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1.3《利用磁铁辨别方向》课时练习
一、基础填空题（每空 2 分，共 30 分）
1.磁铁有两个磁极，分别是（ ）极和（ ）极，用字母（ ）和（ ）表示。
2.自由转动的磁铁静止后，总是一端指向（ ）方，另一端指向（ ）方，这是磁铁的重要特性。
3.指南针是利用磁铁（ ）的性质制成的，它的红色指针总是指向（ ）方。
4.制作简易指南针时，需要让磁铁（ ）（填 “固定” 或 “自由转动”），才能准确指示方向。
5.用指南针辨别方向时，首先要把指南针（ ）放置，待指针静止后再读数。
6.如果把两块磁铁的 N 极相互靠近，它们会（ ）（填 “吸引” 或 “排斥”）；N 极和 S 极相互靠近，会（ ）。
7.生活中，我们可以用（ ）、（ ）等工具帮助辨别方向，其中（ ）是最常用、最准确的辨向工具之一。
二、选择题（每题 4 分，共 20 分）
1.关于磁铁辨向的说法，正确的是（ ）
A. 磁铁静止后，S 极指向北方
B. 只有条形磁铁能指示南北方向
C. 磁铁无论怎么摆放，都能准确指示方向
D. 自由转动的磁铁，磁极指向与地理位置的南北一致
2.使用指南针时，下列操作错误的是（ ）
A. 放在水平的桌面上
B. 远离铁钉、钥匙等铁制品
C. 指针一动就立即读数
D. 确保周围没有其他强磁场干扰
3.小明制作简易指南针时，把一块条形磁铁穿在绳子上，让它自由转动，静止后（ ）
A. 磁铁的两端会指向东西方向
B. 磁铁的 N 极指向北方
C. 磁铁的 S 极指向北方
D. 磁铁的指向会随意变化
4.下列情况中，指南针不能正常指示方向的是（ ）
A. 放在平整的地面上
B. 靠近一块大磁铁
C. 放在窗户边，没有遮挡
D. 远离所有金属物品
5.关于指南针的历史和用途，说法错误的是（ ）
A. 指南针是我国古代的四大发明之一
B. 指南针在航海、探险中发挥着重要作用
C. 现代指南针只有红色指针，没有其他标识
D. 指南针的指针实质是一块小磁铁
三、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”，每题 3 分，共 15 分）
1.所有磁铁都有 N 极和 S 极，且都能指示南北方向。（ ）
2.用指南针时，只要指针静止，红色指针一定指向南方。（ ）
3.磁铁的 N 极和 S 极相互吸引，同名磁极相互排斥，这一特性不影响它指示方向。（ ）
4.制作简易指南针时，把磁铁固定在硬纸板上，再放入水中让它漂浮，也能指示方向。（ ）
5.指南针在南极地区会失效，无法指示方向。（ ）
四、实践探究题（共 35 分）
1.实验操作题（15 分）
请写出 “用指南针辨别教室方位” 的实验步骤，至少包含 3 个关键步骤，并说明如何根据指针判断东、南、西、北四个方向。
2.情景应用题（20 分）
周末，小丽和家人去野外徒步，随身携带了一个指南针。
走到一片树林里，小丽发现指南针的指针一直在晃动，无法静止，这可能是什么原因？请写出两种可能。（10 分）
解决问题后，指南针的红色指针指向北方，小丽想朝着东方走，她应该往哪个方向转身？请说明理由。（10 分）
参考答案
一、基础填空题
1.南、北、S、N（或北、南、N、S，前后对应一致即可）
2. 北、南（或南、北，前后对应一致即可）
3. 指示南北、北
4. 自由转动
5. 水平
6. 排斥、吸引
7. 指南针、太阳（或其他自然物）、指南针
二、选择题
1.D 2. C 3. B 4. B 5. C
三、判断题
1.√ 2. ×（红色指针指向北方） 3. √ 4. √ 5. ×（南极地区指南针仍能指示方向，只是指针指向接近垂直）
四、实践探究题
1.实验操作题（示例）：
步骤一：将指南针放在教室水平的桌面上，远离课桌里的铁制品、钥匙等干扰物；
步骤二：等待指南针指针完全静止，观察红色指针的指向（红色指针指向北方）；
步骤三：根据 “上北下南，左西右东” 的规律，以指针指向的北方为基准，确定教室的南方（红色指针的反方向）、东方（北方的右侧）、西方（北方的左侧）；
步骤四：记录教室各个方向对应的墙壁、门窗等参照物，完成方位辨别。
2.情景应用题：
（1）可能原因：①指南针附近有铁制品（如背包里的铁钉、钥匙）干扰；②周围有强磁场（如附近的磁铁矿、电子设备）；③指南针没有水平放置，处于倾斜状态。（写出两种即可）
（2）应该往右转。
指南针红色指针指向北方。面对北方时，右手边的方向是东方，小丽向右转，就能朝向东方行走。

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