资源简介

(共35张PPT)
生命的特点
背诵检查
如何正确看待生命的接续
1
2
“敬”是严肃、认真。
“畏”指谨慎、不懈怠。
它是对一切神圣事物的态度。
jing wei sheng ming
视频
思考：看了这个视频谈谈你对生命的感悟。
核心知识：1.懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值 高于一切。
2.能够以恰当的方式珍爱他人的生命。
3.认识到生命价值高于一切，培养敬畏生 命、珍爱生命的情感。
教学目标
核心素养：健全人格：珍爱生命、敬畏生命。
道德修养:善待身边的人，以恰当的方式珍爱他人的生命。
责任意识:懂得既要珍爱自己的生命,也要尊重他人的生命。
教学目标
1、▲为什么我们对生命要有一种敬畏的情怀①②③
2、▲如何理解生命至上①②
3、▲如何做到休戚与共①②③
4、▲如何敬畏生命？①②③④⑤
自主学习
生命至上
刘传健：“其实我当时就在想，确实完了，今天我的飞机要摔了，整个人被笼罩在了一种恐惧之中。”
据此，我们会感受到生命是什么样的？
感受到生命是脆弱的，艰难的
活动
刘传健：“那种寒冷是非常可怕的，平时都没有遇到过，就想着坚持、坚持、再坚持一会。”“当你还有一线生的希望的时候绝不放弃，这个信念一直支撑着我。”“我们还活着。”据此，我们会感受到生命是什么样的？
感受到生命是坚强的，有力量的
活动
刘传健：“我们每天是在和人的生命打交道，要对生命有一种敬畏的概念，对生命的敬畏，我们一定要有一种强烈的责任意识。”
据此，我们总结出对生命要有什么样的情怀？
我们要对生命有一种敬畏情怀
活动
1.▲为什么我们对生命要有一种敬畏的情怀①②③4
（为什么） P94~95
①生命是脆弱的、艰难的;
②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
4.生命是宝贵的，每个人的生命比金钱、权势等更重要。
P94
P94
P95
刘传健：“我要尽力、 尽全力，在我清醒之前，我一定要尽力去做，保证大家的安全，也保证我自己的安全。”
刘传健：在事故发生的起初5分钟，我想的最多的是，我一定把飞机保持好，一定不要让飞机掉下去，尽量保证更多人的安全。如果我无法操控飞机，能做多少做多少吧。
请结合生命至上的相关知识点，机长的话告诉我们如何理解生命至上？
“仁者爱人”“推己及人”的情怀
把他人生命看得和自己一样重要
活动
我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切
2.▲如何理解生命至上①②（为什么） P95~96
①我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
P95
P96
阅读体悟
（1）我们为什么要弘扬生命至上的思想？
（2）抗震救灾一线的“最美逆行者”让你对“生命至上”又有了怎样的感悟？
生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、也是短暂的。
生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的、是崇高的、神圣的。
生命是宝贵的，生命的价值高于一切。
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
敬畏生命，要珍惜自己的生命，关爱他人的生命。
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（学会对待）
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。（内心选择）
（2）为什么民警的行为赢得了群众的阵阵掌声？
民警的行为体现了珍爱生命、敬畏生命、与人为善、乐于助人、奉献社会，具有强烈社会责任感等。
休戚与共
有幸福共同享受，有祸害共同抵挡，形容利害相同。
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
1.▲如何做到与他人休戚与共①②③（怎么做）
右图四个情境分别带给你怎样的感受？
你能从右图不同的情境中发现哪些共同的情感态度？
“让座”
“我是你的拐杖”
“陪伴老人”
“奉献爱心”
对他人保持尊重、关注、关怀、善待
1.▲如何做到与他人休戚与共①②③（怎么做）
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
刘传健：“在未来，我还会继续飞行，在接受检查，身体检查，没有异常的情况心理平稳了以后，应该会继续飞行的。应该没有问题，我相信我能行。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们就走向了道德的生活。
1.▲如何做到与他人休戚与共①②③（怎么做）
3.▲如何做到与他人休戚与共①②③（怎么做）
①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，我们每个人都需要与他人共同生活。
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。
P96
P98
P97
P96~98
践行生命之美（做法）
1、从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
2、不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。
3、我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。
休戚与共
4.▲如何敬畏生命①②③④⑤（怎么做）
①我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
③敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
④我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
⑤我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们就走向了道德的生活。
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P95~98
P96
P96
讨论
小美因为与父母发生矛盾而爬上10楼欲跳楼轻生时，市民们围观起哄催促其快跳……
思考：从休戚与共的角度分析以上事例。
漠视自己的生命。不珍惜自己的生命
漠视他人的生命。不尊重、关怀他人的生命
课堂小结
思维导图
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课堂练习
判断题
1.生命是有限的,我们应该活在当下,及时享乐。
（ ）

改正：
我们要努力实现人生价值，活出生命的精彩。
判断题
2.自己的生命比他人的生命重要。/他人的生命比自己的生命更重要。（ ）

改正：
自己的生命和他人的生命同样重要。
判断题
3.我们只需要关注自己的生命。（ ）

改正：
我们既需要关注自己的生命，也需要关注他人的生命，与周围的生命休戚与共。
1.2023年3月27日,是第28个“全国中小学生安全教育日”,我们要做自己的“首席安全官”。下列做法正确的是（ ）
①上下学结伴而行,不走偏僻小道
②传染病多发季,戴口罩,勤洗手
③炒菜油锅起火,立即往锅里浇水
④发现有人触电,跑过去将他拉开
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
课堂练习
A
2.某校九年级学生小伟很喜欢打篮球,为此经常不吃饭。一天,他在打球时突然晕倒,经治疗才转危为安。小伟的经历警示我们要（ ）
A.守护生命安全,养成健康生活方式
B.增强劳动意识,提高生活实践技能
C.放弃兴趣爱好,避免剧烈体育运动
D.注重养护精神,厚植爱国主义情感
课堂练习
A
3.时间就是生命,珍爱生命就要珍惜时间，拓展生命的内涵就要挖掘时间的意义。下列诗句中,能时刻警醒我们珍爱生命和珍惜时间的是（ ）
①花有重开日,人无再少年
②人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
③少壮轻年月,迟暮惜光辉
④山重水复疑无路,柳暗花明又一村
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
课堂练习
A
3.我们守护生命,既要爱护身体,又要养护精神。下列活动体现充盈精神世界的是（ ）
①在学校组织下一起收看“天宫课堂”
②参加“书香校园 阅读圆梦”主题活动
③参加应急逃生演练,掌握自救自护技能
④坚持锻炼身体,放学后和同学一起踢球
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
A
一、背诵、默写
1、▲为什么我们对生命要有一种敬畏的情怀①②③
2、▲如何理解生命至上①②
3、▲如何做到休戚与共①②③
4、▲如何敬畏生命？①②③④⑤
作业

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