资源简介

(共22张PPT)
西师大版（2024）
数学 二年级
下
第1节 分一分（1）
第二单元 表内除法
情境引入
同学们, 今天森林里可热闹啦! 动物们正在举行运动会,所有的小动物都秉持着“友谊、团结和公平”的宗旨积极参与。大家快看,刚刚结束的跑步比赛,现在正在进行颁奖仪式呢! 老虎跑得最快,得了第一名;小兔子紧随其后,第二名;小猴子也不甘示弱,拿到了第三名。现在有6个桃子要奖励给它们,你猜它们各自分到了几个
情境引入
第一名老虎分到3个桃子,第二名小兔子分到2个桃子,第三名小猴子分到1个桃子。
你们同意这样的分法吗
名次越高,得到的奖励越多,虽然分到的桃子不一样,但大家都心服口服,非常开心。
新知探究
任务1：初步感受平均分
有三种分法,第一种方法：可以分成1颗和5颗;第二种方法：可以分成2颗和4颗;第三种方法：可以分成3颗和3颗。
新知探究
哪一种分法最特殊 为什么
分成3颗和3颗,因为每份一样多。
每份分得同样多,这种分法叫作平均分。
新知探究
任务2：掌握平均分的方法
例2 把12支铅笔平均放在3个盒子里。可以怎样分？
刚才,通过分五角星,我们知道了每份分得同样多就是平均分。现在请同学们拿出小棒当作铅笔,要把它们平均放到3个盒子里,可以怎样分
新知探究
方法1：每盒每次放1根,4次分完,每份有4根。
方法2：每盒每次放2根,2次分完,每份有4根。
方法3：每盒每次放4根,1次分完,每份有4根。
新知探究
刚才的分法中,谁的分法最简单, 请他来说说他是怎么想的。
把12根小棒平均分成3份,那么3个几根是12根呢 口诀：三四十二,所以把12根小棒平均分成3份,每份4根。
新知探究
为什么每次每份分到的必须要同样多
只有每次每份分得同样多,才能保证最后每份分到的根数同样多,也就是平均分。
巩固练习
方法不唯一，如第1个人分5根,其余三人，每人分1根……
每人分2根,是平均分。
课堂总结
今天我们学习了什么知识 你有什么收获
每份分得同样多,这种分法叫作平均分。
分一分（2）
第二单元 表内除法
复习引入
我们前面已经学习了有关平均分的知识,谁能说说你学到了什么
知道了什么叫“平均分”,就是每份分得同样多。
这里有10根小棒,如果平均分成5份,每份是多少 你能直接想出答案吗
10里面有2个5,所以每份是2根。
新知探究
你能根据图意填空吗
（1）一共有18串葡萄,每人分6串,可以分给3人。
（2）18串葡萄,每人分2串,可以分给9人。
新知探究
你是怎样得出答案的
想6和几相乘得18,那就是可以分给几个人;2和几相乘得18,那就是可以分给几个人。
分的过程中,发现了什么有趣的现象
每份分得越多,分的份数就越少。
新知探究
任务2：议一议
根据已知条件,你还会其他平均分的方法吗
方法1：每人分3串,可以分给6人。
方法2：每人分9串,可以分给2人。
新知探究
用小棒代替葡萄,共同验证刚才的分法。
巩固练习
做游戏
（1）把一些小棒放入盒子中。
（2）一位同学抓出1把小棒，如果抓
的小棒根数能平均分成2份，得
2分；能平均分成3份，得3分；能平均分成4份，得4分；
否则不得分。(得分可以累加。)
（3)重复做几次，得分多的同学获胜。
课堂总结
这节课的收获一定不少,赶紧和同学们分享一下吧。
上一节课学的平均分是知道总数,还知道平均分成几份,求每份是多少,这节课学的是知道总数,还知道每份是多少,求能分成几份。
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