资源简介

(共17张PPT)
西师大版（2024）
数学 二年级
下
第3节 三位数的减法（连续进位）
第一单元　三位数的加减法
　　同学们,生活中处处都有数学知识,今天老师就给大家带来一个和数学
有关的小故事。
　　有一天,小明去便利店
买文具,他看中了一个价格
为328元的书包。
情境引入
　　小明手里有500元钱,买完书包后他还剩多少钱
　　大家能帮小明算一算
吗 这就是我们今天要学习
的三位数的减法。
情境引入
　　任务1:探究三位数的减法(连续退位)的笔算方法
　　上山行了634米,下
山走近路,比上山少行
85米。想一想,他们下
山大概行了多少米 你是怎样想的
新知探究
　　他们上山行了634米。因为下山走近路,比上山少行85米,说明上
山行得多,下山行了多
少米就是求比634少85
的数是多少。
　　求下山行了多少米用减法计算。
新知探究
　　可以怎样列式
　　634-85=。
　　和例2有什么不同 应该怎样列竖式计算呢
　　例2是不连续退位减法,例3是连续退位减法。
　　列竖式时也应该从个位减起,个位上的数不够减,要从十位借1当10再减,10+4=14,14-5=9。
新知探究
　　十位上的3被个位借去一个1,还剩2,2减8还是不够减,就要向百位借1,10+2=12,12-8=4。
　　百位上的6被十位借去一个1,还剩5,最后把5落下来。
新知探究
　　634-85=549(米)
　　答:下山行了549米。
新知探究
··
6 3 4
-　　8 5
————
5 4 9
　　用竖式计算三位数减法(连续退位)应该注意什么
　　相同数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,就从前一位借1当10,在本位上加10后再减,计算前一位时要减去退位的“1”。
　　向谁借位就要在那个数字上面点点表示借位。
新知探究
　　任务2:议一议
　　怎样计算三位数的减法呢 可以用文字描述,也可以举例说一说。
　　相同数位对齐,从个位减起;哪一位上的数不够减,就向前一位借1当10再减。
新知探究
　　比如245-57。
新知探究
··
2 4 5
-　　5 7
————
1 8 8
　　1.试一试。
巩固练习
1 7 7
· ·
5 6
· ·
4 2 4
· ·
　　2.算一算,说一说。
巩固练习
2 7 7
· ·
6 2 5
- 2 7 7
3 4 8
· ·
9 3 2
1 1
9 3 2
- 7 4 3
1 8 9
· ·
　　今天有什么收获
　　三位数的减法,相同数位对齐,从个位减起;哪一位上的数不够减,就向前一位借1当10再减。我们熟练掌握了三位数连续退位减法的计算方法,为之后学习更复杂的减法打下坚实的基础。
课堂总结
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑