资源简介

第四单元　信息时代的语文生活
媒介素养——拨开迷雾，慧眼看世界
【典例呈现】
1．AI语音技术：行善还是作恶？
AI语音技术是AI的一个分支，随着AI技术的发展，AI语音技术也在突飞猛进地换代升级。通过AI手段，用户可以一秒变声为社会名人或者其他想要模仿的声音。那些曾经在影视作品中“一秒换声”的脑洞，如今成为现实。
比起AI之前的语音服务，如导航、智能音箱、问题解读等，变声技术是AI语音技术的重要升级，如果说之前的AI语音服务还在追求如何使AI的语音更像人的声调和音色，为用户和公众提供更好的服务，那么现在的AI变声技术则进一步扩大了AI的应用范围，既有可能让AI语音更好为公众服务，也有可能让AI语音步入歧途，成为诈骗的工具。前者是向善和行善，后者是从恶和行恶。
不过，与AI变声技术相似的另一种AI语音技术似乎向善的成分大一些，这就是“闻声识人”技术。研究人员设计了一种智能软件，把从网上搜集的数百万段教学和音像视频中的每个人的面部特征与其讲话的声音特点匹配并相联，形成一种可供计算机学习的大数据，通过深度学习，这种智能软件仅仅通过听一个人的声音就可以画出(显示)其相貌。
无论是AI变声技术，还是“闻声识人”技术，都是AI语音技术的升级。技术是中立的，关键在于如何使用这类技术。在这类技术应用于社会生活和工作之前，制定对其严格管理的措施极为紧迫和必须。
2．直播公开课，让知识普惠这把火熊熊燃烧
2022年9月，某短视频平台与清华大学、北京大学、复旦大学等高校合作，推出100场公开课，邀请丘成桐、许倬云、吴晓明、孙向晨等多位知名学者，围绕数学、文学、历史、哲学等领域直播分享通识知识。数据显示，截至2021年底，已有92%的全国“双一流”高校入驻短视频平台，全年高校开播场次达14 463场，网友观看公开课总时长超过145万小时。在短视频平台上听名校名师讲公开课已成为广大网友学习的新风尚、新现象。
网友借助短视频和直播获取知识，实则是打破了校内与校外、大学与大学之间的诸多界限。对于全国大学生来说，接受到更多正统的学科教育以及科普知识，于其学习生活大有裨益。相比以往大学公开课的一座难求，而今一场直播公开课，动辄几十万、数百万人在线观看，满足了更多人的学习需求，实现了学习资源的最大化利用。
3．“个性化推荐”：逃不出的信息茧房
2023年3月，上海市消保委对消费者常用的10个 App开展了为期8个月的专项测评，测评结果显示，关闭个性化推荐最多需7步。个性化推荐为什么难关掉？说白了，这些App无非想用烦冗的关闭流程来让用户保持打开状态，只有个性化推荐保持开启，平台才能便捷地获取数据，依据个人的偏好进行用户画像，开展精准的信息流推送和商业营销。对很多用户来说，个性化的推荐，的确是大大提高了信息匹配的效率。但个性化推荐也导致出现“信息茧房”问题：让用户接触不同观点的机会变少，一些虚假、低质、未经科学验证的内容和情绪化观点的过度推送，极易穿透心智，改变认知，甚至达到“洗脑”的效果。
【精彩片段】
1．在互联网时代，面对舆论风暴，我们要以事实为依据，谣言止于智者，终于真相。谣言之所以成为谣言，就是因为它缺乏事实根据。面对似是而非、捕风捉影的消息，特别是信息源模糊的负面新闻、极端事件，我们一定要多些理性思考，少些情绪发泄，多些较真拷问，少些盲目转发。看到“××食物传播艾滋病”，我们不能被“恐艾”情绪绑架，人云亦云，甚至歧视和孤立艾滋病患者，而应该了解艾滋病传播常识，考究真伪；面对网络各种公益筹款，我们不能只被同情心左右头脑，盲目捐款救人，可以向医院求证真伪，再做决断……真相是谣言的必杀技，智者是谣言的粉碎机。
2．所谓媒介素养，就是指人们对于媒介信息的选择、理解、质疑、评估的能力，以及制作和生产媒介信息的能力。媒介素养教育旨在培养人们对媒体本质、媒体常用的手段以及这些手段所产生的效应的认知力和判断力，使人们既了解媒体自身如何运作、媒体如何构架现实，也知道怎样制作传媒作品与生产媒介信息。
传媒应充分利用自身优势对公众进行媒介素养教育，帮助群众增进对周围世界的了解，特别应重视正确、理性地分析和认知客观事物的方法的教育，使公众成为既有责任心又有批判能力的公民。
3．利用媒介，我们可以轻松获取海量的知识和信息，古人皓首仅能穷其一经，而我们鼠标一点，就能“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，足不出户，洞悉天下事；小小手机，也嵌套着一个人完整的社会关系。电话、微信、钉钉、QQ……拉近了彼此的距离。朋友圈里，一个笑脸、一个点赞，温馨的鼓励、善意的转发、涓滴的众筹、热心的砍价……久未谋面的挚友、故人，不在身边，却在眼前，彼此心心相印。
4．信息时代，有无数的嘉言懿行、暖闻清流，从默默无闻的市井里巷，抵达国人的视野与内心；也有微弱的呼声，经过媒介的传播发酵，汇聚成福祉民生的庙堂之音……信息时代给我们的生活带来无限可能。
网络媒体利用大数据分析出用户的兴趣点，有针对性地进行信息推送，于是我们日渐被各种刻意“投喂”的信息包围。人们凭着兴趣编织信息，最终把自己编在了一个“茧房”里。要想摆脱这个困境，我们必须突破偏见、放宽视野，以更加开放包容的心态去看待世界、获取信息。我们要耐心地倾听与自己不同的观点和意见，试着去拓宽知识领域。人生不是一条轨道，而是一片旷野，我们不能把自己局限在一口井、一个茧里面。从“信息茧房”中破茧而出，道路才会更宽，世界才会更加缤纷多彩。
未来已来，面对滚滚而来的数字化浪潮，让我们努力提升媒介素养，去做信息时代的真正主人！
【时文选粹】
在信息爆炸的时代里
这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。
——《双城记》
这是信息时代。
第三次科技革命迈着飞快的步伐前进，互联网缠绕着整个地球，就如纪录片《信息时代》中所说：“每个人都成为媒体，每个人都是一个终端。”
是的，人类社会出现了前所未有的“整齐划一”，火车上、地铁上、家庭聚会、朋友出游……无论在哪里，我们手中都拿着手机，刷信息，刷视频，看邮件，看新闻……
我们都怕跟不上时代的脚步，怕自己“out”了，于是拼命了解外界信息，不想“无知”。这种与时俱进的愿望无疑是好的，然而，我们真的因此变得“有知”了吗？真的走到时代前沿了吗？在我看来，并没有。追求无所不知只会让人渐渐一无所知！信息大爆炸时代，几分钟甚至几秒钟更新一次的新闻绑架了我们太多的时间；扪心自问，我们真的需要知道这么多吗？
古往今来，凡成大事者，无不是“术业有专攻”的人才。试想，钱穆每日“左顾右盼”，《国史大纲》能否著就？试想，袁隆平力图各个领域有所了解，杂交水稻能否突破亩产千斤？试想，爱丽丝·门罗成为网络活跃者，她笔下还能否流淌出《亲爱的生活》这样清丽恬然的文字？
不要再做信息的奴隶！只有学会选取对自己有用的信息，才能真正体会信息时代带给我们的进步。否则，只会活得像个陀螺，每天高速旋转，忙忙碌碌，最终却是原地徘徊，晕头转向……就像著名的“教育同心圆”理论一样，我想我们也应秉承“信息同心圆”的原则——生活。常识、知识是每个人同心圆的内核，要全面了解；外圈的圆是世界传递给我们的信息，此时便不应是面面俱到的正圆了，而应在有些方向上有所侧重，有些方向干脆舍弃……在自己择定的方向向外延伸，最终，顶端成为尖锐形状的人，才能真正刺穿时代的局限，走在时代的前沿……
在信息爆炸的时代里，在最好的时代里，看霓虹闪烁，我心安然。
[点评]　这是一篇让人深思的文章。文章开头引用了狄更斯在《双城记》中所说的一句充满辩证意味的话“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”，表明了作者对当今互联网时代辩证的看法。如今信息大爆炸，但我们却不必获得那么多的信息，因为古往今来，凡成大事者，无不是“术业有专攻”的人才，我们不能做信息的奴隶，而要学会选取对自己有用的信息。文章篇幅不长，但写得有理有据，让人信服。

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