资源简介

(共30张PPT)
西师大版（2024）
数学 二年级
下
倍的认识（1）
第二单元 表内除法
情境引入
仔细观察这两行圆片,你发现了什么
第二行比第一行多2个。
情境引入
第一行有2个圆片,第二行有3个这样的2,我们可以说第二行是第一行的3倍。
新知探究
任务:探究倍的认识
新知探究
你发现了什么
电瓶车上有2个人,小火车上有6个人,问题是小火车上的人数是几个电瓶车上的人数
用小棒代替人数摆一摆,然后说一说。
（1）2×3=6,所以说6就是2的3倍。
（2）小火车上的人数是电瓶车上的人数的3个那么多,也就是说6是2的3倍,如果用数来表示,就是6里面有3个2,也可以说成6是2的3倍。
新知探究
5
5
巩固练习
试一试
8是4的几倍？ 8是2的几倍？
因为2×4=8,所以8就是2的4倍, 是4的2倍.
巩固练习
课堂总结
今天有什么收获 谁来回答下
理解了“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会了两个数量之间的倍数关系。
倍的认识（2）
第二单元 表内除法
复习导入
12是3的( )倍。
20里面有( )个5。18是9的( )倍。
4
4
2
新知探究
任务:探究倍的认识
新知探究
任务:探究倍的认识
新知探究
第一行的树叶有2片,第二行的树叶有多少片 和第一行的树叶是什么关系
第二行的树叶有6片。
要求第二行的树叶是第一行树叶的几倍,用除法计算。6÷2=3,所以,第二行的树叶是第一行树叶的3倍。
温馨提示：“倍”不是单位名称,得数“3”后面不要写“倍”字。
新知探究
第三行是银杏叶,银杏叶有多少片 和第二行的树叶是什么关系
第三行的银杏叶有12片，第二行树叶有6片。
12÷6=2， 12里面有2个6 。 所以,第三行银杏叶的数量是第二行树叶的2倍。
新知探究
谁能说一下第一行的树叶和第三行银杏叶的关系
第一行的树叶有2片,第三行银杏叶有12片。
12÷2=6， 12里面有6个2,也就是说银杏叶数量是第一行树叶 的6倍。
小结：求一个数是另一个数的几倍,就是看这个数里面有几个另一个数,因此可以用除法计算。
巩固练习
课堂总结
今天有什么收获 谁来分享下
知道了“求一个数是另一个数的几倍”,要用除法计算。
倍的认识（3）
第二单元 表内除法
复习导入
第1小组植了7棵树,第2小组植的棵数是第1小组的3倍。
求第2小组植了多少棵树,应该怎样计算
这里的“3 倍”是什么意思呢
新知探究
任务:理解“一个数是另一个数的几倍”的含义
新知探究
从图中能得到哪些数学信息
已知条件是第1小组植了7棵树,第2小组植的棵数是第1小组的3倍,第一个问题是第2小组植了多少棵树
第2小组植的棵数是第1小组的3倍是什么意思呢
就是第2小组植的棵数有3个7棵。
新知探究
用小棒来摆一摆,看看第2小组到底植了多少棵树。
先摆7根小棒表示第1小组植的树,再摆3个7根小棒表示第2小组植的树。
通过摆小棒,我们可以清楚地看到第2小组植的树是3个7棵,那怎样列式计算呢
7×3=21(棵)
新知探究
第3小组植了24棵树,是第 4小组的4倍。谁能说说这里的“4 倍”是什么意思
就是第3小组植的棵数是第4小组的4倍,也就是第3小组植的棵数有4个第4小组植的棵数那么多。
新知探究
第4小组植了多少棵树呢 用小棒摆一摆。
把第4小组植的棵数看作一份,第3小组植的棵数有这样的4份,一共是24棵。所以求一份是多少,用除法计算,24÷4=6(棵),所以第4小组植了6棵树。
小结：“求一个数是另一个数的几倍”用除法计算。“求一个数的几倍是多少”用乘法计算。
巩固练习
8
课堂总结
今天我们学习了“倍的认识”,谁能说说你有什么收获
1.我知道了“倍”表示两个数之间的关系。
2.我学会了“求一个数的几倍是多少”用乘法计算。
3.我知道了“已知一个数的几倍是多少,求这个数”用除法计算。
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