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专题十五　辩证思维与创新思维
[关键能力]　判断辩证思维、联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维；综合运用辩证思维方法，分析党和国家制定发展规划、战略目标的依据。
[素养落实]　认识辩证思维的突破作用，培养科学精神。指导学生树立正确的创新思维观念，掌握有效的方法，培养科学精神。
[核心价值]　正确运用辩证思维和创新思维方法观察和理解社会，处理学习和生活中遇到的问题。
一、运用辩证思维方法

一、从细节上澄清微点
1．辩证思维的实质和核心是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。(　　)
提示：×。辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
核心考点
/重点突破
2．分析与综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。(　　)
提示：×。综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。
3．思维从思维具体开始，经历思维抽象，形成感性具体。(　　)
提示：×。从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。
二、从重难点上深化认识
1．辩证分合
(1)辩证思维的特征
整体性 动态性
原因 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的
内涵 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题
[特别提醒]　辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。
整体性 动态性
作用 辩证思维的整体是有层次之分的；整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系 动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程；能把握事物变化发展的规律
(2)分析与综合
分析 综合
含义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
特征 注意力集中在问题的“点”上，优点是精确 注意力主要放在各部分之间的联系上，强调整体性
分析 综合
方法 定性分析、定量分析、功能分析、因果分析 结构综合、功能综合
联系 ①分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析
②辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现，要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展
2.质量互变
(1)质量互变规律
客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
连续性、渐进性 间断性、飞跃性
相互
区别 事物只是在量上发生了变化，这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程 事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断
连续性、渐进性 间断性、飞跃性
相互
包含 ①渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性：渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性
②飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性：正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性
(2)掌握适度原则
适度原则 就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则，在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误
适度思维 适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。“得中”是把持有度，合适且正好。(得中≠折中主义)
积极促成
事物的
质变 要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物
3.推动认识发展
(1)辩证的否定观
肯定 否定
含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面
关系 ①对立：肯定方面＞否定方面，性质不变；肯定方面＜否定方面，性质改变，实现对自身的否定
②统一：肯定中包含否定，否定中包含肯定，包含肯定的否定是“辩证的否定”
要求 看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误
(2)认识发展的历程
感性
具体 是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映 对事物外部形象的认识
视觉、触觉、味觉等直接感知
思维
抽象 是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动 对事物部分本质零散的、片面的认识
起始环节：分离
关键环节：提纯
表述结果：简略化
特殊形式：理想化
思维
具体 是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是关于事物整体的本质和规律的认识 对事物整体的本质和规律的认识
起点：某一认识领域里最简单、最基本的概念
桥梁：逐一展现出来的矛盾
终点：最终完成的思维具体
从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。感性具体是起点，思维抽象是桥梁，思维具体是终点；第一阶段是第二阶段的前提和基础，第二阶段是第一阶段的上升和飞跃
[特别提醒]　感性具体和思维具体都是对事物的认识和反映，二者可能都正确，也可能都错误。
考向一　把握辩证分合
[典例1]　神舟二十号载人飞船3名航天员的选拔，综合考虑任务特点、航天员队伍可持续建设发展等因素，由执行过神舟十一号、神舟十四号载人飞行任务，身心素质优秀、技术过硬、飞行经验非常丰富的陈冬作为指令长，陈中瑞和王杰虽然是首次执行飞行任务，但是他们的航天专业技术基础扎实深厚，也具备执行飞行任务的能力。从辩证思维角度看，神舟二十号飞行乘组的选拔
(　　)
①坚持辩证否定，通过对航天员的肯定环节实现发展　②采用分析与综合的方法，全面详细考察飞行员素质　③运用了推理的方法，保证飞行员圆满完成各项任务　④坚持整体性思维，使神舟二十号飞行乘组功能最大化
A．①②　 B．①③　
C．②④　 D．③④
C
解析：C　在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定。没有这样的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。且材料没有涉及辩证否定，①排除。材料未涉及运用推理的方法，并且这也不属于辩证思维角度，③排除。
[预测1]　2023年2月2日，国务院发布批复同意《新时代洞庭湖生态经济区规划》(以下简称《规划》)。批复指出，《规划》实施要以生态环境保护修复为前提，坚持以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，着力构建和谐人水关系，把洞庭湖生态经济区建设成为更加秀美富饶的大湖经济区。从科学思维的角度看，推进新时代洞庭湖生态经济区建设需要
(　　)
①在综合的指导下运用辩证的分析方法，抓住主要矛盾明确建设重点　②运用发散思维以水定城、定地、定人、定产，着力构建和谐人水关系　③立足对洞庭湖生态经济区生态环境的如实反映，运用超前思维进行科学规划 ④优化思维具体到思维抽象的上升过程，抓住大湖经济区建设发展工作的本质
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
A
解析：A　推进新时代洞庭湖生态经济区建设需要整体规划，在综合的指导下进行分析，抓住主要矛盾，着力解决重点问题，①正确。事物具有多种多样的性质和关系，具有不同的功能和作用，从不同角度、不同的方向思考，能够寻求解决问题的多样性答案，构建和谐人水关系，需要运用发散思维多方向思考城与水、地与水、人与水、生产与水的关系，②符合题意。推进新时代洞庭湖生态经济区建设需要立足于实践，而不是“立足对洞庭湖生态经济区生态环境的如实反映”，③不选。从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是思维过程的两个阶段，“优化思维具体到思维抽象的上升过程”说法错误，④不选。
考向二　质量互变规律
[典例2]　(2024·北京卷)长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是(　　)
A．“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的
B．“石峡关长城”和“长城”是属种关系
C．“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系
D．“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系
C
解析：C　长城是中华文明的重要象征。“长城”和“中华文明的重要象征”是种属关系，“长城”的外延小于“中华文明的重要象征”的外延，A错误。属种关系是共性和个性、一般和个别的关系，“石峡关长城”和“长城”是部分和整体的关系，B错误。“接续努力、久久为功”指要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，要求人们把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系，C正确。对称关系指一对象与另一对象具有某种关系，另一对象与这一对象也有这种关系，“带动更多人了解长城，保护长城”，这里的“带动”关系不是对称关系，D错误。
[预测2]　受关税战等因素影响，2025年中国人民银行工作会议明确该年将实施适度宽松的货币政策，着力扩大内需、稳定预期、激发活力。通过货币政策调控好存量与增量的关系，为经济持续回升向好提供宽松的流动性环境，提振市场信心。材料体现的辩证思维方法有(　　)
①用联系、发展、全面的观点把握我国的货币政策　②把握动态性，从整体角度把握存量与增量的关系　③坚持折中主义，使人民币汇率保持在合理区间　④遵循适度原则，使货币政策与经济发展相适应
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
B
解析：B　从整体角度把握存量与增量的关系，是整体性的辩证思维，不是动态性辩证思维，②不选。折中主义是把各种不同的观点无原则地拼凑在一起，而中国人民银行是科学、合理地制定货币政策，遵循适度原则、运用辩证思维等去保障经济金融稳定，并非折中主义，③不选。
考向三　认识发展历程
[典例3]　(经典高考题)阅读材料，完成下列要求。
掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克文化，阐释和传递奥林匹克精神。
《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品，被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认为是“空间中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。
《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993年的作品，被瑞士洛桑奥林匹克博物馆收藏。受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生不息。
《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。
三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起的手臂展现了青春该有的样子。
结合材料，运用《逻辑与思维》中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。
答案：人们通过感官感知到的认识(感性具体)是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和本质，需要思维抽象通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一的思维具体，实现对认识对象整体本质和规律的认识。中国雕塑家俞畅凭借自己的观察，捕捉到残疾人掷铁饼的瞬间，再通过分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，完成了呈现震撼人心的生命律动的雕塑作品，揭示了体育运动的本质和规律。
[预测3]　我国科学家在14万个颗粒的月壤样本中发现一种物质含有很高的稀土元素，疑似是新矿物。于是借助技术手段剥离出一粒直径约10微米的单晶颗粒。又经反复研究，最终定论它是一种磷酸盐矿物，晶体结构属三方晶系，空间群R3c，呈微小柱状，并于2022年8月将这个我国首次在月球上发现的新矿物命名为“嫦娥石”。科学家对“嫦娥石”的认识(　　)
①是一个从思维抽象到思维具体的过程
②经历了分离这一思维抽象的起始环节
③是一个从个别到一般的演绎推理过程
④通过思维抽象对事物整体本质的认识
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
A
解析：A　演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，③排除。通过思维具体揭示整体本质，④排除。
二、提高创新思维能力

一、从细节上澄清微点
1．迁移是联想思维的“畅想”方式，想象是联想思维的“联结”方式。(　　)
提示：×。迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式。
2．逆向思维就是对已有的有关事物结构顺序的认识作反向思考。(　　)
提示：×。对已有的有关事物结构顺序的认识作反向思考只是逆向思维的一种情形。
3．正向思维与逆向思维是客观对象的外在联系在人们思维中的反映。(　　)
提示：×。正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
4．运用推理和想象，判断事物未来发展趋势，就能进行合理地超前思维。(　　)
提示：×。超前思维要从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势。
二、从重难点上深化认识
1．创新思维要善于联想
(1)创新思维的特征
特征 含义 表现
创新思维的思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案 思路新
创新思维的步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越，直觉、灵感等思维活动发挥重要作用 方法新
创新思维的结果具有独特性 实践中遇到的问题往往没有现成的答案，常规方法无法解决的，需要用独特而巧妙的方法解决 结果新
(2)联想思维
哲学
依据 联想思维是对事物之间普遍联系的反映
特
征 联
结
性 联想思维具有跨越的联结性。从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性
畅
想
性 联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”，包含着构思、想象甚至是幻想
方
法 迁
移 迁移是联想思维的“联结”方式：将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路
想
象 想象是联想思维的“畅想”方式：形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象
[特别提醒]　①想象可以分为无意想象和有意想象。无意想象是没有预定目标的想象，有意想象是为了解决某个问题而展开的各种想象。
②联想思维的方式：对比联想、接近联想、相似联想、追忆联想、因果联想、推测联想、连锁联想。
2．创新思维要多路探索
(1)发散思维与聚合思维
发散思维 聚合思维
区
别 含义 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案
技法 检核表法、信息交合法和头脑风暴法等 需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法
特征 从已知的事物出发，从不同的角度、不同的方向思考 有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行
发散思维 聚合思维
联系 ①认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现
②解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”
③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展
(2)正向思维与逆向思维
正向思维 逆向思维
区
别 含义 是指人们从正面去把握事物的原理、构成要素、功能结构，以达到对事物的认识的目的 是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的
方向 正面常规 常规的反面
正向思维 逆向思维
区
别 方法 把握事物的原理、构成要素、功能结构 对事物结构顺序的已有认识、对已有的有关事物功能的认识进行反向思考；对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
功用 认识和把握事物的本质与规律 发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果
正向思维 逆向思维
联系 ①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映，二者是相互联系、相互补充的
②我们只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”
③逆向思维与正向思维究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考
[特别提醒]　发挥思维正逆互补的作用
①逆向思维应当合“理”。逆向思维的反向是有合理性的思维反向，否则难以实现创新。
②逆向思维应当先“正”。只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。
③正逆互补，携手共进。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
3．创新思维要力求超前
(1)特征
探索性 不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势
预测性 超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况
不确定性 人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响
(2)方法
矛盾分
析方法 把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见
推理和
想象的
方法 要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足
调查研
究方法 超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究
考向一　创新思维要善于联想
[典例1]　(2023·辽宁卷)糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题，人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知(　　)
①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足　②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移　③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果　④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决
A．①②　 B．①④　
C．②③　 D．③④
C
解析：C　代糖和糖是对立统一的矛盾关系，“代糖与糖无差别的同一”说法错误，①排除。迁移是联想思维的“联结”方式，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。材料中用甜味剂代替有甜味的糖，体现了从糖到代糖的迁移，②正确。安全优质的代糖应运而生体现了代糖是人们对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果，③正确。代糖的产生过程是运用联想思维对糖过量摄入问题的解决，而不是超前意识，④错误。
[预测1]　《三国演义》中有这样一则故事：周瑜因为妒忌诸葛亮，令其十天造出十万支箭，又下令军匠们不得备齐造箭材料。诸葛亮识破周瑜诡计，凭借其通天文、识地理的才能，料定三天后江面有大雾，就立下军令状“只需要三天”，然后利用曹操多疑的性格，调草船诱敌放箭，得箭十万余支，顺利完成军令。在这则故事中，诸葛亮能完成军令是因为他(　　)
①具有超前思维，准确预测了当时的天气变化　②运用联想思维，正确把握了敌我双方的联系　③遵循适度原则，把事物的变化控制在度的范围内　④发挥发散思维的作用，根据实际，寻求解决问题的多样性答案
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
A
解析：A　“草船借箭”故事中诸葛亮之所以能完成军令是因为他具有超前思维能力并进行联想思维活动，并未涉及遵循适度原则和运用发散思维方法，根据实际寻求多种解决方案，①②符合题意，③④不符合题意。
考向二　创新思维要多路探索
[典例2]　(2023·浙江1月选考)阅读材料，完成下列要求。
现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。
结合《逻辑与思维》中的相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。
答案：①用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不作简单肯定或否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。②用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。
[预测2]　某露天煤矿闭坑后留下一个很大的矿坑，一度成为“城市伤疤”。近年来，市政府通过专家咨询论证会、社会听证会、社区走访调查等方式，广泛听取各方意见，集思广益，商讨治理问题，在选择最优的决策方案后，开展生态复垦，让矿坑变身公园，并将城市经济发展和生态环境治理相结合，因地制宜，在矿坑周边建了一个生态健身广场，一幅美丽画卷展现在眼前。作为资源枯竭型城市，该城以宜居宜业的城市风貌，见证了转型发展的蝶变。从辩证思维和创新思维的角度看，该市政府运用了(　　)
①辩证思维，坚持以人民为中心，在矿坑周边建成生态健身广场　②逆向思维，开展生态复垦，将“城市伤疤”变成了“美丽画卷”　③发散思维和聚合思维，民主决策，寻找最优方案，成功治理矿坑　④超前思维，绿色发展，实现了“城市伤疤”到“美丽画卷”的蝶变
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
C
解析：C　唯物史观认为人民是历史的主体，要坚持以人民为中心的发展思想，①错误。超前思维是运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。该市政府没有运用超前思维，④不选。
考向三　创新思维要力求超前
[典例3]　(2025·北京卷)2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设 推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设(　　)
A．将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力
B．可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念
C．通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素
D．需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术
D
解析：D　材料强调数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设，这表明数字中文建设需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术，D正确。题干强调中文功能的转型(从信息载体到生产要素)，未涉及“改变判断的语言形式”或“通过逻辑训练提升思维能力”，A排除。语料数字化虽能系统化巩固知识，但题干重点在于中文作为生产要素的转型，服务于国家建设，而非“形成新概念”，B排除。题干未提及“联想思维”或“交换性思考”，中文转型是通过技术手段(语料库构建和数字化)实现，而非特定思维方式，C排除。
[预测3]　当前，大部分高中生的生涯规划意识较弱，部分高一、高二学生既对自身缺少清晰的认识和定位，又不了解社会发展需求；而在高校，仍有不少学生对所学专业缺乏兴趣，缺少学习动力，也不愿从事相关领域的工作。掌握超前思维方法，引领学生规划美好未来需要(　　)
A．运用推理和想象的方法
B．不作简单肯定或否定
C．运用矛盾分析法
D．正逆互补，携手共进
A
解析：A　部分高一、高二学生既对自身缺少清晰的认识和定位，又不了解社会发展需求；而在高校，仍有不少学生对所学专业缺乏兴趣，缺少学习动力，也不愿从事相关领域的工作。这说明掌握超前思维方法，引领学生规划美好未来需要运用推理和想象的方法，A符合题意。设问限定是掌握超前思维方法，不作简单的肯定或否定是辩证思维的方法，B不符合题意。材料没有体现运用矛盾分析方法，C不符合题意。设问限定是掌握超前思维方法，D不符合题意。
3
4
5
6
7
8
9
10
12
13
14
11
1
2
一、选择题
1．与此前的“西气东输”“西电东送”“南水北调”等传统基建不同的是，本次的“东数西算”是国家在算力水平发展层面的新基建。在优化算力资源空间布局，加快打造全国算力“一张网”，构筑我国数字经济发展方面具有强大的新优势。这体现了(　　)
①以动态性、全面的观点把握新时代的发展规律　②分析与综合的对立统一是推动发展的内在动力　③辩证思维强调整体性，并非排斥局部的独立性　④正确地认识事物发展过程中的连续性与间断性
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
课时作业
训练(二十五)
B
3
4
5
6
7
8
9
10
12
13
14
11
1
2
解析：B　“东数西算”在优化算力资源空间布局，加快打造全国算力“一张网”，构筑我国数字经济发展方面具有强大的新优势，体现了以动态性、全面地观点把握新时代的发展规律；说明辩证思维强调整体性，并非排斥局部的独立性，①③正确。内部矛盾是推动发展的内在动力，②排除。材料强调的是全面的把握事物，从整体出发，没有体现正确地认识事物发展过程中的连续性与间断性，④排除。
2
1
3
4
5
6
7
8
9
10
12
13
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2．习近平总书记在二十届中共中央政治局第一次集体学习时强调，要牢固树立全国一盘棋思想，谋划和推动本地区本部门工作要以贯彻党中央决策部署为前提，创造性开展工作，做到既为一域增光、又为全局添彩。这一论述蕴含的思维方法是(　　)
①要运用分析方法分解剖析各种认识对象
②要运用综合方法把握各部分之间的联系
③要善于从整体角度去思考如何开展工作
④要善于将事物的变化控制在度的范围内
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
C
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解析：C　习近平总书记强调要牢固树立全国一盘棋思想，说明要善于从整体角度去思考如何开展工作，运用综合方法把握各部分之间的联系，②③符合题意。材料强调运用综合方法把握各部分之间的联系，没有体现运用分析方法分解剖析各种认识对象，也没有涉及将事物的变化控制在度的范围内，①④不符合题意。
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3．“跳起来摘果子”，是国际著名核能科学家、国家最高科学技术奖获得者王大中院士从事科研时常说的一句话。他解释说，伸手就摘得到的果子，早就让人家摘走了，跳起来也摘不到的果子，只能烂在树上。“跳起来摘得着”，是一个适当的高标准，而跳是不断增高的，达到一个高度，又瞄向新的高度。这启示我们要(　　)
①选择合适的上升起点，逐步走向思维具体
②善用逆向思维，将其作为正向思维的基础
③正确认识事物发展过程的连续性和间断性
④坚持适度原则，把握分寸，“得中”处之
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
B
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解析：B　正向思维是逆向思维的基础，②错误。材料中“跳是不断增高的，达到一个高度，又瞄向新的高度”只体现了发展的连续性，而没有体现“间断性”，③不选。
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4．第19届亚运会攀岩馆——绍兴羊山攀岩中心获“建筑特色奖”。场馆外体采用了超高性能混凝土(UHPC)材料代替传统建材，整个场馆镂空部分占了55%。其设计灵感来自江南水乡极具代表性的元素“蚕茧”，融合纺织物飘逸的质感，以及攀岩运动力量与动感的美学线条，展现了刚柔并济的运动之美、智慧低碳的绿色之美。然而，谁又能想到，这颇具建筑特色的攀岩场馆所在地曾是废弃矿山！该设计(　　)
①通过位置变迁和功能移植完成了思维“畅想”　②经历思维具体到思维抽象形成了对整体的认识　③运用形象思维，融入科技元素创设出唯美场景　④反向思考事物功能实现了由无用向有用的转化
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
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解析：D　迁移是联想思维的“联结”方式，联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路，材料中的设计完成的是思维“迁移”，而不是完成思维“畅想”，①排除。该设计经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，②不选。
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5．天花是古代的一种烈性传染病，曾严重危害人类的生命健康。科学家发现，经常接触携带天花病毒奶牛的挤奶工却不易感染天花，只因奶牛携带的天花病毒毒性较低，非但不会危害人类的健康，还能激发人类对于天花病毒的免疫能力。基于此，科学家研究发明了“牛痘”疫苗，并广泛为健康人群接种，从而预防了天花疾病。这告诉我们(　　)
①要善于发挥正逆思维互补作用找寻解决现实问题新方法　②转换认识的视角，从不同方向探索事物，能够获得新认识　③逆向思维能够避免思维僵化，比正向思维更易实现新突破　④要以问题为导向，通过多向思考弥补创新思维的非逻辑性
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
A
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解析：A　逆向思维是从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的，但不能说比正向思维更易实现新突破，③错误。多向性是创新思维的明显特征，但并不意味着创新思维是没有逻辑性的，④错误。
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6．航天员王亚平在“天宫课堂”中向人们展示了太空“冰雪”实验，袋子里挤出的溶液会形成一个液体球，当球体与沾了结晶核的毛根碰触后迅速变成“冰球”。王亚平解释道，在微重力环境下饱和乙酸钠溶液只要碰到一丁点的晶体，就能迅速打破稳定状态，析出大量的晶体，从而变成了一个“冰球”，但在地球上由于受到重力等因素影响，形成的晶体形状是不规则的。据此，下面说法正确的是(　　)
①从观察结晶球形成实验到知晓其中的原理蕴含着从感性具体到思维抽象的过程 ②实验过程中要注意观察每一个细节，因为形象思维必须上升到抽象思维层面 ③天宫实验呈现的实验结果有别于地面，印证了形成正确的思维认识要注意条件变化 ④研究晶体形成形状的异同需要排除重力等因素干扰，这是思维抽象的分离环节
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
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解析：A　观察每一个细节，仍属于感性具体，不是思维抽象，②错误。排除重力等因素干扰，是提纯，而不是分离，④错误。
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7．一家生产编席的小厂，由于地毯盛行，编席订货量逐年减少，正面临着关门的危险。有一个技术人员认为只要设计出一种新颖的编席，订货量还是会接踵而来的。那么，设计新颖的编席该从何处着手呢？经过认真思考，他提出不妨使用塑料纤维编席子，再把闪闪发亮的金丝编织入席边，那一定会更好看。结果一种带金丝席边的编席问世了，十分畅销，还申请了专利。从创新思维的角度看，这个技术员的设计方法说明了(　　)
①创新思维的思路具有多向性
②创新思维的推理步骤不可省略
③创新思维是推动实践活动发展的前提
④创新思维的结果具有独特性
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
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解析：B　创新思维的步骤具有跨越性，推理步骤并非都不可省略，②排除。尊重客观规律是推动实践活动发展的前提，③排除。
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8．在《离骚》中，屈原以“香草美人”自比，他“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，他饮的是“木兰之坠露”，食的是“秋菊之落英”，充分显示出自己的高洁清逸、不与世俗同流合污。《离骚》通篇采用比兴的象征手法，用奇伟瑰丽的手法勾勒了波澜壮阔的内心世界，开创了浪漫主义的典范。这启示我们提高创新思维能力要(　　)
①运用逆向思维的思维方式，遵循原有思路去开创浪漫主义的风格　②巧妙运用迁移的思维方式，将不同认识对象的性质作用进行移植　③灵活运用想象的思维方式，对感知形成的表象进行再加工再组合　④运用发散思维的思维方式，将多种信息集中起来以寻求最优方案
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
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解析：C　逆向思维是对一些司空见惯的、已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式，而不是遵循原有思路去开创，①说法错误。发散思维是从一个目标或思维起点出发，沿着不同方向，顺应各个角度，提出各种设想，寻找各种途径，解决具体问题的思维方法；将多种信息集中起来以寻求最优方案是聚合思维，④说法错误。
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9．根据雄安新区实际情况和特点，中共中央、国务院提出一系列改革开放新举措，启动合格境外有限合伙人业务试点，完成首笔碳排放权跨境交易，推进“证照分离”改革全覆盖试点，锚定“开放发展先行区”的发展定位，努力打造层次更高、领域更广、辐射更强的开放型经济新高地。从创新思维角度，这体现出(　　)
①运用发散思维，探究各种解决问题的办法
②运用联想思维，实现由此岸到彼岸
③运用聚合思维，寻找各种方法之间的联系
④运用逆向思维，对已有认识进行反向思考
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
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解析：B　联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考，材料并未体现，②不符合题意。一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维，材料并未体现，④不符合题意。
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10．企业的经营者要解决企业中影响和制约工作效能的突出矛盾和问题，首先应对这些矛盾和问题进行调查研究，调查员工在现有工作方式、管理制度下的适应程度和在现有工作环境下的积极性等。只有掌握了这些资料，才能评估员工工作的优势和不足之处，并提出具体的改进方法，以此提升企业效益和工作效能。这启示企业经营者，运用超前思维要(　　)
①注重调查研究　②善于反思、勇于质疑　③善于运用矛盾分析方法　④采取定性预测与定量预测相结合的方法
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
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解析：B　企业经营者要解决企业中影响和制约工作效能的突出矛盾和问题，首先应对这些矛盾和问题进行调查研究，①符合题意。“评估员工工作的优势和不足之处，并提出具体的改进方法”，这需要运用矛盾分析方法，③符合题意。题干强调的是企业要如何解决企业中影响和制约工作效能的突出矛盾和问题，没有涉及反思、质疑，也没有涉及定量与定性分析，②④不符合题意。
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11．中国科学院海洋所研究团队突破水下耐腐蚀技术、能源管理技术等关键技术，探索新型水下布放及回收模式，研制了多代深海坐底长期观测系统，实现了对观测区域高清影像资料、近海底理化参数及保压流体样品等数据样品的综合获取。多代深海坐底长期观测系统研制成功并投入使用，体现出中国科学院海洋所研究团队(　　)
①运用超前思维，预测深海技术发展趋势
②坚持创新思维，立足实际研制出新系统
③运用聚合思维，围绕问题实现技术突破
④运用复合判断，综合获取深海数据样品
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
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解析：C　材料没有体现运用超前思维预测深海技术发展趋势，①不符合题意。本题强调创新思维，没有涉及运用复合判断获取深海数据样品，排除④。
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12．月球爆炸的惊险瞬间、超现实的太空电梯、不断迭代的量子计算机……电影《流浪地球2》用一场科幻盛宴向人们展示了未来科技的高速发展，层出不穷的硬核科学知识也让不少人好奇，科幻是否真的能够照进现实。中核集团、中国航天科技集团、中国航天科工等“国家队”线上“喊话”电影《流浪地球2》：“你们尽管想象，我们负责实现”。要将科幻变为现实，从创新思维角度来分析，我们可以(　　)
①综合运用常规和非常规的思维方法，勇于探索，敢于创新　②继承传统，在想象的基础上勇于破旧立新，实现推陈出新　③多路探索，发挥正向思维与逆向思维的互补作用进行创新　④坚持问题导向，运用“得中”而处之的思维实现创新
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
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解析：A　中华优秀传统文化有优秀和糟粕之分，应弘扬优秀传统文化，实现推陈出新，②不选。适度思维是“得中”而处之的思维，但材料设问是从创新思维角度，适度思维属于辩证思维角度，④不选。
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二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。
R县保存较为完整的古村落有100多个。因乡村人口外流、产业凋敝、老屋荒废，该古村落保护曾一度面临发展困境。为挖掘古村古道、老屋老厝的时代价值，实现古村落的“新生”，当地政府组织大量专家、干部对全县古村落情况进行充分调研，并组织异地交流学习等，最终作出以文创助推乡村振兴的决策。该县以村落为平台、文化为底色、创意为引线，实施村落文化创意产业项目计划，通过传统村落保护利用，激活乡村动力、兴旺农村业态、推动人才回流，打造有别于传统农村的生活方式和创业方式，吸引年轻人“回来”，城里人“返乡”，喜
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欢乡村生活的人“赶来”，许多沉寂的古村呈现“人来、村活、业兴、文盛”之势，走出了一条独具特色的传统村落保护与活化利用助推乡村振兴的新路。
结合材料，运用《逻辑与思维》中的知识，分析该县是如何运用辩证思维实现古村落“新生”的。
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答案：①坚持分析与综合相结合的方法。当地政府组织大量专家、干部对全县古村落情况进行充分调研，并组织异地交流学习等，在分析各种因素的基础上作出以文创助推乡村振兴的决策。②坚持用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。该县以村落为平台、文化为底色、创意为引线，实施村落文化创意产业项目计划，走出了一条独具特色的传统村落保护与活化利用助推乡村振兴的新路。③坚持辩证否定观。通过传统村落保护利用，打造有别于传统农村的生活方式和创业方式，在破立并举中破解古村落发展面临的困境。
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14．阅读材料，完成下列要求。
2023年4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。这次主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”。要自觉用新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，始终保持共产党人的政治本色。要自觉践行新时代中国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展，用以观察时代、把握时代、引领时代，积极识变应变求变，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，防范化解重大风险，推动中国式现代化取得新进展新突破。要从新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取
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的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。
结合材料，运用“提高创新思维能力”的知识，谈谈我们应如何把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。
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答案：①创新思维要以实践为基础，善于联想，掌握迁移和想象的方法。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想要重实践，以观察时代、把握时代、引领时代，积极识变应变求变，找出解决问题的新思路。②要善于运用发散思维和聚合思维，学思想、强党性，正逆互补、携手共进，熟练掌握习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，产生创新性成果。③要善于运用超前思维，根据经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，善于反思、敢于质疑，防范化解重大风险，推动中国式现代化取得新进展新突破，建立新功。

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