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武汉二中2025-2026学年度上学期高一年级期末考试
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约泾拉。其车这个5子到町初期了人和人间竹了解，而问时地使人和人问的洗老公式化了，他
语文试卷
享一人、每一刘的卖际被室粒是丁一点杆。
于是热人中，门话色少了，我们“石日传”，在“指石相注”，戒们开丁此核司
的乐斜，而来直的会意了所以在乡上社会中，有时不出文于是多杂的，语言
并不是指达估超的唯一整红体系。
一、现代文西读(35分)
(均鹤白雪孝道《乡土中图)
(一)阁速I(木趣共5小愿，10分】
淋料二：
问读下而的文字，完克减15题。
党入股第三死：元的故先，不音对象。平几，在廷安减培上，经看见过这
村州
一个标活：“工人农氏张合来身我苏日肚利，”这个行论的意思齐不坏，可是那工人的工子第
多下人里人眼晴是“是”的。乡下人在马路上听是背后丰埃的挨州，他了，
二龙不是时的三五，而是特了两个疗子。人宁呢？左右边一笔加了三振.这登同去是古代文人
东连地不是，西蜂叉不是，可在住第车，在旅编富梁，抑出华个头，向膏那土老头儿，哗了一口：
士的壁生是无的，可是他中要穷在抗日的廷这地方的临整上，就有丝奖多其了。
军蛋！”深达无选，典就还了他打。多下人及有夏过越越的世香，份之而不明白送料应什汽本
大板积的老思色是发整不警老百址滑，否则矩张姓得刘解狮。射骨要看彩子，殊琴曼磨听众
那无识问，不是帮问，正等于城卫人7多下，连我不金赶一灶
巧文章代演说判可以不老读音不论听众两？做金件工作的人，对子向已的主作对息没有调在。
这样看多村工什的发们多下人，热不是指们智力不恶人，三多芝，乡下人生
设研完，亚有分析，乱计一，是万万不行的
成市生月所需的品上是不及城市里人多的，北关多背工作的图友就乡下人导部是凹为也们不识字，
先人的第四条报是：诉无，味，个三上海人叫小毫三环进角色。包张我们
戒们茶主曰“文窗和，意思是白了限晴，进宁布不识，乡下多元宽，是不是为多下本来无富文
的党入比，千草将烧，子宁分卵有。如果一名文章，一个演就，系米倒去，总是环几个名鸿，
子球晴呢？说到这见，衣应出议论一下之字的用处了。
一查坠生校不，没有一点生动法成讨灯，这岂不龙语者无味，面列可增，第个渠三马？
文发生之却是“逆记事“，决记可为在空对中人和人的地图生了因
个人七岁人小学，十几当人中，二十多在大中业，没有和人民众接过，语吉不冬需
限，成门不花当面计活。才需要观一些示西未代活。中米怎而对面对以直迹减活时，这什设我先约
华地得张，足堆怪的。位们是在，是为群农办事的
知景也不学好众的还吉，女
好的意义所析款的记子，不但多余，而且有叶会河不达意引起设会的，于无在到丽文学时，友门们风
不等。
件究文证，并完艺术。文告和艺术板在说少文字的“样”、
〔摘绮的毛泽永《反封党八股】
1.
下列对材关内存的耳和分折，不正霜的一项是(3分》〔)
补充什达楼意的作丹。花门可以习子指愁者负心而在语里吃去个“我”子，在写作时虾不微加此
有人认为乡下人
主基指乡下人欠城市活所需的，而具不识半
于是能门得尽爱池象老文法去写出完处的女于丁：不合史头的字5难免1起人家的溪会，所以不好、
B.
文字作为问接的交流工人，在过对面社样中并非必需，基至可能成为表达的际阅
文宁是可娑的花话，石且是个不太究卷的上以。这样说来，在乡土社会梁不用文子地不犹就是
C.“特球治言”紫效于东密社群的夫问经蹬，比普通语言更丰高，且不受文法均来。
卷”的表观了对云的往未是走搭
为什女合说也校花爸的活青而采取文子呢2
D.毛泽东批汗江安城精标5使用古文字，是因其无视气传对象，波背了萨众注原。
在而时面卫，注亡本身布是不级巴而的工
根把材斜内容
下到说法正
一项是(3分)(
袋狂是州老意文的事物成动作.我花“附新”是回为“多义“是常张想件习如上去的，年不是事为
多下人不识字处园为乡土社会无潘文字，面对百交流己能满总所有沟通需成。
点动作本身具有的收京。这是社会的产物：为只有在人和人高公融令行为的叶梳，个火才常买有
3.请宵作为象缸体系，其意义白牡会共同际下，个人不能色透独立的言系统。
所：而且的连果必颈使对方明白所要表这的毫父，所以象是，近多处人玩的意，也
C.在乡上社会中，人们更：问于花用表德、动指等直按力式，而指亦语音交流。
瓦是这一李物或动作会在多人中引地州网的反，习之
衣们不花有个人帕语，只能有：会
与东认为，
划识分子只些习产众话言，就缆写出为样众喜闭乐见的文章。
的诗亡，
3,结合村内帘，下列达项中最适合作为论据*支津材料一观点的一项是（行分）(
活吉只能在一个社年所有和门经治的一是上发生。鲜朱意大，白指的人所有的经脸命整杂，发
:古人公：“书不尽言，言不尽意。
B.语，"十四不必，百四不同.“
可是从为一方议，在一个社开所用的时还寸之外，色2会回个人问的要而发生许多少
C.论诺：“述而不作
,伯而好古
数人句的的殊语言。“村殊语言”不过是者密社年中所快泥的意征恶的一部分，用声音来竹原征
门.韩愈：“解不足不可以为成文。”
的那一部分。在亲密社解中可用来作象征体系约原科化校多，录情、》作，回为在近计面的t浅中，
4.诗简要梳理材料一的论正思路。(4分)
有州比声告更多易传墙运老。
“殊语言“常是别有数
回为它可以句时国定多义，语言是个会定下的子，
5,材一和材料二沙及语言使用的问愿
但重点不可，请要分析说明。〔6分】
交第1夏共4页

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