徙，去追溯哲人的情思，化自己
的心灵得到美的熏陶。阅读可以消解生活的苦闷，可以治愈浮②（燥猝）
的心灵，可以消除高高在上的傲慢和坐井观天的狭隘。少年正是读书时，我
们千万不要辜负这段美好而珍贵的时光。
(1)请根据语境，为材料中加点的字注音。(2分)
①迁徙
②狭隘
(2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分)
①
②」
(3)右边是短视频中的宣传画。请结合画面内容，仿照前
句，再后面补写两个句子，完成解说词。(4分)
书籍像一盏明灯，照亮你跋涉前行的道路：
2.活动进入分享交流环节，请完成下面任务。(6分)
()下面是小组成员拟写的发言稿，有几个句子顺序被打乱了，请你重新排
列出最恰当的顺序，并将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。
(3分)
读书的意义是什么？每个人的理解都不一样。
①对于我来说：读书是一种需求，通过读书开阔自己的视野、提高自身的修
养。
②读书更是一种追求，可以让人在现实中构筑自己的精神家园，可以让灵
魂安顿，让心灵纯净，远离孤独与困惑。
③读书也是一种享受，当你为一本好书而着迷的时候，你会发现作者笔下
的文字能带你进入一个神奇的世界。
(2)同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。请你结
合自身阅读经验，向同学介绍一种有效的读书方法，并做简要说明。(3分)
【七年级语文第1页（共6页）】
3.小组成员引用古诗文名句拟写了一段感言，请将空缺的古诗文名句补充完
整。(8分)
诵读经典诗句，能领略风景、感悟情思。诵读“水何澹澹，
树木丛生，②”（曹操《观沧海》），感受大海的雄浑壮丽。浦渎
“终古高云簇此城，
一、”（谭嗣同《潼关》），欣赏孤城的辽远壮
阔。诵读“④，尚思为国戍轮台”（《十一月四日风雨大作·其
二》)，感悟陆游的报国之志。诵读“⑤，⑥”(《夜雨寄
北》)，体会李商隐在想象之景中寄托的对团团的期盼。诵读“⑦一，一
⑧”（《（论语）十二章》)，领略君子面对误解时豁达从容的胸襟气度。
二、现代文阅读（共28分）
(一)阅读下文，完成4-7题。（共17分）
惊鹤
佟掌柜
①清晨，夜雨初敬，山路泥泞，连日大雨将大峰山底部的土石泡得发软，时有珠石从山顶摇落滚
落。头戴小黄帽、身穿黄马甲的铁路电力抢险小队，沿着大峰山蜿艇的山路限难向上。山风不时卷起
细碎的沙石，打在队员们的安全帽上。发出细密的“啪嗒”声。
②太阳爬上山顶时，三十多米高的塔杆顶端露出了几顶小黄帽。李队长站在山岩下，双脚晖在湿
漉漉的泥土里，举着望远皖，逗望着塔杆上作业的队员。镜头中，张山正弓着身子，用板手利索地拧
紧驱鸟器的螺丝。
③李队长的思绪不由自主地飘回到去年存天。那天，这段线路国两只小喜鹊被电死导致跳网，使
得高铁晚点了半个多小时。他的手机差点被打幕。眼下安装的这款智能驱鸟器是今年新品，菲太阳能
板充电。内部小风扇能释放扫荡乐波的气味。
④突然，一块青灰色大石从山崖上滑落，直奔张山砸去。“啊！”他顿觉血压飘升至二百，后颈
汗毛也倏然立起。他一声惊呼后，还没来得及喊张山避险，只见大石刚巧卡在张山上方五来处的两块
石头中问。
⑤不知是心理作用，还是山风太猛烈，他好似看到那块大石在微微晃动，刚落回原位的心脏又猛
地提到了嗓子眼。可张山竟浑然不觉，仍腿扯电线杆，全神贯注地往绝等子上喷孤鸟剂。
⑥李队长一把攥住安全绳，冲张山吼叫：“张山，别动！”“队长，咋的了？”他指了指大石吼
道：“张山！孤稳，千万别动！”张山闭声抬头，手脚频时僵住了：“队…队长…”
⑦他转向身旁队员：“王磊，张浩，决，拉紧张山的安全绳！二明，长焦相机监控危石，随时报
告！其他人赶紧撒到落石区外！随后，他一个济步冲到较盘旁，用力扭住制动器，眼晴死死盯住张山
和那块石头，又冲张山喊道：“别怕，授慢把重心移到安全绳上，脚蹬轻轻脱离脚扣，不要碰杆身！我
们把你放下来！授一点，我们有足够的时问！”
⑧直到张山安全阵落到地面，他才觉紧翎的后背被冷汗浸透。他后怕地看了一眼那块依旧卡着的
巨石，冲撒到落石区外的队员吩咐道：“立即设置危险警戒线，通知工区，速派支护班组携带液压支
柱和锚杆机来处理。”
⑨安装完最后一个驱鸟器，清冷的月光已经在山尖上铺开，定如一把把碎银。他直了直腰，一股
钻心的酸痛从后腰窜出，顺着腿肚子向下蔓延，疼得他不住地倒抽凉气。可耳边却浮现出昨晚妻子在
电话里疲惫的声音：“我跟单位请好假了，你真不去给你妈扫墓了？你说你五十多岁的人了，非得上
山？别忘了吃降压药，上山多穿件衣服，山上风大。”
【七年级语文第2页（共6页）】

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