资源简介

历史
时量：75 分钟 满分：100 分
注意事项：
1．本试卷共 8 页，其中试题卷 6 页，答题卡 2 页。满分 100 分，考试时间 75 分钟。答题前，
考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，只上交答题卡。
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1．考古工作者在浙江良渚遗址发现规模宏大的水利系统、标志社会等级的精美玉琮及庞大的城址。这说明良
渚文化时期（ ）
A．黄河流域出现集权统治 B．中华文明显现多元一体格局
C．铁制农具得到广泛应用 D．已经初步具备了国家的特征
2．湘西龙山县出土的“里耶秦简”中记载了秦代迁陵县关于户籍、赋税、官吏任免及乘法口诀表等详细文书。
这些简牍可以佐证秦朝（ ）
A．地方管理体系严密有效 B．官僚政治开始取代血缘政治
C．儒法并用作为治国方略 D．国家行政治理水平领先世界
3．根据表 1 所列材料可知，西汉“推恩令”能够有效解决王国问题的关键原因是（ ）
表 1
材料 来源
“（汉景帝）削吴、楚……七国发兵反，复斩晁错以谢之，然 其卒不罢。” 《史记·吴王濞列传》
“诸侯王得推恩分子弟邑，下为侯，天子为号，各从其父祖位 号。” 《汉书·武帝纪》
“不行黜陟，而藩国自析……大国不过十余城，小侯不过数十 里。” 《汉书·诸侯王表》
“（推恩之策）彼（子弟）人人喜得所愿，上以德施，实分其 国。” 《史记·平津侯主父列传》
A．武力平叛 B．废除分封 C．剥夺爵位 D．利益分化
4．北魏孝文帝改革规定：迁都洛阳，改鲜卑姓为汉姓，通汉婚，说汉话。这些举措（ ）
A．结束了北方长期分裂的局面 B．为隋唐繁荣奠定了民族基础
C．导致了鲜卑族文化彻底消失 D．推动了经济重心南移的完成
5．唐太宗曾下令：中书造命，门下审覆，尚书施行。凡政要大事，三省长官必于政事堂共议，经门下省‘给事
中’审核同意方可下达。这种权力运作机制（ ）
A．提高了中央的行政效率 B．强化了君主专制的权力
C．造成了中央集权的崩塌 D．避免了官僚机构的腐败
6．吐鲁番出土的文书显示，唐朝时期，当地商人不仅有汉人，还有大量粟特人、波斯人。他们往来于丝绸之
路，将西域的香料、珠宝带入中原，同时将中国的丝绸运往西方。这体现了唐代（ ）
A．商业活动摆脱了官府监管 B．开辟了连接中西的丝绸之路
C．具有兼容并蓄的博大气象 D．彻底解决了边疆分裂的问题
7．清朝在西藏设立驻藏大臣，在新疆设立伊犁将军，在蒙古族聚居区实行盟旗制度。这些措施旨在（ ）
A．扩大边疆地区与中原的贸易往来 B．提高对偏远地区的行政管理效率
C．维护统一多民族国家疆域的完整 D．确立儒家思想在边疆的统治地位
8．明末清初思想家顾炎武提出“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，后被总结为“天下兴亡，匹夫有责”。这
反映了（ ）
A．封建君主专制达到顶峰 B．早期民主启蒙思想萌发
C．儒家传统道德彻底崩塌 D．西方民主思想在华传播
9．1912 年颁布的《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权属于国民全体。”该条文的核心意义在于（ ）
A．否定了君主专制制度 B．确立了君主立宪的政体
C．宣告了封建制度终结 D．实现了真正的民族独立
10．表 2 为 1913 年至 1919 年间中国棉纺织业的相关数据统计。这一时期数据的变化反映了（ ）
表 2
年份 纱锭总数（枚） 产纱量（包） 进口棉纱（包）
1913 年 约 48 万 约 25 万 约 268 万
1919 年 约 65 万 约 43 万 约 141 万
A．列强资本在中国市场中已经基本退出
B．封建自然经济对工业发展的制约消失
C．中国民族工业利用契机实现了较快增长
D．近代重工业在国民经济中占据主导地位
11．1915 年，陈独秀在《青年杂志》创刊号上发文：“我们现在认定只有这两位先生（德先生和赛先生），可以
救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。”这标志着（ ）
A．维新变法运动拉开序幕 B．开始向西方学习
C．资产阶级革命政党建立 D．新文化运动兴起
12．1919 年 5 月，面对巴黎和会上的中国外交的失败，北京学生发出“外争主权，内除国贼”的呐喊。这场运
动（ ）
A．揭开了中国近代史序幕 B．是中国新民主主义革命的开端
C．导致了清朝统治的覆灭 D．推动了抗日民族统一战线形成
13．1943 年 11 月至 12 月，侵华日军发动常德会战。中国军队在常德城内与日军展开激烈的巷战，守城将士
誓死不退，最终在各路援军配合下收复失地。此战引起了正在参加开罗会议的同盟国首脑的高度评价。这次会
战（ ）
A．是抗战以来正面战场取得的最大胜利 B．标志中国抗日战争进入战略相持阶段
C．扭转了抗战初期中国军队的被动局面 D．展现了中国军民抵御外侮的坚强意志
14．1957 年，我国“一五”计划提前超额完成，武汉长江大桥建成，“一汽”“二机床”等工业骨干建立。这些成就
（ ）
A．确立了以轻工业为主导的工业体系 B．为社会主义工业化奠定了初步基础
C．有助于社会主义市场经济体制建立 D．标志着我国已跨入高度现代化国家
15．1978 年，安徽凤阳小岗村农民首创“大包干”，随后家庭联产承包责任制在全国范围内逐步推广，改变了
以往“干多干少一个样”的局面。这一变革（ ）
A．旨在推动农村商品经济与对外贸易 B．调整了农业生产中的经营分配方式
C．彰显了城市经济体制改革全面展开 D．实现了农村土地经营权在市场流转
16．中共十八大以来，中国积极推进“一带一路”建设，倡导构建“人类命运共同体”。这说明新时代中国外交（ ）
A．主动放弃了独立自主的和平外交方针 B．侧重于与西方大国结成军事同盟
C．积极参与和引领全球治理体系的变革 D．促进了世界多极化格局最终形成
二、非选择题：本题共 4 小题，第 17 题 16 分，第 18 题 18 分，第 19 题 8 分，第 20 题 10 分，
共 52 分。
17．阅读材料，完成下列要求。（16 分）
材料一
宋朝时期，海外贸易不仅规模巨大，而且在国家财政中占据重要地位。由于北方陆路受阻，政府积极鼓励
海外贸易，在主要港口设立市舶司。这种由“陆路贸易”向“海上贸易”的重心位移，不仅是空间维度的变化，
更是中国古代社会转型的一个重要表征。
——摘编自葛金芳《从宋代经济看中国古代社会的转型倾向》，载《历史研究》
材料二
明清时期，尽管存在“海禁”和“闭关自守”，但通过澳门与马尼拉构成的贸易网络，大量美洲白银流入
中国。这一时期的贸易带有明显的“被动开放”色彩，政府的控制使得中国失去了利用海外市场进行资本原始
积累的最佳时机。
——摘编自李伯重《江南的早期工业化（1550—1850）》，社会科学文献出版社
（1）根据材料一结合所学知识，简析宋代海外贸易繁荣的原因，并指出其对国家财政的影响。（8 分）
（2）根据材料二，概括明清时期对外贸易政策的新特征。对比材料一，分析这一变化对中国历史发展的不利影
响。（8 分）
18．阅读材料，完成下列要求。（18 分）
材料一 中央红军长征路线示意图（局部）及说明
C
B D
A
附图说明：
AB 段（1934．10—1935．01）：红军从瑞金出发，沿直线向湘西移动，遭到国民党军封锁线层层拦截。
CD 段（1935．01—1935．05）：红军占领遵义后，通过四渡赤水、巧渡金沙江，在川黔滇边境进行灵活的
机动作战，甩掉敌人。
——改编自中共中央党史研究室《中国共产党历史画册》，中共党史出版社
材料二
在湘江战役后，红军陷入了极度危险的境地。遵义会议的召开，不仅是由于军事失败引发的，更是一场关
于“中国革命如何走”的思想交锋。遵义会议最重要的成果，是在没有共产国际干预的情况下，中国共产党人
第一次独立自主地根据中国革命的实际需要，解决了自己的军事和组织问题。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》，社会科学文献出版社
材料三
红军长征是一次理想信念的远征。它不仅实现了中国革命重心的地理位移，即从南方苏区转向西北抗日前
线；更在精神上完成了从“模仿苏俄模式”到“走中国式革命道路”的心理位移。这种“双重位移”的完成，
是中国革命转危为安的根本保证。
——摘编自杨奎松《中国革命的策略背景》，载《历史研究》
（1）根据材料一的图文信息，对比长征初期（AB 段）与遵义会议后（CD 段）红军作战指挥特征的差异，并从军
事决策的角度分析产生这种变化的原因。（8 分）
（2）根据材料二结合所学知识，说明为什么遵义会议标志着中国共产党“在政治上开始走向成熟”。（6 分）
（3）根据材料三结合所学知识，从“双重位移”的角度，简析长征胜利对中国革命产生的深远意义。（4 分）
19．阅读材料，完成下列要求。（8 分）
材料
近代以来，湖南人才辈出，形成了独特的“湖湘人才群体”现象。下表是某同学在探究“近代湖湘人物的
思想与实践”时制作的简表：
时期 代表人物 典型事迹或主张 精神特质
鸦片战争时期 ① 编撰《海国图志》，提出“师夷长技以制夷” 开眼看世界
维新变法时期 谭嗣同 撰写《仁学》，主张“冲决网罗”，为变法牺 牲 敢为天下先
②时期 黄兴 创办华兴会，领导武装起义，功成而不居 笃实而无我
新民主主义革命 时期 毛泽东 建立井冈山革命根据地，开创“工农武装割据 实事求是
——摘编自郑大华《近代湖湘文化的特征及其地位》
请回答：
（1）结合所学知识，完成表格①、②处的内容。（2 分）
（2）根据表格并结合所学知识，概括近代湖湘人物共同的价值追求。（2 分）
（3）从表格中任选一位人物，简述其主张或实践对近代中国变革的贡献，并谈谈你从中汲取的精神力量。（4
分）
20．阅读材料，完成下列要求。（10 分）
材料
关于新中国成立以来的历史进程，学术界有多种维度进行解读。下表是某学者研究“中国现代化进程”时
列举的关键节点：
历史时期 核心关键词 典型史实（举例）
第一阶段（1949—1956 年） 制度奠基与政权巩固 三大改造、第一届全国人民代表 大会
第二阶段（1956—1976 年） 艰苦奋斗与曲折探索 “两弹一星”研发、胜利油田投 产
第三阶段（1978—2012 年） 体制改革与对外开放 家庭联产承包责任制、加入世贸 组织（WTO）
第四阶段（2012 年至今） 全面转型与伟大复兴 雄安新区建设、脱贫攻坚战、人 类命运共同体
——摘编自《中国现代化史纲》等
要求：从材料中任选两个历史时期，自拟一个主题，结合所学知识对这两个时期的内在联系或演进特征进行论
述。（10 分）（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范。）
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1．答案：D
解析：遗址中规模宏大的工程和代表权力的玉器，直接证明当时社会已出现阶级分化和组织管理能力，具备早
期国家特征，故选 D 项；良渚文化处于长江流域，且未实现“集权统治”，排除 A 项；材料仅提及良渚一处，
无法体现“多元一体”的互动性，排除 B 项；铁农具出现于春秋战国，并非良渚时期，排除 C 项。
2．答案：A
解析：牍中记录的行政细节反映了秦朝通过完善的文书制度对地方进行严密监控，故选 A 项；官僚政治取代
血缘政治始于春秋战国，排除 B 项；秦朝以法家思想治国，焚书坑儒，排除 C 项；材料主要反映行政管理但
无法推断出“领先世界”的结论，排除 D 项。
3．答案：D
解析：材料二和材料四显示，武帝通过允许诸侯王将土地分封给“其余子弟”，将原本属于王室内部的继承压
力转化为对皇帝的感激。这种做法从利益角度瓦解了王国力量，使其在内部产生了结构性分化，最终实现“大
国变小”，故选 D 项。由材料一可知，景帝时期采用强硬的武力“削藩”导致了剧烈的社会动荡（七国之乱），
说明单纯靠武力平叛并非武帝时期“有效解决”问题的常态化手段，排除 A 项；推恩令是在保留分封制的形
式下，通过手段使其名存实亡，而非直接行政下令“废除分封”，排除 B 项；材料显示子弟依然受封为“列
侯”，爵位并未被剥夺，而是将高级别爵位拆分为低级别爵位，排除 C 项。
4．答案：B
解析：孝文帝改革通过行政手段促进了鲜卑族与汉族的深度融合，缓解了民族矛盾，为后来隋唐大一统局面的
出现创造了条件，故选 B 项；北魏孝文帝改革之前，北魏已实现北方统一，排除 A 项；“彻底消失”说法绝对，
文化是融合而非消灭，排除 C 项；经济重心完成南移是在南宋时期，排除 D 项。
5．答案：A
解析：三省六部制通过分权与协作，使决策过程更加严密，既能集思广益减少失误，又通过程序化分工提高了
行政效能，故选 A 项；材料描述的“共议”和“审核”程序，强调了行政运行的规范性与科学性，对君主专
制有一定制约作用，排除 B 项；有助于中央集权制度的成熟，而非崩塌，排除 C 项；封建制度下无法根除腐
败，排除 D 项。
6．答案：C
解析：材料中多种族商人聚集以及丝绸之路贸易的兴盛，直观展现了唐代海纳百川、国际化程度极高的社会特
质，故选 C 项；材料中吐鲁番的繁荣是丝绸之路节点的表现，但在唐代，城市商业仍实行严格的“坊市制度”
，商人必须在特定的“市”内进行交易，并未“摆脱”监管，排除 A 项；丝绸之路在西汉武帝时期即已开辟，
排除 B 项；“彻底解决”表述过于绝对且不符合史实，唐中后期依然存在藩镇割据与边疆隐患，排除 D 项。
7．答案：C
解析：清朝针对不同边疆地区的民族、宗教及地理特征，设立针对性的管理机构与制度，其根本目的在于强化
中央政府对边疆的控制，巩固国家统一与领土完整，故选 C 项。虽然政治稳定有利于贸易，但题干中的军事
驻防与行政设官属于政治统治手段，而非经济政策，且不属于“根本目的”，排除 A 项；提高效率是管理过
程中的手段或客观效果，排除 B 项；驻藏大臣、盟旗制度等主要涉及行政、军事与民族政策。在清代，对边
疆的治理更多采取“因俗而治”而非强行确立儒家思想的统治，排除 D 项。
8．答案：B
解析：顾炎武对社会责任的强调体现了对传统君主专制思想的反思，具有早期启蒙性质，故选 B 项；军机处
的设立标志着君主专制达到顶峰，排除 A 项；这是对儒家“家国情怀”的升华而非崩塌，排除 C 项；西方民
主思想大规模传播始于 19 世纪末，排除 D 项。
9．答案：A
解析：主权在民思想直接从根本法上否定了“君权神授”，故选 A 项；约法确立的是民主共和制，排除 B 项；
辛亥革命推翻了君主专制，但未改变封建地主土地制度，不能说“封建制度终结”，排除 C 项；当时中国仍
是半殖民地半封建社会，未实现民族独立，排除 D 项。
10．答案：C
解析：表格中 1913 至 1919 年纱锭数与产量的显著增长，以及进口纱数量的大幅减少，印证了一战期间中国民
族资本主义利用西方列强忙于战争的外部契机，实现了快速扩张，即进入“短暂的春天”，故选 C 项；一战
期间欧洲列强虽暂时放松了对华侵略，但日本和美国资本反而加紧扩张，并未“基本退出”，排除 A 项；封
建自然经济在近代中国农村始终占据统治地位，并未因民族工业的发展而令“制约消失”，排除 B 项；近代
民族工业以棉纺织、面粉等轻工业为主，重工业基础始终薄弱，并未占据国民经济的“主导地位”，排除 D
项。
11．答案：D
解析：材料明确提出拥护“民主”与“科学”，这是新文化运动的核心主张，反映了知识分子转向思想深处的
变革，故选 D 项；维新变法始于 1895 年公车上书，排除 A 项；学习西方技术是洋务运动（19 世纪 60 年代），
排除 B 项；资产阶级革命政党（同盟会）建立于 1905 年，排除 C 项。
12．答案：B
解析：五四运动中工人阶级登上历史舞台，标志着革命领导权和性质的变化，故选 B 项；近代史序幕是鸦片
战争，排除 A 项；清朝已在 1912 年覆灭，排除 C 项；抗日民族统一战线形成于 1937 年，排除 D 项。
13．答案：D
解析：常德会战中中国军队孤军坚守、浴血奋战并最终收复失地，有力地牵制了日军并配合了反法西斯盟国的
行动，直观展现了中国抗战到底的决心，故选 D 项；中国抗战以来正面战场取得的最大胜利通常指第三次长
沙会战，常德会战更多以其惨烈程度和国际影响著称，排除 A 项；抗战进入战略相持阶段是在 1938 年 10 月，
排除 B 项；“扭转了”夸大了常德会战的历史作用，排除 C 项。
14．答案：B
解析：一五计划的重点是重工业，其完成使中国开始改变工业落后面貌，故选 B 项；一五计划的核心是发展
重工业而非轻工业，排除 A 项；市场经济体制目标提出于 1992 年，排除 C；当时只是奠定基础，离“高度现
业化”仍有差距，排除 D 项。
15．答案：B
解析：家庭联产承包责任制在坚持土地公有制的前提下，将经营权赋予农民，并实行“交够国家的，留足集体
的，剩下全是自己的”分配原则，这本质上是对农业生产组织形式（经营）和分配制度的重大调整，极大地提
高了生产积极性，故选 B 项。70 年代末 80 年代初，市场经济体制尚未确立，排除 A 项；小岗村属于“农村
改革”，而“城市经济体制改革”，排除 C 项；土地经营权的“市场流转”是近年来深化农村土地制度改革
（三权分置）的内容，排除 D 项。
16．答案：C
解析：构建命运共同体体现了中国作为大国对全球和平与发展的责任支撑，故选 C 项；独立自主是长期坚持
的基本方针，排除 A 项；中国奉行“不结盟”政策，排除 B 项；世界多极化格局目前是“趋势加强”而非“最
终形成”，排除 D 项。
二、非选择题：本题共 4 小题，第 17 题 16 分，第 18 题 18 分，第 19 题 8 分，第 20 题 10 分，
共 52 分。
17．（1）原因：北方陆路受阻；造船及航海技术进步；政府政策鼓励（设市舶司）；经济重心南移。（6 分，答
出三点即可）
影响：外贸税成为国家财政的重要来源。（2 分）
（2）特征：政府严格控制，被动开放。（2 分）
不利影响：失去了资本原始积累契机；阻碍了商品经济发展；错失工业化机遇；使中国逐渐落后于世界潮流。
（6 分，答出三点即可）
18．差异（4 分）：
前期（AB 段）：指挥僵化，采用机械撤退（或“逃跑主义”），处于被动挨打的境地。（2 分）
后期（CD 段）：指挥灵活，采用机动作战（或“运动战”），掌握了战争的主动权。（2 分）
（注：学生若答出“由直线行军转向曲线机动”、“由消极避战转向主动出击”亦可得分）
原因（4 分）：
遵义会议确立了以毛泽东为代表的正确军事路线。（2 分）
纠正了博古、李德等人在军事指挥上的“左”倾教条主义错误。（2 分）
（注：若学生回答“将马克思主义军事理论与中国革命实际相结合”可酌情给 1 分，总分不超过 4 分）
（2）“走向成熟”的体现（6 分）：
独立自主：中国共产党第一次在没有共产国际干预的情况下，独立解决内部矛盾。
求真务实：能够根据中国革命的实际情况纠正错误。
领导核心：遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。（6 分）
（3）深远意义（4 分）：
地理位移：实现了革命根据地从南方到西北的转移，使陕北成为抗日战争的总后方。
精神/理论位移：标志着马克思主义中国化的重大进展（或：摆脱苏俄模式，探索出符合中国国情的道路），铸
就了伟大的长征精神。（4 分）
19．（1）魏源、辛亥革命（4 分）
（2）共同追求（2 分）：
家国情怀：始终关注国家前途和民族命运，具有强烈的社会责任感。
经世致用：反对空谈，主张将学术研究与解决社会实际问题相结合。
勇于创新：在国家危难时刻敢于突破传统，探索救国救民的新道路。
（任答出一点即可给 2 分，其他言之有理如“不畏牺牲”、“追求民族独立”等亦可得分）
（3）贡献与启示（4 分）：
贡献（2 分）：（任选其一）
魏源：开启近代中国“开眼看世界”的先河，为洋务运动提供思想借鉴。
谭嗣同：冲击了封建专制和陈腐观念，促进了思想解放，激发了革命热情。
黄兴：投身辛亥革命，推翻封建帝制，推动了亚洲第一个共和国的建立。
毛泽东：成功探索出符合中国国情的革命道路，指导中国革命取得最终胜利。
启示（2 分）：
作为新时代学生，应继承“敢为人先”的胆识，在学习中勇于探索，将个人理想融入民族复兴的伟大事业之中。
（言之有理即可）
20．示例：
主题：制度创新是推动中国现代化进程的核心动力。（2 分）
论述：
第一阶段（1949—1956 年）：新中国通过三大改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的伟大转变，确
立了社会主义基本制度，为现代化建设提供了根本制度前提。（3 分）
第三阶段（1978—2012 年）：党的十一届三中全会作出改革开放的伟大决策。从农村经营体制的变革（家庭联
产承包责任制）到城市经济体制的转型，再到社会主义市场经济体制的确立，极大地释放了社会生产力，使中
国实现了从站起来到富起来的伟大飞跃。（3 分）
总结：综上所述，从制度奠基到体制变革，中国共产党始终坚持实事求是，通过不断的机制创新，开创并拓展
了中国式现代化道路。（2 分）

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