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历史
(时间：75分钟满分：100分)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自已的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本
试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1.下图为江淮地区西周遗址分布示意图。据此可知
▲宗周文化进址点
△南流爽遗址点
全签化混合地
☆土若式胡器地点
A淮夷族产生了华夏认同观念
B.中华文明发展以中原为核心
C.地理环境制约了文明的发展
D.分封制推动了区域文化交流
2.下面为《秦简·工人程》中的相关叙述。这可用来说明，当时
“隶臣、下吏、城旦与工从事者冬作，为失程（专门的劳动定额），赋之三日（劳作三天
的工作量)而当夏二日”
“冗隶妾二人当工一人，更隶妾四人当工一人，小隶臣妾可使者五人当工一人”
“隶妾及女子用箴（针）为缗（编织绳索类手工）绣它物，女子一人当男子一人”
A.“工商食官”制度严密
B.官府重视保护女性利益
C,官营手工业管理精细化
D.手工业家庭式劳作盛行
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3.两汉时期，燕赵地区以种植业为主，农作物种类达十余种；上谷至辽东畜牧业发达，盛产马牛羊
等；涿那兼营农牧；同时各地均有果木种植、家禽饲养等副业，邯郸、涿蓟则成为区域贸易中心。
这表明，当时该地区
A.经济结构呈现多元特征
B.精耕细作生产模式成熟
C.农牧文明界限逐渐模糊
D.农产品商品化趋势显现
4.元代初，太仓州刘家港本为草莽之地，成为漕粮海运的起运港后，“番汉杂处，闽广混居”。运河
和海道交汇处的大都路直沾口“一日粮肛到”，“吴罂越布满街衢”，延祐三年(1316年)改为海
津镇。这说明，当时
A.交通变迁推动集镇发展
B.工商业发展影响城镇布局
C.南方逐步成为经济重心
D.地域性商人群体日益活跃
5.清代河北正定府、河间府等地的地方志中，记载了众多本地商人的事迹。内容着重描述他们致
富后捐建义学、修缮文庙、赡养族中孤寡等行为。如晋州商人王克明“贾于齐鲁，获利丰裕，归
乡后首建乡塾，延聘宿儒教族中子弟，又岁捐粟米赈济邻里”。这些商人的行为
A助推传统社会结构的重塑
B.缘于经济政策的调整
C.推动社会救济主体的改变
D.深受儒家思想的影响
6.太平天国定都天京后，发布上逾，改江苏省为江南省，改浙江省为浙江天省，改直隶省为罪隶
省。这表明，太平天国
A致力于完善地方行政制度
B.借助行政命名否定清王朝统治
C.缺乏科学思想理论的指导
D.重构行政区划以稳定政治秩序
7.下表为20世纪初直隶地区推行新政的状况。这反映出
改革措施
推行情况
守旧官员质疑“兵学西化动摇军心”，学堂招
1902年，在保定设立北洋陆军速成学堂
生一度受阻
1903年，天津设立北洋大学堂，增设算学、
传统士人认为“洋学非正途”，报考者多为家
矿学等课程
境贫寒子弟
1906年，修建京张铁路（河北段），采用詹天
部分路段需征用民田，乡绅以“破坏风水”为
佑“人”字形设计
由联名反对
1908年，保定试办巡警总局
巡警巡查常因“随意盘查”引发群体冲突
A新政的措施偏离实际
B.近代化进程艰难
C.改革已突破传统束缚
D.地方势力的增长
8.红军长征主力从中央苏区出发，跨越多个地理阶梯，突破敌人封锁后抵达陕北。北方作为抗日
前沿，其农村和城市的反动力量相对薄弱，为革命力量的壮大和战略展开提供了绝佳条件。这
表明，红军长征
A.反映了党的工作重心的转移
B.促进了革命根据地发展
C,助推民主革命新道路的开辟
D.集聚了民族解放的力量
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